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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯 教師學習心得總結(jié)三篇總結(jié),漢語詞語,讀音為zngji,意思是總地歸結(jié)。我今天為大家精心準備了教師學習心得總結(jié)三篇,希望對大家有所幫助!教師學習心得總結(jié)一篇 通過師德師風的學習,讓我深深的知道:百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。畢竟什么是師德師風?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,是教師這個行業(yè)的風俗風氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。教育實踐證明,師德的影響是不可估量的。 教師是知識種子的傳播者,是文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,是祖國花朵健康成長的引

2、路人和光芒典范。因而,教師的言行是對學生影響的重要因素之一,它不僅影響著學生學習狀況及其效果,而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。 教師應因材施教,一視同仁,對好學生關(guān)愛備至,而對差學生更應加備的關(guān)愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,去尋覓他們生活、品德上每一個閃光點,加以充分的確定和鼓舞,讓他們感到溫暖,加強自信 學校是培養(yǎng)人才的地方,教師是培養(yǎng)人才的園丁。作為21世紀的教師,應自強不息,不斷充實和完善自己專業(yè)知識,不斷摸索新的教學方法,豐富教學經(jīng)驗,取眾人所長,補己之不足,精益求精。 這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會,很感謝學校進行這個師德師

3、風學習月,讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關(guān)師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。 教師學習心得總結(jié)二篇 有人曾說過這樣一段話:教育是培養(yǎng)人的事業(yè),如何教學生做一個真正的人,這既是教育的出發(fā)點,也是教育的過程,還是教育的歸宿,離開了培養(yǎng)人這一點,教育也就不復存在。這句話包含著這樣一個道理:教育必需以人為本,方能興教育人。也就是說,教育必需在尊重、理解、關(guān)心和信任的基礎(chǔ)上進行,才能真正實現(xiàn)教育的目的,即發(fā)現(xiàn)人的價值、發(fā)揮人的潛能、發(fā)展人的特性,使孩子們成為和諧的人、完整的人、全面發(fā)展的人。那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親,可見教師是倍受尊崇,之所

4、以如此,就是教師有極好的人品。由于教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)?,并使人傾向于真與善,排斥惡與偽。所以教師有教給學生怎樣做人的重大責任。打鐵還需自身硬,教師的人格魅力無時不在影響著他的學生,所謂身教重于言教亦出于此。師德不但可以感染學生,也能為教師樹立起自己的教學形象,進一步加強課堂教學效果。 因此,教師首先要嚴于律己,公允,公正,言行一致,堅持原則,有錯就改,心胸豁達,莊重熱心,同時還要有一顆愛心。要嚴字把關(guān),愛字當頭,這樣,他才能贏得學生的信任。假如說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育,那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣,熱愛學生仍舊是教育的一個永恒的命題,古

5、往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生。教師是愛的職業(yè),從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛,這樣的愛能容下一切,能溶化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私,其實師愛也同樣無私。在現(xiàn)代教育中,熱愛學生自然具有了時代的特征??梢哉f,教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公允地對待學生,愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。將學生放在平等的地位,信任他們,尊重他們,視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴,在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈恕?陶行知 先生說得好,捧著一顆心來,不帶半根草去,這正是教師無私奉獻愛心的典范。 進入新世紀,當人們的價值觀、人生觀改變的同時,教師所面臨的一些老問題變成了新問題,

6、而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革,面對金錢至上、物欲橫流的社會,教師要能抵御誘惑,守得住孤單,要有一顆冷靜平常心,志存高遠,趣避庸俗,不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴,潔身守志,獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特別性決定的,做不好人也教不好學。因此,做一個好老師崇高的師德是第一位的,要一身正氣,為人師表。 教師要重視自身素質(zhì)的不斷提高,并做到兩個轉(zhuǎn)變:一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在和諧、互動、摸索、創(chuàng)新的基本教學模式中不斷鉆研摸索,逐步形成自己獨特的教學風格。有句形象的話,要給學生一杯水,教師必需有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀

7、念是不夠的,要有一缸水,一江水,常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到知得深外,還要對其它學科和領(lǐng)域的知識知得廣。今天,我們再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),而應教學相長,在學會工作的同時,也要學會學習,加強自己各方面的素質(zhì),不斷地給自己增加燃料,儲存能量,使自己不斷完善,充實自我,必需形成終身教育的觀念,只有這樣,才能自信地面對學生。教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要,方法可以使學生受用終身,也可以使學生在某種程度上超過教師。教育不能再象以往那樣,只會知乎者也,再也不是灌輸,不是表演,是以學生發(fā)展為本,讓學生學會學習,學會創(chuàng)造,學會共同生活,學會審美,形成可持續(xù)發(fā)展的教育。 總而

8、言之,猛烈的責任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn),而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要基礎(chǔ)。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)貢獻力量的時候,我們應當首先在加強凈化師德師風方面做得更好,從而,真正表達出愛教育之崗! 教師學習心得總結(jié)三篇 通過學習新的課程標準,我逐步領(lǐng)會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實,而是改造、創(chuàng)立新的現(xiàn)實,培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了實施新課程的成敗在教師,教師的要務(wù)在于更新教學觀念的共意識。確立了一切為了人的發(fā)展的教學理念。樹立以人為本,育人為本的思想。樹立學生主體觀,貫徹民主教學思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生特性差異,相信學生都存在發(fā)展?jié)?/p>

9、能,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀,將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。 關(guān)注學生情感的體驗,關(guān)注學生學習興趣等非智力因素,重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識,學會學習,把握知識和技能的過程,成為學生豐富情感完善自我,學會合作,學會做人的過程。加強了教育的開放性,加強了教學與學生生活,現(xiàn)代社會,現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,立足學科教材而不受其限制,擅長捕獲現(xiàn)代社會,現(xiàn)代科技,其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學內(nèi)容,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動,為學生營造了學習、體驗的實際情境,創(chuàng)設(shè)動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境,將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外,加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。我緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教育觀念。重視

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