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1、大班語言活動(dòng)三個(gè)強(qiáng)盜 大班語言活動(dòng)三個(gè)強(qiáng)盜可能是您在尋找幼兒園大班語言教案過程中需要的內(nèi)容,歡迎參考閱讀! 1 活動(dòng)內(nèi)容 1大班語言活動(dòng):三個(gè)強(qiáng)盜 1教師 1王勤 1活動(dòng)目標(biāo) 11、通過猜測(cè)、觀察、討論,感受、理解繪本中三個(gè)強(qiáng)盜由惡變善的轉(zhuǎn)變歷程。2、嘗試用關(guān)聯(lián)詞講述部分畫面內(nèi)容,豐富詞匯躲躲閃閃、孤兒3、感受繪本畫面色彩的特別之處,對(duì)繪本閱讀感興趣。 1活動(dòng)準(zhǔn)備 1繪本、幻燈片、動(dòng)畫片 1活動(dòng)過程 1活動(dòng)實(shí)錄 1活動(dòng)評(píng)析 1教師 1幼兒 1一、出示封底,色彩聯(lián)想導(dǎo)入故事。 11.T:今天王老師要帶小朋友看一本書。瞧,這就是這本書的封底。2.T:這兩種顏色會(huì)讓你想到什么什么時(shí)間?什么地方?會(huì)發(fā)
2、生什么事情?3.T:這是書的封面,有誰?.T:為什么?.T:還可能是誰?.T:他們?cè)趺囱b飾自己的? 4.T:瞧,他們的神情怎么樣? 1 地面、天空;我感覺有點(diǎn)恐怖 魔鬼他帶著黑帽子小偷上面有很怕人的圖案害怕、恐怖 1 1二、分段閱讀,初步理解故事內(nèi)容。1、閱讀故事前半段,了解強(qiáng)盜兇惡搶劫的故事2、閱讀故事后半段,感受強(qiáng)盜由惡到善的轉(zhuǎn)變 1 1.T:3個(gè)強(qiáng)盜總是一起出門,出門的時(shí)候總是躲躲閃閃,躲躲閃閃是什么樣子?2.T:個(gè)強(qiáng)盜各自有一個(gè)武器,猜一猜它是用來干什么的?像什么?3.介紹了3種武器,他們會(huì)怎么用這個(gè)武器呢? 4.為什么強(qiáng)盜要天黑出沒呢?你們看一看這些強(qiáng)盜這些強(qiáng)盜先干什么,然后干什么,
3、最后干什么?你們覺得這是一群什么樣的強(qiáng)盜呀? 5.直到有一天,有一個(gè)叫芬妮的孤兒,什么叫孤兒?6.這是一個(gè)什么樣的小姑娘?她長(zhǎng)的怎么樣? 7.3個(gè)強(qiáng)盜是怎么對(duì)她的呀?強(qiáng)盜怎么抱她的?小心翼翼8.強(qiáng)盜為什么要對(duì)她這么好?。?、這些錢用來買什么呢?10.看一看他們后來用這些錢干什么了?11.這些房子像什么?12、現(xiàn)在你們覺得3個(gè)強(qiáng)盜是什么樣的呢? 1 斧頭,像牛角一樣的槍,像一個(gè)喇叭 先用辣椒噴水第1個(gè)第二個(gè) 恐懼的,害怕的,見到人就打 沒有爸爸媽媽的她有黃色的頭發(fā),穿著粉色的衣服很可愛(學(xué)動(dòng)作)她很可憐 買衣服、買房子 3個(gè)強(qiáng)盜的帽子壞的;善良的 1 1 三、欣賞繪本動(dòng)畫片,完整感知故事內(nèi)容。四
4、、活動(dòng)延伸,引發(fā)幼兒持續(xù)閱讀的興趣 1觀看動(dòng)畫片孤兒院還會(huì)發(fā)生什么事情呢? 1 1 反思:本節(jié)課的選材很有創(chuàng)意,讓人有個(gè)意想不到的美好結(jié)局,我覺得很有深意,并且能給人一種正能量?;顒?dòng)開始,教師通過繪本的主題色,藍(lán)色和黑色讓幼兒發(fā)揮想象,在那樣的一個(gè)夜晚會(huì)發(fā)生什么樣的事情。然后出示了書的封面,3個(gè)鬼鬼祟祟的黑人出來了,教師又讓幼兒猜測(cè)他們是誰。幼兒對(duì)這種猜測(cè)想象的方式很感興趣。在學(xué)習(xí)句式先干什么,然后干什么,最后干什么的時(shí)候,幼兒用自己的方式第一個(gè)第二個(gè)第三個(gè)講述了所要描述的內(nèi)容,教師沒有強(qiáng)行要求,而是鼓勵(lì)幼兒用自己的方式表達(dá)自己的想法。教師在設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的時(shí)候,使用了箭頭的方式,讓幼兒通過箭頭直觀的感受先后的順序。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣,但是對(duì)于強(qiáng)盜的這一轉(zhuǎn)變過程理解的可能不是很透徹。原因之一可能是由于幼兒所處的年齡尚小,對(duì)于好壞的理解還不是很透徹,好就是好,壞就是壞。原因之二,故事的前半段,描述強(qiáng)盜反面形象大約有24分鐘,時(shí)間稍有點(diǎn)長(zhǎng),強(qiáng)化了強(qiáng)盜的形象。而強(qiáng)盜看到芬妮之后,怎樣
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