綜合實踐教研組工作總結(jié)

1、第 頁綜合實踐教研組工作總結(jié)一、 指導(dǎo)思想。 本著服務(wù)學(xué)生，培育素養(yǎng)的方針，教研組堅持一學(xué)期一個主題，一學(xué)月一個內(nèi)容，穩(wěn)步推動課程改革，有序?qū)嵤┚C合素養(yǎng)測評。 二、 主要工作。 1、 定期組織老師學(xué)習(xí)生活教化理論，開展生活教化理念下綜合實踐活動課程資源的開發(fā)與利用的實踐探討課題探討。 2、 開展初三綜合素養(yǎng)測評工作。 （1）本學(xué)期主要完成了地方課程學(xué)問競賽、社會服務(wù)明星評比兩測評項目，其中校級地方課程學(xué)問競賽認定101名、社會服務(wù)明星認定101名，加上學(xué)期探討性學(xué)習(xí)成果認定22組，134名，合計332名，達到規(guī)定人數(shù)的50%。 （2） 參與市、區(qū)地方課程學(xué)問競賽，獲獎141名，其中市級A級3名

2、，B級6個，區(qū)一等獎24名，區(qū)二等獎29名，三等獎79名。 （3） 初三學(xué)生其它區(qū)級及以上各類競賽獲獎107名。 （4） 完成區(qū)探究與實踐書面測試，有19名未通過測試，經(jīng)兩次補測后合格。 （5） 完成區(qū)探究與實踐檔案袋審查及優(yōu)秀檔案送檔工作，順當(dāng)通過區(qū)級審查，送區(qū)評A等檔案67項，有2項被認定為A等。 3、每月一個主題教化活動。 （1）本學(xué)期第一學(xué)月開展了“我與社區(qū)、我與家庭、我與自我”探討性學(xué)習(xí)主題活動，在六月評出，其中七年級一等獎評出3組，八年級評出7組，七年級數(shù)量還不如八年級，七年級上交35組，八年級上交37組，八年級上交狀況較好的班級有（4）、（7）、（6）、（8）、（11），七年級上

3、交狀況較好的班級有（3）、 （2）、（7）、（6）、（13）、（11）。 （2）勞技制作競賽活動。六月與校第十二屆科技藝術(shù)節(jié)一起舉辦，八年級上交作品較少，七年級上交作品尚主動，計96件，八年級上交作品計53件，共評出73件作品，其中七年級一等獎6件，八年級一等獎3件，其中七（1）、七（3）、七（5）、七（6）、七（8）、七（11）、七（12）、八（1）、八（5）、八（7）、八（8）較好。 4、組織老師參觀了省陶研試驗學(xué)校勾山中心小學(xué)，參觀農(nóng)技室、觀看展板、溝通創(chuàng)陶閱歷。 5、接著教學(xué)地方課程，完成了全冊教學(xué)。 6、期末組織考查，包括地方課程和方案寫作，分別由苗宏和徐豪壯完成命題。 7、組織學(xué)生

4、參與區(qū)探討性學(xué)習(xí)成果評比，共12組獲獎。 8、組織班級環(huán)保角評比活動，七年級優(yōu)勝班級前六名：（3）、（12）、（6）、（1）、（10）、（7）；八年級優(yōu)勝班級前七名：（2）、（9）、（6）、（10）、（11）、（1）、（5）； 9、組織“中國水周、世界水日”手抄報評比活動，從135份手抄報中評出一等獎16名，二等獎10名，三等獎38名，優(yōu)秀獎65名，團體優(yōu)勝獎：八（3）、（11）、（8）、（13）、（4）、（1）、（9）、（10）；七（6）、（12）、（1）、（11）、（5）、（3）。 10、執(zhí)教校級公開課是徐豪壯，執(zhí)教區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的是虞琦，執(zhí)教區(qū)環(huán)境教化優(yōu)質(zhì)課的是胡娜。 11、開設(shè)校級講座是嚴

5、文安，名為創(chuàng)新與思維。 12、參與了區(qū)優(yōu)質(zhì)課集體研討活動。 13、徐豪壯上交過綜合實踐活動論文，胡加紅上交過環(huán)境教化論文。 三、 存在問題。 1、探討性學(xué)習(xí)、勞技制作氛圍較弱，上交數(shù)量少，成果少，學(xué)生忙于學(xué)習(xí)。 2、綜合實踐活動老師素養(yǎng)亟待提高，有本身對此課程不重視，有主動參與集體學(xué)習(xí)活動，有行政雜務(wù)多，很少有時間鉆研課程，主動訂閱或讀書較少。 3、專職老師擔(dān)當(dāng)教研任務(wù)有推托現(xiàn)象。 4、支配集體教研活動較困難，兼職老師忙于學(xué)科，專職老師忙于政務(wù)。 5、老師成果較少，特殊是課件、論文。 6、課題實施很難推動，雖然有省、市、區(qū)各級課題。 綜合實踐教研組工作總結(jié)2 時間過得真快，驚慌而又歡樂的一個學(xué)

6、期就這樣過去了，回顧這過去的一個學(xué)期，我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩。本組的每一位成員都有了不小的收獲與提高，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為老師奠定必要的理論基礎(chǔ) 針對綜合實踐活動課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動時向全體綜合實踐老師明確提出，利用學(xué)校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。 開展綜合實踐活動理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我組老師有效地實施綜合實踐活動課奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了課程改革學(xué)習(xí)材料匯編、綜合實踐活動綱要等，這些具有實際指導(dǎo)意義的文章，可以說使不少老師豁然開朗，對更好地開展綜合實踐活

7、動充溢了信念，老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實際寫了學(xué)習(xí)反思，并在教學(xué)實踐中有效地運用別的老師先進的閱歷、方法，使我校綜合實踐活動開展得繪聲繪色。 二、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，為綜合實踐活動的開展保駕護航 從擔(dān)當(dāng)綜合實踐這門課程以來，我們組的成員輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動。綜合實踐是 一門新生課程，這門課究竟是怎樣一門課程？究竟如何去教這門課？由于沒有現(xiàn)行可用的教材，更沒有形的教學(xué)指導(dǎo)，面對諸多困難，要想在學(xué)校開展教研活動談何簡單。我們主動取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，主動參與各級各類培訓(xùn)，在這每一次的培訓(xùn)活動 中，除了要求組員仔細參與培訓(xùn)活動以外，還要求能將學(xué)到的學(xué)問與自己的教學(xué)活動相結(jié)合，不斷進行反思，取長補短，

8、仔細寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。 三、創(chuàng)建性的運用教學(xué)資源，上好每一堂課 上好每一節(jié)課，這話好說，這事還真難做，由于綜合實踐活動沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對于老師而言每一節(jié)課的開展都要費不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的緣由之一。 為了推動小學(xué)綜合實踐活動課的實施,服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合實踐活動課的教學(xué)資源實行由學(xué)校老師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實踐活動資源包相結(jié)合的方式進行。 在運用教材時我們提出要求：老師要擅長創(chuàng)建性的運用教材。同時可依據(jù)自身特點及學(xué)生實際開展主題教學(xué)

9、活動的開發(fā)。如開展的身邊的垃圾，身邊的嬉戲等探討性學(xué)習(xí)活動貼近學(xué)生實際，充分發(fā)展了學(xué)生的主動性，培育了學(xué)生搜集資料、參觀訪問、調(diào)查探討的實力，收到了很好的教學(xué)效果。 四、學(xué)寫論文與案例 要說有多少理論功底我們組的組員可以說是沒有，但我想只要我們肯做就肯定會有收獲，本學(xué)期本組成員以“指導(dǎo)綱要”入手，在學(xué)習(xí)理論的同時試著與自己的教學(xué)實踐相結(jié)合，寫了一些自己開展活動的感受與體會，雖說還很不成熟，但是我想只有有了第一步，才會有其次步，只要我們敢去寫，總會有勝利的一天。 五、下學(xué)期教研活動的目標和努力方向 這學(xué)期期末，我們綜合實踐教研組組織全體老師在對本學(xué)期工作進行了總結(jié)，并對下學(xué)期工作的教研活動內(nèi)容征

10、求大家的建議。通過大家交談，我們對下學(xué)期的教研組教研內(nèi)容達成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點探討教學(xué)方法的開發(fā)。另外，我們還要結(jié)合自身特點有目的的進行校本課程的開發(fā)。 回顧半年來綜合實踐教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期，我們將接著發(fā)揮教研組教研的優(yōu)勢，將我們宿豫實小綜合實踐教研活動搞得更加活躍，更具實效性。 綜合實踐教研組工作總結(jié)3 這個學(xué)期又要在勞碌中過去了,回顧這過去的一個學(xué)期,我們綜合實踐活動教研組本著規(guī)范教化教學(xué)管理,以“促進學(xué)生主動發(fā)展”為目的,以提高老師的專業(yè)素養(yǎng),提高教學(xué)質(zhì)量為關(guān)鍵,初步形成了一個循環(huán)往復(fù)螺旋上升的格局,使教研組成為開展教學(xué)工作的

11、主陣地。本學(xué)期,我組主要就以下幾個方面進行發(fā)展和建設(shè): 一、加強理論學(xué)習(xí) 因為綜合實踐教研組沒有專職老師,所以我們實行分散、自主、集中學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)相關(guān)理論。以綜合實踐活動指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),組織綜合實踐活動課程的基礎(chǔ)專題學(xué)習(xí),并要求組員特殊關(guān)注“中國綜合實踐活動網(wǎng)”,要求不斷從網(wǎng)上學(xué)習(xí)最新最前沿的理論學(xué)問和教學(xué)素材。 二、組織好校內(nèi)研討 依據(jù)開學(xué)初的學(xué)校工作安排,我們在開學(xué)后一周,首先組織老師進行了班級活動指導(dǎo)方案的溝通,確定教研組工作安排。 借用國際最前沿的理論探討成果全腦教養(yǎng)法,李賽和老師共享了拓展兒童思維的策略讀書溝通活動,分別從“全方位了解兒童的思維發(fā)展方式幫孩子整合大腦”“改善孩子的心

12、情整合左右腦”“教會孩子自我限制整合上下腦”促進孩子情感、心理的完善與健康。 我們還組織了三次集體備課和兩次教學(xué)研討。葉秀玲老師執(zhí)教的“驚奇”的溫州美食和黃彬彬老師執(zhí)教的我觀賞成長的自己分別從地方課程、心理健康學(xué)科角度切入,極大地豐富和拓寬了綜合實踐課程的內(nèi)涵和形式。 六月份的關(guān)愛青春期活動,王凱爾老師和周美潔老師分別從女生、男生角度共享青春期生理心理保健指導(dǎo),對今后的青春期教化專題課程的開設(shè)有很大的幫助。 三、本學(xué)期活動反思 每學(xué)期任教綜合實踐的老師都在變,各班開展狀況不均衡,很多老師不知道如何參加和開展活動,這些都是缺憾之處。希望今后的學(xué)期,老師們的任課支配能比較穩(wěn)定。 綜合實踐教研組工作

13、總結(jié)4 本學(xué)期我校在實施綜合實踐活動課程的工作中以“實踐體驗”為宗旨，著眼于培育學(xué)生的實踐實力，注意學(xué)生主動參加實踐的過程，強調(diào)張揚學(xué)生的特性，提升學(xué)生的自主探究實力。我們秉持一貫的理念，與其它學(xué)科、鄉(xiāng)土資源、校內(nèi)少先隊活動進行整合，使綜合實踐活動校本化、常態(tài)化。逐步形成富有學(xué)校特色、鄉(xiāng)土特色的綜合實踐活動。本學(xué)期，我組依據(jù)教研室和學(xué)校支配，進行了較扎實的探討活動?，F(xiàn)小結(jié)如下： 一、利用多種資源開展活動 綜合實踐活動的課程資源來自學(xué)生身邊，本學(xué)期，我們在接著利用地區(qū)花木文化校本資源的基礎(chǔ)上結(jié)合節(jié)日、社會熱點等進行集中選題，尋求從多方面豐富學(xué)生認知，提升學(xué)生實力，為學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展供應(yīng)平臺。 二、開

14、展校內(nèi)教研活動，升華實際教學(xué)閱歷。 本學(xué)期我們利用集體備課、公開課、座談、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、講座等多種形式進行培訓(xùn)，提升我校綜合實踐活動教研水平。 三、指派學(xué)科骨干老師參與市縣各級教研活動， 本學(xué)期我校全部綜合實踐活動任課老師都進行了校外教研活動，其中有6名老師參與了市級綜合實踐活動網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班，并已畢業(yè)。 四、注意對學(xué)生家政實力、實際操作實力的培育， 將綜合實踐活動與學(xué)生平常生活相聯(lián)系。同時，設(shè)計部分家長帶領(lǐng)學(xué)生開展的活動，在融洽家長與孩子關(guān)系的同時，獲得家長對本課程的理解與支持。 五、與少先隊合作 綜合實踐活動課程并非無本之木，它是在繼承了以往學(xué)校的各項活動閱歷的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。我們與少先隊工作相

15、結(jié)合，利用辛亥革命百年紀念開展系列活動。并與美術(shù)學(xué)科合作開展攝影、主題小報制作等活動 六、推動本課程與語文學(xué)科孔子文化實踐活動及數(shù)學(xué)綜合實踐活動的合作，整合資源，優(yōu)勢互補。 綜合實踐教研組工作總結(jié)5 本學(xué)期，我們緊緊圍繞開學(xué)初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)綜合實踐老師認仔細真，踏踏實實的去做，現(xiàn)在將工作總結(jié)如下。 3月份 1三月份牛山小學(xué)參與了縣小學(xué)綜合實踐活動關(guān)鍵實力培育系列研討活動(二)和教研組長會議?；貋砗螅槍h教研室的會議精神和要求，我們就對全鄉(xiāng)老師傳達會議精神進行二次培訓(xùn)，并確定了各年級的活動主題。 2制定全鄉(xiāng)綜合實踐教研活動安排 3制定了全鄉(xiāng)綜合實踐活動方案和活動主題 4.組

16、織老師參與了市第四共同體案例評比活動，有一位老師獲市一等獎，兩位獲市二等獎 四月份 1組織老師參與綜合實踐基本功報名 2鄉(xiāng)教研活動 3基本功賽前培訓(xùn)和考試 4.參與縣基本功競賽 5.入圍老師參與市級賽前培訓(xùn) 五月份 1參與縣綜合實踐活動“組織與規(guī)劃”教學(xué)案例評比活動，我鄉(xiāng)擇優(yōu)選報三篇案例。 2.參與市基本功競賽 3.打算縣成果展評事宜，布置任務(wù)，明確指導(dǎo)老師 4.參與縣、市成果展評并取得了縣一等獎，市二等獎的好成果。 5.全鄉(xiāng)教研活動，課后，組織全鄉(xiāng)老師進行了評課和撰寫活動反思。 六月份 1.主動籌備市綜合實踐活動第四共同體的公開課活動。 2.6.11日參與了市第四共同活動在新壩小學(xué)實行的活動

17、，所上課受到與會老師和領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評。 3.老師上交班級活動總結(jié)和成果 4.綜合實踐活動教研組總結(jié) 以上就是我校本學(xué)期所作的工作，當(dāng)然，還有許多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會接著努力。 綜合實踐教研組工作總結(jié)6 本學(xué)期，我校綜合實踐活動教研工作圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)，取得了較好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、盡早布置教學(xué)安排 依據(jù)2月27日縣小學(xué)綜合實踐教研組長會議精神，制定了本學(xué)期綜合實踐教學(xué)安排。我校于3月3日召開教研組長會議，會議上我向各位教研組長傳達了縣會議精神及教學(xué)安排，并將會議文件同步上傳到校綜合實踐群中。 二、各項活動有效落實 1.2月24日我校在師專一附小龍河校區(qū)參與了市

18、小學(xué)六年級學(xué)業(yè)質(zhì)量測試綜合學(xué)科的質(zhì)量分析會，傾聽了周海清教研員對六年級綜合實踐學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測的分析報告，明確了今后綜合實踐老師上課的方向。 2.2月27日在華蜜路小學(xué)參與了三到六年級教材疏通講座。3月3日對全校老師進行了二次培訓(xùn)，使老師對各冊教材有了宏觀的相識，為本學(xué)期活動的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 3.3月初，選送我校馮莉、盧艷老師參與市勞技先進個人評比，兩位老師均獲得“市勞技先進個人”稱號。 4.3月17日，我校選派3位優(yōu)秀老師參與了縣教研室在牛山小學(xué)教化集團實行的小學(xué)綜合實踐活動成長手冊教學(xué)觀摩研討活動。此次活動，老師們對如何有效地上綜合實踐活動課有了深刻的相識。 5.3月29日我校在行知樓

19、五樓實行了綜合實踐教研活動，由付xx、孫xx、王xx老師執(zhí)教了同一活動主題的不同階段的指導(dǎo)課：付xx老師執(zhí)教了探究生活中的奢侈現(xiàn)象主題確定與方案指導(dǎo)課；孫xx老師執(zhí)教了探究生活中的奢侈現(xiàn)象采訪指導(dǎo)課，王xx老師執(zhí)教了探究生活中的奢侈現(xiàn)象考察記錄表的設(shè)計指導(dǎo)課，為全校綜合實踐老師完整地經(jīng)驗一個主題的綜合實踐活動作出了有效指導(dǎo)。 6.4月底組織全校綜合老師參與縣教研室實行的20 xx年度小學(xué)綜合實踐活動優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比活動。我校高質(zhì)量、高數(shù)量地完成了教研室規(guī)定的任務(wù)。 7.5月初，通過學(xué)校初選，確定了綜合實踐優(yōu)秀成果展評輔導(dǎo)老師：任禮秀和顧海倫，及活動主題：我們的版畫。在中片以第一名的成果勝利晉級

20、縣決賽。5月24日在華蜜路小學(xué)參與了現(xiàn)場展評，獲得了縣一等獎。5月31日兩位老師又參與了市教研室在師專一附小實行的全市小學(xué)生成果展評活動，得到評委及其他參賽學(xué)校的一樣好評。 綜合實踐教研組工作總結(jié)7 本學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、加強學(xué)習(xí)，提升師德，更新理 本學(xué)期，教研組老師堅持兩周一次的教研活動，結(jié)合我校的教學(xué)實際，有安排地學(xué)習(xí)了藝術(shù)新課程標準、勞技新課程標準等，提高自身修養(yǎng)，不斷更新教化理念，改進課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法。 二、抓好常規(guī)教研活動，把教研落實到日常教學(xué)中 在工作中，我們教研組端正看法，踏踏實實、一步一個腳印的從教研組常規(guī)工作做起，努力提高教研工作的效率和教

21、化教學(xué)質(zhì)量。 1、嚴格常規(guī)教學(xué)管理 組內(nèi)每位老師都能夠做到鉆研教材，仔細備課，剛好批改作業(yè)，耐性輔導(dǎo)學(xué)生。并由組長牽頭，組員間相互觀摩溝通，發(fā)揮備課組集體的才智。教研組每月檢查老師教案、作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、看法等，并剛好反饋。組內(nèi)每位老師普遍聽課25課時以上，其中青年老師聽課范圍廣，學(xué)科種類多，以便于從各門學(xué)科中吸取特長，以促進自身教學(xué)技能的提高。 2、堅持教研活動、集體備課 堅持雙周一次的教研活動，剛好做好記載，每次學(xué)習(xí)讓老師們都有體會和收獲。加強每周一次的集體備課活動，通過活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，一改傳統(tǒng)的單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面，通過說課、聽課、評課等形式，剛好發(fā)覺新老師在教學(xué)中存

22、在的不足，達到新老老師相互學(xué)習(xí)、取長補短，從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛，增加了組內(nèi)每位老師的教學(xué)水平。 3、注意青年老師的培育 本組這學(xué)期有3個師徒對子，師父帶教徒弟做好傳幫帶工作，師徒定期共同備課，定期聽課、說課、評課，達到共同成長。 青年老師虛心好學(xué)，在校內(nèi)外教化教學(xué)評比中均獲得好評。本學(xué)期組內(nèi)四位青年老師分別參與了雙語評優(yōu)課、新老師亮相課、新老師匯報課、市級優(yōu)質(zhì)課等活動，其中戴斐佳老師的雙語課走進非洲獲得區(qū)二等獎，顧鳳霞老師的相識中國節(jié)獲得市級一等獎。新老師陸嫻翎老師和向芳老師本學(xué)期也都通過師父們的悉心指導(dǎo)，自己不斷的努力，順當(dāng)完成了各自的亮相課、雙語課、匯報課的任務(wù)，她們的教化教

23、學(xué)基本功都有了較大幅度的提高。 三、注意積累閱歷，主動撰寫論文 每位老師在完成教學(xué)任務(wù)的同時，還注意積累閱歷，主動撰寫論文,運用理論來指導(dǎo)實踐。本學(xué)期本組老師文章發(fā)表、獲獎、溝通共計二十多篇。 鞠毓梅老師的論文在藝術(shù)課中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氣氛獲得市一等獎；王海燕老師的論文在藝術(shù)課中體現(xiàn)設(shè)計教化理念獲得市二等獎，潤物無聲的美術(shù)觀賞教學(xué)發(fā)表在省級刊物上；張文新老師的論文發(fā)揮現(xiàn)代化信息技術(shù)在音樂教學(xué)中的作用獲得省三等獎并有多篇文章在市級報刊發(fā)表；新老師顧鳳霞的論文淺談勞技課課堂教學(xué)的創(chuàng)新性也獲得市二等獎。陸嫻翎老師和戴斐佳老師撰寫的教化敘事也在區(qū)級進行了溝通并獲得了好評。 四、開展各項愛好小組，主動參與

24、各項競賽活動 組內(nèi)7名老師每周組織開展兒童畫、裝飾畫、舞蹈隊、合唱隊、手工編織、彩繪木偶等12種類型的課外愛好小組活動，依據(jù)學(xué)生的愛好愛好，組織學(xué)生探究新學(xué)問，提高了學(xué)生的繪畫實力、創(chuàng)作實力、觀賞實力，并定期將學(xué)生作品進行展示，激發(fā)了學(xué)生觀賞美、酷愛美、創(chuàng)建美的學(xué)習(xí)愛好。還組織學(xué)生主動參與各項藝術(shù)類的競賽活動，學(xué)生分別在國家、省、市、區(qū)獲得獎項。 五、仔細完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù) 為了幫助學(xué)校的宣揚工作和各項活動的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務(wù)。本學(xué)期教研組主動參加了學(xué)校其次屆科技周和雙語節(jié)的系列活動，美術(shù)組老師共制作學(xué)校各類活動橫幅、標語四十余條。 本學(xué)期與以往一樣，勞碌而充溢

25、，我們都感到在這樣一個團結(jié)的集體中工作特別舒心。讓我們共同努力，以最佳的狀態(tài)，為學(xué)校藝術(shù)教化工作堅決決心，樹立信念，揮灑愛心！ 綜合實踐教研組工作總結(jié)8 本學(xué)期，我們緊緊圍繞開學(xué)初縣教研室的要求和統(tǒng)一部署，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)綜合實踐老師認仔細真，踏踏實實的去做，現(xiàn)在將工作總結(jié)如下。 一、教研會議領(lǐng)悟、吃透，傳達到位 1.開學(xué)初的教研會議都按時參與，仔細筆記，領(lǐng)悟、吃透會議精神，回來后跟領(lǐng)導(dǎo)剛好匯報。 2.鄉(xiāng)教研活動，傳達支配回來后，依據(jù)縣教研會議要求，做出適合本校的教研活動規(guī)劃，并在全鄉(xiāng)教研會議上賜予解讀和支配。 3.學(xué)生活動，明確要求本學(xué)期兩個必備、必上活動主題要求傳達到各個年級，老師做好備課及一手材

26、料的收集和整理工作，學(xué)期末備查。 9月份 120 xx年9.7日，小學(xué)綜合實踐活動教研組長和教材疏通培訓(xùn)會在牛山小學(xué)實行?；貋砗?，針對縣教研室的會議精神和要求，我們就對全鄉(xiāng)老師傳達會議精神進行二次培訓(xùn)，并把本學(xué)期兩個必備、必上活動主題要求傳達到各個年級。 2依據(jù)縣會議要求重新制定了全鄉(xiāng)綜合實踐教研活動安排 3制定了全鄉(xiāng)綜合實踐活動方案和活動主題 4.組織老師參與縣教研室在曲陽實行的綜合實踐教研活動 5.組織老師參與全縣綜合教學(xué)設(shè)計評比，取得了兩個一等獎、兩個二等獎的好成果。 10月份 1.實行全鄉(xiāng)綜合實踐活動方法指導(dǎo)課教學(xué)研討活動，一上午三節(jié)課，一個主題講座，對老師進行了系統(tǒng)的培訓(xùn)。 2.落實

27、綜合上課、備課要求。 a上課：教學(xué)4個活動主題。（兩個必需備課上，另兩個可不備課）教參要敏捷運用，不要惟教參，要有自己的思索，激起學(xué)生愛好、學(xué)生都參課才是高質(zhì)量的課。b.備課：每學(xué)期備必需備課上的2個活動主題課時教案（另外2個不用備課參照教參指導(dǎo)學(xué)生活動即可），課時數(shù)參考教參同時依據(jù)學(xué)生的實際狀況備大約8-12課時。 3.明確每個年級必上和必備課的主題活動，對選上、選背主題活動做了明確要求。 11月份 1為迎接縣視導(dǎo)，教研組對全鄉(xiāng)綜合實踐備課及學(xué)生活動狀況進行了初查，并把結(jié)果反饋到校、到人。 2.迎接縣教研室視導(dǎo)。 3.組織老師收繳學(xué)生活動成果，進行材料的收檔。 12月份 1.參與市綜合實踐活

28、動第四共同體在師專一附小實行的教研活動，魯校親自帶隊，四名一線綜合老師參加了活動。 2.組織老師參與了市教研室面對全市會員和共同體學(xué)校實行的教學(xué)設(shè)計競賽。共報送5篇教學(xué)設(shè)計到教研室。 3.籌備、謀劃鄉(xiāng)教研活動 1月份 1.組織全鄉(xiāng)老師參與縣里的教學(xué)案例評比活動。 2.實行了選題指導(dǎo)課的鄉(xiāng)教研活動，聽課老師上匯報課。三節(jié)課，一個講座。 3.綜合實踐活動教研組總結(jié) 以上就是我校本學(xué)期所作的工作，當(dāng)然，還有許多方面做的不夠好，在以后的工作中我們會接著努力。 xx中心小學(xué)綜合教研組 20 xx.1.30 綜合實踐教研組工作總結(jié)9 由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干脆參加了本課程的管理和指導(dǎo)，使本課程更具有規(guī)范化和特色化，

29、詳細表現(xiàn)在以下幾方面： （1）常規(guī)活動每天正常開展，從不間斷。 全校師生每天參與“歡樂大課間”活動，活動內(nèi)容非常豐富，有無線電測向、航模、篆刻、陶藝、校合唱隊、英語角等40多個項目。 （2）大型活動正常開展。 全校20 xx名左右?guī)熒珕T參加了“走進大自然”、“走進社會”、“走進綠色軍營活動”。500多名師生參與了無線電裝機測向活動，180名師生參與了航模活動。同時舉辦了“第五屆五月風(fēng)英語周”、“我來當(dāng)回清潔工”、“走近新農(nóng)村”、 “走近農(nóng)夫畫”、 “清明掃墓活動”、 “走近新農(nóng)村”、“班級網(wǎng)站建設(shè)”等大型有特色的綜合實踐活動，在全市有肯定的影響面。 （3）探討性學(xué)習(xí)活動蓬勃開展。 我校全面開

30、展了探討性學(xué)習(xí)活動，每個班有自己的主題內(nèi)容，并圍繞主題每周2個課時開展活動，學(xué)校對活動成果進行了評比。其中方德政、朱國進指導(dǎo)的學(xué)生探討性學(xué)習(xí)成果學(xué)生課后作業(yè)的探討獲義烏市三等獎；方德政、洪慶東指導(dǎo)的學(xué)生校內(nèi)平安意識的調(diào)查與分析獲義烏市三等獎；方德政、樓軍指導(dǎo)的農(nóng)夫畫伴我們行獲義烏市三等獎，學(xué)校獲團體三等獎；方德政指導(dǎo)的環(huán)保小論文別讓垃圾廣告流向農(nóng)村獲義烏市三等獎；方德政的論文綜合實踐活動展評活動的組織與管理探微獲義烏市二等獎。 20 xx年下學(xué)期工作思路： 綜合實踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教化課程改革開設(shè)的新型課，強調(diào)學(xué)生通過實踐，增加探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)探討的方法，增加學(xué)校與社會的親密聯(lián)系，

31、學(xué)習(xí)科學(xué)探討的方法，增加學(xué)校與社會的親密聯(lián)系，培育學(xué)生的社會責(zé)任感。全面提高學(xué)生素養(yǎng)。依據(jù)這一總之。對本學(xué)期我校綜合實踐活動做以下安排。 一、任課老師在教學(xué)改革中體現(xiàn)現(xiàn)代課程新概念，不斷地探討、探討本學(xué)科的基本理念針對學(xué)生的生活實際，結(jié)合我校校本課開發(fā)對本學(xué)期的要求，設(shè)立專題，盡量將課設(shè)計得生動好玩，激發(fā)學(xué)生的活動愛好，培育學(xué)生綜合實力。 二、讓學(xué)生在社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動中得到熬煉，受到教化，提高素養(yǎng)。充分利用社會教化資源參與生產(chǎn)勞動實踐，使他們在實踐中勇于探究，得到熬煉和提高。社區(qū)服務(wù)，社會實踐活動做到親密聯(lián)系學(xué)生的生活實際與探討性學(xué)習(xí)，德育活動相結(jié)合，通過定期或毆打能夠，增加學(xué)生為家鄉(xiāng)建

32、設(shè)，發(fā)展的服務(wù)意識和社會責(zé)任感。 要常常開展實踐性參觀、考察、調(diào)查實踐活動，強調(diào)學(xué)生主題實踐和親身體驗，以探討性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，以實踐和親身體驗，以探討性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，以實踐創(chuàng)新發(fā)展為主線綻開面對學(xué)生完整的生活領(lǐng)域為供應(yīng)開放性的發(fā)展空間。 三、重視學(xué)生學(xué)問、閱歷、技能的綜合運用，提高發(fā)展問題的實力，通過探討解決實際問題，激活學(xué)生已有學(xué)科學(xué)問的運用，達到“學(xué)以至用”的目的。 四、在活動中提倡學(xué)生主動參加、溝通合作探究式的學(xué)習(xí)方式，充分敬重學(xué)生的特性，使學(xué)生身心得到全面和諧發(fā)展，真正把裝進學(xué)生書包里的學(xué)問通過綜合性實踐性，開放性的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生能在對社會現(xiàn)實問題的思索、探究、嘗試

33、參加和解決問題活動中獲得主動的、生動活潑的發(fā)展。 綜合實踐教研組工作總結(jié)10 為了保證綜合實踐活動課程的實施，本學(xué)期，我組依據(jù)老師發(fā)展中心和學(xué)校支配，我們綜合實踐活動教研組的活動是有序而精彩，獲得了龍灣區(qū)綜合實踐優(yōu)秀特色校，現(xiàn)小結(jié)如下： 一、加強理論學(xué)習(xí) 本學(xué)期教研組以區(qū)老師發(fā)展中心的溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教化階段綜合實踐活動課程實施指導(dǎo)看法為指導(dǎo)，接著學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動方面的理論國家九年義務(wù)教化課程綜合實踐活動指導(dǎo)綱要（3-6年級）、溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教化階段綜合實踐活動等級評估方法，以及學(xué)習(xí)書籍小學(xué)綜合實踐活動課程開發(fā)與案例，做到讀有所記，隨時感悟。同時我們還要求組員特殊關(guān)注中國綜合實踐活動網(wǎng)，

34、要求從網(wǎng)上不斷學(xué)習(xí)新的最前沿的理論學(xué)問。 二、主動參與培訓(xùn) 我校從不讓老師輕易放棄任何一次培訓(xùn)活動，在這每一次的培訓(xùn)活動中，除了要求組員仔細參與培訓(xùn)活動以外，還要求能將學(xué)到的學(xué)問與自己的教學(xué)活動相結(jié)合，不斷進行反思，取長補短，仔細寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實的基礎(chǔ)。陳瓊瑜老師參與了溫州市綜合實踐研修班學(xué)習(xí)。陳瓊瑜、陳月紅、王愛萍等3位老師參與區(qū)綜合實踐24學(xué)時培訓(xùn)。 三、加強教研組建設(shè) 1、為推動第7片區(qū)綜合實踐活動課程常態(tài)化實施，全面提高實施綜合實踐活動課程的水平，現(xiàn)詳細參照溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教化階段綜合實踐活動課程實施指導(dǎo)看法、溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教化階段綜合實

35、踐活動等級評估方法、溫州市龍灣區(qū)老師發(fā)展中心關(guān)于成立中小學(xué)綜合實踐活動片區(qū)科研訓(xùn)中心組的通知，結(jié)合學(xué)校實際，成立第7片區(qū)綜合實踐活動課程教研組。 2、開展龍灣區(qū)綜合實踐第七片區(qū)中心教研組活動。 20 xx年10月27日 ，龍灣區(qū)綜合實踐第七片區(qū)中心教研組活動在沙城一小五樓會議室實行本學(xué)期的第一次研訓(xùn)活動。 會上，首先由中心組組長陳瓊瑜老師組織老師學(xué)習(xí)溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教化階段學(xué)校綜合實踐活動課程實施評估細則(試行)，并就學(xué)校創(chuàng)建工作作了分工。接著各綜合實踐指導(dǎo)師開展了如何更好地制作“綜合實踐檔案袋”的探討，活動中，老師們紛紛發(fā)言，對于“綜合實踐檔案袋”制作提出了自己的看法和建議。最終，全體綜合實

36、踐指導(dǎo)師觀看了視頻成果展示課走進端午。老師們暢所欲言，就課堂活動怎樣科學(xué)、有效地開展；希望每一次的教研活動都能收到實效綻開熱情的探討。 3、20 xx年12月9日，龍灣區(qū)綜合實踐第七片區(qū)中心教研組活動在沙城一小五樓會議室實行本學(xué)期的其次次研訓(xùn)活動。 本次教研活動主要以“高效課堂”的為主題，沙城一小項飛云老師上了一堂專題研討課“遨游漢字王國”-成果匯報課 。課堂上五（4）班4個小組學(xué)生參加“遨游漢字王國”主題活動的實踐成果匯報，各組學(xué)生采納了上網(wǎng)收集相關(guān)資料圖片等學(xué)習(xí)方式，通過書法、成語、諧音、歇后語等各種豐富多彩的精彩匯報展示，獲得聽課老師的陣陣掌聲。聽完課，老師們針對這堂課綻開了研討。 四、

37、 組織好每一個活動 1、在綜合實踐活動中，學(xué)生是課程資源開發(fā)的主體。我們常常性地收集學(xué)生的看法和要求。我們開發(fā)的校本課程資源，正是來自于學(xué)生的愛好和須要，因此學(xué)生才能主動投入。如：我們對學(xué)生進行了“走進傳統(tǒng)節(jié)日”問卷調(diào)查，從而誕生了中秋節(jié)文化探討、清明節(jié)文化探討、端午節(jié)文化探討、冬至文化探討等一系列主題活動。 2、五、六年級學(xué)生“參觀區(qū)商業(yè)基地”綜合實踐活動。為了增進學(xué)校與社會的親密聯(lián)系，增加學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。9月29日下午，沙城一小六年級全體師生分班級二批赴溫州文化用品市場參與校外綜合實踐活動?；顒踊貋砗?，每位孩子都寫了活動感想或建議書等， 在該校指導(dǎo)師的細心支配和組織下，同學(xué)們精神

38、飽滿，虛心學(xué)習(xí)，仔細記錄，取得了良好的實踐教化效果。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”只有實踐，才更懂得生活，學(xué)生們在活動中熬煉著，歡樂著，收獲著。本次活動，達到參與社會實踐活動的目標，也展示了該校學(xué)子文明的風(fēng)范。 3、四年級段學(xué)生參觀農(nóng)業(yè)實踐基地。10月27日上午，沙城一小四年級段全體師生乘坐旅游車來到靈昆，興致勃勃地參觀了龍灣區(qū)實踐學(xué)校的農(nóng)業(yè)綜合實踐基地。 全體師生到達后，首先由農(nóng)業(yè)實踐基地的葉老師介紹狀況并安排帶隊工作。在參觀活動中，講解員老師深化淺出的介紹了種植蔬菜的方法和采摘毛豆的技巧，激起了同學(xué)們深厚的愛好，他們仔細的記、不停的問，并親身經(jīng)驗了種大蒜和采摘毛豆的過程，令人難以忘懷

39、。最終我們還參觀了西紅柿和芹菜的大棚種植區(qū)。 通過本次實踐活動，不僅增加了學(xué)生探究意識，而且培育了學(xué)生創(chuàng)新精神，同時也讓學(xué)生體驗了一次農(nóng)間勞作的過程。 4、三年級參觀區(qū)綜合實踐素養(yǎng)基地活動。為了培育學(xué)生的自理實力，提高他們的動手操作實力等綜合實踐實力，近日，我們?nèi)昙壎卧诂幭∷仞B(yǎng)實踐活動中心開展了綜合實踐課活動。 在為時2小時的實踐活動中，他們參加了軟陶手工、繪制臉譜、開關(guān)裝搭、手工串珠這幾項課程，極大地開闊了學(xué)生的視野，豐富了他們的課外學(xué)問。 通過此次活動，學(xué)生的各方面綜合實踐實力都能到了有效熬煉，同時給學(xué)校的綜合實踐活動課程注入了新的活力！ 我校通過親密學(xué)生與生活的聯(lián)系、學(xué)校與社會的聯(lián)

40、系，幫助學(xué)生獲得親身參加實踐的主動體驗和豐富閱歷；提高學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體相識，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)實力、實踐實力、創(chuàng)新實力、社會責(zé)任感以及良好的特性品質(zhì)。 五、扎實開展課題探討。 為更好的進行課程探討、開發(fā)、實施，我校在進行課程實施的同時又進行課題探討，本學(xué)期成立課題學(xué)校、家庭、社會三位一體構(gòu)建立體型綜合實踐活動課程實施策略的探討，同時申報區(qū)級課題立項，實施一年多后，這學(xué)期順當(dāng)結(jié)題了。 六、主動參加創(chuàng)建工作 本學(xué)期依據(jù)溫州市龍灣區(qū)義務(wù)教化階段綜合實踐活動等級評估方法，我校參與區(qū)義務(wù)教化階段綜合實踐活動等級評估創(chuàng)建，主動整理資料參加創(chuàng)建，獲得了龍灣區(qū)綜合實踐優(yōu)秀特色校。 七、取得家

41、長支持。 由于小學(xué)生的社會活動范圍、閱歷和實力相對不足，而綜合實踐活動要求走出校內(nèi)、走入社區(qū)、走向社會。家長不僅要帶領(lǐng)孩子平安地開展調(diào)查、采訪、資料收集、整理等活動，同時要與老師和孩子一起，共同挖掘家庭隱藏的課程資源。如：“傳統(tǒng)節(jié)日文化探討”、參觀區(qū)素養(yǎng)教化勞動基地活動、冬至做湯圓等，就是在家長參加下完成的。 八、養(yǎng)成收集、整理資料的好習(xí)慣 要說有多少閱歷，我們組的組員可以說是很少，但我想只要我們肯做就肯定會有收獲。在教會學(xué)生收集資料、處理資料的同時，我們老師更應(yīng)敏捷駕馭。所以在期末我們要求老師必需整理好一學(xué)期的探討資料，包括安排、方案、反思、學(xué)生成果展示資料等，養(yǎng)成一個良好的教化教學(xué)習(xí)慣。

42、九、困惑和誤區(qū)。 隨著課程的實施，存在的問題也慢慢凸現(xiàn)，我們發(fā)覺在活動中存在一些困惑和誤區(qū)，主要是老師怕上綜合實踐活動課，緣由主要有： 1、綜合實踐活動課程對老師的要求很高，我們老師的綜合素養(yǎng)與該課程實施還未匹配，覺得無從著手，不知道在活動實施過程中該如何有效指導(dǎo)、正確評價，業(yè)務(wù)素養(yǎng)不夠。雖然我們通過各種方式加強師資培訓(xùn)，但缺少專家引領(lǐng)，摸索過程太過漫長，對學(xué)生發(fā)展也不利。 2、綜合實踐檔案袋的管理，學(xué)生還未能養(yǎng)成收集資料的習(xí)慣。下學(xué)期還有待重點開展。 回顧這學(xué)期的工作，我們感到欣慰，無論是老師還是學(xué)生，在活動中都得到了熬煉，老師們對開設(shè)綜合實踐活動課程的信念和愛好日益深厚，我們有理由信任，隨

43、著綜合實踐活動課程的進一步深化開展，將有更多的老師加入進來，將有更多的學(xué)生受益。 生活是綜合實踐活動的大場所。我們要不斷挖掘自身優(yōu)勢資源，發(fā)揮地域優(yōu)勢，凸顯學(xué)校特色，前路還很漫長，但我們有信念在綜合實踐活動這塊土地上開出絢麗的花朵。 綜合實踐教研組工作總結(jié)11 本學(xué)期我們綜合實踐教研組切實根據(jù)實施新課程、落實新理念、打造新課堂的須要，主動有效地開展教學(xué)探討活動，充分發(fā)揮綜合實踐活動學(xué)科的全面育人功能，改進教學(xué)行為，促進老師專業(yè)教化教學(xué)水平的發(fā)展和提高，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、校本課程注意主題化、系列化 校本課程開發(fā)屬于兒童中心、愛好中心、問題中心的課程，屬于“老師本位”的課程開發(fā)，不僅有利于老師的專

44、業(yè)發(fā)展，也有利于學(xué)生主體性的發(fā)展。故而，本著新課改的理念，本學(xué)期期初3到6年級的綜合實踐活動老師以綜合實踐活動學(xué)生成長手冊為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校特色，和學(xué)生一起確定了整個學(xué)期探討的活動主題，同時確定了每個年級每月的重點長線探討主題和若干短線探討主題。有結(jié)合學(xué)?？萍脊?jié)而開展的三年級好玩的紙星座模型我來搭、四年級冰棒棍連環(huán)爆葫蘆卜建高臺、五年級的交通工具模型搭搭看撲克牌搭搭；有學(xué)做彩色小圓子腌制咸肉與醬肉的傳統(tǒng)飲食探討；有解決身邊小問題的小課題探討“有毒”文具調(diào)查、什么能去除甲醛活動形式多樣，有調(diào)查探討，有試驗探討，也有實踐探究，讓學(xué)生在“疑”中思，在“玩”中學(xué)，在“議”中辯，在“踐”中行，讓每一個孩子

45、在活動中都能活學(xué)活用，有所收獲，樂于探究。 二、主題活動指向?qū)嵺`性、探究性 本學(xué)期我們教研組接著開展“以探討性學(xué)習(xí)為核心”的綜合實踐活動，注意生活化，注意實踐性、探討性，更多地指向?qū)W生的生活，培育學(xué)生的探究意識。其中三5班開展了小小污漬，大高校問綜合實踐活動，讓學(xué)生從生活中的小問題引發(fā)思索“如何讓新課桌始終保持干凈呢？”并嘗試各種去污途徑，通過上網(wǎng)、訪問、實踐，最終積累了多種去污好方法，還收獲了許多去污小學(xué)問；六（1）班的徒步拉鏈活動更是讓大家在玩樂中品嘗了不一樣的戶外數(shù)學(xué)課，在嬉戲、競賽中考驗了才智，熬煉了實力，感受了團結(jié)的力氣；三3、三6班的我是“快樂小玩家”孩子們不僅了解精彩紛呈的傳統(tǒng)嬉

46、戲，了解了父母的童年，在玩樂中還帶著家長回味了美妙的童年生活，在改編傳統(tǒng)嬉戲的過程，充分發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作、樂于探究、勇于實踐的精神；五（1）五（2）開展奇妙的雞蛋綜合實踐活動，在試驗中揭示如何變更雞蛋浮力的奧妙；四年級開展小蘿卜 高校問主題活動，不僅了解了蘿卜的起源、種類、作用、吃法、生長過程、還親自實踐了腌制青蘿卜和胡蘿卜，還品嘗了家鄉(xiāng)美食熏豆茶，這樣的探究真是歡樂的回憶。 三、教研活動體現(xiàn)層次化、效能化 本學(xué)期我們教研組的教研活動在周菊芳校長的帶領(lǐng)下以及吳江區(qū)綜合實踐活動教研員沈麗萍老師等的關(guān)懷下開展得繪聲繪色。本學(xué)期我們組的教研活動可分為三個層次：一是集團內(nèi)綜合實踐核心組的教顏研、集團內(nèi)三

47、校區(qū)教研、吳江區(qū)聯(lián)片教研。集團內(nèi)的綜合實踐核心組教研主要圍繞集團內(nèi)一課三磨的一磨設(shè)想而綻開，如楊建瑛歡樂農(nóng)耕之桂花樂、水小葉奇思妙想服裝秀的一磨設(shè)想，水小葉的挑戰(zhàn)不行能磨課；集團內(nèi)的三校區(qū)教研主要圍繞集團內(nèi)的一課三磨課堂展示活動而綻開，如楊建瑛歡樂農(nóng)耕之桂花美食、仲芳芳我的“e”卡通；吳江區(qū)的聯(lián)片教研本學(xué)期開展了主題是“基于核心素養(yǎng)關(guān)注學(xué)科統(tǒng)整”的集團綜合實踐學(xué)科聯(lián)合展示活動，由水小葉、馮偉祥、申玲燕老師分別執(zhí)教挑戰(zhàn)不行能去除污漬誰最巧變更傳統(tǒng)嬉戲之“呼啦圈趣多多”，蘇州市綜合實踐活動學(xué)科帶頭人周菊芳老師執(zhí)教阡陌園里種什么。吳江區(qū)綜合實踐活動教研員沈麗萍結(jié)合課堂展示進行點評，蘇州市綜合實踐活動教研員徐燕萍老師進行專題講座綜合實踐活動的課程理解：基于教化部。教研活動的有效開展，既給一線老師供應(yīng)了展示的舞臺，收獲了更多的教學(xué)資源，也促使綜合實踐的老師要像學(xué)生一樣永葆童心，永懷探究之心。 四、老師