教學(xué)改革與教學(xué)管理骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃

1、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃為了進(jìn)一步加大我校青年骨干教師培養(yǎng)的力度使我校教師迅速成計(jì)劃如下:一、指教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師。學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃為了進(jìn)一步加大我校青年骨干教師培養(yǎng)的力度使我校教師迅速成計(jì)劃如下:一、指教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師。學(xué)校二、培養(yǎng)目標(biāo)2.建設(shè)一實(shí)學(xué)德才兼?zhèn)涞墓歉山處?.4.三、培養(yǎng)措施（一）培養(yǎng)對(duì)本校在職在編教師均為被培養(yǎng)對(duì)象23（二）培養(yǎng)方進(jìn)行講授，指導(dǎo)2. 教師之間進(jìn)行觀摩和研外出去聽優(yōu)質(zhì)課，參與交流研教師自身邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊外出去聽優(yōu)質(zhì)課，參與交流研教師自身邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊提高（三）校級(jí)骨干教師

2、選學(xué)歷：大?；虮究埔陨蠈W(xué)歷師德修、(4團(tuán)結(jié)互助待人、關(guān)心同事、助人為樂、誨人不倦開展批評(píng)和自我批評(píng)。不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事虛心接的批評(píng)意見。3.基本技（1） （2）（3） 能根據(jù)所教學(xué)科的特點(diǎn)，獨(dú)立地組織好課堂教學(xué)。做到面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，啟發(fā)思維，訓(xùn)練能力。對(duì)有特殊情況的學(xué)生有個(gè)別輔導(dǎo)。板書運(yùn)用恰當(dāng)，積極使用普通話。作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容恰當(dāng)教學(xué)效果優(yōu)良。4.教育科（1）積極參加學(xué)校的教育教學(xué)科研工作。教育教學(xué)科研工作成（2） 近年內(nèi)有教育教學(xué)科獲市級(jí)或市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)四、主要任務(wù)（一）強(qiáng)隊(duì)伍建1.建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍，抓好管理隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)從優(yōu)秀教師中四、主要任務(wù)（一）

3、強(qiáng)隊(duì)伍建1.建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍，抓好管理隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔，加強(qiáng)的管理和監(jiān)督，增強(qiáng)管理的、全局意識(shí)和合作意識(shí)，建設(shè)一支勤奮、進(jìn)取、結(jié)、高效、廉潔的管隊(duì)伍,為骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)奠定有力基礎(chǔ)。2.加強(qiáng)科學(xué)管理，推進(jìn)校，以德治校。有計(jì)劃地組，范產(chǎn)（二）優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是學(xué)校建設(shè)的永，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和可靠保證認(rèn)真實(shí)施我校教師德修養(yǎng)是教師整體素，它不僅制約著教師教書育人水平，而且直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)，決定著素質(zhì)教育的成敗。們要做到“三抓、三用、三個(gè)提高”：抓學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理人教師愛崗敬業(yè)精神，依法執(zhí)教意識(shí)顯著提高；抓管理，用健全的制度響人

4、，教師自我規(guī)范的自覺性顯著提高。堅(jiān)持把師德要求納入教師考核，實(shí)行一票否決制。學(xué)校要有計(jì)劃的開展青年教師培養(yǎng)提高制定階段性的目和要求，完善考核評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持教師間幫扶結(jié)對(duì)帶。每一名新教師要堅(jiān)，加強(qiáng)政治各個(gè)方賴的好教師；練好基本功，力爭(zhēng)做到備一份好教案，上一堂好課，出一份好試卷，做一個(gè)好課件，寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)每學(xué)期要至少聽節(jié)。要用課堂教學(xué)常規(guī)要求和課堂教學(xué)基本求規(guī)范自己。每學(xué)期做兩節(jié)匯報(bào)課，全面及時(shí)地反映自己的學(xué)習(xí)收獲與教學(xué)水平；要積極學(xué)習(xí)和工作，有較強(qiáng)的適與教學(xué)水平；要積極學(xué)習(xí)和工作，有較強(qiáng)的適應(yīng)和承受能力，保持育理論的專著。努力使自己成為具有新鮮經(jīng)驗(yàn)、嫻熟教育藝術(shù)和一定（三）加快骨干教師培在立足教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，按照“面向未來(lái)，重點(diǎn)選拔， 梯次培養(yǎng)，合理分布”的原則，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學(xué)科帶 位教師都有獲得成功的機(jī)會(huì)和顯露身手的空間，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新。學(xué)校要積極為教師成名成家提供機(jī)遇，創(chuàng)造樹典型。宣傳我校涌現(xiàn)的數(shù)名優(yōu)秀教師人的敬業(yè)、生、勤奮、進(jìn)取的先進(jìn)事跡，發(fā)揮他們的示范、導(dǎo)向和輻射作搭臺(tái)子。每學(xué)期堅(jiān)持開展課堂教學(xué)“聽、說(shuō)、做、評(píng)、選”活動(dòng)主要采取觀摩教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、信息反饋、展示成果、評(píng)議總結(jié)等形式鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，為他們展示教改成提供舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)向上的