預(yù)防校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案(3篇)

1、第12頁共12頁預(yù)防校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案石灰窯鄉(xiāng)中心學(xué)校防止校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案為了認(rèn)真貫徹落實_(平教委字_號)的文件精神和石灰窯中心學(xué)校_年_開展校園欺凌專項治理工作方案的要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預(yù)案。一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案_機(jī)構(gòu)、職責(zé)王文賢、王昌釗、郭滿庫、司玉蘭、王生蓮、杜娜具體職責(zé)發(fā)生欺凌事件后，組長職責(zé)：1、馬上帶領(lǐng)距離自己最近組員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時可實行正當(dāng)防衛(wèi)行為。2、及時

2、向本校欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案_機(jī)構(gòu)各小組長發(fā)布信息，傳達(dá)事故情況。3、立即了解情況，穩(wěn)住情節(jié)，并保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通，總指揮視其情節(jié)程度，嚴(yán)重到不可控制時應(yīng)立即向“110”和上級教育局報告。4、按總指揮要求_人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。發(fā)生欺凌事件后，組員職責(zé)：1、組員發(fā)現(xiàn)第一現(xiàn)場的，擔(dān)當(dāng)?shù)谝活I(lǐng)導(dǎo)人的責(zé)任感進(jìn)行秩序維護(hù)和信息傳遞。2、本部小組在組長的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，共同制止事件的繼續(xù)發(fā)展，對受傷人員進(jìn)行保護(hù)或救治，發(fā)現(xiàn)有重傷員，應(yīng)立即與鄉(xiāng)衛(wèi)生院或“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。3、當(dāng)事學(xué)生的班主任及時電話通知當(dāng)事人家長，匯報情況。二、防止校園校園欺凌事件應(yīng)急組職責(zé)1、決定事

3、故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。3、向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。4、向單位員工通報事故情況，安排人員收集證據(jù)資料。5、向上級部門請求救援事項。三、防止校園欺凌事件報告流程圖發(fā)現(xiàn)欺凌者(或受害者)附近任意組長或老師趕往現(xiàn)場、通知距離最近老師、電話告知各小組長，穩(wěn)住現(xiàn)場情局、疏散局外人、收集資料向上級匯報。四、校園欺凌事件處理程序及措施：1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全

4、領(lǐng)導(dǎo)小組長。如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近教師，然后再報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長。2、組長接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，控制局面，情況危急且不受控制的情況下?lián)艽颉?10”或鄉(xiāng)派出所電話請求支援，與此同時，一面迅速召集最近教師(最好是男教師)趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場安全組組長前往現(xiàn)場。3、各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)現(xiàn)場防護(hù)組。組長接到發(fā)生校園_消息后，應(yīng)立即_本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止_，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害而與之周旋，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時，本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)。疏散引導(dǎo)組。本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時，

5、本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護(hù)行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害。通訊聯(lián)絡(luò)組。本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場。學(xué)校應(yīng)急組各組組長向上級(教育局)報告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。公安局或派出所“110”現(xiàn)場救護(hù)組。本小組人員在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。4、事故調(diào)查，善后處理。情節(jié)輕緩的，由當(dāng)事人雙方家長協(xié)商處理。學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安穩(wěn)家長情緒等。學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)

6、生經(jīng)過。如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，交由相關(guān)部門進(jìn)行相應(yīng)處罰。5、紀(jì)律處分。凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。預(yù)防校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案（二）一、指導(dǎo)思想以貫徹執(zhí)行_督導(dǎo)委員會辦公室_開展校園欺凌專項整治_精神為指導(dǎo)，全面落實以人為本的_，切實開展校園欺凌專項整治，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生人身安全防范意識和自我保護(hù)能力，建立健全學(xué)校安全工作的長效機(jī)制，徹底消除各類誘發(fā)校園欺凌事件的安全隱患，使校園安全工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的軌道，努力構(gòu)建安全、和諧校園，切實

7、保障廣大師生身心健康不受傷害。二、主要目標(biāo)1.防范校園欺凌事件安全工作_機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，制度完善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全工作。2.防范校園欺凌事件安全知識教育普及率達(dá)到_%，廣大師生的安全意識和自我保護(hù)能力明顯提高。3.防范校園欺凌事件安全隱患及時得到整改，整改率達(dá)到_%。4.不發(fā)生重大校園欺凌事件責(zé)任事故。三、成立領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李飛組員：王鋒徐敏朱瑩瑩高曉玲徐婉付丹鳳桑寧組長全面負(fù)責(zé)校園欺凌事件防控安全工作，根據(jù)上級文件精神及學(xué)校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，并對相關(guān)人員工作提出指導(dǎo)性意見；發(fā)生校園欺凌事件后，決定事故應(yīng)急預(yù)案的

8、啟動和終止；1統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動；向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)現(xiàn)場后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作；向有關(guān)方面通報事故情況；向上級部門請求救援事項。應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當(dāng)防衛(wèi)等。人員救護(hù)員負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生提供及時有效的救護(hù)。疏散引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生到安全場所。通訊聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)對內(nèi)對外的聯(lián)絡(luò)匯報工作和與家長的溝通協(xié)調(diào)安撫工作。四、預(yù)警預(yù)防1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防原因分析：由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病

9、人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、_事件的主要原因。預(yù)防措施：依據(jù)上述原因制定校園欺凌_事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案；各班級要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，_師生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識；心理咨詢教師要結(jié)合學(xué)校班級實際，開展學(xué)生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；2嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警；經(jīng)常性地與派出所，及時掌握校園周邊

10、地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事)，及時采取有效對策；2、校園欺凌事件的處理程序及措施發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長；如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近教師，然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長；校園欺凌事件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施。防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下)，通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止)，與此同時，一面迅速召集最近教師(趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施：

11、應(yīng)變保護(hù)員：接到發(fā)生校園_消息后，應(yīng)立即_本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止_，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時，本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)；疏散引導(dǎo)員：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護(hù)組(員)與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護(hù)行為，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害；3通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負(fù)責(zé)摸清情況，同時向“110”和中心校報告，傳達(dá)事故情況，保證通訊暢通；現(xiàn)場救護(hù)員。要立即到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院治療。事故調(diào)查

12、，善后處理：學(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長情緒；學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過；如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。紀(jì)律處分。凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。五、處置流程一旦發(fā)生學(xué)校欺凌_事件，一般應(yīng)按下列程序處理：1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教師應(yīng)盡力予以制止并及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。無力制止的，可調(diào)集力量，同時撥打報警電話“110”。2、啟動應(yīng)急處置預(yù)案。各工作員按照職責(zé)開展工作，如發(fā)

13、生劫持人質(zhì)事件，應(yīng)變保護(hù)組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規(guī)勸其終止犯罪；同時學(xué)校要全力保護(hù)好在現(xiàn)場或附近的其他學(xué)生，根據(jù)具體情況，決定是否要對學(xué)生進(jìn)行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發(fā)出緊急集合信號。各班班主任、任課教師到班級指揮學(xué)生有序疏散。3、如有人員傷亡，人員救護(hù)組要提供及時有效的救護(hù)，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。44、協(xié)助警方阻止欺凌_行為的最后實施。5、保護(hù)現(xiàn)場，配合警方調(diào)查取證。預(yù)防校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案（三）民生小學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案為防止校園欺凌傷害學(xué)生事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，根據(jù)教育部等九部門關(guān)于防治中小

14、學(xué)生欺凌和_的指導(dǎo)意見_通知，結(jié)合我校實際情況，特制定民生小學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置實施預(yù)案。一、校園欺凌治理處置_機(jī)構(gòu)：組長：張曉梅副組長：劉晰明成員：李超、金玉、張艷秀、吳麗娜、孟華、姜鵬、尚春剛、宋春艷及各班班主任二、校園欺凌治理小組職責(zé)：通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé)。發(fā)生欺凌時，及時通知防欺凌組組長和臨近教師趕赴現(xiàn)場。(李超)現(xiàn)場防欺凌組職責(zé)。通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，對施暴者勸告、強(qiáng)行阻止。(張艷秀、尚春剛)現(xiàn)場疏散組職責(zé)。通知本組成員迅速趕赴現(xiàn)場，根據(jù)實際情況以及領(lǐng)導(dǎo)要求，將學(xué)生迅速分開教育。(孟華、姜鵬)現(xiàn)場救護(hù)組職責(zé)。對受欺凌學(xué)生簡單心理健康咨詢。(宋春艷)接待、安撫、善后組職責(zé)。通知本組成員

15、迅速趕赴現(xiàn)場，安排閱覽室為受欺凌學(xué)生安撫室，會議室為領(lǐng)導(dǎo)指揮中心，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長要求，做到安撫善后工作。(吳麗娜、金玉)三、預(yù)警預(yù)防1、可能引發(fā)校園欺凌事件的原因分析及預(yù)防原因分析：由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴(yán)重利益沖突而報復(fù)、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪、學(xué)生之間的矛盾等情形是引發(fā)學(xué)校欺凌、_事件的主要原因。預(yù)防措施：依據(jù)上述原因制定校園欺凌_事件預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案；各年級、班級要加強(qiáng)對師生進(jìn)行思想品德、心理健康、法制和安全教育，_師生集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，增強(qiáng)師生的法制意識和自我保護(hù)意識；心理咨詢室要結(jié)合學(xué)校班級實際，開展學(xué)

16、生、老師心理健康咨詢和疏導(dǎo)工作；對可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作；嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。牢記校園欺凌報警電話，發(fā)現(xiàn)可疑人員或不法分子非法侵入校園應(yīng)及時報告或報警；經(jīng)常性地與派出所、聯(lián)防隊溝通聯(lián)系，及時掌握校園周邊地區(qū)存在的不穩(wěn)定的因素(人或事)，及時采取有效對策；2、校園欺凌事件的處理程序及措施發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施：如果是教師發(fā)現(xiàn)欺凌者正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長；如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報告與他最近教師，然后再報告學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長；校園欺凌事

17、件防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急措施。防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長接到校園欺凌事件通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時撥打“110”(情況危急且不受控制的情況下)，通知警察(迅速前往現(xiàn)場阻止)，與此同時，一面迅速召集最近教師(趕赴現(xiàn)場，阻止欺凌者施暴，一面通知值周員及相關(guān)人員前往現(xiàn)場。各應(yīng)急組現(xiàn)場應(yīng)急措施：應(yīng)變保護(hù)員：接到發(fā)生校園_消息后，應(yīng)立即_本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止_，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時，本組人員可實行正當(dāng)防衛(wèi)；疏散引導(dǎo)員：在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防護(hù)組(員)與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實施保護(hù)行為

18、，防止欺凌者對更多學(xué)生造成傷害；通訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生校園欺凌事件后，迅速趕赴現(xiàn)場，負(fù)責(zé)摸清情況，同時向“110”和上級報告，傳達(dá)事故情況，保證通訊暢通；現(xiàn)場救護(hù)員。接到事故發(fā)生的消息后，在組長帶領(lǐng)下，立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院治療。事故調(diào)查，善后處理：學(xué)校應(yīng)急員在“110”的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長情緒；學(xué)校應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助“110”調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過；如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。紀(jì)律處分：凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時處置，對欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對該教師嚴(yán)肅處理。四、處置流程一旦發(fā)生學(xué)校欺凌_事件，一般應(yīng)按下列程序處理：1、校內(nèi)一旦出現(xiàn)非法侵害現(xiàn)象，在場教職工應(yīng)