寄小讀者讀書心得600字 讀《寄小讀者》有感

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 寄小讀者讀書心得600字 讀寄小讀者有感 讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有不少感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是我為大家整理的寄小讀者讀書心得600字 讀寄小讀者有感，歡迎閱讀與珍藏。 寄小讀者讀書心得600字 讀寄小讀者有感1 讀完寄小讀者，里面的好多章節(jié)讓我特別感動(dòng)。我深切地感受到愛就是生活中堅(jiān)強(qiáng)的信念。同時(shí)也深刻的體會(huì)到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界;淚，和暖了世界。 在生活中，我們每個(gè)人都需要愛，需要被愛。愛就是生活的務(wù)必。沒有愛，生命是枯萎的。 每當(dāng)，我們看見那一只只寶貴的野生動(dòng)物被捕、被

2、殺害、被關(guān)進(jìn)冷冰冰的籠子，我們會(huì)從心底發(fā)出憤憤不平的怒火;每當(dāng)我們忽視了那些腳下的生靈，在它們興奮的搬運(yùn)食物的時(shí)候，將它們踩于腳下，心底所涌起的一絲波瀾。 我想，這就是一個(gè)人所擁有的愛。愛，可以讓一個(gè)柔弱的人變得頑強(qiáng);愛，也可以讓一個(gè)蠻橫無理的人變得良善。當(dāng)我看完了冰心的寄小讀者，其次篇通訊始終讓我難忘那只小鼠的生命，就像一顆流星隕石落到地上一樣，是那樣的短暫。但是它卻那樣冷靜，仿佛就是目睹了自身死去的一個(gè)全過程。我想這應(yīng)當(dāng)是一次痛楚的經(jīng)歷。 每天在我們腳下，有無數(shù)的小生命也在舉行著他們安居樂業(yè)的幸福生活。但是它們太渺小了，以至于我們看不見。于是每天就有大量的小生命在我們腳邊悄悄地躺了下來。讓

3、我不禁想去待在黑暗的房間，悄悄的流淚。 生命是多么的脆弱呀!動(dòng)物也有生命，不要去傷害身邊的動(dòng)物。用一顆真摯的心和動(dòng)物交朋友。 寄小讀者讀書心得600字 讀寄小讀者有感2 這篇課文主要是以兩個(gè)小小的日記為例，告訴我們?nèi)绾翁岣邔懽鞑拍?。我把這個(gè)主要內(nèi)容分成三點(diǎn)： 第一點(diǎn)：“他總是一心聽課，筆記也記得很好，我讀到這，不由得想起自己上課時(shí)，總是操縱不了自己，老要和別人說說話，還要玩一下小東西。筆記那就更不用說了，老師要求抄的，我就隨意抄點(diǎn)，不要求抄的我連看都不看，怪不得我的作文進(jìn)步不大，我暗下決心，一定要改掉這些壞毛病，一心聽課。從課文中學(xué)習(xí)好的寫作方法。 其次點(diǎn)：“他特別喜歡看書，輔導(dǎo)員和老師介紹過

4、的書刊，他總是讀得很專心。多讀課外書，積累好的詞語才能寫出好文章。我雖然書得不少，但總是讀得太快，只留神到故事情節(jié)，而不記好詞好句，所以在今后的讀書中我一定要多積累好的詞語。 第三點(diǎn)：“你們現(xiàn)在的課文中有大量思想性很強(qiáng)的，寫的很好的故事和詩歌。我讀到這里回憶了一下，我們的課文里幾乎都是思想性很強(qiáng)的，寫的很好的故事和詩歌。我不由得想到解放前的孩子多可憐啊，他們渴望讀書卻沒有書讀。高玉寶想上學(xué)卻只能是夢想。相比之下，我現(xiàn)在條件這么好，我有什么理由不好好讀書呢? 我讀完這篇文章，下決心一定要像冰心說得那個(gè)孩子一樣，上課專心聽講，多看好的課外書，做一個(gè)有夢想、有文化的新世紀(jì)的接班人。 寄小讀者讀書心得

5、600字 讀寄小讀者有感3 今天剛讀完寄小讀者這本書，寄小讀者是冰心奶奶寫給自己的小讀者的信，這個(gè)星期，我懷著沖動(dòng)的心情去看。 寄小讀者這本書分為四部分，分別是：第一章遙寄稚子、其次章歲月緒語、第三章凝思靜品和第四章樂幽人生。我最喜歡的是第一章遙寄稚子。第一章里有初寄小讀者，再寄小讀者，三寄小讀者，十三陵工地上的小五虎等等 其中，我對(duì)比喜歡的是再寄小讀者。這里面主要講了冰心奶奶到世界各地去游玩的時(shí)候的所見、所聞、所想的事，我雖然足不出戶，卻可以領(lǐng)會(huì)到不同國家的風(fēng)土人情：威尼斯家家戶戶，面臨著水街小巷，一開起門來，就看見蕩漾的海水和飛行的海鷗;倫敦的公園設(shè)計(jì)是：亭臺(tái)樓閣少，而樹木花卉多;埃及的房

6、屋像我們南方的“天井一樣，有窗有門，卻沒有屋頂讀著讀著我就像身臨其境似的，跟著冰心奶奶一起來到世界各地游玩 。 讀完寄小讀者這本書，我明白了一句話“讀書破萬卷，下筆如有神讀書只有讀透書，博覽群書，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來才能得心應(yīng)手,有如神助一般。 寄小讀者讀書心得600字 讀寄小讀者有感4 寄小讀者是冰心寫的，冰心奶奶大家應(yīng)當(dāng)都知道，她和藹可親，平易近人，我很喜歡她。惋惜她在1999年與世長辭了，我認(rèn)為，直到老了還童心未泯的人，一定能活到百歲的，而冰心奶奶就是這樣，她活了99歲呢! 寄小讀者這一本書共分為四輯，我最喜歡的是第一輯，這里面都是冰心奶奶年輕的時(shí)候在海外給小讀者和親人寄出的信，那里

7、面大體都是寫那濃濃的思鄉(xiāng)之情與海外迷人的風(fēng)景。 令我感想對(duì)比深的有兩段話;第一段：我因太晚，只自己又到最高層上，初次看見這般絢爛的世界，天上微月的光，和星光岸上的燈光，無聲相映。不時(shí)的還有一串光，明從山上橫飛過，想是火車周行舟中寂然，今夜沒有海潮音，靜極心緒忽起，假若此時(shí)母親也在這里我極清楚地憶起北京來，冰心望著月光如水一樣傾泄下來，不知不覺想起了母親，想起了家鄉(xiāng).在月光下思鄉(xiāng)，那是一種何等的情懷呀，我想冰心的眼淚又要流下來了。假如換做我一人遠(yuǎn)離媽媽，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，我確定是不樂意的。 其次段：“屋前怪石嶙峋，黑壓壓的長著叢樹的層嶺，一望無際，林影中隱蔽著深谷，我總不敢太遠(yuǎn)走開去，貌似此山中隱蔽著虎

8、豹的可能，千山草動(dòng)，獵獵風(fēng)聲的時(shí)候，真恐自暗黑林中，跳出些猛獸。這一段生動(dòng)形象地比喻，讓我感覺置身于其間，陰深可怕，一聽到一絲絲風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)嚇得魂飛魄散。這有說明冰心一人在外的不易。 這本書乍看，看不懂說的什么，有些文字也很高深，其實(shí)這本書蘊(yùn)蓄著大量知識(shí)，也很有意思，我還得反反復(fù)復(fù)地看，才能把這書中的意思看出來。 寄小讀者讀書心得600字 讀寄小讀者有感5 走進(jìn)藝術(shù)家的生活，我感受到了藝術(shù)的氣息;走進(jìn)戶外運(yùn)動(dòng)家的生活，我感受到了山水的氣息;走進(jìn)作家的生活，我感受到了書香的氣息。走進(jìn)文學(xué)家冰心的生活，我感受到了母親掛心子女的氣息。 冰心，原名謝婉瑩。欣喜地，我走進(jìn)了她筆下的寄小讀者。 在這幾十

9、篇通訊錄中，我看出了冰心老人以親切的口氣稱贊了自然;稱贊了祖國;稱贊了母親的宏偉以清麗、優(yōu)雅的文筆將童心躍然紙上。雖然每篇通訊錄字跡不多，但我從特別精湛的語句中讀出了冰心對(duì)國學(xué)的喜歡，對(duì)于祖國的喜歡，對(duì)于母親的喜歡! 從幾篇信件中，我也探出了冰心孝敬父母、關(guān)心兄妹的情懷。每篇的.字里行間，都充分表達(dá)了冰心對(duì)于父母的關(guān)愛，不經(jīng)一個(gè)“孝字涌上了我心頭，停留了太久太久。 冰心，我欽佩你的才華，是那樣橫溢、出眾。我欽佩你的精神，是哪樣令人稱贊，使得無數(shù)的文學(xué)家向你致敬。我欽佩你那驚天動(dòng)地的孝心，是那樣讓我感動(dòng)。我更欽佩你那走到哪里都無法忘掉祖國后代的行為。你用自己的方式在那戰(zhàn)亂期間教育著祖國的花朵。用

10、生命和筆為國家獻(xiàn)出一點(diǎn)力氣。 你的一字一句都深深的觸動(dòng)著我的心靈。我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你的孝心、你的精神。也要追趕你的才華! 冰心老人你用寄小讀者這本書改變了我的航帆 寄小讀者讀書心得600字 讀寄小讀者有感6 有一個(gè)人十分愛孩子。無論在狂風(fēng)暴雨的海上，還是冰天雪地的沙壤;無論在異國皎潔的月光下，還是他鄉(xiāng)漂亮的清早。她用她那支深情的筆，寫下對(duì)家鄉(xiāng)、祖國母親的思念，還有對(duì)小朋友的問候。 她就是心愛的冰心奶奶。寄小讀者是冰心奶奶和小朋友之間的通訊，它宛如閃爍的繁星，照射一代又一代的心。 冰心奶奶對(duì)孩子的愛是真誠的，永遠(yuǎn)布滿尊重。她說，只有在童心來復(fù)時(shí)拿起筆，絕不敢以成人繁雜之心，來寫通訊。在她的眼里

11、：藕荷色的小蝴蝶，背著圓殼的蝸牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜亂唱的青蛙，在花叢中閃爍的螢火蟲，都是極溫柔及其孩子氣的。她在異國生病了，仍不忘祖國的小朋友，瞞著醫(yī)生給小朋友寫信。她淘氣地說，病中不必裝大人，自然不妨做小孩子。醫(yī)生和看護(hù)都不來拘管你，正是童心再現(xiàn)的時(shí)候。冰心奶奶真像一個(gè)小孩子! 冰心奶奶對(duì)孩子的愛又是那么沉重，給予我們無限的希望。由于我們是祖國的未來，她曾滿懷激情地說：“心愛的小朋友們，你們正是年富力強(qiáng)的時(shí)節(jié)，正在以璀璨的青春，貢獻(xiàn)給宏大的事業(yè)，做一個(gè)歷史的主子。這種情懷和梁啟超先生的，“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。是多么相像啊!由于在他們的心里，少年的強(qiáng)盛與衰敗，也是國家的強(qiáng)盛與衰敗。 冰心奶奶愛孩子，更愛祖國母親。記得G20小記者培訓(xùn)的時(shí)候，