大班語言活動《三個強(qiáng)盜》

1、大班語言活動三個強(qiáng)盜 大班語言活動三個強(qiáng)盜可能是您在尋找幼兒園大班語言教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1 活動內(nèi)容 1大班語言活動：三個強(qiáng)盜 1教師 1王勤 1活動目標(biāo) 11、通過猜測、觀察、討論，感受、理解繪本中三個強(qiáng)盜由惡變善的轉(zhuǎn)變歷程。2、嘗試用關(guān)聯(lián)詞講述部分畫面內(nèi)容，豐富詞匯躲躲閃閃、孤兒3、感受繪本畫面色彩的特別之處，對繪本閱讀感興趣。 1活動準(zhǔn)備 1繪本、幻燈片、動畫片 1活動過程 1活動實錄 1活動評析 1教師 1幼兒 1一、出示封底，色彩聯(lián)想導(dǎo)入故事。 11.T:今天王老師要帶小朋友看一本書。瞧，這就是這本書的封底。2.T:這兩種顏色會讓你想到什么什么時間？什么地方？會發(fā)

2、生什么事情？3.T:這是書的封面，有誰？.T:為什么？.T:還可能是誰？.T:他們怎么裝飾自己的？ 4.T:瞧，他們的神情怎么樣？ 1 地面、天空；我感覺有點恐怖 魔鬼他帶著黑帽子小偷上面有很怕人的圖案害怕、恐怖 1 1二、分段閱讀，初步理解故事內(nèi)容。1、閱讀故事前半段，了解強(qiáng)盜兇惡搶劫的故事2、閱讀故事后半段，感受強(qiáng)盜由惡到善的轉(zhuǎn)變 1 1.T:3個強(qiáng)盜總是一起出門，出門的時候總是躲躲閃閃，躲躲閃閃是什么樣子？2.T:個強(qiáng)盜各自有一個武器，猜一猜它是用來干什么的？像什么？3.介紹了3種武器，他們會怎么用這個武器呢？ 4.為什么強(qiáng)盜要天黑出沒呢？你們看一看這些強(qiáng)盜這些強(qiáng)盜先干什么，然后干什么，

3、最后干什么？你們覺得這是一群什么樣的強(qiáng)盜呀？ 5.直到有一天，有一個叫芬妮的孤兒，什么叫孤兒？6.這是一個什么樣的小姑娘？她長的怎么樣？ 7.3個強(qiáng)盜是怎么對她的呀？強(qiáng)盜怎么抱她的？小心翼翼8.強(qiáng)盜為什么要對她這么好??？9、這些錢用來買什么呢？10.看一看他們后來用這些錢干什么了?11.這些房子像什么？12、現(xiàn)在你們覺得3個強(qiáng)盜是什么樣的呢？ 1 斧頭，像牛角一樣的槍，像一個喇叭 先用辣椒噴水第1個第二個 恐懼的，害怕的，見到人就打 沒有爸爸媽媽的她有黃色的頭發(fā)，穿著粉色的衣服很可愛（學(xué)動作）她很可憐 買衣服、買房子 3個強(qiáng)盜的帽子壞的；善良的 1 1 三、欣賞繪本動畫片，完整感知故事內(nèi)容。四

4、、活動延伸，引發(fā)幼兒持續(xù)閱讀的興趣 1觀看動畫片孤兒院還會發(fā)生什么事情呢？ 1 1 反思：本節(jié)課的選材很有創(chuàng)意，讓人有個意想不到的美好結(jié)局，我覺得很有深意，并且能給人一種正能量?；顒娱_始，教師通過繪本的主題色，藍(lán)色和黑色讓幼兒發(fā)揮想象，在那樣的一個夜晚會發(fā)生什么樣的事情。然后出示了書的封面，3個鬼鬼祟祟的黑人出來了，教師又讓幼兒猜測他們是誰。幼兒對這種猜測想象的方式很感興趣。在學(xué)習(xí)句式先干什么，然后干什么，最后干什么的時候，幼兒用自己的方式第一個第二個第三個講述了所要描述的內(nèi)容，教師沒有強(qiáng)行要求，而是鼓勵幼兒用自己的方式表達(dá)自己的想法。教師在設(shè)計這一環(huán)節(jié)的時候，使用了箭頭的方式，讓幼兒通過箭頭直觀的感受先后的順序。整個活動中，幼兒對活動很感興趣，但是對于強(qiáng)盜的這一轉(zhuǎn)變過程理解的可能不是很透徹。原因之一可能是由于幼兒所處的年齡尚小，對于好壞的理解還不是很透徹，好就是好，壞就是壞。原因之二，故事的前半段，描述強(qiáng)盜反面形象大約有24分鐘，時間稍有點長，強(qiáng)化了強(qiáng)盜的形象。而強(qiáng)盜看到芬妮之后，怎樣