感恩教師心得體會(huì)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 感恩教師心得體會(huì) 感恩教師心得體會(huì) 當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的閱歷和想法。那么要如何寫呢？以下是我為大家收集的感恩教師心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。 感恩教師心得體會(huì)1 感恩，它雖說是一個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)很微笑的動(dòng)作，其實(shí)，真正做到感恩的人卻少之甚少。 我們最先感恩的應(yīng)當(dāng)是父母?？赡?，你沒有思考過，從你剛剛出生那時(shí)起，一向到青春勃發(fā)的少女，到頑強(qiáng)大膽的男孩，誰對你付出的最多？不用說，當(dāng)然是父母嘍！所以我們務(wù)必做到“受父母滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們有今天幸福的生活，有一個(gè)溫馨的家，行得穩(wěn)定，過得幸福，沒

2、有饑荒，穿著得體，閑暇時(shí)讀讀課外書，這里一切的一切，又是誰造成的呢？都是父母給的，莫非我們不應(yīng)當(dāng)感恩嗎？雖然有的同學(xué)怨家長留的任務(wù)太重，使孩子喘不過氣來，我想說的是：你不必為工作而身心疲憊；不必為沒房住而勞神費(fèi)心，你最大的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，這還不夠嗎？ 記得一次風(fēng)雨交加的夜晚，豆大的雨點(diǎn)兒噼噼啪啪地砸著窗戶。就在那天晚上，我突然發(fā)起抖來，渾身直顫，驚醒了熟睡中的媽媽，媽媽拿出體溫計(jì)一看，39度多。此時(shí)就慌了神，迅速叫醒了爸爸，爸爸去廚房拿來退燒藥和水，我服下后，便躺在床上，迷迷糊糊地睡著了。等我睡醒一覺后，睜開眼睛，發(fā)覺父母還在我旁邊守護(hù)著，心里就有一種說不出的感覺 我真感謝老天，讓我投生在父母的

3、膝下，如沒有父母最博大，最無私的愛，傾具所有的真愛，所有的情感來灌注，絲毫不顧及自己的勞苦和艱辛，起早摸黑的養(yǎng)育，我豈能寫出今天這番感恩的表達(dá)。 感恩是一種方式，感恩更是一種境界。只有學(xué)會(huì)感恩，才能得到別人的尊敬與愛戴。感恩老師“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，可能老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。 感恩教師心得體會(huì)2 盛大的感恩節(jié)將至，空氣中迷漫著感恩的氣息，四處都充滿了和平與安逸。要問我，十一月的第四個(gè)星期四你要感恩誰?要感恩的人

4、太多太多，養(yǎng)育我成長的父母，幫助過我的朋友，甚至還有為我們營造潔凈美好環(huán)境的清潔工人太多太多，似長河中的卵石，像藍(lán)天中的星星，如高山上的白雪。但是最應(yīng)當(dāng)感動(dòng)的是那辛勤的園丁老師。 小草，把春天的門開啟;鮮花，把夏天的門開啟;碩果，把秋天的門開啟;寒雪，把冬天的門開啟;老師，把聰慧的門開啟。有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向;有人說，老師類似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。但我說，老師好比那火紅的太陽，無處不在，無微不至，無時(shí)不有，無私的用愛溫暖著我的心田。是啊!我們愛戴的老師付出的無私心血期待

5、的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績，做對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。 “悄悄的深夜群星在閃爍一曲悠揚(yáng)的謳歌出老師的愛，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一句稱贊的詩寫出老師的情，“桃李滿天下，教書育英才。一聲親切的祈福充滿老師的親。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì)讓人感動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好;燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出奪目的光?！芭踔活w心來，不帶半根草去。這就是您無私奉獻(xiàn)精神的表達(dá)。老師對我們的愛是“超凡脫俗的，是無私的，是真摯的，是袒露的，這種愛給了我們溫溫和力量，讓每一個(gè)學(xué)子不斷地向著自己的夢想與追求，無限努力，無限拼搏，最終到達(dá)成功的對岸。 在

6、我們的成長歷程中，伴隨著濃濃的師愛，伴隨著我邁出每一步。老師的生活是繁忙而又辛勤的，他是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標(biāo)，暴雨中的保護(hù)傘，老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，認(rèn)真靈的清泉滋潤夢想的花朵，讓我們無憂無慮的健康成長。 老師，您類似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。 在這慶祝的感恩節(jié)中，我們心頭早已波瀾起伏，由于我要感恩的人太多太多，他們是心中奪目的星，涼快的水，溫暖的陽。要我們常懷感恩之心，去感謝每一個(gè)人，當(dāng)然，最要感謝的是我的老師們，是你們，無私的引路，無私的照明，無私的保護(hù)，無私的指導(dǎo)。讓我深情地高

7、喊老師，感謝您! 感恩教師心得體會(huì)3 不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，靜靜地，靜靜地，我們二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，逐漸地，逐漸地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地愉快、開心。原來是老師和藹的微笑，溫柔的話語就像快活的音符一樣奏出美好的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。 就這樣，老師在我們心里播下了開心的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清亮、敞亮的聲音。那是怎樣的一種幸福?。∮谑?，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱苦跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)

8、呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們在激勵(lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們凄愴時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您榮譽(yù)的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里翱游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩漂亮，也把我們的記憶穩(wěn)定得刻骨銘心。 雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，終究老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。 心愛的老師，由于有了您，我們的世界才會(huì)

9、變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的興旺，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。 由于有了您，就有了一個(gè)特別的節(jié)日教師節(jié)。此后，全社會(huì)就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的宏偉和平凡。您的宏偉在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點(diǎn)燃我們夢想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，由于您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果?！芭踔活w心

10、來，不帶半根草去這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。 這時(shí)，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。 感恩教師心得體會(huì)4 人們常說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟我卻認(rèn)為與其坐在船中，不如縱身躍進(jìn)學(xué)習(xí)的大海，與知識的海水來個(gè)親近擁抱。 在學(xué)海中游泳，能讓我們懂得更多，能讓我們知道我們欠缺什么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣努力，怎樣面對生活。 在學(xué)海中游泳，是對自己的技能與耐力的磨練和考驗(yàn)，只有你堅(jiān)持，才能獲得最終的勝利。 在學(xué)海中游泳，在知識的天空中飛行，在學(xué)習(xí)中尋覓開心，在學(xué)海中游泳，讓我變得聰明無比，讓我知識淵博，讓我體會(huì)到生的喜悅與

11、生命的意義在學(xué)海中游泳，讓我變得冷靜、冷靜、成熟、禮貌 在學(xué)海中游泳，雖然是好的，但是在學(xué)海中游泳可不是那么簡單的，在學(xué)海中游泳要學(xué)會(huì)技巧，還要有一顆上進(jìn)的心 在學(xué)海中游泳，你會(huì)發(fā)覺學(xué)習(xí)沒有想象中的那么難，其實(shí)學(xué)習(xí)是簡單的，是開心的，是能提高自身修養(yǎng)的。 即使在學(xué)習(xí)的海洋里被嗆幾口又苦又澀的海水，但有了老師春風(fēng)化雪般的關(guān)愛，但又算得了什么？ 讓我們在學(xué)海中游泳，迎長風(fēng)，破巨浪，經(jīng)歷過風(fēng)雨后，我們終會(huì)體會(huì)到學(xué)海的色調(diào)斑斕，明白“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春的嚴(yán)峻，品味“海內(nèi)存知己，天邊若比鄰的友情領(lǐng)悟“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的真諦 瞭望遠(yuǎn)方，有一個(gè)彼出現(xiàn)我的眼前，我決心游過去，我知道，

12、這將比前面的路更險(xiǎn)峻，更困難重重，可，我能做到！ 感恩教師心得體會(huì)5 說起“感恩老師這個(gè)詞我就想起每當(dāng)我走過老師的窗前這首歌?！扒那牡纳钜谷盒窃陂W爍，老師的房間徹夜敞亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，敞亮的燈光照射我心房，啊每當(dāng)想起你您，愛戴的好老師，一陣陣暖流心中激蕩沒有陽光，就沒有萬物的生長;沒有雨露，就沒有百花的芳香;沒有父母，就沒有我們的生命;但假如沒有老師的教化，就沒有我們的進(jìn)步和成長，所以，我要感謝我的老師。 我記得，有一次做作業(yè)，我和其他同學(xué)把“奶字多寫一捺，變成了“女及字，您在講評作業(yè)時(shí)，不是批評我們，而是邊在黑板上寫著，邊幽默地說了一句話：“社會(huì)在變化，人也發(fā)生了變化，老奶奶竟變成了

13、老爺爺，長出長長的胡子來了。我們聽了哄堂大笑，笑得像麥浪般前俯后仰，此后以后，我再也沒寫錯(cuò)“奶字了。 我還記得，一次在課堂上，您提出問題，我就是知道問題的答案，也總是猶躊躇豫不敢舉手。您可能覺察到了，向我投來激勵(lì)的目光，請“高抬貴手。是您溫柔的目光，關(guān)切的話語，讓我增加勇氣。我馬上舉起手回復(fù)，雖然答得不怎么夢想，但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正由于有這第一次，使我增加了膽子，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。 我更記得，老師您為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地細(xì)致陳述。為了加深我們對寫作內(nèi)容的印象，還會(huì)把大白兔等實(shí)物請進(jìn)教室，以演小品等形式來拓展

14、我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過老師您千方百計(jì)的引導(dǎo)，也能寫出像樣的文章了。您還要求我們把部份作文發(fā)到您的郵箱里去，放棄休息時(shí)間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導(dǎo)。我們的寫作能力一天比一天提高了。特別是我，原來最怕寫作文，現(xiàn)在終于能寫出內(nèi)容具體的文章來，去年加入中心校的作文競賽還獲獎(jiǎng)呢?我這一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，都凝聚著老師您的心血。 六年了，在這六年里，無論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，在我的眼里您是奇妙的。我終究明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的道理。由于您所從事的事業(yè)是悄悄地奉獻(xiàn)和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感謝

15、您，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祈福我的老師! 感恩教師心得體會(huì)6 9月10日是教師節(jié)，每年的這天人們都會(huì)以各種方式感恩自己的老師，或是送個(gè)代表自己心意的小禮物，或是書寫一段感謝的話語。老師像蠟燭，燃燒自己的青春，照亮了學(xué)生成長的道路。 回想起來，上學(xué)那些年，每當(dāng)下課鈴聲響了，然后老師說：“我再講兩分鐘。上課中有人做小動(dòng)作，老師說：“不要以為我看不見。上課遲到了，老師說：“全班60個(gè)人，你遲到1分鐘，就是耽擱大家60分鐘。上課時(shí)候搗亂，老師說：“不想聽的可以睡覺。對我們失望的時(shí)候，老師會(huì)說：“你們是我教過的最差的一屆學(xué)生。高

16、考前夕復(fù)習(xí)不下去了，老師說：“再堅(jiān)持堅(jiān)持，勝利就在眼前，上了大學(xué)你們就自由了。聽課過程中和同桌咬個(gè)小耳朵，被老師發(fā)覺了，老師說：“是你說還是我說，你要說站在講臺上來跟我說。當(dāng)時(shí)覺得老師脾氣太大，厭惡老師的責(zé)罵，以為是針對個(gè)人，畢業(yè)了才知道，老師對學(xué)生嚴(yán)格其實(shí)是為了避免學(xué)生由于貪玩而耽擱了學(xué)業(yè)，對我們的批評也好，關(guān)心也好，都是為了我們更好的成長，為以后步入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。 想起那些年有好多和老師有關(guān)的事情，成為了這一生回憶里顆顆閃光的珍珠，輕嘆一聲，上學(xué)的日子，回不去了! 轉(zhuǎn)身一想，好像哪里不對，正慨嘆對學(xué)生生涯的不舍，其實(shí)人生何嘗不是一個(gè)更加開放的學(xué)業(yè)嗎?社會(huì)不正是更加開放的大學(xué)嗎? 無論

17、在什么崗位、什么角色，身邊都有各種需要學(xué)習(xí)的技能和知識，孔圣人曾經(jīng)說過：三人行，則必有我?guī)?，擇其善者而從之、其不善者而改之。由此可見我的學(xué)生生涯尚未終止，只是換了場景、換了老師而已。 若是能夠以身邊達(dá)者為師，以每日精進(jìn)為準(zhǔn)繩，時(shí)時(shí)鞭策自己不斷進(jìn)步，我想這才是對曾經(jīng)的老師那番苦心的回報(bào)吧，才是對自己人生負(fù)責(zé)最正確的事情吧。 整理好心情，我瞬間覺得教師節(jié)于我來說，又讓我找回了學(xué)生時(shí)代的青春和熱血：想飛上天，和太陽肩并肩，世界等著我去改變。 感恩教師心得體會(huì)7 秋風(fēng)習(xí)習(xí)，落花飄香，x鎮(zhèn)中心小學(xué)開展多項(xiàng)活動(dòng)強(qiáng)烈慶祝第x個(gè)教師節(jié)，提升老師們的職業(yè)幸福感和歸屬感。 1、手繪師恩，營造節(jié)日氣氛。教師節(jié)前夕，

18、我校學(xué)生自主制作了“感恩教師的手抄報(bào)，用稚嫩的筆描繪出對老師的感謝和尊重，營造了良好的節(jié)日氣氛。 2、健康體檢，預(yù)防疾病風(fēng)險(xiǎn)。為了更好地關(guān)注教師的健康，我校今年為廣大教師送上了一份特別又寶貴的禮物健康體檢，為老師們的健康保駕護(hù)航。 3、集體宣誓，傳遞教育正能量。我校全體教師在嚴(yán)肅的五星紅旗下莊重宣誓“忠誠黨的教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)為人類文明、社會(huì)進(jìn)步，貢獻(xiàn)全部心力。錚錚誓言回蕩在校園里，也鐫刻在老師們的心里。 4、評先樹優(yōu)，激發(fā)工作動(dòng)力。我校根據(jù)“四有教師標(biāo)準(zhǔn)，評比并公布“最美教師、“最美班主任，充分調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性，為不斷提升學(xué)校整體素質(zhì)注入了新的活力。 5、主題演講，抒發(fā)教育情

19、懷。我校開展“師德師風(fēng)主題征文和演講比賽活動(dòng)，學(xué)校老師積極加入，盡情抒發(fā)自己的教育情懷，不僅展示了個(gè)人風(fēng)采，也在全校掀起一股重師德，講師德，樹師德，頌師德，學(xué)師德的熱潮。 感恩教師心得體會(huì)8 感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己。每個(gè)有良知的人都會(huì)有一顆感恩心。每個(gè)人都會(huì)有自己感恩的人。父母是我們感恩的人，是他們讓我們有了生命。老師也是我感恩的人，是他們讓我學(xué)到知識，讓我學(xué)會(huì)做人。等等，只要幫助過我們的人就是我們的恩人，問你就要感謝他們。我們要學(xué)會(huì)有一顆感恩的心。 今天，我們在上第四節(jié)課，我們班班主任老師對我們說：“今天下午學(xué)校要開展感恩創(chuàng)造奇跡演講活動(dòng)。 到了下午我們體育老師叫我們按順序，

20、把自己座的板凳搬到操場上老師指定的位置上。 然后，老師在上面做開幕詞，結(jié)果一位彭老師上來就開始正式指導(dǎo)我們了，老師講的一個(gè)個(gè)感動(dòng)的故事把我們一個(gè)個(gè)感動(dòng)哭了，當(dāng)時(shí)有些家長感動(dòng)哭了。 俞老師說的一句話讓我一輩子也忘不了，老師說：“感恩不一定要等到我們有車子了，有房子在去報(bào)答，等到有的時(shí)候可能那人等不到了。 說的，我們一定要有一顆滾燙的感恩之心，一定要學(xué)會(huì)感恩，感恩不一定要等到有車、有房子時(shí)，就從身邊的小事做起吧！ 感恩教師心得體會(huì)9 為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)回報(bào)， 培育孩子們感恩老師、感恩父母、感恩社會(huì)、感恩祖國的美德，4月29日上午，平陰縣職教中心特邀請愛國演講家、感恩教育家、暢銷書點(diǎn)

21、亮生命的感恩劉紅兵老師來學(xué)校作感恩專題報(bào)告本次活動(dòng)學(xué)校高度重視，特意成立了由校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組，并由政教處具體組織實(shí)施，其他各部門共同協(xié)辦。 上午10時(shí)，劉紅兵老師在主持人的簡短介紹后閃亮登場，開始了他感人至深的演講。整個(gè)報(bào)告會(huì)分為三個(gè)部分：感恩老師、感恩父親、感恩母親。每個(gè)部分都設(shè)計(jì)了一個(gè)真情互動(dòng)環(huán)節(jié)，報(bào)告會(huì)共持續(xù)了三個(gè)小時(shí)。在震撼心靈、催人淚下的情感海嘯和心靈風(fēng)暴中，好多同學(xué)紛紛上臺，向老師、向父母傾吐肺腑之言。有人對老師、父母表達(dá)了感謝感恩;有人對以前的言行進(jìn)行了反思;有人當(dāng)場表下決心臺上同學(xué)那發(fā)顫的聲音，感人的心聲，沖動(dòng)的吶喊，讓在場的每一個(gè)人熱淚翻滾，臺上臺下一片沖動(dòng)。 心存感恩，學(xué)

22、會(huì)感恩。感恩父母、感恩老師、感恩所有愛我的人、感恩社會(huì)。 愛是一個(gè)永恒的主題，人人都需要愛，也由于有愛，這個(gè)世界才精彩。 聽完劉紅兵教授的感恩勵(lì)志演講后，我深深地體會(huì)到愛的宏偉，靜靜地發(fā)覺了愛是共同語言，愛是萬善之源。 父愛如山，母愛似海。 爸爸您的愛讓我深深的體會(huì)到嚴(yán)肅的也是一種愛。正由于有了您嚴(yán)肅的愛，我才從錯(cuò)誤的道路里走出來，才從陰影的道路上爬出來。正由于有了您的批評，我才有上進(jìn)心，才有努力心，才從失敗走向成功。爸爸，您每一次發(fā)覺我做錯(cuò)了，都會(huì)用嚴(yán)肅的愛教育我。每一次發(fā)覺我考試考砸了，都會(huì)用嚴(yán)肅的語氣批評我。讓我知道，我做錯(cuò)了，讓我知道，該努力學(xué)習(xí)了。可是，您每一次教育我，我都與您頂嘴，

23、使您火冒三丈。爸爸對不起，原諒我的無知，原諒我的過錯(cuò)。 媽媽，您的愛是宏偉的。您不顧勞累的照料生病的我。您不分晝夜地工作，這已經(jīng)給了你很大很大的壓力。回到家后還要做一堆永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)。還要不停地交代我做作業(yè)。這給了您多少勞累。每天早上，您務(wù)必早早地起床，給我做早飯，做完早飯，您還要上班。中午，您下班回來了，又不能歇一會(huì)兒，還務(wù)必做飯給我吃。吃飯后你又匆促忙忙地趕著上班。晚上，您下班回來了，又要給我們做飯，等我吃完飯，還要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多么辛苦啊!可是，小時(shí)候我不聽話，不能體會(huì)您，給您帶來了好多麻煩，總是把臟東西隨地亂扔，把水弄到滿地都是，您剛忙完，又要整理四處的臟東西?？赡?/p>

24、沒罵我，只是教育我以后不要那么淘氣。媽媽，我由衷感謝您，感謝您的付出。還有，媽媽，對不起，是我不懂事才讓你如此勞累。 老師，您是園丁，而我們是花朵。老師您悄悄地奉獻(xiàn)著，從不索取什么。您日月不停地工作著。時(shí)時(shí)刻刻都要為班里的事費(fèi)神著。您每天都要早早地來到學(xué)校，管班里的紀(jì)律，放學(xué)了，您卻晚晚地回家。您每天都要教育班里不聽話的男生。每一次，您還沒有把這件事辦完，又有同學(xué)到您那告狀了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀!可是您從來沒有索取過什么。只是悄悄地奉獻(xiàn)著。老師感謝您，感謝您的付出! 聽劉紅兵教授的一些話，是我們領(lǐng)悟到了宏偉的愛。劉紅兵教授帶領(lǐng)我們發(fā)出內(nèi)心的感受，喊出那大方昂揚(yáng)的聲音“爸爸我

25、愛您!媽媽感謝您!媽媽我愛您!爸爸感謝您!老師我愛您!老師感謝您!內(nèi)心的語言就跟著黃海童教授一句句發(fā)出來了。也正由于上了劉紅兵教授的教育課，我們才會(huì)行動(dòng)，才會(huì)主動(dòng)握著爸爸媽媽的手，才知道早就應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，家長們，老師們，不僅為這樣的演講而感動(dòng)，更為劉紅兵教授陳述的故事而震撼，不僅是我們感動(dòng)，步進(jìn)式我們震撼，就連老天爺也為劉紅兵教授的演講所感動(dòng)，所震撼。 爸爸、媽媽、老師、愛我的人，千言萬語匯成一句話：感謝你們!爸爸、媽媽、老師、愛我的人，我也愛你們!你們的愛我會(huì)永遠(yuǎn)記在腦海里、刻在心里。我會(huì)以我最優(yōu)秀的成績來報(bào)答你們的。 聽了這位老師的演講之后，使我懂得了大量道理，最重要的還是我們要學(xué)

26、會(huì)感恩! 感恩教師心得體會(huì)10 小草感恩大地，由于大地讓它茁壯成長；鮮花感恩雨露，由于雨露讓他更加馥郁；雄鷹感恩藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它自由飛行。而我們更需要感恩，感恩給予我們生命的父母，由于是父母為我們的生命譜寫了愛的篇章。 通過這次活動(dòng)，我更加感受到了父母、老師、同學(xué)們對我的深切的愛和不言回報(bào)的付出，才明白我的身邊一向充滿了愛。 當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時(shí)，我便回憶著父母對我無微不至的關(guān)愛；當(dāng)演講感恩老師時(shí)，我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫面；當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí)，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ槨Ｃ恳粋€(gè)瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。 我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母

27、把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬元！為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無言的愛，化作一個(gè)更繁忙而又瘦削的背影，逐漸遠(yuǎn)去。為了它，我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績，與其說是為自己，不如說是為父母。由于，只有看到優(yōu)異的成績，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容由于他們知道，一切辛苦和付出都是值得的。其實(shí)這就是感恩父母最好的方式。 當(dāng)我聽到母親為等待兒子而中暑時(shí)，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個(gè)雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說：

28、“感謝您！ 這就是感恩，最樸實(shí)無華，真摯動(dòng)人的感恩，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對待父母，對待他人，對待社會(huì)。讓感恩在心間長存。 又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己帶著萬千的感慨，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對未來的向往與希望，終止了這次活動(dòng)，但感恩永不終止。 感恩教師心得體會(huì)11 今天，我們培訓(xùn)的老師們按培訓(xùn)安排組織了一次科學(xué)展示課，觀摩了五位來自全省各縣的骨干教師們的講課，使我收獲頗豐。同時(shí)，我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西還好多。下面談?wù)勎疫@次聽課的心得體會(huì)： 一向以來，我總感覺科學(xué)實(shí)質(zhì)上就是給學(xué)生講解一些科學(xué)概念而已。而此次的展示課讓我深刻地感受到什么才是有效的課堂教

29、學(xué)，畢竟如何才能真正在課堂中提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。在這次活動(dòng)中，五位教師教學(xué)思路別致，在教學(xué)中，重視了導(dǎo)入時(shí)語言的簡單，但卻能很好地吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生對新知識的求知欲更為猛烈。從課堂中可以看出，他們是如何挖深教材，講透教材的。他們奇妙的設(shè)計(jì)、引導(dǎo)與試驗(yàn)，讓我認(rèn)識到一節(jié)真正的好課，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)更有效地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究。 再者，我感受到了科學(xué)教學(xué)離不開試驗(yàn)，離不開現(xiàn)實(shí)生活，把教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，聯(lián)系得越緊湊就越奇妙，學(xué)生的感受也就越深，越能體會(huì)到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。在這幾節(jié)課中，每節(jié)課都有好多為切實(shí)解決實(shí)際問題的小試驗(yàn)、小探究，使學(xué)生即動(dòng)手動(dòng)腦，又學(xué)有所獲。 總之，在這次的展示

30、課中，對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇，為我今后的教學(xué)工作指明白方向，真是受益匪淺。 感恩教師心得體會(huì)12 今天距離上第一節(jié)歷史已經(jīng)過去了三天。到現(xiàn)在為止，我上過了四個(gè)班的十節(jié)。三天下，我在每一天每一節(jié)每一個(gè)班都有不同的收獲、感想與反思。 四個(gè)班分為兩類，一類是特別活潑的，是11、12班，一類是較內(nèi)斂的，是1、14班。接手11和12班級之前，就聽舍友和辦公室的教師說過這兩個(gè)班的堂紀(jì)律狀況。三天下，我發(fā)覺他們雖然淘氣，但是大部分也還是會(huì)跟著我的步伐，在我的引導(dǎo)下積極回復(fù)問題?；蛟S是由于實(shí)行了小組積分制，學(xué)生回復(fù)問題特別的積極，所以整堂下也較為順利，除了極個(gè)別的學(xué)生對比不服管教外，整體還是可以的。對于

31、這一點(diǎn)，我還是對比慶幸的，由于即使我管教不了特別淘氣的學(xué)生，但是還有兩個(gè)極為負(fù)責(zé)任的班主任協(xié)助我，這樣就為我提供了很大的幫助，幫我解決了部分難題，我也能繼續(xù)輕松地授。 相較于11、12班說，在內(nèi)斂的1和14班授時(shí)，也有不一樣的感受與收獲。第一次上前，我其實(shí)已經(jīng)在1班聽過。由于舍友孫婉慶也和我教授一樣的班級，所以我決定提前去聽一節(jié)舍友的地理，從中吸取一些閱歷，學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀之處，同時(shí)也提前觀測一下我未的學(xué)生，簡單地了解一下他們的堂狀況。我坐在教室后面，能夠明顯地感覺到這兩個(gè)班與11、12班的堂紀(jì)律和氣氛的差異。1班的學(xué)生很聽話，回復(fù)問題也較積極，讓我印象最深的是坐在我旁邊的結(jié)果一排的一個(gè)男生，幾乎

32、每個(gè)問題都會(huì)舉手，即使不舉手也會(huì)跟著老師回復(fù)問題。總而言之，他上極其認(rèn)真，回復(fù)問題極其積極，所以我特別注意了他。當(dāng)我接手1班第一次上歷史時(shí)，卻發(fā)覺那位學(xué)生不再積極，反之表現(xiàn)得很無精打采，甚至不樂意抬頭。我不知道他是對歷史不感興趣呢，還是對我教授的歷史不感興趣。不管是哪種，我覺得對我說，都是一種無形的“打擊。正值我計(jì)劃要和他談一下從而解答我內(nèi)心的不解時(shí)，他主動(dòng)跟我提了看法。他說：“老師，您上可不成以大點(diǎn)聲，能不能把那些搗亂的學(xué)生趕出教室，我都聽不見您說話。通過他的話我知道了問題所在：其實(shí)不是由于我說話聲不夠大，真正的理由是我管理班級不嚴(yán)肅，太過縱容淘氣的學(xué)生而忽略了認(rèn)真聽的學(xué)生。其實(shí)這也是我一向

33、以在堂管理中存在的問題，我也正在學(xué)生的建議下和班主任、紀(jì)律委的幫助下努力提升。 與此同時(shí)我也在不斷發(fā)覺自己授時(shí)存在的問題。從第一次的坎坷到漸漸適應(yīng)歷史授形式，并在平日積極備，完備自己的知識。逐漸地我發(fā)覺我的心態(tài)發(fā)生了變化，現(xiàn)在我很感謝學(xué)校能給我這個(gè)機(jī)遇讓我接觸歷史，我才能從中發(fā)覺不一樣的樂趣。 帶著一顆感恩的心投入到教學(xué)中，你真的會(huì)發(fā)覺事情并沒有原想象的那么糟糕，相反，你還會(huì)收獲美好的體驗(yàn)與回憶。 感恩教師心得體會(huì)13 古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也。老師，這個(gè)簡樸而宏偉的字眼，在萬千學(xué)子的心中扎了根。 清白的教室中縈圍著淡雅的書香氣息，學(xué)生朗朗的讀書聲猶如海上的波濤，一向有規(guī)律地進(jìn)行著。講臺

34、上，老師一邊翻閱著教綱，一邊用他那沾滿粉筆末的手緊緊握住粉筆，在黑板上留下蒼勁有力的字體。聽，那鏗鏘有力的聲音來自誰?那是我們心目中的好老師李_。 在教學(xué)工作進(jìn)行前后，李_總是那么嚴(yán)謹(jǐn)。在學(xué)校的課程表上，每一天都安排了語文課，長期大量備課和不斷為我們費(fèi)神事情使他愈發(fā)勞累?？墒羌偃缌?xí)題講錯(cuò)了，他還會(huì)在第一時(shí)間趕到教室為我們改正錯(cuò)誤;假如學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有興趣了，他還會(huì)悉心對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo);假如班級落后了，他也會(huì)慌張地指出我們應(yīng)當(dāng)改正的缺點(diǎn)。 在嚴(yán)謹(jǐn)工作的同時(shí)，他也是我生活中的引航員。記得我剛轉(zhuǎn)入學(xué)校，心中不免產(chǎn)生疏離感，又特別內(nèi)向，不敢和同學(xué)玩耍。李_貌似看透了我的心事，有時(shí)間便找我談心，結(jié)果融入

35、了班集體，這讓我倍感溫暖。在一次偶然中，我們向李_問起了未來，他只是回復(fù)道：“誰都無法確定自己下一秒會(huì)如何，我們只能把握好現(xiàn)在啊!突然，我眼前仿佛蒙上了一層薄霧。老師，這個(gè)簡單簡樸卻很宏偉的字眼，第一次讓我感到了責(zé)任，它可能只是你成長路上萬千輪紅日中渺小的一簇火苗，但在老師眼里，你永遠(yuǎn)都是他那明眸中的一整片星辰! 一日為師，終身為父。陪伴我成長的那句“老師，您好始終印在我的心間。 感恩教師心得體會(huì)14 通過這次聽課，我被觸發(fā)了好多的想法。這些老師課都是對比精彩的。同時(shí)我也感覺到無論加入什么講課，都是功夫在平日。在平日多思考，多閱讀，多積累，多反省，那我們都會(huì)取得很大的進(jìn)步。用心備好每一課，認(rèn)真

36、反思每一節(jié)課。這次聽課給我印象最深的是青島的曲學(xué)江老師講的熱氣球的機(jī)要。下面就去老師的授課聽課我總結(jié)如下： 曲老師的前導(dǎo)設(shè)計(jì)的十分好 。他設(shè)計(jì)的是師生互答。他問：同學(xué)們好。學(xué)生答：老師好。這樣看貌似沒有什么。但是下面就出乎學(xué)生的意外了。他又問：同學(xué)們真可愛。同學(xué)們就不知怎樣答了，于是出現(xiàn)各種答案。從而緩解了學(xué)生的緊張的情緒。為進(jìn)行授課打下了良好的基礎(chǔ)。 第一步視頻導(dǎo)入 。學(xué)生看有關(guān)熱氣球的視頻 ，然后問你們有什么問題嗎?學(xué)生根據(jù)自己的想法進(jìn)行提問。第一步學(xué)生提問的步驟完成了。這是科學(xué)教學(xué)的第一步提問環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)處理好了能夠盡快的進(jìn)行下個(gè)內(nèi)容。曲老師完成十分順利，抓住學(xué)生提出的：熱氣球?yàn)槭裁磿?huì)

37、上升? 帶著這個(gè)問題來探究熱氣球上升的機(jī)要。 其次步是猜想。就熱氣球?yàn)槭裁磿?huì)上升?曲老師激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的猜想。在這一步曲老師是實(shí)施的激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行猜想，提高學(xué)生的興趣，放飛了學(xué)生的想象力。 第三步給出試驗(yàn)材料進(jìn)行試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)。在這一步中，老師相信學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案。這部分曲老師沒有安排學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)修改。而且試驗(yàn)的設(shè)計(jì)的活動(dòng)的時(shí)間對比少。我想可能曲老師在巡查指導(dǎo)的過程中發(fā)覺學(xué)生都能夠正確設(shè)計(jì)因而充分相信學(xué)生的能力而沒有匯報(bào) 。但是假如是我，我一定會(huì)讓學(xué)生適當(dāng)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)的匯報(bào)以便學(xué)生進(jìn)行共享資源和及時(shí)的發(fā)覺改正問題。在試驗(yàn)前都有一個(gè)試驗(yàn)小提醒。首先是學(xué)生想到的進(jìn)行匯報(bào)交流，然后是老師進(jìn)行提出

38、試驗(yàn)要求特別是試驗(yàn)記錄單的填寫。由于在試驗(yàn)中需要使用固體酒精，因此特別的演示的固體酒精的使用方法。 第四步是試驗(yàn)操作。在學(xué)生試驗(yàn)過程中，曲老師要求學(xué)生多做幾次，并且指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀測和記錄。這個(gè)部分是整節(jié)課中用時(shí)最長的，也是最重要的，老師充分的讓學(xué)生進(jìn)行小組分工合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。 第五步是匯報(bào)展示。在這個(gè)過程中，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)的的現(xiàn)象及其他們的試驗(yàn)結(jié)論，總結(jié)出熱氣球上升的機(jī)要：空氣 受熱 膨脹 變輕 上升。由于曲老師在試驗(yàn)過程中充分的給予學(xué)生大量的時(shí)間進(jìn)行操作和老師的積極的引導(dǎo)，在匯報(bào)的過程中沒有用大量的語言進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)了。這一點(diǎn)是對比傲成功的。但是學(xué)生的試驗(yàn)記錄表沒有讓學(xué)

39、生進(jìn)行展示不能說不是個(gè)可惜。 第六步：生活應(yīng)用。首先老師提出生活中，哪些地方應(yīng)用了上述結(jié)論呢?學(xué)生應(yīng)用所把握的知識解釋了暖氣，抽油煙機(jī)和空調(diào)的原理。從學(xué)生的回復(fù)上看，學(xué)生已經(jīng)完全理解和把握了本節(jié)課的內(nèi)容。 第七部進(jìn)一步進(jìn)行驗(yàn)證。這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生又用紙蛇，紙杯進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證。從而使學(xué)生更深刻的理解了熱空氣上升這個(gè)知識點(diǎn)。 第八步是孔明燈和走馬燈的原理，使學(xué)生感受我們古人已經(jīng)把握熱空氣上升的原理。 通過曲老師的授課，我看到這是個(gè)典型的科學(xué)課的授課過程。教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)層次明顯，過渡自然，教師語言精悍，是我的學(xué)習(xí)模范。 感恩教師心得體會(huì)15 今年9月10日是我國第xx個(gè)教師節(jié)。連日來，xx市各級各部門加

40、強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，用心部署安排，廣泛動(dòng)員，多方參與，積極開展豐富多彩的慶?；顒?dòng)，營造尊師重教的濃重社會(huì)氣氛，團(tuán)結(jié)凝結(jié)各方力量，辦好人民滿意的教育，為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻(xiàn)。 一是尊師敬師，積極開展扎實(shí)有效的慶?；顒?dòng)。教師節(jié)期間，我市召開慶祝教師節(jié)大會(huì)，隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位和“十佳優(yōu)秀校長“十佳師德標(biāo)兵“二十佳優(yōu)秀班主任“三十佳教學(xué)名師等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題，結(jié)合各自實(shí)際，爭取各方支持，廣泛開展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶祝活動(dòng)，大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工和尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人等，大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，引領(lǐng)師生、家長和社會(huì)各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。 二是重視引領(lǐng)，大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實(shí)各級關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署，突出師德第