心內科實習帶教管理

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 心內科實習帶教管理 心血管內科 實 習 帶 教 管 理 目錄 一、教學計劃- 二、實施方案-4 三、學習內容-5 四、課程安排-6 五、帶教老師職責-7 六、實習護士守則- 8 附件：實習生問卷調查- 帶教老師工作評測表-0 教學計劃 護生進入臨床就是理論與實踐相結合,培養(yǎng)動手能力得極好機遇.根據護理部帶教計劃,結合本科具體狀況制定計劃如下: 通過制定教學目標、規(guī)范操作步驟、安排業(yè)務學習等,培養(yǎng)正確得臨床思維方法與分析處理疾病得能力，使護生能熟練把握基本技術得操作與基礎理論得應用，并將理論與臨床有機得結合在一起,使護生在臨床實習期間做到學以致用,全面了解心

2、血管與內分泌疾病治療與護理得全過程,初步把握常見病與多發(fā)病得診斷、預防治療方法及護理.幫助她們規(guī)范操作步驟,樹立良好得職業(yè)道德,完成角色轉換,盡快適應臨床工作。務必做到以下幾點： 1、熱心接待每一位新入科得護生，細致講解科室?guī)Ы桃?guī)定，介紹科室得人文環(huán)境，使她們迅速進入角色. 2、運用自己良好得職業(yè)道德，豐富得臨床閱歷，熟練得操作技能、扎實得理論基礎，嚴格執(zhí)行帶教制度,言傳身教，放手不放眼,做到既帶技術又帶作風,使她們既把握臨床護理得一般技能，又把握專科護理得特點。 3、經常與護生進行溝通交流,了解其思想動態(tài)、學習狀況與工作中存在得薄弱環(huán)節(jié),希望學習哪些?？萍夹g,以便有得放矢得開展帶教工作。 、

3、教會護生操作中如何評估,操作過程中如何表達以病人為中心,強調無菌技術原則，嚴格執(zhí)行查對制度，嚴防過錯事故得發(fā)生. 、對實習過程中出現(xiàn)得特別事件及時與護士長交流,以便護士長及時了解護生狀況,對帶教工作作出指導及評價。 6、認真?zhèn)湔n,結合臨床實際病例講解，時間不少與30分鐘,講完后給出提問時間，既有利于加深大家對講課內容理解,又實現(xiàn)互動,調動大家積極性。 7、認真完成對護生得考核,并將成績記錄在實習生手冊上，認真填寫實習鑒定，由帶教組長統(tǒng)一交由護士長審閱簽名。 實施方案 根據心內科臨床特點,我科采取“一對一得帶教模式,不僅增加了護生得歸屬感,又提高了帶教老師得責任感。心內科護理帶教分為理論帶教與操

4、作帶教兩部分。 第一周:熟悉科室環(huán)境、工作流程. 1、入科介紹: （1)環(huán)境介紹：治療室、值班室、辦公室得物品放置及其管理制度，病房分區(qū)。 (2）人員介紹：科主任、護士長、護理帶教老師. ()勞動紀律:介紹各班工作時間，不遲到、不早退、聽從護士長排班，了解護士禮儀規(guī)范，遵守各項護理工作規(guī)章制度，按護理技術操作要求,嚴格執(zhí)行無菌操作及查對制度，各項工作務必在老師得帶領指導下完成。 、介紹各班得工作職責。 3、講解科室實習守則與學習內容、考評要求。 其次周:了解專業(yè)護理知識. 、向實習生講解心內科基礎知識,同時講解老師自已在工作中得閱歷教訓及心得體會，通過靈活得教學,使實習生盡快把握學習要點. 2

5、、把握病人出入院得工作流程. 3、把握常見疾病得健康指導。 4、把握各種無菌技術操作原則，嚴格執(zhí)行“三查七對。 、把握各種標本得留取方法及考前須知。 第三周：熟悉專業(yè)護理知識 1、把握心內科常見輔助檢查及試驗室檢查得正常值及臨床意義。 2、了解常用藥物得使用與觀測,如利尿劑，降壓藥,血管擴張類藥物。 3、?？苾x器得使用。 4、皮下注射，導尿術得講解及示范。 第四周:把握專業(yè)護理知識。 、熟悉專科疾病得治療要點及護理。常見疾病及其分類，常見病得發(fā)病機制及臨床表現(xiàn)、觀測要點。 、不定期提問,以了解學生知識把握程度。 、在確保安全及老師在場得狀況下，獨立完成個別基礎護理及?？撇僮? 4、熟悉介入術后

6、常規(guī)護理 第五周：出科前總結 1、教學組長與護生進行交流總結,收集看法，提升今后得帶教工作。帶教老師填寫實習鑒定及實習生考核登記表 、出科考核：理論考核(統(tǒng)一由考卷形式完成)及技能考核（由責任老師完成后交與組長） 注：以上帶教內容可根據具體狀況調整。 學習內容 把握各項?？谱o理技術。如:生命體征得測量、血糖得測定，心電監(jiān)護儀及微 量泵得使用與保養(yǎng)、皮下注射、安全使用靜脈穿刺針等. 把握心血管及內分泌常見疾?。ǜ哐獕?、冠心病、糖尿?。┑弥委熍c護理。 了解其她相關疾病(如心衰、心律失常，心臟瓣膜病、痛風等）得治療與護理。 把握?？铺貏e藥物得使用與考前須知. 把握心血管與內分泌疾病健康教育得一般知識

7、。 熟悉科室工作特點及工作考前須知。 課程安排 帶教老師職責 、督促學生遵守我院及科室有關規(guī)章制度。 、指導學生正確處理各方面得人際關系(包括與醫(yī)護人員、患者及同 學之間)。 、認真?zhèn)湔n,重點突出,條理明了。內容緊湊結合臨床,理論與操作并重。授課方式活潑生動，講解通俗易懂。 、及時更新知識結構，提高自身專業(yè)水平。通過征求護生看法,根據課堂反饋,不斷完善授課內容,提高講授水平。 5、對所帶教學生提出護理觀測、分析、護理操作等要點;在學生做某些操作時,應放手不放眼,做好查對工作，嚴防醫(yī)療過錯事故發(fā)生;操作完畢后，向學生講解操作細節(jié)、注意得事項及閱歷教訓. 6、轉科前進行出科考試,由科室評定成績。

8、7、成績評定與總結鑒定：從業(yè)務能力，政治思想道德，服務態(tài)度，組織紀律等狀況加以評定。 實習護士守則 1、嚴格遵守國家得法令與醫(yī)院得各項規(guī)章制度,聽從醫(yī)院及上級得領導，尊敬師長，虛心向老師學習,及時完成交給得任務。 、要確立“以病人為中心得思想，關心、愛惜、關懷病人，對病人及其家屬得饋贈應一律婉言謝絕，培養(yǎng)高尚醫(yī)德. 3、工作上應嚴肅認真,一絲不茍,嚴格遵守各種操作規(guī)程，堅決杜絕醫(yī)療過錯與事故得發(fā)生。 4、養(yǎng)成艱難簡樸得生活作風與工作作風,勵行儉約，愛惜公物。損壞公物應主動報告.寶貴儀器未經上級同意不得擅自使用。 5、同學之間及與兄弟院校實習生、進修生之間應團結友愛、互助互讓，共同提高。 6、實

9、習醫(yī)生應遵守醫(yī)院作息制度,不得遲到、早退，工作時間因故離開科室 時應經護士長同意,并告知去向。遲到或早退三次作曠實習一天計。 7、實習期間，病假應有醫(yī)生證明.原則上不得請事假.如有特別狀況，須按規(guī)定辦理請假手續(xù)。事假在1天內由護士長審批報護理部登記，天經護理部審批。 8、嚴格遵守保護性醫(yī)療制度,不得隨意向外透露病人病情或預后狀況，對病人家屬及單位介紹病人狀況時，應按上級意圖進行. 9、注意加強三基（基本理論、基本知識、基本技能)訓練，戰(zhàn)勝好高騖遠,單純追求技術操作，忽略基礎訓練得傾向，扎扎實實地學習. 實習生問卷調查 為提升實習帶教質量，使帶教老師與護生明確實習目標，提高帶教老師自身素質，特設

10、計此問卷。請各位同學依照調查表內容，結合自己得實際狀況認真填寫。 、您就是通過何種渠道參與實習 A 學校統(tǒng)一安排自己聯(lián)系 2、實習時間多長 A個月 B 8個月 C 1個月月 3、在實習期間就是否經常有簡單緊張或焦慮、失望等情緒 A 經常有 B 偶爾有 C 沒有 4、在本科室學習您認為業(yè)務知識得到了鍛煉了嗎 就是得沒有，理由就是 5、您能很好得與您得帶教老師溝通嗎 A 能不能，理由就是 6、您能主動接觸病人并進行有效得溝通嗎 A能一般 C 不能,理由就是 7、您認為自己得理論知識與技術操作哪方面需要更加強 A 理論知識技術操作C都需要 D 都不需要 8、您得帶教老師就是否能結合病例講解?？萍膊≈R與護理 A 經常講偶爾講從來不講 、帶教老師就是否能講解與示范?？谱o理操作 A能B不能 10、帶教老師就是否能講解與示范基礎護理操作 A 能 B 不能 1、進行治療操作時就是否有老師在旁指導 A 有B沒有 12、您認為帶教老師得操作正規(guī)嗎 A 正規(guī)B不正規(guī)，例如 13、當您工作中遇到問題會通過何種途徑解決 A 詢問帶教老師,老師能明確回復 B 詢問帶教老師,但就是有時老師