教師月度個(gè)人總結(jié)

1、教師月度個(gè)人總結(jié)腳踏實(shí)地、一切從實(shí)際動(dòng)身，這是總結(jié)寫作的根本原則，但在總結(jié)寫作實(shí)踐中，違反這一原則的情況卻屢見不鮮。你會(huì)寫老師月度總結(jié)嗎？下面給大家?guī)砝蠋熢露瓤偨Y(jié)，希望大家喜愛!老師月度總結(jié)篇1忙勞碌碌地度過了開學(xué)第一個(gè)月，如今趁著十一放假，開頭靜下心來反思自己這一個(gè)月的班主任工作。在這一個(gè)月中，孩子們?cè)跐u漸順應(yīng)小同學(xué)活；而我，也在順應(yīng)這些孩子，順應(yīng)和低段孩子每天在一起學(xué)習(xí)、工作的日子。在勞碌的九月，有苦楚，有歡樂，也有收獲。下面詳細(xì)談?wù)勎以谶@一個(gè)月中所做的的班主任工作。開學(xué)伊始，面對(duì)這些剛剛踏進(jìn)小學(xué)校門的孩子，我把班級(jí)工作的重心定位在培育孩子良好的習(xí)慣上。眾所周知，小學(xué)階段是人成長的起步階

2、段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的開頭階段，而低班級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。抓習(xí)慣的養(yǎng)成，必需要抓住其關(guān)鍵期。假如孩子的習(xí)慣不好，勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)成果，成為將來孩子成長道路上的絆腳石。因此，良好習(xí)慣的培育，對(duì)于剛進(jìn)校門的一班級(jí)同學(xué)來說尤為重要。在這一個(gè)月中，我從培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開頭，從坐姿、寫字的姿態(tài)、課堂發(fā)言舉手姿態(tài)等看似細(xì)碎的小習(xí)慣抓起，做的不到位的讓孩子反復(fù)訓(xùn)練。平常，我教育孩子自己的書包、小格子自己整理，并教孩子小格子的物品如何擺放，書包里的書本如何分類裝好。每天放學(xué)，我都觀看孩子整理書包的情況，讓組長檢查組員是不是將書包整理好了。對(duì)于自己整理書包有困難的孩子，我讓同學(xué)幫忙他，教他整

3、理；并且聯(lián)系了他的家長，獲得了家長的支持，讓家長監(jiān)督孩子在家訓(xùn)練自己整理書包。在班級(jí)衛(wèi)生方面，由于孩子太小，大多數(shù)是我每天晚上自己清掃。但是，我也不能放過每一個(gè)錘煉孩子的時(shí)機(jī)。中午吃完飯后，我會(huì)讓每個(gè)孩子自己整理自己座位四周的地面。把垃圾撿一撿，扔到垃圾桶；用發(fā)的濕紙巾擦擦地面。挑選每組當(dāng)天一名表現(xiàn)最好的，最快整理好自己座位四周衛(wèi)生的作為本組的值日生。我發(fā)現(xiàn)，孩子們都特別愛當(dāng)值日生，情愿為班級(jí)服務(wù)。于是，我實(shí)行每日輪番值日的方法，讓每個(gè)孩子都有這樣的時(shí)機(jī)錘煉自己。等大部分孩子都坐在自己座位上了，我開頭分配值日生任務(wù)，并一個(gè)一個(gè)教孩子們?cè)趺催\(yùn)用掃帚，怎么洗抹布，怎么擦地。在這一個(gè)月中，每個(gè)孩子都

4、進(jìn)步很大。已經(jīng)明白要如何做值日，班級(jí)衛(wèi)生也越來越好了。在日常管理上，我采納了嘉獎(jiǎng)分值獎(jiǎng)券的方法鼓勵(lì)孩子。依據(jù)孩子表現(xiàn)，嘉獎(jiǎng)分值不等的獎(jiǎng)券，并且制訂了不同分值兌換獎(jiǎng)品的方案。試行了一個(gè)月后，發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)。對(duì)于培育孩子的良好習(xí)慣，有肯定的成效。在培育小干部上，依據(jù)近一個(gè)月的觀看孩子們的情況，我先后布置了組長、體委、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員和部分課代表。在這一個(gè)月中，組長發(fā)揮的作用很大。收作業(yè)本，檢查組員課前準(zhǔn)備，發(fā)毛巾都是組長擔(dān)當(dāng)。我想，在后幾個(gè)月的觀看中，我要依據(jù)孩子的個(gè)人情況，給每個(gè)孩子都布置好他在班級(jí)中的任務(wù)。讓班中人人有事做，事事為人人。這一個(gè)月中我發(fā)現(xiàn)的幾點(diǎn)問題：1.在晚上整理衛(wèi)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)

5、個(gè)別孩子的課桌內(nèi)很亂，有的孩子甚至不明白要放些什么，有的甚至把桌洞當(dāng)成了垃圾筒。從十月開頭，我要講講如何運(yùn)用桌洞，如何擺放自己的物品。并利用晨檢時(shí)間組織孩子們?nèi)⒂^擺放整齊的同學(xué)的課桌。讓孩子們看看擺放成什么樣子是好的，這樣他就明白要如何去做了。2.放學(xué)后，有的孩子還是有丟三落四的壞習(xí)慣。從十月起，我放學(xué)前會(huì)再次強(qiáng)調(diào)需要裝什么，提示孩子們帶好衣服和水杯。整理完后，組長檢查組員是否落了東西。3.課間上廁所還是有個(gè)別同學(xué)跑著去，在班內(nèi)還有大聲喧嘩、追跑打鬧的現(xiàn)象。從十月起，準(zhǔn)備布置每日班長，實(shí)行輪換制度協(xié)同紀(jì)律委員監(jiān)督并制止不文明行為。此方法估計(jì)實(shí)習(xí)一個(gè)月，以觀后效。4.坐姿、站姿、舉手答復(fù)問題姿

6、態(tài)等常規(guī)還要嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練。習(xí)慣的培育對(duì)于一班級(jí)孩子來說，需要一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、穩(wěn)固、提升的過程，但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào)、穩(wěn)固的過程中做得不是很到位，因此，在這一方面，還要加大力度，嚴(yán)格要求，監(jiān)督、檢查到位。老師月度總結(jié)篇211月份的教學(xué)工作又快要結(jié)束了，身為X小學(xué)的一名英語老師，我肩負(fù)著幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，雖然教孩子們簡(jiǎn)潔的英語并不難，可要讓他們理解并把握好一些英語語法和單詞確實(shí)不簡(jiǎn)單啊，以下便是我11月份的工作總結(jié)內(nèi)容。英語是世界上最通用的語言，咱們中國也把英語作為高考的科目之一，由此可見學(xué)英語是重要性，學(xué)好了英語，就相當(dāng)于把握了一門重要的技能，盡管英語對(duì)我們這些成年人

7、來說是比擬簡(jiǎn)單的，可英語對(duì)于孩子們來言卻比擬生疏，畢竟這并不是母語，在生活中接觸的也不算多，頂多也就在網(wǎng)上看過一些英語視頻，知曉一些簡(jiǎn)潔的英語單詞，雖然這算不上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但對(duì)于學(xué)英語還是比擬有幫忙的，畢竟學(xué)習(xí)語言是需要在一個(gè)適宜的氣氛內(nèi)才比擬好，而且英語聽得多了，自然而然也就聽得懂且會(huì)發(fā)音了，哪怕說的不標(biāo)準(zhǔn)不流利，也算是進(jìn)步了。在學(xué)校里，我會(huì)為同學(xué)們準(zhǔn)備不少的貼紙，這些貼紙上面都是英文單詞和發(fā)音，我讓孩子們自己去將這些單詞拼起來，以此加深他們的印象，在上課的時(shí)分，我會(huì)給同學(xué)們看一些英文視頻，孩子們看的多了也自然知曉了一些簡(jiǎn)潔的英文對(duì)話，我之所以不常常用自己的發(fā)音給孩子們教學(xué)，是由于我畢竟是后

8、天學(xué)習(xí)的英語，發(fā)音肯定是不夠純的，我也怕給孩子們帶偏了，所以干脆讓孩子們多聽一些國外的純粹發(fā)音，也讓他們見識(shí)到以英語為母語的人是怎么說話的。如今的孩子們學(xué)習(xí)力量是很強(qiáng)的，再加上網(wǎng)絡(luò)科技也很興旺，不少的家長在家里的時(shí)分就在已經(jīng)在教孩子們?nèi)绾稳W(xué)英語了，所以我在上課的時(shí)分發(fā)現(xiàn)不少的孩子英語非常不錯(cuò)，不僅發(fā)音正確而且還認(rèn)得不少的英語單詞，這讓我感到了欣慰，學(xué)英語這件事當(dāng)然是越早越好，家長們的做法大大削減了我的教學(xué)壓力。這個(gè)月里，我教給了孩子們不少的新單詞，新句型，其中也不乏一些比擬冗雜的句型，但孩子們的表現(xiàn)都非常不錯(cuò)，很快就接受了，如今的孩子們果真遠(yuǎn)比我們那個(gè)時(shí)分要厲害呀，在下個(gè)月里，我會(huì)連續(xù)加大教

9、學(xué)難度，并爭(zhēng)取讓我的教學(xué)方式變得更活潑形象，讓孩子們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語的樂趣!老師月度總結(jié)篇3忙勞碌碌中，日子過得飛速，似乎元旦才剛剛過去，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。一月的這三個(gè)星期，有兩周的時(shí)間是開展了主題冬天來了，剩下的一周是復(fù)習(xí)，然后就整理好東西準(zhǔn)備放假了。冬天伴著一股呼呼的北風(fēng)靜靜來了，孩子們一下子感受到了冷意。這個(gè)冬天似乎特別冷，孩子們的小手不敢伸出來了，身子也總是縮著，早上來園的時(shí)分總是一副蔫蔫的樣子，好幾個(gè)孩子都說小手好冷。這時(shí)，讓我們帶著他們一起去擁抱陽光，一起去運(yùn)動(dòng)，抵御寒冷吧，我們大聲地說一句：寶寶不怕冷!不用說，孩子們穿的衣服都多起來了，有的孩子連手都彎不過來，運(yùn)動(dòng)前脫的話會(huì)冷，運(yùn)

10、動(dòng)時(shí)不脫要出汗，因此反復(fù)提示孩子們留意運(yùn)動(dòng)前后的自我愛護(hù)非常必要，如明白熱了要X服，冷了要按時(shí)增加衣服，出汗了主動(dòng)到老師處擦汗等。我們班最簡(jiǎn)單出汗的是英杰和鑫濤，每次運(yùn)動(dòng)兩人都會(huì)出汗，可要X服也只能脫一會(huì)會(huì)，進(jìn)入活動(dòng)室趕緊就要穿上，否則一會(huì)會(huì)又會(huì)小手冰涼。穿這么多的衣服，自理力量的培育當(dāng)然要強(qiáng)化。我們利用角色游戲，餐后時(shí)間以及午睡前后，激勵(lì)幼兒自己穿X服、鞋子，培育其獨(dú)立生活力量。經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，大多數(shù)孩子能自己穿X服，幾個(gè)力量較弱的孩子在老師或伙伴的幫忙下也能完成。自己用勺吃飯也是我們關(guān)注的一個(gè)方面，來園已經(jīng)好幾個(gè)月了，我們有幾個(gè)孩子吃飯還是吃得一地，也曾和家長溝通，請(qǐng)他們?cè)诩乙惨蠛⒆幼约撼?/p>

11、飯，但有幾個(gè)還是沒有多大進(jìn)步，而且好多孩子都不能吃完自己的一份飯菜。幼兒園的好多工作都需要家長的支持和協(xié)作，而在冬天來了這個(gè)主題中則請(qǐng)家長選個(gè)易結(jié)冰的日子，和孩子一起拿一個(gè)容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天結(jié)冰后把它帶到班上，放置科學(xué)區(qū)內(nèi)。另外還請(qǐng)家長帶孩子看看霜凍等自然現(xiàn)象。有了家長的親密協(xié)作，我們順當(dāng)?shù)亻_展了活動(dòng)，完成預(yù)定的目標(biāo)。新年就要到了，愿我們的孩子在新的一年里取得更大的進(jìn)步，愿我們的孩子健康歡樂每一天!老師月度總結(jié)篇4轉(zhuǎn)瞬間十二月份的工作已經(jīng)接近尾聲了，十二月主題“嬌嬌交的新好友”教學(xué)活動(dòng)也畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。我們?nèi)嗪⒆拥脑诒驹碌幕顒?dòng)中，很好的培育了幼兒的交往力量。一、教育教

12、學(xué)活動(dòng)對(duì)于幼兒來說，好友是和他一起學(xué)習(xí)、一起游戲的伙伴，與伙伴的互動(dòng)對(duì)他的學(xué)習(xí)有很大的影響。由于這個(gè)年齡階段正是幼兒自我中心較強(qiáng)的時(shí)分，也正是他學(xué)習(xí)人際關(guān)系的開頭。因此，借助“嬌嬌交的新好友”這個(gè)主題，我們希望讓幼兒更熟識(shí)四周的人、事、物，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)與他人相處的方法，既順應(yīng)團(tuán)體生活并培育育人互助合作的看法。另外，也讓幼兒了解在生活四周也有很多東西可以當(dāng)成我們的好友，借以培育幼兒懂得珍惜所擁有的物品意識(shí)。我們的特色是愛朗勝利教育和愛朗藝術(shù)教育，為了讓這些課程發(fā)揮最大的效果，我們?cè)诮逃虒W(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上力求符合小班幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，在藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容中，我們借助制作瓶偶我的好好友；制作好友樹；繪畫

13、我的好好友；手工送給好友的卡片等活動(dòng)，讓幼兒觀看在班上有哪些人是自己的好好友，自己與好好友有什么不同，怎樣與人交往，如何表達(dá)自己對(duì)好好友的愛意。在整個(gè)課程活動(dòng)過程中，全部幼兒對(duì)本月課程產(chǎn)生了極大的愛好，主動(dòng)參與活動(dòng)。班里幼兒都能嫻熟的操作電腦進(jìn)入課件。二、班級(jí)日常工作：幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充足表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，但只有幼兒有了好的常規(guī)我們的工作才可以得心應(yīng)手。因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)章是幼兒行使權(quán)利的好方法，我們和幼兒商量活動(dòng)規(guī)章，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)章，活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人制造好不好？不好，我們就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等；玩具你爭(zhēng)我奪，壞了大家都不能完，你快

14、樂嗎？那我們就應(yīng)當(dāng)相互謙讓，或合作玩。為完善常規(guī)管理，我們也注意團(tuán)隊(duì)精神增加班級(jí)凝聚力，培育幼兒建立集體榮譽(yù)感，在我們老師的努力下，如今我班大部分幼兒在獨(dú)特和行為習(xí)慣上與上一月相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的憐憫心和責(zé)任意識(shí)，能關(guān)注自己熟識(shí)的人，并懂得與伙伴共享歡樂；養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣，午餐時(shí)漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)；在一日活動(dòng)中，孩子們能主動(dòng)、主動(dòng)地參與；遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂觀、自信地面對(duì)。天氣越來越?jīng)隽?，我們班的老師認(rèn)真做到給帶藥的幼兒按時(shí)服藥，增加衣服、天氣枯燥，要多給幼兒飲水，多錘煉身體，增加幼兒的身體素養(yǎng)。三、家長工作由于天氣的關(guān)系，常常顯現(xiàn)幼兒身體不適不能按時(shí)來園的情況。為此

15、，我們與家長溝通共同努力使幼兒能按時(shí)來園。老師工作的開展離不開家長的支持與理解，主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)的實(shí)施，全需要家長的協(xié)作，因此在本月我們要努力浸透家園共育的思想，常常與家長溝通，了解幼兒在家的情況析原因，商討教育方法。引導(dǎo)家長主動(dòng)投入到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中來，共建家園合作全都的教育模式。在本月我班幼兒家長能夠根據(jù)老師的要求將幼兒所需的材料按時(shí)帶到幼兒園來，主動(dòng)協(xié)作老師的工作，除此之外，“成長紀(jì)念冊(cè)”也是我們和家長的一個(gè)溝通的橋梁，我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真填寫，將幼兒在園情況精確按時(shí)的反應(yīng)給各位家長，讓家長了解幼兒在園情況，以便更好的跟老師溝通，將幼兒在家的一些情況按時(shí)告知老師，家園互動(dòng)幫忙幼兒更

16、快更好的進(jìn)步，讓他們?cè)诮】?、歡樂中成長!老師月度總結(jié)篇5作為一個(gè)教務(wù)處的老師，每個(gè)月末總結(jié)一下本月的工作，是我?guī)资杲虅?wù)工作的習(xí)慣，也是經(jīng)驗(yàn)，是為了學(xué)校，也是為了我自己。在本月的月末到來之時(shí)，我又要總結(jié)一下這個(gè)月工作了，讓自己下月的工作有一個(gè)總體的方向!在這個(gè)月的工作中，我想我是有點(diǎn)懈怠的，由于春節(jié)將至的原因，也由于孩子們放寒假的原因，我的心也跟著“放”起了“寒假”。這是一種以往年份沒有的懈怠心情，或許是我離退休不遠(yuǎn)，或許也由于我年紀(jì)大了，總之，這種懈怠讓我看到了我的退步。希望在下個(gè)月的工作中，遠(yuǎn)離這種懈怠心情，讓自己重新回到教務(wù)老師的一絲不茍中來。本月的工作中，讓我感到快樂的是一位同學(xué)與我的

17、溝通溝通的結(jié)果。原來我也沒有抱非常大的希望去與各位老師們心里的問題同學(xué)溝通和溝通的，沒想到一溝通發(fā)現(xiàn)這孩子根本沒有各位老師形容的那么惡劣，甚至于我在他的身上還看到了許多同學(xué)都沒有的長處，這讓我對(duì)這個(gè)同學(xué)的工作產(chǎn)生了很大的耐煩，越是耐煩對(duì)他，他越是看得見我想他好的一面，他也慢慢信任起我來，如今他有什么事兒都會(huì)找我來溝通溝通，在班上也不再做讓老師們頭痛的事情了。雖然他的學(xué)習(xí)成果不是一時(shí)半會(huì)兒可以補(bǔ)上來的，但他已經(jīng)轉(zhuǎn)變了許多。我相信在將來的學(xué)習(xí)生活中，他會(huì)徹底轉(zhuǎn)變他的惡習(xí)，從今不再需要我這個(gè)教務(wù)老師去直接管束，以后他又可以像其他孩子一樣正常的跟隨班主任老師的步伐了。做教務(wù)老師是事兒多也事兒雜的，在一

18、月份的工作中也不例外。我布置了全部老師的課程表，也布置了全部同學(xué)的課余活動(dòng)，保證了正常教學(xué)與同學(xué)身心健康進(jìn)展兩不誤，這一點(diǎn)我還是幾十年如一日的做得非常好。爭(zhēng)取在將來的每個(gè)月都可以做到如此，讓自己在退休前的教務(wù)工作能夠盡善盡美一些。在本月的工作中，還要提到的是國際友人的到來那件事。這件事我處理的有一點(diǎn)點(diǎn)不好的就是，沒有布置幾個(gè)同學(xué)給他們獻(xiàn)花了。雖然不獻(xiàn)花也不影響我們對(duì)他們表示的歡迎，但假如有了同學(xué)們獻(xiàn)上的鮮花，這些國際友人應(yīng)當(dāng)會(huì)更加覺得自己備受尊重，也備受歡迎吧？!這是我在教務(wù)工作中的一點(diǎn)缺乏，希望在往后的工作中能夠改進(jìn)成長起來。老師月度總結(jié)篇6九月對(duì)孩子來說是一個(gè)“黑暗之月”，對(duì)于老師來說是一

19、個(gè)“細(xì)心奮戰(zhàn)”之月，孩子們從剛?cè)胄？摁[不止，到開心入校，這份笑容是對(duì)老師努力的最大激勵(lì)與肯定，我將九月份的工作總結(jié)分為了五個(gè)方面，以下是我的反應(yīng)。一、引導(dǎo)方面剛?cè)胄５暮⒆觽儯擞袆e離焦慮的心情外，可能在有的就是好奇，就拿玩具來說吧，它們都被“五馬分尸”，“拋尸荒野”，只由于孩子們的好奇，喜愛探究，處于這個(gè)階段，不行能說直接“抹殺”孩子們的探知欲，只有“狠狠的想方法”來正面引導(dǎo)，和孩子們?cè)谝黄?，他們是不?huì)答應(yīng)你半點(diǎn)偷懶，只能全力以赴，如有偷懶之心，定不會(huì)“輕饒“。學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣禮儀禮貌：能與老師問好，主動(dòng)性還不夠。傾聽習(xí)慣：需要老師多提示，與剛開頭相比，有所進(jìn)步。做事（掃地、拖地、洗杯子、

20、擦桌子、等日常家務(wù)活）：都能完成自己的”工作“，主動(dòng)性不夠。節(jié)約用水：能夠排隊(duì)在一個(gè)池子里洗手，有玩水的現(xiàn)象。整理，擺放物品：削減了處處亂放的習(xí)慣，復(fù)原處還是在多提示。用餐：能夠清靜就餐，耐煩等候，跟讀感恩詞，撒飯方面需要老師的幫忙。二、日常護(hù)理在養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣時(shí)，孩子們的情況是需要老師不停的去重復(fù)循環(huán)。飯前便后能主動(dòng)洗手，不亂撿地上的東西吃。有序的取水，不鋪張水等孩子們初期已經(jīng)形成了一個(gè)“習(xí)慣”、（這個(gè)習(xí)慣隨時(shí)可能就沒有了，需要老師常常的提示幫忙。）睡覺時(shí)，提示孩子們脫衣服，蓋好被子，幫忙孩子們脫衣服蓋被子是老師每天的必做工作之一。消毒，孩子們運(yùn)用的杯、碗、勺、毛巾等以及教室里的物品桌椅

21、等都是要消毒的，睡房的被絮類，會(huì)依據(jù)天氣的情況進(jìn)行晾曬，一月一清洗，給孩子們營造一個(gè)“健康的空氣條 件”為孩子的健康負(fù)責(zé)。三、常規(guī)方面能主動(dòng)表達(dá)自己的想法，敢表達(dá)自己的想法，排隊(duì)時(shí)能夠跟緊隊(duì)伍，聽口令習(xí)慣還需要老師多提示，用餐不撒飯還需要多引導(dǎo)，會(huì)自己脫衣服，部分衣物可以疊整齊，還在學(xué)習(xí)整理自己的物品（部分孩子已可以做到）。四、安全防摔，走路要慢；打架：共享意識(shí)的引導(dǎo)；杜絕細(xì)小物品的顯現(xiàn)；“出必告，反必面”都要按時(shí)的告知老師；家長接送；午睡值班等全部的小大事，都要防患于未然。五、家長工作定期（兩周一次）的家長微信會(huì)議，促進(jìn)家校關(guān)系，并按時(shí)了解孩子在校情況，親子接送時(shí)會(huì)用簡(jiǎn)短的句子，讓家長了解孩子的一些情況。一般孩子情況的反應(yīng)及溝通多用于微信。月結(jié)寫好了，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)月下來，還要很多工作上的疏忽，有了九月份的總結(jié)反思，才能改進(jìn)完善十月份的方案。老師月度總結(jié)篇7作為一名高三班級(jí)的班主任老師，本月的工作是至關(guān)重要的。四月是高考前最最重要的一個(gè)月份，在這個(gè)月份里面，高三班級(jí)的同學(xué)能夠把班級(jí)排名刷新一遍，那些成果拔尖也會(huì)顯現(xiàn)波動(dòng)，這就要求作為高三班主任老師的我來穩(wěn)定人心了。在本月的工作中，本人圍繞同學(xué)成果的大起大落做了如下工作：一、灌輸同學(xué)們保持