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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 小學(xué)生暑假周記3篇 【推薦】小學(xué)生暑假周記3篇 高興又充實(shí)的一周又告一段落了,我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也鍛煉自身,一定有不少可以記錄的東西吧,該寫(xiě)一篇周記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是我精心整理的小學(xué)生暑假周記3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。 小學(xué)生暑假周記 篇1 這周我和媽媽去了鄉(xiāng)下,我在田間的小路上溜達(dá)。走著走著,一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。 細(xì)心一瞧,原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想,我想與這只小蝸牛一起溜達(dá)。于是,我逐漸得走著,生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步,回頭一看,那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。 我在它后面推了推,可它仍是那樣逐漸爬著

2、。我催它,我唬它,我責(zé)怪它,蝸牛用道歉的眼光看著我,彷佛在說(shuō):“我已經(jīng)盡力了! 蝸牛它雖然爬不快,但是它依舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方,為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。 我們的目標(biāo)是什么?我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的?蝸牛它靠自己的努力,永不放棄的精神,完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神,去完成自己的目標(biāo)! 生活常給人以啟示,然而,生活卻不會(huì)主動(dòng)把“啟示送上門(mén)。 生活依照它自己的模樣和規(guī)律進(jìn)行著,每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)遇,而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)“啟示。勤于思考的人,在某種意義上,就是在辛勤尋覓啟示的人帶著懸而未決的問(wèn)題去找,懷著種種疑團(tuán)去找。思考生

3、活本身,思考生活中的種種現(xiàn)象,你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。 暑假里我也有自己的計(jì)劃,由于新學(xué)期我也有新的目標(biāo)。在下周我一定要依照我的計(jì)劃去做。像蝸牛一樣,完成自己的目標(biāo)。 小學(xué)生暑假周記 篇2 在這周里,我看了大量文章,其中有一篇叫成功的小故事引起了我的極大興趣。故事講的是發(fā)生在法國(guó)有名作家貝爾納身上的一件好玩兒的事。 有一次,法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽,其中有這樣一道題目:假如法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了,狀況只允許搶救出一幅畫(huà),你會(huì)搶那一幅? 結(jié)果在報(bào)社收到的成千上萬(wàn)人回復(fù)中,貝爾納以最正確答案獲得這個(gè)題目的最高獎(jiǎng)金。他的回復(fù)是:“我搶離出口最近的那幅畫(huà)。 我想,貝爾納的思維與我們常人的思維就

4、是不一樣。我們的回復(fù)也可能是:“我搶最寶貴的那幅畫(huà)??韶悹柤{的回復(fù)卻是別出心裁。 這個(gè)故事告訴我們:成功的最正確目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè),而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。 小學(xué)生暑假周記 篇3 恐龍園還是和上次一樣人山人海,一幅喧嚷精彩的畫(huà)面。我先和爸爸去看4d電影,排隊(duì)的時(shí)候遇到一個(gè)阿姨,她說(shuō)她覺(jué)得這里很好玩,就到這里工作,現(xiàn)在下班了,就免費(fèi)進(jìn)來(lái)玩。我真羨慕她,可以每日在這里玩。 進(jìn)了電影院,工作人員給我們每人發(fā)了一幅眼鏡,電影里有一段是有三個(gè)人被恐龍追的畫(huà)面。為了制造身臨其境的感覺(jué),看的時(shí)候不是上面噴水,就是椅子后面有個(gè)東西冒出來(lái)打我一下,嚇得我夠嗆。 看過(guò)電影,我和爸爸媽媽又去坐室內(nèi)過(guò)山車(chē)“翼龍穿梭.過(guò)山車(chē)在軌道上翻過(guò)來(lái)滾過(guò)去,一下子攀上了高山,一下子又象掉進(jìn)了無(wú)底洞,人們都被嚇得魂飛魄散,驚叫聲此起彼伏,把我的耳朵都快震聾了,我覺(jué)得既刺激又畏懼,酷極了! 四處都是水,有各種顏色大小不一的水滑梯,有人工造浪池,還有精彩的表演,喧嚷極了!一換過(guò)衣服我就迫不及待地進(jìn)入了水世界。我順著梯子爬到了一個(gè)紅色的水滑梯旁“哧溜一下就滑了下去,由于沒(méi)有戴泳鏡,嗆得我眼睛鼻子里都是水。我也顧不上擦,又興奮地往上爬,到了最頂端,想滑最大的那個(gè)藍(lán)色滑梯,可是工作人員說(shuō)這個(gè)小孩不能玩是大人玩的,我只好就此罷休,去玩其他工程。我順著水世界的邊緣游了一圈,遇到“兇

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