小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級(jí)上冊(cè)五2～5的乘法口訣崔丁華教學(xué)設(shè)計(jì)

1、數(shù)松果教學(xué)設(shè)計(jì)主題與課時(shí)：北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)數(shù)松果教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷5的乘法口訣的編制過程，掌握5的乘法口訣，進(jìn)一步理解乘法的意義。熟記5的乘法口訣，會(huì)用5的乘法口訣進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法口算，并能解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。初步培養(yǎng)遷移推理和按規(guī)律識(shí)記的能力。教學(xué)重點(diǎn)：探究5的乘法口訣的編制方法和規(guī)律，掌握5的乘法口訣。教學(xué)難點(diǎn)：理解口訣的意義，5的乘法口訣的編制與應(yīng)用。教學(xué)資源：課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)回顧寫出加法算式：5+5+5=()（），表示（）個(gè)（）。表示有幾個(gè)幾？你還能想到哪些算式？學(xué)生自由發(fā)言。二、情境引入1、課件出示主題情境圖，講小松鼠和松鼠媽媽采摘松果的故事，引出問題：你

2、能幫小松鼠數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)松果嗎？（板書課題：數(shù)松果）2、課件出示表格：一堆有幾個(gè)松果？2堆呢？請(qǐng)把你準(zhǔn)備的表格圖卡拿出來，數(shù)一數(shù)，填一填。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生用“”或“”代替松果畫一畫，再數(shù)一數(shù)。匯報(bào)填寫情況，并交流你是怎樣數(shù)的？（有的可能說是一個(gè)一個(gè)數(shù)的，有的可能說是5個(gè)5個(gè)數(shù)的。）三、互動(dòng)授課師：一個(gè)一個(gè)數(shù)較麻煩，5個(gè)5個(gè)數(shù)也不是很方便，老師今天就來教大家一個(gè)很方便的方法乘法口訣。1、首先，看圖。（課件出示一排松果圖，每排5個(gè)）每排有幾個(gè)？有幾個(gè)5？你能說出乘法算式嗎？學(xué)生自由發(fā)言。（15=5,51=5）這兩個(gè)乘法算式還可以用簡(jiǎn)單的四個(gè)字來說：一五得五。板書：（15=5

3、）（51=5）一五得五帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀。2、（依次添加第二排、第三排點(diǎn)子圖卡片）現(xiàn)在有幾排？有幾個(gè)5？用乘法算式怎么表示？用口訣怎樣說？學(xué)生回答，教師根據(jù)回答板書算式，并引導(dǎo)編出口訣。你能借著松果圖，像老師這樣，接著寫乘法算式，并編出乘法口訣嗎？趕緊試一試吧。學(xué)生嘗試，教師巡視指導(dǎo)。指名逐個(gè)匯報(bào)，交流，教師板書。4、讀一讀，記一記。（1）師帶著學(xué)生，邊打著拍子，邊與學(xué)生齊讀2遍。（2）師生互讀口訣，接龍、對(duì)口令。5、（引導(dǎo)學(xué)生思考）在編口訣時(shí)要注意什么？師生總結(jié)：(1)、我們把乘數(shù)編在前半句，積編在后半句。(2)、編口訣時(shí)，我們一般把乘數(shù)中較小的數(shù)放在前面，較大的數(shù)放在后。交換兩個(gè)乘數(shù)的乘法算式

4、，口訣是相同的。(3)、為了使口訣念起來更順口，積不滿十，就加上“得”字；積滿了十，“得”字省去。6、介紹乘法口訣,你有什么好方法記住5的乘法口訣？游戲一：對(duì)口訣。兩人組成一小組，一人說口訣的前半句或后半句，另一人接著說出口訣的另一半。游戲二：我說，你答。例如：我說：“一只手”，你答：“一五得五”。我說：“2只手”，你答：“二五一十”游戲三：搶答。學(xué)生接龍回答算式的得數(shù)。游戲四：翻牌，找朋友。班上每個(gè)同學(xué)手上都有一張卡紙。比如得數(shù)是10的同學(xué)找朋友，那么25和52的同學(xué)站在他旁邊。全班交流。四、鞏固練習(xí)1、教材第31頁(yè)“練一練”第1題觀察情境圖，找數(shù)學(xué)信息。（有幾個(gè)幾）列出算式進(jìn)行計(jì)算，說說你是怎么算的？用了什么乘法口訣？生活中很多時(shí)候都會(huì)用上乘法口訣來解決問題，你能舉一個(gè)例子嗎？（同學(xué)互相討論，全班交流）2、教材第31頁(yè)“練一練”第5題活動(dòng)：兩人一組，一人在點(diǎn)子圖上隨意圈出幾個(gè)5，另一人說乘法算式和用到的口訣，之后再互換角色做一次。五、課堂小結(jié)1、這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了