英語教師職稱述職報告（共2篇）

1、第8頁 共8頁英語老師職稱述職報告共2篇給你一篇英語老師職稱述職報告的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進展適當修改。任職以來，本人始終堅持四項根本原那么，堅決擁護黨的方針政策，自覺遵守各種法律法規(guī)；忠于黨的教育事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生；恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)；努力進步自身素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新。現(xiàn)將本人幾年來的根本情況述職如下：一、學(xué)習(xí)進步方面為了更好地做好本職工作，適應(yīng)教育新形勢的開展，在工作之余，本人非常注重加強學(xué)習(xí)，積極參加縣教育局、中心校辦公室組織的各種培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以及學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)都認真作好筆記和心得體會，努力進步自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)程度。20 xx年參加了貴州

2、播送電視大學(xué)漢語言本科學(xué)習(xí)，20 xx年通過自學(xué)進步，獲得了普通話二級甲等。此外，我還參加了計算機的業(yè)余學(xué)習(xí)，為教育教學(xué)工作儲藏了更多的能量。通過堅持學(xué)習(xí)，我獲取了更多的知識，業(yè)務(wù)才能不斷進步，為能成為一名優(yōu)秀的老師而不斷努力。盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研工、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能進步老師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的.教育方法，自己不斷地探索才能得到。記得我做學(xué)生的時候，輕輕松松、快快樂樂地度光陰，最后順利考入師范學(xué)院，再看周圍的同學(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見成效的例子，分析p 下來，也許是我的學(xué)習(xí)方法得當中。從那時起，

3、我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更我的人受益。以致于我去求職面試時，曾坦言：有此優(yōu)勢。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動中貫徹施行這項工作是非常辛苦的，因為學(xué)生有惰性，他們了填鴨式教育，懶得自己看書理解，哪怕再簡單的東西，他也希望你講，這樣就城要我的教法打破傳統(tǒng)形式。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時間內(nèi)看不到成效，但我還是堅持不懈地做下去，因為教學(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來走上社會打下扎實的根底，根底何義？根底是一種才能，將來的社會是一個不斷更新的社會，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識，充實自己，換句話說，在學(xué)校學(xué)的那些詳細

4、知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是才能，那么，無論什么時候，無論哪個領(lǐng)域的知識，只要他想學(xué)，都不會覺得無師的困惑。令我感欣慰的是，大局部學(xué)生清寒是承受了我的建立。學(xué)施教良同時要求老師不斷地完善自身、進步業(yè)務(wù)程度、擴大知識面，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以進步自己的業(yè)務(wù)才能，另外公共知識方面英語、計算機、普通話都獲得了不小的成績。我想，作為老師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。二、教育教學(xué)工作在學(xué)科教學(xué)工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、

5、上好課、修改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外，我還做好以下幾點工作。1、以進步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為打破口，努力進步教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，經(jīng)常開展朗讀、背誦、講故事等競賽活動，用表揚、鼓勵等教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量。2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優(yōu)帶差，進步班科成績的合格率。在課堂教學(xué)中，但凡開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進展的，每個小組里一般都有一兩個優(yōu)生，這樣一來，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比擬認真和自覺參加讀書或討論活動，從

6、而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動中也得到了進步。3、狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立，在每節(jié)課上課前，我都比擬注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，假如沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開場上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動了課堂教學(xué)質(zhì)量的進一步進步。4、重視培優(yōu)補差，利用課余時間對局部學(xué)生進展個別輔導(dǎo)。三、成績方面通過以上幾方面的努力，我所擔任的學(xué)科，歷年來在全校都名列前茅，學(xué)生素質(zhì)不斷進步，深受學(xué)校、學(xué)生和社會的一致好評。在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)以學(xué)生為本，針對不同層次的學(xué)生，采用不同的教育教學(xué)方法，因材施教；繼續(xù)遵循“以

7、學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原那么，限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，運用各種教學(xué)手段，鼓勵學(xué)生積極、主動參與課堂教學(xué)的全過程，以全面進步教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。希望你能喜歡這篇英語老師職稱述職報告范文。此時此刻，首先讓我懷著感謝的心情向大家說一聲“謝謝”。因為這許多年來我每一項工作的完成，每一點滴的進步，都離不開在座各位的支持、鼓勵與幫扶。是你們讓我體會了成長的意義與人生的價值，讓我懂得了更多的人生道理；是你們親切的語言和博愛的熱情純潔了我的靈魂。今天再次有幸讓各位同仁聆聽我來自內(nèi)心深處的思想?yún)R報，希望能更好地承受大家的幫助和監(jiān)視，能助我在教育教學(xué)的漫漫長路上走得更遠、更穩(wěn)。一、“愛”

8、的職責(zé)?！拔覀兂赃M去的草，擠出的是奶”，“捧著一顆心來，不帶半根草去”任何形容我們老師的工作的語言都不為過。蔡元培說過：“小學(xué)老師的責(zé)任比大總統(tǒng)還大些。”是的，廣闊的中小學(xué)老師，尤其是小學(xué)老師，擔負著特殊的使命。說特殊，是因為小學(xué)老師教授的對象都是一些不懂事的孩子們，低年級的老師更是這樣，要將那些剛從幼兒園中走出的孩子教育成為明白懂事的“人”，該是一件多么困難的事情。我們常年在忙繁忙碌中生活，不管八小時內(nèi)外，下了班還在工作，甚至有時連做夢都是在操著孩子們的心，實在辛苦！我作為一個小學(xué)老師，深深體驗到其中的艱辛，我要祝福我的同仁們和我自己，祝我們幸福！祝我們快樂！我們愛孩子，孩子也愛你。我們付出

9、一個微笑，孩子會回報幾十個微笑；我們付出一片愛，會收獲層層的愛。我常常為此而感動。今年元旦，我收到了幾十張賀卡，有的折了紙鶴，有的用布做了一些小掛件等等，他們用稚嫩語言傾訴著對老師的愛，其中有四位同學(xué)聯(lián)名寫道：“沈老師，您的樣子摘下眼鏡像一只小黃兔。我們真誠的希望您可以留下來，陪我們渡過小學(xué)，祝您身體安康！”還有很多學(xué)生把他最喜歡的照片貼在賀卡上送給我，留作永遠紀念。我把所有的賀卡拍成照片掛在我的博客上，時時回味，時時感動。我們在學(xué)生身上的付出，其實都是感情的碰撞與交融。讓這碰撞與交融在如今的學(xué)生身上更猛烈些吧！二、“愛”的行動我追求真正的素質(zhì)教育，“他”應(yīng)該是這樣的一種教育：學(xué)生是自由的、輕

10、松的、活潑的、個性是張揚的、人格是健全的為理論我心目中的理想教育，我正在行動。共3頁：首先，我向?qū)W生傳銷了我的做人的理念：自由、尊重、合作。這是我第一節(jié)課就讓學(xué)生意識到的我是一個“活”的生命。其次，我實在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在我的課堂，會有游戲、表演、辯論、操作、講故事等數(shù)學(xué)活動，我采取了更多的探究式、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方式，我要讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)課是有趣的，我要讓學(xué)生從學(xué)習(xí)過程中享受到快樂。正如一位家長在我的博客上留言到：你所推行并施行的教育理念，激發(fā)了孩子們的興趣，挖掘了孩子們的潛能。讓他們對自我有了意識，深一點說，維護了他們健全的人格，讓他們的童年變活了，從長遠的開展來看，有著絕對積極的意義。假如他們學(xué)

11、的好，不會是書呆子。假如他們學(xué)得不好，也不會是自卑的，人格不健全的劣等生，至少他們還有做人的尊嚴。共3頁：其三，我改變評價方式。我采用了多種形式鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。我刻了十個獎?wù)拢好刻谜n評“心算之星”，每天的作業(yè)蓋“大五角星”，每星期評“紀律之星”，每月評“進步之星”，每學(xué)期評“學(xué)習(xí)之星”。發(fā)言響亮的評“金話筒”，見解特別的評“大拇指”，敢于競爭的評“小紅旗”，“還有“優(yōu)秀”、“大獎”表揚品行、綜合等方面優(yōu)秀的學(xué)生。我開通了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生可以在線通過qq與我交流學(xué)習(xí)，可以在我的博客上提問與留言。迄今我已累計寫了116篇博文，其中有幾十篇是我對教育的所悟所感。在我的博客上還有作業(yè)、智慧園、每日一

12、題、教學(xué)建議與評價等欄目，讓學(xué)生課后可以再學(xué)習(xí)，我會及時的回復(fù)每一位學(xué)生的疑問。在我的博客上，正形成一個圈子，這個圈子里有穆可輝老師，我是受他影響才開博客的，我倆經(jīng)?；ゲ炔┛?，互相留言，互相學(xué)習(xí)。在我的博客圈子里有省教壇新星丁化勇老師，我們幾乎每個星期都要到對方家互相交流，并且每每總是談到凌晨以后，總是在意猶未盡、悵然假設(shè)失中分開。在我的博客里有珍珠園小學(xué)教誨主任汪尊明老師，我一直在向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷與開博客的體會。在我的博客里有去年全國數(shù)學(xué)公開課一等獎第一名獲得者江陰市實驗小學(xué)強震球老師，最近我與他交流了一些教育教學(xué)的心得，學(xué)習(xí)了他的好方法，他給我傳了課件，我拍了教學(xué)視頻放在我的博客上與他商討教藝。我有很多