語文S版六年級下冊第二單元第6課《商鞅南門立木》同步練習(xí)B卷

1、第5頁 共5頁語文S版六年級下冊第二單元第6課商鞅南門立木同步練習(xí)B卷語文S版六年級下冊第二單元第6課商鞅南門立木同步練習(xí)B卷 姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 根底題 (共19題；共91分) 1. 4分看拼音，寫漢字。 音樂課上應(yīng)dn_講些與音樂有關(guān)的故事。 人xn_道旁邊的小區(qū)里有hn _多小朋友在wn _。 2. 3分給劃線的詞語選擇正確的讀音 黑白相_ A.xing B.xing 間_A. jn B.jin 的蠶豆花謝了。 那齊刷刷的麥芒，猶如樂_A.l B.yu譜上的線條。 3. 3分百里挑一。選擇適宜的

2、修辭填空 反問 比喻 夸大 擬人 小伙子大步流星地朝北門走去，后面跟隨的人群匯成了一條長龍。_ 天底下哪有這么廉價(jià)的事兒，怕是耍人玩兒的吧？_ 大街上人山人海，水泄不通。_ 4. 3分寫反義詞 年輕_ 充足_ 回來_ 5. 8分畫龍點(diǎn)睛。補(bǔ)充詞語 冥_苦_ 大_流_ _討_吃 惹_生_ 6. 5分句子加工廠。按要求寫句子 天底下哪有這么廉價(jià)的事兒，怕是耍人玩兒的吧？改成陳述句 它為朝廷樹立了一個(gè)言而有信、說到做到的形象。 它為新法的順利施行打下了堅(jiān)實(shí)的根底。用關(guān)聯(lián)詞連成句 商鞅大聲宣布：“小伙子，你按我說的做了，請上來領(lǐng)賞吧！”改成第三人稱轉(zhuǎn)述。 7. 5分圖上都有誰？它們在做什么？它們會(huì)說些

3、什么？想一想，再寫下來。 8. 5分用鋼筆描紅。 梁 驟 棗 搏 9. 5分將以下句子改為陳述句。 不好好學(xué)習(xí)，怎能獲得好成績呢？ 功課沒做完，怎么能去看電影呢？ 10. 8分讀拼音，寫詞語。 bng b zh sh d ln zhng xn q f _ _ _ _ d qun n zh l sh png ji _ _ _ _ 11. 5分修改病句，把改后的句子抄寫在橫線上。 對神秘的月球，人們還將陸續(xù)探究下去。 12. 5分縮句。 美麗的西湖在浙江省杭州。 一個(gè)氣球漸漸地升上天空。 13. 4分形近字組詞 清_ 紛_ 請_ 粉_ 14. 5分把陳述句換成把字句 一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小

4、芳。 醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個(gè)個(gè)病人。 15. 3分把以下詞語補(bǔ)充完好。 七嘴_ _紛紛 惹是_ 16. 5分將以下陳述句改成反問句 那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。 小姑娘天真的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。 17. 5分縮句 私塾先生有聲有色地講著少年岳飛的故事： 美麗的西湖在浙江省杭州： 18. 5分說出以下句子運(yùn)用的修辭手法 小伙子扛起大木柱，大步流星地朝北門走去，后邊跟隨的人群匯成了一條長龍。 19. 5分將以下句子改為陳述句。 這些樹葉難道不是從這棵樹上飄落下來的嗎？ 咱們不是早就分好了嗎？ 二、 閱讀理解題 (共5題；共29分) 20. 5分在智慧樹上掛上我新學(xué)到的成語。 21.

5、 9分小小閱讀我最棒。 柳樹的頭發(fā)。柳樹的頭發(fā)又細(xì)又長，在微風(fēng)中飄飄蕩蕩，燕子飛來想給她剪短，柳樹說：“不剪，不剪，短頭發(fā)哪有長頭發(fā)漂亮!”蝴蝶飛過來想給她打個(gè)發(fā)結(jié)，柳樹說：“不必不必，我喜歡自自然然，大大方方。”春雨說：“我來給你洗洗頭發(fā)吧!”柳樹說：“好，好，謝謝，謝謝!你讓我的頭發(fā)更青翠，更清潔，更漂亮!” 1照樣子，寫一寫 又細(xì)又長_ _ _ _。 2春雨要給柳樹洗頭發(fā)，柳樹是怎么說的？找出來。 22. 5分讀課文商鞅南門立木，說說“商鞅南門立木”在文中指的是？ 23. 5分仔細(xì)讀課文商鞅南門立木，答復(fù)商鞅南門市木，懸賞扛木者是為了什么？ 24. 5分用自己的話說說課文商鞅南門立木主要講了一件什么事？ 參考答案 一、 根底題 (共19題；共91分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 1