綜合實踐活動工作實施方案(6篇)

1、第26頁共26頁綜合實踐活動工作實施方案一、目的意義：為加強中學(xué)生社會實踐和勞動實踐教育，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，扎實有效的推進素質(zhì)教育，促進教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校教育的資源優(yōu)勢，使普通教育與職業(yè)教育、學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合，根據(jù)初中勞動技術(shù)課的要求，決定組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新教育時間培訓(xùn)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)：帶隊領(lǐng)導(dǎo)：張建國王樹林帶隊教師：徐小峰魏雪梅顏峰宋芳李向飛張曉紅時佃強崔云德郭叢叢賈麗三、帶隊須知：1.每位教師提高認(rèn)識，加強工作責(zé)任心。各班主任組織學(xué)生按時到實踐基地報道，并協(xié)助基地管理人員安置好學(xué)生。2.帶隊教師負責(zé)學(xué)生上課以外的全日制管理，督促學(xué)生按時打掃教室內(nèi)、外衛(wèi)生及

2、宿舍衛(wèi)生，加強對學(xué)生的安全教育，確保不出現(xiàn)人為安全事故。3.上課前協(xié)助任課教師組織學(xué)生按時進入實踐基地，協(xié)助基地教師組織學(xué)生。按要求對任課教師進行評議。4.帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)基地有關(guān)材料(學(xué)生入校工作指南，學(xué)習(xí)活動指南、生活指南、一天生活學(xué)習(xí)流程、宿舍物品使用管理規(guī)定、宿舍安全守則及其評價標(biāo)準(zhǔn)、離校須知等)。5.做好與基地管理人員的協(xié)調(diào)工作，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時與基地管理人員協(xié)商處理。四、學(xué)生須知：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守實踐活動基地的一切規(guī)章制度，體現(xiàn)良好的明集中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌。2.嚴(yán)謹(jǐn)攜帶管制刀具，隨身聽及錄音機、手機、MP_等。認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守安排內(nèi)容，努力達到學(xué)習(xí)效果。3.每天統(tǒng)一穿校服，早

3、操統(tǒng)一穿運動鞋。4.進入實踐基地后學(xué)生的活動范圍只限制在基地內(nèi)，如果學(xué)生因特殊情況，必須外出的，必須有班主任批準(zhǔn)并陪同。5.不準(zhǔn)在校園內(nèi)追逐打鬧，打架斗毆，不準(zhǔn)攀折花木。6.按時按要求打掃好室內(nèi)外及宿舍衛(wèi)生并保持好，不準(zhǔn)亂丟垃圾。7.不準(zhǔn)串班級，不準(zhǔn)外出就餐，嚴(yán)禁吃零食。8.晨練時，一班為單位在指定地點提前_分鐘集合，要做到集合迅速、隊伍整齊、口號。9.嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，做到不遲到、不早退，上課認(rèn)真聽講，不準(zhǔn)違章操作機器、儀器、更不準(zhǔn)頂撞輔導(dǎo)教師。10.嚴(yán)格執(zhí)行實踐基地的一切規(guī)章制度。11.學(xué)生不準(zhǔn)帶零花錢。五、跟車教師及司機職責(zé)1.第一批九輛車八點半準(zhǔn)時集合出發(fā)，第二批發(fā)車時間大約_點半。返

4、程順序同去時。往返途中按照編號順序前進，不得超車。行車路線：鄒魏路-上口-原肖臺路-肖鎮(zhèn)-向東至禮叁職業(yè)中專2.跟車?yán)蠋熐妩c人數(shù)后，組織學(xué)生上車下車，不落下學(xué)生。_組織學(xué)生上下車時必須要有秩序依次上車，要排隊等候，不要擁擠，不得讓學(xué)生搶座。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后。4.一路上對學(xué)生安全負責(zé),禁止喧嘩,胡鬧，禁止將頭、手、胳膊伸出車窗外等。5.到禮叁職業(yè)中專下車時，按順序下車，下車后原地站隊集合待命，不準(zhǔn)到處走動。六、明集中學(xué)實踐基地課堂要求：1.預(yù)備鈴響，在指定位置按順序整隊集合，背誦基地誓言。2.上課鈴響前，班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生到功能室前等待上課。3.上課鈴響后物品檢查員負責(zé)檢查功能室器材是否完

5、備，各組長檢查上報。4.實踐活動，自覺遵守基地管理規(guī)則，積極參與，用于實踐，注意安全。_具體做到：1)不在課堂上大聲喧嘩，交頭接耳。2)不遲到、早退、曠課。3)不亂串功能室。4)不丟失損壞基地的公共設(shè)施、設(shè)備。5)不違章操作機器、儀器。6.愛護基地設(shè)施和器材，使用完畢及時歸還，不死自留用，帶走。7.帶隊老師及時不定期的巡視學(xué)生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)情況及時協(xié)商處理。維護明集中學(xué)形象和尊重基地老師的勞動成果。綜合實踐活動工作實施方案（二）一、活動目標(biāo)：以“迎世博，讓綠色生活方式走進徐匯千萬學(xué)子家庭”活動為契機，結(jié)合我?！翱萍冀ㄖＰ汀碧厣?，開展“綠色建筑，和諧家園”為主題的系列活動，通過活動，提高學(xué)生

6、的環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)境價值觀、學(xué)會科學(xué)研究的方法，提高實踐能力，培養(yǎng)自主探索，開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。二、活動階段安排：1、_年年_月活動啟動2、_年年_月_月活動實施;3、_年年_月底活動總結(jié)。三、活動內(nèi)容和形式：一、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用，在各年級選擇重點滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育：環(huán)境教育拓展課，綜合科學(xué)、地理、語文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學(xué)內(nèi)容中。二、開展主題系列活動：活動一：讓綠色走進校園(_月)1、組織全校師生開展綠化角評比活動，美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。2、進行綠色環(huán)保專題黑板報評比。3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)

7、計與展示，增強師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。4、開展“與節(jié)約文明同行，建設(shè)節(jié)約型社會_年上海市大中學(xué)生科普征文”活動。通過活動形成浪費資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻。(_月、八年級)5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究，組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動，將綠色環(huán)保的理念融入實際生活中。(_月、七年級)活動二：以“身邊的綠色建筑”為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動。1、開展“綠色建筑的故事”活動，通過尋訪市區(qū)相關(guān)建筑，了解建筑風(fēng)格，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵，進行課題研究，寫出調(diào)查報告或制作電腦小報。(7、_月、3_年級)2、組織學(xué)生參觀“上

8、海市建筑博物館”，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計理念和建筑結(jié)構(gòu)，通過活動，增強學(xué)生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認(rèn)識，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。(_月)3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫活動，通過科幻畫的創(chuàng)作，用藝術(shù)形象反映建筑與未來能源、建筑材料利用的發(fā)展。(_月、2_年級)4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng)意制作活動，組織學(xué)生利用廢舊物品，設(shè)計并制做未來綠色家園的建筑模型，讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設(shè)計中，并撰寫設(shè)計的理念。(10_月、_年級)綜合實踐活動工作實施方案（三）一、活動背景：我們知道植物的生長需要土壤，因為土壤能夠給植物提供生長所需的水和各種無機鹽，并起到固定植物的作用。但是土壤

9、資源有限，而且土壤易受環(huán)境污染。以蔬菜為例，隨著環(huán)境污染的加劇，土壤、地下水中含有的各種有毒有害物質(zhì)越來越多，在這樣的土地上種植的蔬菜也含有一些對人體有害的物質(zhì)。這樣，我們吃的蔬菜就不那么香了，它們對人體也有害了。最近，一種綠色無公害蔬菜出現(xiàn)了。它不含有害的農(nóng)藥，營養(yǎng)豐富，受到了人們的歡迎。如果它是用人工配制的營養(yǎng)液直接供給植物水分和無機營養(yǎng)，并以水或其他基質(zhì)作為植物生長發(fā)育的基質(zhì)，那么我們就可以不用土壤來栽培植物了，這種方法就稱為無土栽培。這種栽培方法一點也不神秘，我們也可以用這種方法在自己的家里動手種植這種無公害的蔬菜。無土栽培具有栽植方便、節(jié)約肥水、提高效率、種植工序簡單、無污染、產(chǎn)量高

10、、產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良等諸多優(yōu)點，近幾十年來發(fā)展迅速，前景廣闊。也許未來在太空中，人們可以用無土栽培技術(shù)種植糧食和蔬菜，為星際旅行提供食品。二、活動準(zhǔn)備：1、給學(xué)生講解種子發(fā)芽和植物正常生長的條件。2、材料準(zhǔn)備：中心統(tǒng)一配備。3、查閱有關(guān)無土栽培的資料，聽老師講解，并做好記錄。.三、活動過程：(一)查閱：1.植物生長需要哪些營養(yǎng)元素。植物的生長需要多種營養(yǎng)元素，其中有_種是必須元素，包括碳、氫、氧、氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫_種大量元素和硼、鋅、錳、鐵、鉬、銅、氯_種微量元素。植物營養(yǎng)液是人工配制的無機鹽溶液，應(yīng)含有植物生長發(fā)育的全部必需元素，且各種營養(yǎng)存在狀態(tài)、數(shù)量、比例及pH值都要適合植物的吸收和生長

11、要求。不同植物所需營養(yǎng)液配方不同。2.無土栽培有哪些方法?；|(zhì)是指用于固定植物并容納營養(yǎng)液和空氣的材料。根據(jù)基質(zhì)不同，可將無土栽培分為水培法、霧培法、固形基質(zhì)栽培法等。固形基質(zhì)通常選用蛭石、珍珠巖、細沙、礫石、陶粒等。固形基質(zhì)栽培是一種常用且簡單易行的方法，可根據(jù)植物特點將一種或幾種基質(zhì)混合，也可單獨使用。能夠盛裝營養(yǎng)液和基質(zhì)的各種花盆、玻璃器皿都可使用，但也應(yīng)根據(jù)家中環(huán)境和植物特點選擇大小合適且美觀的容器。選好容器后將植物根洗凈植入基質(zhì)中，加入營養(yǎng)液，選擇合適的光照和溫度，這樣栽培的植物才能正常生長。(二)設(shè)計：根據(jù)無土栽培知識，設(shè)計一個具體的無土栽培的方案：(三)體驗：按照說明書及老師講解

12、要求，回家自行動手種植，注意深度，澆水量和營養(yǎng)肥料的使用。(四)活動時間安排1、_月初，學(xué)生自由結(jié)合，成立“無土栽培小組”。2、_月初，在種植過程中查閱更多的有關(guān)無土栽培知識并對活動情況進行記錄。3、_月初，種植_個月后，將自己栽培的成果和觀察記錄帶回學(xué)校，與其他同學(xué)比較種植情況，交流體會，回家后對種植過程和結(jié)果進行詳細分析。四、可供活動評估的結(jié)果：(如總結(jié)報告、圖像資料、獲獎名次等)A：學(xué)生種植日記B：活動開展過程和活動成果的照片C：師生參加活動體驗感悟五、實施規(guī)模綜合實踐活動工作實施方案（四）綜合實踐活動課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中的新生事物，它是一種基于學(xué)生的直接經(jīng)驗、密切聯(lián)系學(xué)生自身

13、生活和社會生活、體現(xiàn)對知識的綜合運用的課程形態(tài)。下面是有綜合實踐活動工作實施方案。綜合實踐活動工作實施方案范文1綜合實踐活動是基礎(chǔ)教育課程體系的必修課之一。開展綜合實踐活動，有利于實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨和教育理想，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，通過給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種動態(tài)、開放、主動的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生親身參與實踐，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，在實踐中獲取信息時代所需的各種知識和能力。我校開展綜合實踐活動，既是開展教育教學(xué)系列改革的重要舉措之一，也是貫徹新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分。為進一步推動我校綜合實踐活動的開展，使綜合實踐活動的管理有章可循，并逐步走上規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的軌道，同時根據(jù)新課程

14、標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合我校實際，特制訂本實施方案。一、開展綜合實踐活動的目的意義1.使學(xué)生結(jié)合自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題，從中發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。2.以綜合實踐活動的開展為依托，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，提升教科研能力;以綜合實踐活動課題研究，帶動學(xué)校辦學(xué)特色項目，完善校本課程體系。3.通過綜合實踐活動的開展，促使學(xué)校在教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理等方面不斷提升，帶動學(xué)校教科研和師資隊伍建設(shè)，并促進校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生課余生活。4.以學(xué)校現(xiàn)階段的辦學(xué)思路和發(fā)展總體規(guī)劃為指導(dǎo)，通過不斷總結(jié)、提煉，形成具有本

15、校特色和校本課程相結(jié)合的綜合實踐活動方案。二、綜合實踐活動的內(nèi)容目標(biāo)1.以“體驗”為主的社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育活動針對現(xiàn)時段我校學(xué)生實際，我們提出通過活動體驗，獲得豐富的經(jīng)驗和參與實踐的積極體驗，即為人之道、為事之道。這是實施以“體驗”為主的綜合實踐活動課程總體目標(biāo)，具體是引導(dǎo)學(xué)生在體驗的基礎(chǔ)上實現(xiàn)下列目標(biāo)。第一，學(xué)會認(rèn)知。通過經(jīng)歷文本資料的搜集、調(diào)查、訪問、實驗等方法實踐，學(xué)會自主獲取知識的能力，并從活動中總結(jié)經(jīng)驗，逐步養(yǎng)成方_意識和良好的思維品質(zhì)。_自我的學(xué)習(xí)方式和思維方式，發(fā)展自主獲取知識的愿望和能力，發(fā)展問題意識和創(chuàng)新品質(zhì)。第二，學(xué)會做事。通過對各種復(fù)雜的活動情景的體驗，

16、學(xué)會合理地應(yīng)對各種具體的、現(xiàn)實的沖突和問題，妥善地解決實踐中的各種問題，逐步學(xué)會在現(xiàn)實情景中，利用已有的知識和能力，借助必要的工具解決實際問題，發(fā)展實踐能力。第三，學(xué)會交往。綜合實踐活動一般采取小組合作的方式來展開，指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)初中生在活動中處理好各種人際關(guān)系，學(xué)生自己應(yīng)總結(jié)在活動過程中處理人際關(guān)系的得失，學(xué)會表達、交流與合作。第四，學(xué)做完人。學(xué)生在綜合實踐活動中獲得如何成為一個完整的人的心靈啟迪。形成良好的情感、態(tài)度和價值觀念，學(xué)會對自然負責(zé)、對社會負責(zé)、對自我負責(zé)的責(zé)任感，_自我的生活方式和社會行為方式。2.以信息技術(shù)為主體多學(xué)科相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)的活動學(xué)校開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的總目標(biāo)是根

17、據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的情況，通過形式多樣的學(xué)習(xí)活動，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然和社會，對學(xué)習(xí)和生活，對自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及培養(yǎng)良好的個性品質(zhì)。2.1通過開展研究性學(xué)習(xí)課程，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。2.2了解研究性學(xué)習(xí)活動的一些常識，使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。2.3初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗論證的方法;獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。2.4塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、_

18、、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。2.5通過開展研究性學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)一支適應(yīng)新時期素質(zhì)教育需求的具有一專多能教師隊伍。2.6構(gòu)建學(xué)校新型的課程體系。通過努力，逐步形成具有時代特點、學(xué)校特色的校本課程、校本教材體系。三、綜合實踐活動的實施步驟1.準(zhǔn)備階段(每學(xué)年開學(xué)初至_月底)1.1成立_機構(gòu)，制訂黎里中學(xué)綜合實踐活動課程實施方案，規(guī)范落實各項管理制度;1.2建立校園網(wǎng)綜合實踐活動專題網(wǎng)頁;1.3落實柳亞子紀(jì)念館、黎里敬老院、社區(qū)活動中心三個綜合實踐活動基地;1.4準(zhǔn)備好綜合實踐活動管理的各種表冊。2._實施階段(第一學(xué)期_月第二學(xué)期_月)2.1以教務(wù)處、德育

19、處、班團隊_為主體逐步實施以“體驗”為主的社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動與技術(shù)教育活動。2.2以教務(wù)處、教研組為主體逐步實施以信息技術(shù)為主體多學(xué)科相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)的活動。2.3以綜合實踐活動_機構(gòu)為主體，對綜合實踐活動實施動態(tài)管理和調(diào)控;2.4_綜合實踐活動工作交流和階段成果總結(jié);2.5_教師參加各種參觀學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動;2.6及時收集有關(guān)數(shù)據(jù)，積累資料和活動經(jīng)驗。3.總結(jié)階段(第二學(xué)期_月)舉行綜合實踐活動會課評比及成果展示活動，進行總結(jié)交流活動，編印案例、學(xué)生子課題設(shè)計方案、學(xué)生心得，評選綜合實踐活動優(yōu)秀小組;完成有學(xué)校特色、校本課程相結(jié)合的綜合實踐活動的總結(jié)工作，確定下階段綜合實踐活動思路。

20、四、探索有本校特色與校本課程相結(jié)合的綜合實踐活動主要措施1.根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有條件，合理安排綜合實踐活動課程的時間。其中，初一年級每周安排_課時信息技術(shù)課，初二安排_課時，在完成信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)綜合實踐活動情況，調(diào)配使用信息技術(shù)學(xué)科，重視信息技術(shù)的應(yīng)用，重點體驗多學(xué)科相結(jié)合的方法，把信息技術(shù)融入到各學(xué)科的學(xué)習(xí)研究中去;初一年級每周單獨安排_課時勞技課，初二、初三每周在校本課程課中安排_課時，主要學(xué)習(xí)中國結(jié)的編織、折紙等技能，配以布藝、陶藝、雕刻等制作，學(xué)生人人動手參與，不斷提高發(fā)展;活動課安排與公益活動、社會服務(wù)、勞動課相結(jié)合，由學(xué)校德育處、班團隊_根據(jù)德育工作安排，從小事出發(fā)，以低起

21、點為要求讓學(xué)生體驗為主體的公益活動、社會服務(wù)活動，每月安排_次;在綜合實踐活動的思想框架內(nèi)，有分有合安排社會綜合實踐活動課，由學(xué)校德育處、教務(wù)處、班團隊_、思想品德老師負責(zé)，明確活動主題，利用節(jié)假日、寒、暑假安排社會綜合實踐活動。2.團結(jié)協(xié)作，分塊到位，職責(zé)明確。我校的綜合實踐活動的總體目標(biāo)是“探索與學(xué)校特色、校本課程相結(jié)合的綜合實踐活動”，在這基礎(chǔ)上分塊到各處室，并各負其責(zé)。2.1_保障。由教務(wù)處、德育處、教科室、教研組長、骨干教師組成綜合實踐活動管理小組，指導(dǎo)并督促每個教師、每個班級學(xué)生，積極參與并完成活動任務(wù)。從下學(xué)期起，在初一年級各學(xué)科組先挑選一名教師開出綜合實踐活動指導(dǎo)課，以利于綜合

22、實踐活動的全面開展。2.2資源保障。學(xué)校建立綜合實踐活動素材信息庫，并經(jīng)常性地、有意識地補充資料，以確保開展綜合實踐活動所需的信息來源，定期開放綜合實踐成果展覽室和信息中心資料室及實驗室。校電視臺及時報道綜合實踐活動的熱點、亮點課題，以進一步調(diào)動學(xué)生參與綜合實踐活動的積極性。2.3安全保障。開展綜合實踐活動原則上由學(xué)生自行_，獨立研究，針對學(xué)生身邊、學(xué)校周邊的有關(guān)事項進行調(diào)查研究，部分課題組如需要利用節(jié)假日外出活動的，必須征得各自家長同意，并盡可能由家長陪同進行，由家長負責(zé)監(jiān)護，以確保學(xué)生人身安全。2.4后勤保障?？倓?wù)處為綜合實踐活動的開展提供后勤保障。五、_管理1.健全_領(lǐng)導(dǎo)。成立綜合實踐活

23、動課程領(lǐng)導(dǎo)小組，校長室負責(zé)對課程的開展進行統(tǒng)一的協(xié)調(diào);教務(wù)處負責(zé)培訓(xùn)、鑒定教師的工作、課程的_與落實;信息中心負責(zé)信息技術(shù)教育;德育處負責(zé)開辟社區(qū)服務(wù)和社會實踐工作，落實好活動基地。2.加強過程管理。加強研究、分工合作。期初，由校長室負責(zé)制定學(xué)校綜合實踐活動實施方案;教務(wù)處負責(zé)各年級組、信息組和科技教師認(rèn)真制訂綜合實踐活動課程計劃以及本學(xué)期的主題活動方案，在此基礎(chǔ)上，各年級組應(yīng)加強平時的研討，每周開展_備課，相互了解情況、分析情況、互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，構(gòu)思對策，并及時記錄每一次的活動情況，由教務(wù)處負責(zé)平時的監(jiān)督調(diào)控，定期召開工作例會，交流做法，解決問題，提高實效，并及時反饋給

24、校長室。附：黎里中學(xué)綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組_組長：_副組長：_成員：_六、教學(xué)評價堅持以“活動促發(fā)展”為指導(dǎo)思想，要求其教學(xué)評價也要以促進學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，采取多樣化的評價方法，主要是形成性評價、過程評價。1.教師評價1.1每個教師都有開設(shè)綜合實踐活動指導(dǎo)課、方案策劃課和指導(dǎo)學(xué)生課題研究的義務(wù)，這作為教師職評、評先、評優(yōu)的必要條件之一。學(xué)校將舉辦綜合實踐活動課開放周，對開放周的指導(dǎo)課、方案策劃課按市級公開課計分(有外校教師參加觀摩、學(xué)習(xí))。對指導(dǎo)學(xué)生綜合實踐課題獲獎的，第一指導(dǎo)教師在評先、評優(yōu)和職評中以同級論文獲獎計分，第二指導(dǎo)教師減半計分;對指導(dǎo)多個學(xué)生課題獲獎教師，可累計得分。學(xué)校每學(xué)年將在每

25、個年級中取3_名分值較高教師給予表揚、獎勵。1.2每個學(xué)科組都安排一位教師負責(zé)綜合實踐活動課題研究工作，時間為兩年，在初二學(xué)年末寫出結(jié)題報告，對研究成果，學(xué)校_人員從中分選一、二檔次，按校一、二等獎計入年度考核分值。2.學(xué)生評價：2.1綜合實踐活動要求學(xué)生全員參與，對每個學(xué)生完成情況進行檢查、登記，作為初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)之一，納入學(xué)生成績考核范圍。2.2以“重過程、輕結(jié)果”為評價原則，鼓勵學(xué)生積極參與，對學(xué)生課題研究的每個環(huán)節(jié)，進行激勵性評價，遵循發(fā)展性原則，對有小發(fā)明、小制作、小論文展示的課題小組及時給予表揚、獎勵。2.3綜合實踐活動成果作為學(xué)生評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的必要條件之一。綜

26、合實踐活動工作實施方案（五）一、指導(dǎo)思想綜合實踐活動課是新課程改革背景下新開設(shè)的一門實踐性課程，是基礎(chǔ)課程改革中的一顆明珠，璀璨奪目。它給教育教學(xué)工作注入了新的活力。同時也給我們提出了新的要求。綜合實踐活動課程是基于學(xué)生的現(xiàn)實生活和直接體驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，在實踐操作中體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。然而現(xiàn)實中，小學(xué)生的年齡小、知識面狹窄、抽象思維能力差等生理和心理特點都決定了，在這一課程實施中要統(tǒng)籌設(shè)計，周密計劃。二、課程目標(biāo)綜合實踐活動課程超越了具有嚴(yán)密知識體系和技能體系的學(xué)科界限，強調(diào)以學(xué)生的各種經(jīng)驗、社會實踐和社會需要的問題為核心，以主題(課題或項目)的形式對各種課程

27、資源進行整合的課程，從而有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題能力、探究精神和綜合實踐能力。注重學(xué)生實踐方式和學(xué)習(xí)方式的多樣性，改變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動，強調(diào)多樣化的實踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動實踐和技術(shù)實踐等，強調(diào)學(xué)生在實踐的過程中的親歷和體驗?；谝陨侠碚摻Y(jié)合我校的生本理念，確立校綜合實踐活動的總體目標(biāo)。(一)知識目標(biāo)利用各種活動的開展，豐富學(xué)生社會知識，提高學(xué)生的生活能力;在勞動技術(shù)中學(xué)會花卉的種植與管理，制作折紙花卉、小動物。在研究性學(xué)習(xí)中，了解研究內(nèi)容知識，學(xué)會制作活動方案、多種研究方法、策劃各種展示活動。在濕地文化

28、節(jié)中，孩子們走進大自然、了解濕地、觀察濕地、保護濕地;在學(xué)生課堂中，學(xué)習(xí)各類課外知識。(二)過程與方法方案設(shè)計更強調(diào)學(xué)生親身體驗學(xué)習(xí)的過程，在實踐情景中運用并掌握各種實踐的方法，使學(xué)生獲得積極的體驗和豐富經(jīng)驗。在各活動載體中，發(fā)展學(xué)生的多方能力。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生合作意識和能力。綜合發(fā)展學(xué)生實踐能力，提高對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力。(三)情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生要養(yǎng)成合作、_、積極進取等良好的個性品質(zhì)。學(xué)生形成對自然、社會、自我以及三者之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、自我的責(zé)任感。三、年

29、段分目標(biāo)四、課程內(nèi)容五、課程實施(一)課程實施保障1、領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立學(xué)校校長為組長，教務(wù)處、級部長共同參與的綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)籌安排各年級各階段活動策劃負責(zé)人，落實相關(guān)的責(zé)任任務(wù)。成立綜合實踐活動課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：胡順利副組長：張?zhí)m英李雪梅三到六年級的級部主任組員：三到六年級的綜合實踐任課教師和班主任。2、課時設(shè)置根據(jù)學(xué)校特點，我校的綜合實踐活動課程課時安排采用固定課時每周_課時。根據(jù)需要可將綜合實踐活動時間集中使用與分散使用相結(jié)合的辦法。3、師資力量我校特別重視綜合實踐活動課，在我區(qū)率先實現(xiàn)了綜合實踐活動課專職化，將年輕、求知欲、上進心強的三名教師來擔(dān)任綜合實踐老師。三名教師，

30、在區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選中都獲得一等獎，兩名獲得市一、二等獎。其中他們的研究成果在省市創(chuàng)新大賽中紛紛獲獎(二)課程實施措施1、準(zhǔn)備階段(1)成立實施綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，_學(xué)習(xí)專項理論。(2)召開教師會議，通過學(xué)校綜合實踐方案。(3)以年級為單位，選擇子課題內(nèi)容，撰寫年級活動計劃。(4)對教師進行案例撰寫和實踐操作等方面的培訓(xùn)。(5)分析學(xué)情，確立主題，設(shè)計教案。2、實施階段(1)制定學(xué)校實施計劃。(2)分年級組按計劃_開展綜合實踐活動，記錄活動過程，建立綜合實踐活動過程檔案，收集記錄學(xué)生體驗、反應(yīng)。(3)定期召開綜合實踐老師碰頭會，對活動進行交流、探討，對案例進行反思和評價。(4)開展學(xué)生評價指導(dǎo)、

31、探索并制定具有學(xué)校特色的綜合實踐評價指導(dǎo)體系。3、成果展示階段(1)積累資料，創(chuàng)造性地編寫綜合實踐活動案例(2)舉行綜合實踐活動成果展示，(3)對綜合實踐活動課程實施進行反思和總結(jié)，以進一步提高質(zhì)量，完善機制，促進綜合實踐活動走上可持續(xù)發(fā)展之路。六、課程評價1、評價理念綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評價應(yīng)以主體性、過程性、形成性和發(fā)展性評價為主，它應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實踐活動中取得的成果和表現(xiàn)狀況，對其優(yōu)點、學(xué)習(xí)態(tài)度和進步情況進行多樣性地評價。堅持量化與質(zhì)性相結(jié)合的評價方式，采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”。

32、強調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對彼此的個性化表現(xiàn)進行評定、鑒賞。2、對學(xué)生的評價采用。成果匯報式、作品評價式、展示與交流式。3、對教師的評價側(cè)重于對教師在綜合實踐活動中_、規(guī)劃、管理、指導(dǎo)并方面的能力和實效。綜合實踐活動工作實施方案（六）范文1一、目的意義：為加強中學(xué)生社會實踐和勞動實踐教育，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，扎實有效的推進素質(zhì)教育，促進教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校教育的資源優(yōu)勢，使普通教育與職業(yè)教育、學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合，根據(jù)初中勞動技術(shù)課的要求，決定_學(xué)生參加科技創(chuàng)新教育時間培訓(xùn)。二、_領(lǐng)導(dǎo)：帶隊領(lǐng)導(dǎo)：張建國王樹林帶隊教師：徐小峰魏雪梅顏峰宋芳李向飛張曉紅時佃強崔云德郭叢叢

33、賈麗三、帶隊須知：1.每位教師提高認(rèn)識，加強工作責(zé)任心。各班主任_學(xué)生按時到實踐基地報道，并協(xié)助基地管理人員安置好學(xué)生。2.帶隊教師負責(zé)學(xué)生上課以外的全日制管理，督促學(xué)生按時打掃教室內(nèi)、外衛(wèi)生及宿舍衛(wèi)生，加強對學(xué)生的安全教育，確保不出現(xiàn)人為安全事故。3.上課前協(xié)助任課教師_學(xué)生按時進入實踐基地，協(xié)助基地教師_學(xué)生。按要求對任課教師進行評議。4.帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)基地有關(guān)材料(學(xué)生入校工作指南，學(xué)習(xí)活動指南、生活指南、一天生活學(xué)習(xí)流程、宿舍物品使用管理規(guī)定、宿舍安全守則及其評價標(biāo)準(zhǔn)、離校須知等)。5.做好與基地管理人員的協(xié)調(diào)工作，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時與基地管理人員協(xié)商處理。四、學(xué)生須知：1.認(rèn)真

34、學(xué)習(xí)并遵守實踐活動基地的一切規(guī)章制度，體現(xiàn)良好的明集中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌。2.嚴(yán)謹(jǐn)攜帶管制刀具，隨身聽及錄音機、手機、mp_等。認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守安排內(nèi)容，努力達到學(xué)習(xí)效果。3.每天統(tǒng)一穿校服，早操統(tǒng)一穿運動鞋。4.進入實踐基地后學(xué)生的活動范圍只限制在基地內(nèi)，如果學(xué)生因特殊情況，必須外出的，必須有班主任批準(zhǔn)并陪同。5.不準(zhǔn)在校園內(nèi)追逐打鬧，打架斗毆，不準(zhǔn)攀折花木。6.按時按要求打掃好室內(nèi)外及宿舍衛(wèi)生并保持好，不準(zhǔn)亂丟垃圾。7.不準(zhǔn)串班級，不準(zhǔn)外出就餐，嚴(yán)禁吃零食。8.晨練時，一班為單位在指定地點提前_分鐘集合，要做到集合迅速、隊伍整齊、口號。9.嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，做到不遲到、不早退，上課認(rèn)真聽講，不

35、準(zhǔn)違章操作機器、儀器、更不準(zhǔn)頂撞輔導(dǎo)教師。10.嚴(yán)格執(zhí)行實踐基地的一切規(guī)章制度。11.學(xué)生不準(zhǔn)帶零花錢。五、跟車教師及司機職責(zé)1.第一批九輛車八點半準(zhǔn)時集合出發(fā)，第二批發(fā)車時間大約_點半。返程順序同去時。往返途中按照編號順序前進，不得超車。行車路線：鄒魏路-上口-原肖臺路-肖鎮(zhèn)-向東至禮叁職業(yè)中專2.跟車?yán)蠋熐妩c人數(shù)后，_學(xué)生上車下車，不落下學(xué)生。3._學(xué)生上下車時必須要有秩序依次上車，要排隊等候，不要擁擠，不得讓學(xué)生搶座。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后。4.一路上對學(xué)生安全負責(zé)，禁止喧嘩，胡鬧，禁止將頭、手、胳膊伸出車窗外等。5.到禮叁職業(yè)中專下車時，按順序下車，下車后原地站隊集合待命，不準(zhǔn)到處走動

36、。六、明集中學(xué)實踐基地課堂要求：1.預(yù)備鈴響，在指定位置按順序整隊集合，背誦基地誓言。2.上課鈴響前，班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生到功能室前等待上課。3.上課鈴響后物品檢查員負責(zé)檢查功能室器材是否完備，各組長檢查上報。4.實踐活動，自覺遵守基地管理規(guī)則，積極參與，用于實踐，注意安全。_具體做到。1)不在課堂上大聲喧嘩，交頭接耳。2)不遲到、早退、曠課。3)不亂串功能室。4)不丟失損壞基地的公共設(shè)施、設(shè)備。5)不違章操作機器、儀器。6.愛護基地設(shè)施和器材，使用完畢及時歸還，不死自留用，帶走。7.帶隊老師及時不定期的巡視學(xué)生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)情況及時協(xié)商處理。維護明集中學(xué)形象和尊重基地老師的勞動成果。綜合實踐

37、活動工作實施方案范文2一、活動目標(biāo)：以迎世博，讓綠色生活方式走進徐匯千萬學(xué)子家庭活動為契機，結(jié)合我?？萍冀ㄖＰ吞厣?，開展綠色建筑，和諧家園為主題的系列活動，通過活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)境價值觀、學(xué)會科學(xué)研究的方法，提高實踐能力，培養(yǎng)自主探索，開拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。二、活動階段安排：1、_年年_月活動啟動2、_年年_月_月活動實施;3、_年年_月底活動總結(jié)。三、活動內(nèi)容和形式：一、結(jié)合課堂教學(xué)，發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科的先導(dǎo)作用，在各年級選擇重點滲透的學(xué)科開展環(huán)境教育：環(huán)境教育拓展課，綜合科學(xué)、地理、語文、生物、物理、政治等等，將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護、節(jié)約資源等環(huán)保知識融入教學(xué)內(nèi)容中。

38、二、開展主題系列活動：活動一：讓綠色走進校園(_月)1、_全校師生開展綠化角評比活動，美化學(xué)習(xí)、辦公環(huán)境。2、進行綠色環(huán)保專題黑板報評比。3、舉行節(jié)水、節(jié)電、護綠等環(huán)保標(biāo)志設(shè)計與展示，增強師生們的節(jié)水、節(jié)電環(huán)保意識。4、開展與節(jié)約文明同行，建設(shè)節(jié)約型社會_年_市大中學(xué)生科普征文活動。通過活動形成浪費資源可恥，節(jié)約資源光榮的理念，為建設(shè)資源節(jié)約型城市做出我們的一份貢獻。(_月、八年級)5、開展綠色環(huán)保為主題的課題研究，_綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動，將綠色環(huán)保的理念融入實際生活中。(_月、七年級)活動二。以身邊的綠色建筑為課題開展調(diào)查研究、制作模型活動。1、開展綠色建筑的故事活動，通過尋訪市區(qū)相關(guān)建筑，了解建筑風(fēng)格，收集有關(guān)圖片，查找其歷史文化內(nèi)涵，進行課題研究，寫出調(diào)查報告或制作電腦小報。(7、_月、3_年級)2、_學(xué)生參觀_市建筑博物館，了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設(shè)計理念和建筑結(jié)構(gòu)，通過活動，增強學(xué)生對現(xiàn)代綠色建筑的感性認(rèn)識，拓展綠色環(huán)保創(chuàng)新思路。(_月)3、舉行暢