疫情期間心理健康教育工作總結(jié)3篇

1、Word 疫情期間心理健康教育工作總結(jié)3篇 【工作總結(jié)】 心戰(zhàn)疫主題班會(huì)，同學(xué)們共享、爭(zhēng)論個(gè)人學(xué)習(xí)心得和心情小故事，傳遞樂觀力氣;開展逆境攜行，你我同心心理健康教育主題活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉逆境與挫折，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整負(fù)面心情，相互賜予關(guān)愛支持。鼓舞同學(xué)發(fā)揮專業(yè)所長，為抗疫加油。 其次篇: 疫情期間心理健康教育工作總結(jié) 同學(xué)的心理輔導(dǎo)工作，是現(xiàn)代學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，也是當(dāng)前中學(xué)校全面實(shí)施以制造教育為核心的素養(yǎng)教育的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作。在疫情期間同學(xué)的心理健康教育尤為重要，為此在開學(xué)以來我校開展了一下工作 一、仔細(xì)落實(shí)復(fù)課開學(xué)第一課在5月18日四至六班級(jí)復(fù)課開學(xué)的第一天，學(xué)校首先組織了全體同學(xué)觀看

2、大自然在說話，德育趙處長召開全體師生校會(huì);主題為預(yù)防新冠肺炎，從我做起。趙校長從什么是新冠肺炎;新冠肺炎的癥狀;防控疫情中逆行者擔(dān)當(dāng)者的故事;疫情期間同學(xué)須知(讓我們一起看看這一天怎么做);怎么樣才是健康第一面對(duì)疫情樂觀調(diào)整心情;生命的意義幾方面指導(dǎo)同學(xué)疫情期間如何去做，其中從心理健康方面重點(diǎn)進(jìn)行講解，對(duì)全體同學(xué)也進(jìn)行了心理輔導(dǎo)!在復(fù)課開學(xué)的第一天，四至六班級(jí)18個(gè)班級(jí)也落實(shí)了心理健康的班會(huì)課!疏導(dǎo)了全體同學(xué)復(fù)課開學(xué)的學(xué)習(xí)壓力與疫情的緊急心理!引導(dǎo)全體同學(xué)在做好防疫的同時(shí)，仔細(xì)的參加課堂學(xué)習(xí)與學(xué)校開展的活動(dòng)。二、每天關(guān)注同學(xué)心情，做好同學(xué)的一對(duì)一談心工作開學(xué)以來，德育處要求班主任及任課老師關(guān)注

3、同學(xué)的在校表現(xiàn)，特殊是孩子的心情，樂觀做好個(gè)別同學(xué)的談心工作，18個(gè)班主任已經(jīng)對(duì)各個(gè)班級(jí)的重點(diǎn)同學(xué)進(jìn)行了一對(duì)一談心工作。合計(jì)38人，下一步是和每個(gè)同學(xué)進(jìn)行談心工作。三、做好學(xué)校生復(fù)課開學(xué)心理訪談工作學(xué)校給每個(gè)同學(xué)下發(fā)了學(xué)校生心理訪談內(nèi)容，通過訪談，發(fā)覺五位同學(xué)需要心理關(guān)心，所在班主任了解狀況，準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，并實(shí)行一對(duì)一談心工作，對(duì)孩子進(jìn)行了心理關(guān)心?，F(xiàn)在這5位同學(xué)，在學(xué)校歡樂、健康的學(xué)習(xí)!從復(fù)課開學(xué)以來，經(jīng)過全體老師的共同努力，學(xué)?？傮w平穩(wěn)，沒有消失心理危機(jī)大事，今后學(xué)校將進(jìn)一步重視心理健康教育，落實(shí)心理健康課，開展多種活動(dòng)，落實(shí)我校校外心理健康輔導(dǎo)員李麗麗老師來我校，定期對(duì)學(xué)校心理健康

4、教育進(jìn)行服務(wù)與指導(dǎo)。第三篇: 疫情期間心理健康教育工作總結(jié) 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹落實(shí)中共政府關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想品德教育和教育部心理健康教育指導(dǎo)綱要的有關(guān)精神，敬重同學(xué)的人格，遵循同學(xué)的心理進(jìn)展規(guī)律，依據(jù)同學(xué)成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為同學(xué)供應(yīng)心理方面的關(guān)心和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮同學(xué)潛能、促進(jìn)形成學(xué)校生心理健康和共性主動(dòng)進(jìn)展的目標(biāo)，讓每一位同學(xué)在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。二、工作目標(biāo)：1.加強(qiáng)心理小輔導(dǎo)員的管理，利用心理減壓站社團(tuán)，使我校的心輔工作上一個(gè)臺(tái)階。2.在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)版塊，供應(yīng)心輔的空中平臺(tái)，對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的同學(xué)，賜予科學(xué)有效的

5、心理詢問和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增加自我教育力量。同時(shí)接受同學(xué)家長的詢問。3.加大宣揚(yáng)力度,提高你心我知心理廣播的質(zhì)量。4.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，樂觀參與上級(jí)部門舉辦的各類培訓(xùn)班，提高老師的心輔水平。5.連續(xù)開設(shè)好心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。6.開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)觀摩課，加強(qiáng)討論，提高實(shí)效。7.撰寫個(gè)案、論文，注意資料的積累。三、詳細(xì)工作：隊(duì)伍：建立以校長為核心，以德育教育為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，和全校的老師(特殊是班主任)組成強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。目前我校已有1名老師通過了新區(qū)心理詢問的培訓(xùn)，并獵取了相關(guān)證書。本學(xué)期我校將加大老師的培訓(xùn)面，樂觀組

6、織老師參與區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，提高師資水平。我們將請(qǐng)心理健康教育專家到我校作專題講座，爭(zhēng)取使我校的心理健康教育工作早日上臺(tái)階。團(tuán)輔：在前幾年我校開設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的基礎(chǔ)上，今年的3班級(jí)開設(shè)此課，每周每班開設(shè)一節(jié)，期末上交教案。組織同學(xué)的討論課，并組織參與片里的觀摩課。常常汲取反饋，提高心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的實(shí)效性。個(gè)輔：連續(xù)建立對(duì)同學(xué)個(gè)別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：5012：50為個(gè)別心理輔導(dǎo)開放時(shí)間。作好狀況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)的溝通與分析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。宣揚(yáng)：今年為了加大我校的心理健康教育的宣揚(yáng)力度，增加了三塊宣揚(yáng)陣地。一塊是利用每周二的談話課時(shí)間開設(shè)你心我知的專題廣播，到時(shí)將播送同學(xué)學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往等方面的心理問題，案例分析等。其次塊宣揚(yáng)陣地是輔導(dǎo)站與工會(huì)結(jié)合，利用工會(huì)的板報(bào)進(jìn)行這方面的宣揚(yáng)。利用家長會(huì)和家長學(xué)校對(duì)家進(jìn)步行有關(guān)方面的宣揚(yáng)。第三塊是通過學(xué)校網(wǎng)站不定期地供應(yīng)心理輔導(dǎo)方面的信息，接受同學(xué)