優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)言稿（精選30篇）

1、優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿（精選30篇）優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿、發(fā)稿分類開幕詞。指較隆重的型會議開始時所的講話稿。閉幕詞。指較為型的會議結束時，領導同志所做的要求性的講話。會議報告。是指召開中型會議時，有關領導代表定的機關進中發(fā)時所使的稿。動的稿?？偨Y性發(fā)。是指某事項，或某活動結束后、有關領導對其進回顧、概括時所使的稿。指性發(fā)。是指有關領導對特定的機關和員布置的作、任務、指出希望和要求并規(guī)定某些指導原則時使的稿。紀念性發(fā)。是指有關領導在追憶某特殊的、事件或物時，所使的稿。、優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿（精選30篇）才能寫的好嗎？以下是編為家收集的優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿（精選30篇），僅供參考，歡迎家閱讀。優(yōu)秀班主任頒獎

2、發(fā)稿1尊敬的各位領導、親愛的師們：家好!在這個丹桂飄，桃李流芳的九，我們歡聚堂，暢談收獲的喜悅，感受桃李的芬芳，值此機會，我謹代表全體班主任師，向直關、持班主任作的各位領導和師表最誠摯的感激和最衷的祝福。優(yōu)秀班主任的榮譽稱號，我深感激動，卻了我們前。借此機會，我就的思考得和今后的努向與各位同仁共勉。、奉獻瓣。有說，教師是精神上的富翁，教師的精神富有是任何職業(yè)都法擬的。以前，總會把這句話看作是阿q似的我解師，其實真的很幸福！爾基說：“只有愛孩的，他才可以教育學?！弊鳛槊處煟纫獰釔鄣淖?，對學要有腔熱情，愛護、關、體貼他們。四年前的九，我懷著激動的情迎來了群朝蓬勃、有思想、有感情、我表現(xiàn)欲較強的

3、學，的宗旨。灑路汗，留路執(zhí)著，繁忙的作讓我為伊消得憔悴帶漸寬終不悔。、汲取源頭活三、汗凝成碩果光芒，這量，就是緣于學的變化成長！樂，班主任作帶給我許多美妙的符，讓我承擔使命，肩起希望，追求卓越。雄關漫道真如鐵，今邁步從頭越，讓我們起努，起加油，讓淮教育事業(yè)的明天更美更亮！謝謝家！優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿2各位領導、師：到學校的穩(wěn)定與發(fā)展。在教育教學不斷推陳出新、追求卓越的新的歷史時期，我們不能固步封，應本著吾三省吾的精神，從以下五個來完善和締造：、播灑間愛，做個有熱度的愛型的班主任擇與期盼。家長選擇松雷看中的是松雷的品牌，和松雷的教育質(zhì)量。我們要本著顆愛孩的慈愛之，不僅愛他的優(yōu)點，還要耐的幫助他們改

4、正缺點；不僅關注他們的學習成績，更要關注學靈的成長和未來的發(fā)展；不僅關愛成績優(yōu)異的學，更要本著不拋棄，不放棄的原則，通過各種之有效的措施和法，幫助學習成績暫時落后的學。只要你去好名后進，不僅幸福了個家庭，更體現(xiàn)出班主任的價值！、寬容友善，做個有冷度的理智型的班主任我們對的是未成年，是還不成熟的孩，他們的特點決定了他們的舉為往往是幼稚的，甚是”可的，為此我們不要在感情沖動的時候處置學。不經(jīng)意的句話也許會讓我們的教育前功盡棄，冷靜的處理問題才不會被波瀾，從將隱患消滅萌芽當中。可以說，寧靜和沉穩(wěn)是當好班主任的基本功。三、先進的理念武裝頭腦，做個有度的智慧型的班主任班主任是班級的旗幟，是學思想的領路，

5、是學思想為度的奠基。沒有管不好的班級，只有不會管的育的細胞化管理和教學的細胞化管理相結合，讓學校的每處教育都閃現(xiàn)出班主任智慧的花！四、學趕超，永不敗，做個有亮度的實型的班主任的思想理念，對待學校布置的作認真主動有實效地，不盲消極的應景似就讓我們哪個班級的步伐最整齊矯健，爭爭哪個班級的號最響亮動聽。五、三省吾，做個有格度的魅型的班主任育學要有競爭意識，永不敗，班主任就要在時時處處敢為先。只要我們每名班主任對作有熱，對學有愛，發(fā)現(xiàn)問題細，處理問題精，思想作耐，做事情，那和諧共進，為了能讓每名學健康茁長的成長，為了能讓松雷中學的發(fā)展前景更加輝煌奉獻我的全部吧！優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿3各位領導、各位師：家

6、上午好！今天，我發(fā)的主題是做名幸福、快樂的班主任。記得位優(yōu)秀的班主任說過個智慧的班主任的魅；為學營造個好的學習氛圍等等。于是在教育教學中，我不斷在嘗試著做個這樣的快樂，并努把我的快樂傳遞給我的孩們。讓他們在學習活中也快樂著，幸福著！、班主任要做個快樂的。但在與孩們朝相處、共同成長的過程中，我們努著，苦著，同時也快樂著，幸福著！哄抱等。從點滴的事中與孩們交。課上課下和孩們打成就像個孩王，讓孩們覺得在玩得時候我不是他們的師，只是個帶著他們玩耍的朋友或者是和藹可親的媽媽。就是這看起來不經(jīng)意的舉動縮短了我和孩們之間的距離，讓孩們更加的喜歡我。反之，個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學的印象常是嚴肅、可畏的要

7、求作為愛的起點，才能在學的內(nèi)世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。、班主任應提素質(zhì)，具有獨特的魅形象。班主任的素質(zhì)不是與俱來的，是在長期的教育實踐中進修養(yǎng)與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提。們對我有好感，信任我。上學期迎接規(guī)范化辦學驗收，年級新在剛剛穩(wěn)定的基礎上，重新分班。我班74個孩中45個孩依依不舍的離開我不去，我不去。還有謝荷同學，分到新班后，星期不進教室，她。這些說明了什么，不喻，孩們喜歡班，喜歡班的師們。三、班主任應營造寬松和諧的魅班級。我認為：“個好的班級評判標準，不光在成績的低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地，師，學是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬

8、松和諧的班級氛圍的任務。個魅班級的化建設是重中之成成功更重要，成長成績更重要，付出結果更重要。這句話在這就顯得更有說服。上的事，這樣的活和作狀態(tài)我很知也很滿意。所以，幸?？鞓罚以诼飞?，我們家都在路上。謝謝家！優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿4尊敬的各位領導，同志們：家好！我，xx莊xx中名普通的班主任教師，今天能夠代表優(yōu)秀班主任在此發(fā)，我感到分的榮幸，在這，我最純真的，最真摯的情，代表x莊x中全體師，向關教育作的各位領導表衷的感謝！黨和政府的關愛讓今天的教育事業(yè)擁有了更多的希望。在縣教體局和xx莊中校領導的關懷下，我們魏莊中的教育事業(yè)碩果累累，正步步向輝煌。助，也是我們魏莊中全體教師的精誠團結所贏得的。把

9、他們送到滿意的等學府。真誠的付出迎來累累的收獲，各種榮譽接踵：xx縣優(yōu)秀教師、xx縣教育教學先進個，xx縣優(yōu)秀班主任、xx縣教師等等。每次取得成績，我都這樣想：我只是個在海邊游戲的孩，常幸運地撿到了些美麗的貝殼。難忘學校讓我們到xx中學、xxxx學校、xx學校、xx附中，xx中學等全國名校取經(jīng)學習之后，確定并優(yōu)化的“先學后教，當堂訓練”的教學模xx學校錄取的同學，分別獲得xx學校的等和等獎學，我們?yōu)樗麄兊某晒馈Ｏ肫鹞业陌嗉壴诮衲陎x縣的教育教學評估中，取得a類學校的第名，我就為這個親經(jīng)營三年的優(yōu)秀團隊興奮不現(xiàn)在開始，我就更應該有毅和誠做頭耕耘的，埋頭不低頭。不能歇，我們的腳步只能向前，這是教

10、育賦予我們的使命，在你的肩頭，也在我的肩頭。持的和，猶如張張起的風帆，將我們推到漲潮的海上。讓我們擔起教育賦予我們的使命，隨潮歌，踏浪。最后，祝所有的領導和師體健康，活幸福，永遠年輕！優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿5各位家長們：家好!們都真的很努了。很多，我們的孩只要繼續(xù)的努，我想到時候學們的考還是會考到理想的分數(shù)的。的學習，每次考成績下來，如果不好，總是會在之后更加的努。這種精神我覺得是特別值得去稱贊，表揚的。我也希望我們的家長們對于我們的孩，必須了解孩們的實際能，不要給他們太多的壓，給予他們些的指們的期望更是達不到，可能還會出現(xiàn)退步的現(xiàn)象，這也是我們家不希望看到的情況發(fā)。搏。謝謝!優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿6

11、各位領導、師、同學們：家下午好!在正式發(fā)之前，請允許我表達點的意。常榮幸作為班主任代表發(fā)，讓我有機會公開表達我的謝意。感謝從教室到操場，你們各盡其責，不僅努做到全位、標準管理，且求每天有進步、每周有提升。作為班主任，我更要感謝班的所有同學。家性格各異，基礎不同，但都有顆尊愛、勇于擔當?shù)?。這顆臺階！再次謝謝家！（鞠躬）的同學勇往直前、促進優(yōu)秀的同學更加優(yōu)秀，是為我們中部的榮譽，為我們外國語中學的明天加油助！下，我想帶給同學們點思考：、給個成長的理由請家想想，你現(xiàn)在坐在這學習，是母的命令，還是師的逼迫，或是升學的壓？的動很容易趨向消極怠、猶豫不前，你的成績定與你的聰明才智不相匹配。如果，你坐在這不

12、為責任、沒有標，只是種盲的隨流，你定是整渾渾噩噩，痛苦茫然。望，在于我們內(nèi)尊愛的驅動，在于愿望和尊驅動下的覺動。沒有可以逼迫我們前進，沒有誰可以代替我們成長。輝煌？同學們，請給個覺成長、持續(xù)成長的理由，為活、學習注不竭的動，讓青春在奮中流光溢彩！、給個成長的度你是否曾因為成績落后怨艾、垂頭喪，把的智限定在個低端的位置；你是否取得點點成績便光短淺、沾沾喜，以為天下敵，因忘乎所以？莊在逍遙游中說，鵬鳥要到遙遠的南海去，先要振翅拍，在千的上進長途助飛，乘著旋風飛上萬的空，之后才背負青天，由地向南海飛去。度境，遠盡頭。有可能做出超出常的壯舉。鵬鳥長途擊，騰空起，沒有凡的速度和度也是不可能的。我們在學習

13、、做事過程中，也定要追求速度和質(zhì)量。困苦、頂?shù)米?，忍得住寂寞才能蓄積飛沖天的量，才能獲得理想的度和真正的由。同學們，我想送你們句話來共勉：做事有度，做有度，思維有深度，視野有度，事事講速度，攜創(chuàng)度。三、調(diào)整好成長的姿態(tài)1、做事有規(guī)矩。不守規(guī)矩則容易誤歧途。我們在做題規(guī)范、個為需要時時提醒認真嚴謹，在嚴謹中求新，在嚴謹中突破。2、學習有定。忙腳亂者會事成，左顧右盼者將偏離航向。我們處在個信息海量的時代。各種誘惑很容易把你從學習上帶，使你忙著追熱鬧趕風潮。要想做好學問，必須保持平靜的態(tài)，練就專注的本領。之，就從現(xiàn)在開始！謝謝家！優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿7尊敬的各位領導、師們：嚴（6）班是快地接受了這個

14、任務。開始接這個班，總想迅速轉化他們的思想為，但欲速則不達，對他們越是嚴格，他們越是放縱的為，越是批盾和痛苦，不少同學在強壓之下甚都有了理疾病，他們多么需要理解、尊重和關愛！20 xx年3，我因患眼病，向學100多，先后來到醫(yī)務室看我，擠滿了醫(yī)務室，學的安慰就是良藥，我的體下輕松了許多。也就是從這天起，以后的20多天，不知是學發(fā)的還是有組織，每天晚餐時間都有3、4給我送晚飯，并看著我吃，我拒絕不了，只好在這時段離開辦處理，我不知道發(fā)了什么事，跟著他們剛到教室門，就見全班同學全體起為我掌，進教室，只見板上四個字感謝師“NBA”藝品標志。此時此刻，我百感交集，作為名教師還有什么獲得學的掌聲和鮮花更

15、值得驕傲和豪的呢？我作為名普通教師只做了些平凡的作，卻得到了領導的關，同事的信任，學的愛戴。在此，我感謝領導，感謝師，感謝我的學，我會把這份感謝化作我今后作的動。優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿8尊敬的各位領導、各位專家、各位師：家上午好！在這驕陽似的夏，我們終于迎來了這激動的刻，家相聚在起，起品嘗、回味那段激動的感受頗深：是形式新穎。在20 xx年的秋時節(jié)，來武漢三鎮(zhèn)的我們相聚在這個絡平臺上，家需出門，需調(diào)課，需請假，需長途跋涉，需集中，需任何費，可以隨時隨地、由在地學習。絡培訓平臺給予我們更多的絡學習資讓我學到了許多。如：魏書師的讓民主與科學進班級管理中提倡的松、靜、勻、樂四個字，對我們師在作，學讓我們

16、知道了怎樣設計和開展班級活動。王曉春師的讓問題教育向科學教會了我們?nèi)绾无D化雙差。張萬祥師的班主任如何向同學的靈讓我們領略到了班主任作藝術的重要性，和提班主任作藝術的途徑。欣喜了。主任胥師在完成繁忙的本職作之余，要反復聯(lián)系學員師，請家上學習的平臺注冊，請家開始學習，并建起班級100%，開始學習率100%。師的話像1225，我參與了市組織的次培訓，沒有回家。沒有法上學習，我就到學習地點和近的吧學習。那些專家的經(jīng)驗、法讓我覺得新奇、受！每天的平凡作不再平凡！從中再次感受到班主任作的神圣、樂趣！群中起商討班委成員以和研討第期簡報和汗的簡報出來時，家別提多興了。這段雖然苦，但是更多的是快樂著，幸福著，收

17、獲著！“命因執(zhí)著美麗，事業(yè)因創(chuàng)新精彩?！苯窈?，我們將會繼續(xù)鍥不舍、覺地進遠程學習之旅，讓學習成為習慣，將幸福追求進到底，作提升命的價值。我的發(fā)完畢，謝謝家！優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿9尊敬的各位同：家苦啦！今天借此機會讓我有這樣聞博知的學習機會。單不易啊！他交流，伴隨他成長。但是要記住，任何的成長都是他個的事，誰都不能代替，更不能強迫。我們很多時候的不快樂不幸福，是不是因為我們沒把學當?我們的不快樂不幸福，是不是因為我們從沒像朋友樣那么可愛了？幸福不是物質(zhì)上的多少，是靈上的溫暖。班主任作那樣煩瑣、勞勞，如果還不能溫暖，何苦來著？有靈的真正溝通，若在，夢就在,理管理是基礎是終級標。這就要求班主任有豐富的

18、學養(yǎng)與科學的法態(tài)度作為基礎。讓他們對學習感覺很奈，之味，棄之不得。分清學上困在何處，能對癥下藥。佛家所眾皆苦，懂得這點，我覺得是修的第步。者，引航者。能他的想法還不成熟，或者師可能誤解他了，坦誠真地對。學如果能被你說得流下眼淚，事情就好辦了。2、勵志為向：我很欣賞浙教所的周紅五教授的句話：性本懶。性趨樂避苦，惰性是很難根除的，只能時時提我發(fā)現(xiàn)學上的病時，我就跟學說你們上的缺點我都有，慢慢來，不要著急。OUT了，寓教于樂，我相信藝術的感染與熏陶是潛移默化的。4、信任為鑰匙：相信每個孩都有顆向上的，相信每個孩的潛能，相信愛能溫暖每個的，相信良好的溝通能化解隔閡。如周記溝通聲。多做家訪，多和家長打電

19、話，不是打電話就去告狀，多去報告些進步的信息，讓家長不再見班主任的電話就條件反射我的孩在學校闖什么禍了？班主任管理是的管理，的管理歸根到底是靈的管理,靈決定的。通向靈的管理的道路不光是制度，更重要的是化。最終能長治久安的是使之安。所以制度是規(guī)定個底限，不能做什么。但光有不能做什么是不的，應該有更的東西，讓學明獲得成功與成長才能真正開快樂！個顯易見被忽視的事實：交給教育者上的孩不是張紙，你想畫什么就畫什么。但我們可以修改些。此句話來勉。句永遠要提醒的話：孩只是孩，所有出現(xiàn)的問題都是正常的，他在成長中。收獲的快樂與幸福。我的發(fā)只當是拋磚引，在同的道路上我們起互助共勉吧。優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿10各位同

20、學：領下，去努的學習，去遵守好紀律，去讓在這學期都是有收獲的。去做好，好的習慣不但是能讓家的學習更加的輕松，同時也是能讓家在對壓的時候，能更加的承受的住，在這學易懶散，不容易遇到事情就堅持不下去。的計劃，能更清楚要做的什么樣的地步，就需要如何的去做。對的為去負責，同學們，你們已經(jīng)是中了，都是有了的主見，我們師也是希望你們都是有的想法，有的夢想，會為了的未來去努，同時我也是希望家在常之中不管是學習或者活，做事都是要對去負責也是會盡的幫助家，去為了成就更優(yōu)秀的做好我班主任的作。謝謝！優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿11尊敬的各位師、專家、前輩們：家上午好！在這先感謝你們給了我站在這個臺上做述職演講的機會！由于時

21、間問題，我就先簡短地作下吧！我來四川，個貌似多災多難杰地靈的地！都說四川“辣”，我想這個“辣”，也許就是性格的直爽！所以，如果在今天的演講中，有說得不盡意的地，還望各位多多海涵！我來貴校是競聘班主任師職的！說起這個班主任，我想個概括的詞來形容他在學校作中的地位，那就是：重的個機會！也正因如此，所以，在以往的作中，我也摸索出了些適合的作式和管理模式！是：個中，兩個出發(fā)點！細說！另外個學習重點，就是教會學學習如何做！作為班主任，要有敏銳地洞察能，能準確地把握每個學的理狀態(tài)，出現(xiàn)不良跡象，及時教育更正！這樣，才能帶好學！放到作中去，我想，任何作，都會出成效來的！希望在今后的作中，能得到各位專家、前輩

22、的指點，我不是最優(yōu)秀的，但是，我相信我絕對會是最努的！古云：良禽擇棲，為知者搏！希望借各位的慧眼，讓我再次開啟的個旅程！謝謝家！優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿12尊敬的各位，師們！件很困難的事。、做個有思想的班主任：更新觀念，理清思路，指明向思想讀多遠，我們就能多遠。是的，深圳特區(qū)的成功不就是很好的例與態(tài)。對于班級的管理制定出整體的思路與標，然后才能夠指引著我們前以達到預期的標。認知規(guī)律最限度地幫助學發(fā)揮其內(nèi)在的潛能，為社會培養(yǎng)棟梁之才。所以我們在教學時要處理好主導和主體的關系，使每個學學有所得，盡可能地發(fā)揮其個性與特長。學進三后，有些猛然醒悟后卻感慨時光的流逝、由于經(jīng)驗的缺乏、觀念的不成熟，造成不知道的

23、未來在哪陷迷茫有些努陣本指望明顯長進卻在某次考中塌糊涂，可怕的空虛、膽戰(zhàn)的驚甚更會有莫名的恐慌有些仍然患得患失虛渡時光，夢醒之后，繁華消逝，青春不再，該何去何從激發(fā)求知熱情讓他們在經(jīng)歷風之后，靈成熟起來，不要再對青春的迷茫感到痛苦，并且能夠奮前，把握好中最美好的時光。、做個有法的班主任：學法指導，系統(tǒng)科學，步步為營有動。1、學習的核是學，學能是指個獨獲取知識的能，學能的培養(yǎng)是實現(xiàn)教是為了不教的必由之路。學是學習的主體，要主動地擔負起這個責任，主動地尋求知識、利知識，做出的發(fā)明與創(chuàng)造。不能被動地依靠教了全指導與個別師范相結合的法，效果很好。今年我班被武漢學錄取的侯超同學，被南京航空航天學錄取的宋

24、博同重要。發(fā)現(xiàn)知識的過程。重視創(chuàng)造性3被保送浙江學、中國海洋學等全國知名校。我們培養(yǎng)的應是會學習的才，不是只會做題的機錯思情，引以為戒，時刻提醒，不斷糾正。只有這樣我們的復習才有效果。擴理的特點，環(huán)環(huán)相扣，形成個有機的備考絡。這就何愁考不出好成績？三、做個有親和的班主任：理解尊重，民主管理，平等相待社會主義建設事實告訴我們，民主與科學是構建和諧社會的基礎和發(fā)展端科技的動。班級建設也是如此，可以這樣說，民主與科學是構建和諧班級的基礎和發(fā)展端成績與才的動源泉。營造寬松民主和諧的育環(huán)境，現(xiàn)代教育實踐要求教師對學給予更多的激勵、平等和寬容，建新型的師關系。作為尊重學的格，平等待。問計于學豪地說，我們班

25、中三年沒有位因鬧盾打動于班內(nèi)的，道有合起伙來抵御外來擾的現(xiàn)象。44位同學形同個挑萬個病，不允許別說我們點不是。主，以后的班級事務更加的主動與團結。班級的作也就更容易開展了。多次為我班獻獻策的智多星姚慧慧同學也以640分的分被連理學學錄取。四、做個有策略的班主任：關鍵時期，常策略，特殊指導是個轉折，三就是這期中的關鍵步之。三的最后天是整個三過程中最重要的時間段之，最后的進攻與防守，最后的態(tài)調(diào)整，最后馬在考中出現(xiàn)考試的潮，出現(xiàn)應試的最佳狀態(tài)，從導致考的積豐收。三最后，號更加嘹亮。有認為到了臨近考的時候，學考成績已成定局，可以回家看看書，復習是班級整體成績將會積下降，這切往往是在班主任和師法覺察的情

26、況下悄然發(fā)。更危險的是即使班主任發(fā)現(xiàn)以說最后天的放松就等于失敗。做來積聚量，積聚慣性，以培養(yǎng)考興奮點，所謂的防守就是看和背，看就是看過去的試卷上出現(xiàn)的錯誤，背就是背知識點，以達到微觀上不失分的效果。為了具體地貫徹我的思路，我為學制訂了復習計劃，把剩下的時間乎計劃到了時。按我的計劃學習的同學，考試結果都很好。班主任必須要注意學臨考前每次成績的變化。學科進步20名左右的同學，更是要特別關注。尤其是那些平常默默聞的擇優(yōu)。馬并不是然產(chǎn)的，先是要去發(fā)現(xiàn)馬，當個學進步20名左右的時候，你卻沒有發(fā)現(xiàn)他，也許很快馬，才能在考中沖本。五、做個負責任的班主任：志愿填報，師探討，共謀前途敗。學的好不如考的好，考的好

27、不如報的好，報的好不如取的巧34位全部都以最少的分數(shù)余量進了理想的學與專業(yè)，讓每分都充分發(fā)揮了其作。我也被學們戲稱為報考諸葛亮。其實，我還對些普通中及三年級進步分析研究，發(fā)現(xiàn)個驚的現(xiàn)象：有的班級教學質(zhì)量常好，考成績明顯交臂！我的考分數(shù)他，但就讀的學卻沒他好我班各批次上線數(shù)他班多，但各批次錄取卻他少，為什么呢？等的才，這才是關鍵。只有把融與學中，體，才能讓愁班級管不好？何愁學不永遠記住你呢？優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿13尊敬的各位領導，師們：下午好！很榮幸能夠在今時今地，作為xx中優(yōu)秀教師代表發(fā)。真的沒有想到會被列優(yōu)秀教師代表列，就現(xiàn)在，我也覺得我距離“優(yōu)秀教師”還是有很的距離。這樣說不是在謙虛，更不是

28、謙虛過度的“虛偽”。我覺得我還有很多沒有達到優(yōu)秀的標準。因此我要感謝家尤其是學校領導對我努作的認可，我更把這個“優(yōu)秀”教師代表的頭銜看成是對于我種認可，謝謝家。們?nèi)庹Z組是個當之愧的優(yōu)秀團隊。我們這個團隊的龍頭就是我們的樊組長！對于樊組長，我從個，我有著特殊的感情。從畢業(yè)到現(xiàn)在整整8個年頭于此同時，也感謝我們組的姐妹們！我們都是很棒的，今天我是代表家在這是發(fā)。，我們所擔任的科考成績可以讓家放。其實這就是我們絲不茍作的動也壓所在。路歷程最初畢業(yè)時，對于的教育教學作是種“不知道不知道”的狀態(tài)。是輕車熟路，沒有什么難的。課堂是熱鬧的，其實那是虛假的繁榮師關系是熱絡的，其實那更多的是孩和孩的胡鬧活也是

29、忙碌的，可是總是不知道在忙啥，結果個學期的學業(yè)成績結果是什么樣的呢？我記得沒錯應該是第第育教學經(jīng)驗的不。的階段。這個階段，我開始沉靜下來，向周圍學課，我記得我聽過張偉的數(shù)學課，聽過孫艷群師，湯鵬師的語課，還聽過吳曉芳師的化學課。當時我教的英語，可是我也聽了英語的不少課，那陣，回想起來似乎每天都要聽課的。除了聽課，我也開始重新分析學，分析，與學拉開了定得距離，對有了客觀的評價。那個期末的考試結果就沒有第個期末那么慘了。師，謝謝你們的包容和幫助。分最差的科班，差到分班平均分兩個理科班還差分到兩分這樣的程度。想想那個循環(huán)是我最苦的三年，是的苦。就是不管我怎么努，我的12班平均分總是科最低。那時真的很

30、崩潰，我記得我曾偷偷的跑到王柳軍校長的辦公室說，校長！我能有限，你就不要讓我上三了，我就回吧！當時校長對我說，我讓你上三就是信任你，這個我有數(shù)的。所以，我覺得，有時信任什么都厲害，可以激發(fā)個美努，感動了上天，xxxxx年的考，我們12班表現(xiàn)的可好了，5個達本線，當時陸師打電話告訴，我興奮地跳啊跳，公說我瘋了。當時真的很開！其實，現(xiàn)在回想起來，其實是形中在成長！時候收，課后輔導知道對什么樣的學緊，對什么樣的學松。在學成績可時，知道他們那還缺，在學成績退步合作的半年讓我找到了信，她也是我學習的榜樣之，顧華師向姐姐樣幫助和關著我。這兩年我家寶寶總是病，顧師總是在我最希望幫忙的時候，幫我上早讀，夜值班

31、，還有楊師，劉萍師，玲度的不同，兩個班的授課內(nèi)容，作業(yè)經(jīng)常是不同的，也就是經(jīng)常備兩套課，兩套作業(yè)安排。作量相對很多了。正如了解往！兄弟姐妹們，是他們共同托起我們個的成長！同時，我們也會在次次向前邁進的過程中，聆聽到的成長的腳步聲！最后祝家，每天都開，每天都有所得！謝謝！優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿14各位領導，各位師：份經(jīng)驗交流材料，就能讓你受益匪淺。我只想和各位師聊聊我的具體作和具體做法。、開學三部曲習慣不同，學習上也良莠不齊，很多學組織紀律觀念淡薄，為了讓學養(yǎng)成良好的規(guī)范的為習慣，所以有必要在開學之初，學習龍池附七項常規(guī)評細則學習學常為規(guī)范，學習學律三字經(jīng)，培養(yǎng)學爭創(chuàng)明班級的意識。2、學我介紹。就是

32、給每個同學分鐘的時間介紹，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。主要是給學個鍛煉機會，讓每個學敢于站在講臺對家講話，讓學盡快適應新環(huán)境，新同學，新師。良好的基礎，但是我也深知，我的課堂教學是否有魅，我的班級管理是否到位才是關重要的。、按照龍池附管理細則，強化班級管理，創(chuàng)特班級。1、特之：班部責任到“微”。規(guī)范早讀，午休，習課的紀律早讀：在師來之前，由科代表負責。2、特之：狠抓班風促學風要求學“學會傾聽”，在課堂上，尊重師的勞動，尊重學的發(fā)，尊重知識，也遵守了紀律。要求學要放得開，收得住。要配合各科任師上好每節(jié)課。3、特之三：注重能的培養(yǎng)和鍛煉我把習課分給班部，讓他們組織講題，聽寫，默寫。這樣，即鍛煉了

33、能，樹了威信。積極勵學參加喜歡的課堂活動，積極參加學校舉的型活動，爭全發(fā)展。4、特之四：注重師的情感交流等等有教育意義的視頻，教給他們必要的道理，如感恩，友誼，寬容，真誠，禮貌，勇敢，堅強放鏡看學的優(yōu)點，縮鏡看學的缺點。真誠地及時地對每個學給予勵與贊揚，能讓學更有積極性。我會特意照記錄下我們的每次活動。學就餐就寢、出操、參加運動會等等，我都拍攝了些照，記錄他們的快樂成長，共同感受學習的過程，感受同學的情誼，感受活的美好。對班上學視同仁，留意每個學的在校動態(tài)。我班上有兩個較特別的學，個是單親家庭的孩，他媽媽17時下他，他媽媽說他的出是個錯誤，這個錯誤經(jīng)常錯誤不犯，錯誤不斷頻的任務交給他，但約法三

34、章，不能登我的做法讓我的班級更有凝聚。我想總有天學會還我份驚喜！班主任作是平凡繁瑣的作，讓我們在實踐中去探索之有效的作法，使班級管理作更上新臺階。耽誤了各位師的寶貴時間，謝謝家！優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿15尊敬的領導、師們：家下午好！感謝學校和學部領導給了我站在這的機會。我來光華兩年，當了年的班主任，沒有轟轟烈烈的事跡可（1）班的孩們對你們說聲：謝謝！下簡單談點體會：、健全的班級制度規(guī)制度由每個孩來說，然后由全體同學討論、修改、補充，最后由我具體實施。、關關愛每個學喝，唇膏和護霜，冬天吹風機給他們吹鞋；課外活動精設計，求新穎多樣。這樣，終于達到了親其師，信其道的境界。三、多向領導、前輩請教，多與合作

35、伙伴協(xié)調(diào)作密不可分，是他們勤耕耘、科學教學、合理管理換來的。四、及時效完成領導布置的任務的喜愛和家長的歡迎。五、注意家校溝通的藝術性1、變“說”為“看”：聽為虛，眼見為實，我經(jīng)常抓拍孩們在校學習活的精彩瞬間，發(fā)到班級博客和班級微信群，讓家長了解孩的學校活，共同關注孩的成長瞬間。溝通次數(shù)多了，處理有些問題相對就容易多了。3、變“訓”為“導”：在家長前，多點對孩肯定的評價。贊美是種快樂，贊美是師對孩真誠的欣賞，也是對家長最直接有的勵。4、變談“問題”為談解決問題的“法”：孩在成長學習的過程中常會出現(xiàn)這樣那樣的問題，師要和家長就出現(xiàn)的問題多聯(lián)系交流，在溝通中除了針對問題進分析外，我想，更主要的是師要

36、和家長起努研究怎樣來解決問題。最后祝家教師節(jié)快樂，體健康，萬事如意！謝謝！優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿16尊敬的各位領導、師們：家好！些感受和認識。、以作則，發(fā)揮的表率作。環(huán)，以的格魅和精湛的專業(yè)知識去影響學、感染學，對待作絲不茍，對待學充滿愛，每天都以精神飽滿、笑容滿的形象出現(xiàn)在學前，讓學感受到種積極向上、樂觀的活和學習態(tài)度。、關注學的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，樹正確的班級風。這是我始終給學灌輸?shù)姆N思想，培養(yǎng)學良好的道德品質(zhì)是第要務，取得校各項政策的認可與理解。三、平等的對待學，處理好違紀學。才能藥到病除，取得良好的效果。和學的想象，也許是對我們的堅持得到了回報。部的安排，做好本職作，爭取更好的成績，為我們中更

37、好、更快的發(fā)展貢獻量。謝謝家!優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿17尊敬的各位領導、各位師：家好！秋風送爽，五飄，在這碩果累累的秋時節(jié)，我們迎來了教師節(jié)。能在這樣個特別的，作為班主任代表發(fā)的感謝！并祝全體教師體健康，節(jié)快樂！從教20年，直擔任班主任這份作，說實話，這份作確實讓我付出了數(shù)和汗，使我品嘗到了其中的酸甜苦辣，但同時也從中收獲了成功的喜悅，總結了些法，現(xiàn)在拿來和家起交流：責任能更重要?！边^的關愛。熱愛學就應該經(jīng)常勵學。在這個們也永遠是最優(yōu)秀的，只要你們積極努，定會有所收獲。熱愛學就要給學個輕松的，快樂的課堂。其實這是提臉和說話，那學也定不喜歡總板著臉的師，他們喜歡幽默、風趣的、能讓他們開的師。畢業(yè)班，

38、我班的班長是趙巖，她不但成績好，且品質(zhì)好，別看她是，同學們都很服她。班級標是：沒有最好，只有更好，不說實話，我喜歡這種霸，這種豪，這是他們信的表現(xiàn)！這樣他們才會為設定的標努。中，我班28個孩語、數(shù)學、科學、全都及格，這三科均列中校第名。當然，我們成績的取得，與各級領導的持與勵分不開，與家長的積極配合分不開，與同事的團結協(xié)作分不開。學習沒有境，創(chuàng)新沒有境，班主任作永遠沒有境，在今后的班主任作中我會如既往的盡職盡責、忠于職下，在全體教師的不懈努下，定會更加輝煌！最后，再次祝愿各位領導和師體健康，作順利！謝謝！優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿18尊敬的各位領導、師，親愛的同學們：家好！愿全校教職員體健康，萬事如意

39、！們未來的奠定良好基礎、為社會輸送合格才。教育最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的命歷程，我們艱并快樂著，從真正體會著教師是太陽底下最光輝的職業(yè)所帶來的幸福感。細致。對那些問題要做到不歧視不排擠，善于發(fā)現(xiàn)學的閃光點，千百計讓學的閃光點有武之地，使學的尊、上進得到承認和強化，從激起學習的志，前進的勇。使多數(shù)“問題”得以轉化。更有量。個學掉隊的信念，使學們在德、智、體，美，勞等多有了不同程度的發(fā)展。今天我能坐在這，得益于過去的點點成績，成績只是對我過去作的種肯定，更多的將帶給我更嚴峻的考驗和更層次的挑戰(zhàn)，它將鞭策著我繼續(xù)前進，是我孜孜不倦的不竭源泉。“長風破浪會有時，

40、直掛云帆濟滄海?！弊屛覀児餐瑪y，踏實地好每步，努把我們的校園建成“平安校園”、“明校園”、“書校園”、“和諧校園”。最后，祝愿六年級的同學在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績，祝愿我們的學校越越好！越越瀟灑！優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿19尊敬的領導、親愛的師們：衷的祝福！教師！從此，我直堅守，保持著初，的青春與熱在教育教學這塊沃上耕耘。年的教學經(jīng)歷中我有六年擔任了班主任作，直以來，我不斷地去體驗活，體驗學給我的每次感動。因為這些感動，我深刻地認識到作為名班主任所肩負的責任?；仨甑陌嘀魅巫鳎M管有過挫折，也有過淚，但我仍可以很驕傲地說：我收獲了快樂，享受了幸福。作為名班主任，我深刻地認識到：班主任作不僅

41、要情，還要智慧。每接屆新，我都會充分發(fā)揮語教師的優(yōu)勢：這就是我名字的故事等系列的作題幫助我深地了解每嘮叨的背后是愛啊寫上班主任寄語，每周換：運動會前，我會提醒努拼搏，超越我退是為了更好地進天都有名學為同學們送上句積極向上的贈或名名，這些都是我班取之不盡、之不竭的精神財富。班級博客咱們的班信或電話聯(lián)系，不僅讓家長及時了解孩在校情況，也及時送去師對學的關愛。教訓，與學同成長。需在活中問愧地過好每天，幸福著學的幸福，快樂著學的快樂。師們，讓我們攜起來，把教師節(jié)作為個新起點，在各的作崗位上，齊協(xié)，奮發(fā)進取，為蕪湖縣教育事業(yè)更加美好的明天共同努吧！優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿20尊敬的各位領導，師，親愛的同學：苦

42、了！同學們，緊張的期中考試已落下了帷幕，經(jīng)過前段時間的學習，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努，也見證了師們想，進步較。借此機會，我有句話要給家說：、學習要有個好的態(tài)度習活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。、學習要勤奮刻苦。勤奮是成長的階梯。書有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不的。有句詩這樣寫到：“夢了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮的“不”，求份耕耘兩份收獲！三、要時刻標激勵，要相信能。選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下。這些話語告訴我們，論做什么事，都要樹遠的標。我們很多同學在進張

43、掖中后，就制定的奮標，并不斷地的標去勵，鞭策。這就是他們學習的向和動，這就是他們之所以取得優(yōu)異成績的原因。所以，我們每個同學都要有遠的標，然后將標轉化為動，將標落實為平時點滴的積累。只要我們時刻標激勵，相信我們將來定會邁理想的學之門！實現(xiàn)的價值！我們還應該把祝福送給那些沒有獲得表彰，卻開學以來盡盡、孜孜以求的學，在做與求學的路上勤奮執(zhí)著地前有這樣的同學感到欣慰和豪，你們同樣值得我們驕傲！師定會有作為！“春種粒粟，秋收萬顆籽”，師們、同學們，我堅信，你們的青春定會因你們的勤奮努絢麗。優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿21尊敬的校領導、各位同事：家好!不上什么經(jīng)驗，只是點體會和做法跟家起聊聊。不之處，還望批評指正

44、。、低要求久了，逐漸教學些令，如在我們年級教室旁邊常能聽到、三靜下來四五六坐坐好眼睛看屏幕等等這些師都掛在嘴邊的令。有了這些簡單的令提醒，課堂紀律明顯以前好了很多。漸漸地我發(fā)現(xiàn)只有耐地時間讓學寫作業(yè)在向學講完作業(yè)要求后，我總是再寫個書寫范例在投影儀上打出來，并提出三個要求：1、做作業(yè)時不講話。2、不邊做邊玩。3、作業(yè)書寫要整，漂亮不速度。、巧訓練1、歌的形式提注意。上課鈴聲響，在師提醒下喝，當中形成。2、強化排隊紀律。寶們路牽著，拉著服聊著、笑著、跳著、追著于是我利班會課播放解放軍列隊、隊列訓練的錄像，從他們聲3、勤檢查。學習習慣的培養(yǎng)膽任部)從開學第天開始我就在偷偷觀察每個孩，為挑選班部做準

45、備，讓學管理。爭取班有事，事事有管。勞動習慣的培養(yǎng)明確分職責)得三彩旗。4、多勵。開學初我被班上個調(diào)的男得在教室發(fā)，下課時班上的個從后抱著我說：“師，你怎么這么兇”從那天開始我對說不要輕易對學發(fā)。因為蘇霍姆林斯基說過：“關愛學，就連他們的缺點也起愛?！睂W積極回答問題時我就會豎起拇指說：“我為你點贊!”還會摸摸頭、拍拍背，肢體語勵學。特別是班上些調(diào)的孩和后進我也去捕捉他們上的閃光點，讓每個孩在欣賞的眼光下快樂成長。5、常范。的嘴絕對不能吐出任何粗野的話來;要求學遵紀守時，上課下課定要按時。勞動中與學同流汗，盛夏烈與起課間點點滴滴的平凡瑣事，聲地滲透著對學的思想品德教育。三、反思這段時間的班主任作

46、，也存在很多不之處：1、獎勵發(fā)“紅花”不夠有制度性，獎勵本來學都喜歡，特別是低年級，到后來我是想到了就發(fā)，沒想到就算了，也沒有及時評價總結，這樣對促進學進步就沒有起到很好的作，現(xiàn)在我都是隨時帶著“紅花”，隨時發(fā)現(xiàn)學優(yōu)點，隨時獎勵。學表現(xiàn)在的勇和能。作更是筆寶貴財富。以上是我在班主任作的點粗淺見解，有不妥之處，請家多提寶貴意見。優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿22尊敬的各位領導、各位師：家好。3年了，我只是把滿腔的熱情全部傾注到了學上。年時所做的作談點體會：、以作則，私忘我，做學的表率。到校，學習和各項活動都能認真對待，絲不茍。、關愛護學，獻出滿腔的愛。要讓學成材，把他們帶到理想的境地，就必須關愛護他們，做他

47、們的知，我把“動之以情、導之以、曉之以理、持之以恒作為關學的座右銘。班主任作以來，我從沒有體罰過學，即使學犯了錯誤，也能平和，對癥級家庭中活、學習。三、相信學，尊重學，做好學的思想教育和理教育。，讓后進不成為掉隊的孤雁。次與的談話，我都毫不吝嗇地向每個學，讓他們都有做的需要和前進的動。四、科學的法是做好班主任作的關鍵。綜合的治班案。性。2、建常家訪制度。每學期對每個學進兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全了解學的情況，爭取了他們的協(xié)助，常有利于班級管理。4、樹學典型，建德育檔案。典型的樹，有利于學把對偉、名的敬仰轉化到實際

48、學習活中去，因為典型就是邊的，邊的事，看得見，摸得著。5、不斷提素質(zhì)。教育是門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提素質(zhì)，格魅帶班，知識魅帶班，才能適應新形勢下的班主任作。師的光榮和豪。我愿努做好今后的作，為學獻出滿腔的愛，為家鄉(xiāng)培育棟梁之材！優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿23尊敬的各位師：家好!先感謝校領導對我的信任，安排我在上學期接六班的班主任作。今天我坐在這對家，還是有點緊享下我在班主任作中班門弄斧的點滴。、我的班主任作習慣際情況，如他們的興趣、性格、學習情況、家庭情況等，了解哪些學的性格是內(nèi)向的，哪些學的個性是好動、頑的。我習慣在班主任作中采前緊中松后緊前緊是指開學之初抓緊時

49、間好班級規(guī)矩，在開學處，讓學感受到我關注他們的每個進步，讓榜樣的量來帶領他們越做越好，正能量促使班風積極向上。、想設法幫孩養(yǎng)成好習慣桌上的便利貼慣在慢慢養(yǎng)成。另外針對我們班孩在沒有師監(jiān)督的習課上總有聲問這問那，細細碎碎的聲不斷的情況，我使了傳遞紙給他，節(jié)課結束班部把紙條交給我，按照我和他們的約法三章處理。上個學期第次記錄了半張A4紙，到后來紙條上的名字越來越少了，有時根本就不需要紙條了。三、定期審視作為班主任的我孩的班主任是什么樣的?在問答后，我總會把些想法拿去班上做實驗，如：是男還是，犯錯誤了，我都會盡要求做到視同仁。想法2：討厭遇事就開罵的師于是相遇到學問題就聲的訓斥，更多的時候我更愿意眼

50、睛盯著犯錯誤的孩有威懾。就好像梁副校長的課堂，聲不，可卻能讓孩沉靜在積極的思考中，達到聲勝有聲的效果。想法3：討厭天天霸課的師班主任除了班上管家的份，還有科任師的壓。有些班主任就是個“神”，為了能讓此現(xiàn)在作為班主任的我也絕對不會去占那些不是我的課上英語，測試我也會在的課時中去安排。師學習從得到改善的地，但我始終都會朝著個標去努，那就是：真換得學的的認同，從達到得者得天下的效果。由于的局限，經(jīng)驗不，加上寫作平不，如果有說得不合理或缺乏條理的地，還請各位師批評指正。最后祝愿家在泓活如意、作順!優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿24各位領導、師、同學們：家下午好！在正式發(fā)之前，請允許我表達點的意。格要求推動了班級的

51、持續(xù)進步。感謝各位常務班部、值班部、課代表和組長們。你們把個成長與集體成長融合在位、標準管理，且求每天有進步、每周有提升。作為班主任，我更要感謝班的所有同學。家性格各異，基礎不同，但都有顆尊愛、勇于擔當?shù)?。這顆臺階！再次謝謝家！（鞠躬）的同學勇往直前、促進優(yōu)秀的同學更加優(yōu)秀，是為我們中部的榮譽，為我們外國語中學的明天加油助！下，我想帶給同學們點思考：、給個成長的理由請家想想，你現(xiàn)在坐在這學習，是母的命令，還是師的逼迫，或是升學的壓？的動很容易趨向消極怠、猶豫不前，你的成績定與你的聰明才智不相匹配。如果，你坐在這不為責任、沒有標，只是種盲的隨流，你定是整渾渾噩噩，痛苦茫然。望，在于我們內(nèi)尊愛的驅

52、動，在于愿望和尊驅動下的覺動。沒有可以逼迫我們前進，沒有誰可以代替我們成長。輝煌？同學們，請給個覺成長、持續(xù)成長的理由，為活、學習注不竭的動，讓青春在奮中流光溢彩！、給個成長的度你是否曾因為成績落后怨艾、垂頭喪，把的智限定在個低端的位置；你是否取得點點成績便光短淺、沾沾喜，以為天下敵，因忘乎所以？莊在逍遙游中說，鵬鳥要到遙遠的南海去，先要振翅拍，在千的上進長途助飛，乘著旋風飛上萬的空，之后才背負青天，由地向南海飛去。度境，遠盡頭。有可能做出超出常的壯舉。鵬鳥長途擊，騰空起，沒有凡的速度和度也是不可能的。我們在學習、做事過程中，也定要追求速度和質(zhì)量。困苦、頂?shù)米?，忍得住寂寞才能蓄積飛沖天的量，

53、才能獲得理想的度和真正的由。同學們，我想送你們句話來共勉：做事有度，做有度，思維有深度，視野有度，事事講速度，攜創(chuàng)度。三、調(diào)整好成長的姿態(tài)1、做事有規(guī)矩。不守規(guī)矩則容易誤歧途。我們在做題規(guī)范、個為需要時時提醒認真嚴謹，在嚴謹中求新，在嚴謹中突破。2、學習有定。忙腳亂者會事成，左顧右盼者將偏離航向。我們處在個信息海量的時代。各種誘惑很容易把你從學習上帶，使你忙著追熱鬧趕風潮。要想做好學問，必須保持平靜的態(tài)，練就專注的本領。3、凡事講效率。懶散拖沓者的問題往往堆積如。當堂請；今事，今畢；周周清，清；超進度，勤追問。練就信之，就從現(xiàn)在開始！謝謝家！優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿25尊敬的各位領導、各位師：家好！

54、流共勉！希望各位領導、班主任多提寶貴意見！為我們學校的發(fā)展盡份的量。、是跟班要勤作為班主任勤是基礎，時間的付出是保證?！扒凇斌w現(xiàn)在：勤下班、勤觀察、勤思考、勤“談話”、勤交流、勤記錄、勤勵總之，要勤到班級中去，到學中去，只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，掌握學思想動態(tài)，能及時地了解學班主任要把班級作為的個家，“常回家看看”，常與“家”談談。勤與科任教師交流，勤督促，狠抓紀律，勤記錄，總結班主任作的得與失，努提班級管理平。在跟班過程中，有發(fā)現(xiàn)學的“亮點”要勤勵、勤表揚。這樣和他聊天，周記給予勵，還讓他擔任107宿舍長，專門早上，中午叫同學起床，同時安排和我們、治班要嚴們常說“嚴是愛，松是害”

55、，班也應該有班規(guī)，在治理班級過的紀律才能約束學的思想、為，才能使班級穩(wěn)定。但有了嚴明的班紀，并不是百事憂，因為學畢竟年齡，控差，有時難免會控制不住違紀。對于違紀的同學不能聽之任之，定要嚴肅地進批評教育，直改正為。否則條約、規(guī)范、守則、制度都將成為紙空，甚還會助長違紀的風影響班級穩(wěn)定。當然還要注意要嚴有度，同時讓學們監(jiān)督班部。這樣管理班級的效率越來越。另外，作為班主任還要嚴格要求，凡是要求學做到的，要先做到，這樣班主任作才有說服。班主任的約束，為師表。只有這樣，才能在學中樹起威信，才能更好地約束學，從更好地管理班級。三、對學要愛愛是教師教書育的動基礎。作為班主任應該有更泛的愛、私的愛、真誠的愛。

56、要把的愛撒向每位學。要們違反了紀律，師嚴厲批評時，也要動之以情曉之以理，更要讓他明：師是關你、愛護你的，是為你著想才嚴格要求這樣，在嚴師前他就不會產(chǎn)逆反理或分歧情緒，理解了師的苦，也教會了孩們?nèi)绾螑蹌e。四、做好其他的作班主任除了教書育，管理班級，還要做好各種協(xié)調(diào)溝通作：通，及時提供班級學的狀態(tài)，及進步學、后進學的名單等，共建班級發(fā)展前景。到周五幫學保管機。學的時間管理，總要有個可操作的有效的具體的法。總歸是實踐出真知，必須要想辦法讓學動動腦，提各科學習成績。嚴、對學要愛、做好后勤是我個對班主任作的點得。有不之處請指正！謝謝！優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿26尊敬的各位領導，親愛的師們：家上午好!允許我代表

57、全體班主任向在座的師們致以節(jié)的問候向對我們給予親切關懷、勤培養(yǎng)的領導們，表達最誠摯的感謝!和學同學習共成長，把理想、信念、智慧傾注在班級管理中，愛、智慧與責任描繪出幅幅多姿多彩的圖畫。哪位學思想上有了疙瘩，我都熱幫助解開;不顧疲憊趕著家訪的情景。正是這點滴的愛，澆灌出株株班級之花。有時，為了教育好個學，反復談多少次有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙揚鞭勤奔，俯為孺啊!每位班主任在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)了崇的價值。我們怎能不的為學校、學、家長譜寫永恒的奉獻之詩呢?、學識魅和卓有成效的班級管理作贏得全社會的認可與尊重。在以后的作中，

58、我們?nèi)w班主任將努做到：1、熱愛學，真情育。建互敬互愛的師關系，尊重學格，引導學健康活潑地發(fā)展。2、尊重家長，真誠服務。密切與學家長的聯(lián)系，正確指導家庭教育，虛聽取學家長的意見和要求，真誠幫助解決學家長在家庭教育的困難和問題。3、公正評價，平等待。公正評價學，注重學個性發(fā)展，以發(fā)展的眼光看待學，為學創(chuàng)設平等的學習和發(fā)展空間。4、民主管理班級，協(xié)調(diào)好班級任課教師之間、師之間等各的關系，創(chuàng)設民主、和諧的班級氛圍，讓每個學都能體會到班級的溫暖和集體的量。最后，祝各位師節(jié)快樂，祝各位領導幸福安康!優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿27尊敬的各位、各位師，親愛的同學們：家中午好！懷，學校的持，同事的之指點及xxx班學的

59、努，在此，我向你們致于我衷的敬意。我們告別了夏的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這共同慶祝xx中學xxx學年開學典禮，祈求明年更豐收。的事業(yè)是神圣崇的，哪能計較付出與回報呢？有位師曾經(jīng)說過，我們不是才，但我們培養(yǎng)的是才；我們不是太們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全以赴。實地，勇往直前。同學們，xxx的門向所有同學開放，相信沒有辦不到的事，只有不想辦的事。新的學年，新的開始，讓我們把誓化作動，迎接我們美好的明天！優(yōu)秀班主任頒獎發(fā)稿28尊敬的領導，同事：家好！班主任作是門育的科學，需要我們多花思，多了解，多觀察，多動腦。從畢業(yè)參加作今，我直擔任班主任你來中職學校要管得住學，能管得好班級。還沒正式開始作校時校長對我說的話，原來這并不是危聳聽，職校的學確實很難管教。腦嚴密的規(guī)劃好了，當時在講臺上對近50個學的時候我常的緊張，不過可能因為第天報到的緣故，再加上絕你應對不過來，天天被折騰的焦頭爛額。就這樣，我開始了我的班主任涯。開始為了管住這批學，我每從早晚都在班級從嚴督促管理學，但總感覺這樣不是辦法，只要我