2023屆江蘇省鹽城市景山中學(xué)化學(xué)九上期中經(jīng)典試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1在學(xué)

2、習(xí)分子和原子的知識后，四位同學(xué)對它們的區(qū)別作了如下發(fā)言：小倩說“區(qū)別在于是否在不停地運(yùn)動”；小丹說“區(qū)別在于是否能夠構(gòu)成物質(zhì)”小鑫說“區(qū)別在于化學(xué)反應(yīng)中是否可分”；小娜說“區(qū)別在于分子和原子的大小和質(zhì)量都不同”。你贊同（）A小倩B小丹C小鑫D小娜2食用瘦牛羊肉可以補(bǔ)鐵。這里的“鐵”指的是A鐵原子B鐵元素C鐵分子D鐵單質(zhì)3下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（ ）A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光C10.0mL酒精與10.0mL蒸餾水混合溶液的體積為20mLD用高錳酸鉀制取O2后，應(yīng)先熄滅酒精燈再從水中取出導(dǎo)氣管4下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A測定空氣中氧氣含量B滴加液體C

3、鐵絲在氧氣中燃燒D傾倒液體5下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，說法正確的是( )A它們表示四種不同的元素B表示的元素在化合物中通常顯+2價C表示的元素是非金屬元素D表示的是陽離子6如圖所示的四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是AC+O2CO2B2CO+O22CO2CH2+Cl22HClD2H2+O22H2O7如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說法不正確的是（濃硫酸有吸水性，可干燥氧氣）（ ）A氧氣無需提前制備和收集，操作簡便B用塑料瓶代替集氣瓶更安全，不容易出現(xiàn)炸裂C鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體D乙中一有氣泡冒出，就將加熱后的鐵絲伸入塑料瓶8

4、下列圖象中，A、B是加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)，C、D是用相同質(zhì)量的雙氧水制氧氣實(shí)驗(yàn)，不能正確反映實(shí)驗(yàn)中對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）ABCD9對下列事實(shí)的解釋錯誤的是（ ）序號事 實(shí)解 釋A乙醇不導(dǎo)電乙醇中不含有自由移動的離子B汽油用于除油污汽油能溶解油污、形成溶液C濃硫酸滴到紙張上，紙張變黑濃硫酸具有吸水性，吸收了紙張中的水分D稀鹽酸、稀硫酸都能使石蕊試液變紅稀鹽酸和稀硫酸中含有氫離子AABBCCDD10觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方式，下列實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象正確的是（ ）A鹽酸能使紫色石蕊試液變藍(lán)色B硫酸銅溶液中滴加氫氧化鉀溶液出現(xiàn)紅褐色絮狀沉淀C鐵銹放入稀硫酸中充分反應(yīng)，溶液變成棕黃色D在

5、澄清石灰水中加入稀硝酸，溶液顏色無明顯變化11在一密閉容器中加入a、b、c、d四種物質(zhì)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表。物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量/g40401032反應(yīng)后的質(zhì)量/g12x100下列說法正確的是（）Ax等于90Bb可能是單質(zhì)Cc一定是催化劑D參加反應(yīng)的a與d的質(zhì)量比為7：812在H2、H2O、H2SO4、 KH2PO4四種物質(zhì)中，都含有（）A兩個氫元素B兩個氫原子C一個氫分子D氫元素二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)此回答：（1）寫出有標(biāo)號儀器的名稱_（2）實(shí)驗(yàn)中分液漏斗中盛放的藥品是_。（3）寫出用此裝置制取氧氣原理的文

6、字表達(dá)式_。（4）氧氣還可以用_法來收集。（5）用裝置排水法收集氧氣時，先將集氣瓶裝滿水，氣體應(yīng)從_端通入（選填“a”或“b”）14某同學(xué)設(shè)計了以下兩個實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證微粒的性質(zhì)，請回答有關(guān)問題.實(shí)驗(yàn)方案一如圖1.（1）觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。（2）但另一同學(xué)認(rèn)為該同學(xué)的方案不嚴(yán)謹(jǐn)，對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):如圖2，在另一個燒杯放相同體積的酚酞溶液，放置在空氣中，他的目的是_。實(shí)驗(yàn)方案二如圖3制作兩個材質(zhì)、大小、形狀完全相同的無色透明塑料瓶，瓶內(nèi)用細(xì)線固定有用濾紙折疊成的大小和形狀相同的小紙花，小紙花上都均勻噴有酚酞溶液，分別用注射器向塑料瓶中同時注入5滴濃氨水，然后將針孔處密封，再將兩個塑料瓶如圖4和圖5

7、分別同時放入等體積的冷水和40C的熱水中.觀察到的現(xiàn)象是_。實(shí)驗(yàn)結(jié)論根據(jù)以上兩個實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是_。15根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題。（1）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，從儀器a中添加的藥品是_，錐形瓶中的固體在反應(yīng)中起_作用。在添加藥品前必須進(jìn)行的操作是_。（2）乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是_。a反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化b此時得到的氣體一定是混合物c只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)（3）乙炔（C2H2）是一種密度比空氣小，難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常

8、用固體電石（主要成分為CaC2）和水反應(yīng)制取乙炔（C2H2），同時生成氫氧化鈣Ca（OH）2，該反應(yīng)非常劇烈，為了控制反應(yīng)速率，并收集一瓶較純凈的乙炔氣體，應(yīng)選用的裝置組合是_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若用G裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從導(dǎo)管_（填“b”或“c”）端進(jìn)入。16回答以下與課本有關(guān)的實(shí)驗(yàn)：（1）A實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶口放一團(tuán)沾水的棉花，目的是_；（2）B實(shí)驗(yàn)中，若用燃著的木條檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體，現(xiàn)象是_；（3）C實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃?xì)怏w之前要_，干冷的燒杯內(nèi)壁有_。該實(shí)驗(yàn)_（填“能”或“不能”）驗(yàn)證甲烷的元素組成。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17某葡萄糖酸鈣鋅口服溶液使用說明書的部

9、分內(nèi)容如下：（藥品成分）本品為復(fù)方制劑，每10毫升含葡萄糖酸鈣Ca(C6H11O7)2600毫克、含葡萄糖酸鋅30mg、鹽酸賴氨酸100mg。輔料為乳酸、苯甲酸鈉、阿斯巴甜、安賽蜜、香精和純化水。（用藥禁忌）：血鈣、血鋅過高、甲狀旁腺功能亢進(jìn)患者禁用。（規(guī)格）10mL/瓶（用法用量）：口服。嬰幼兒一日510毫升，成人一日2030毫升，分23次，飯后服。(1)該葡萄糖酸鈣鋅口服溶液屬于_（填“純凈物或混合物”）(2)葡萄糖酸鈣Ca(C6H11O7)2中含有_種元素，其中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_。(3)每瓶中含鈣元素的質(zhì)量為_mg.18碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（

10、KIO3）。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。請回答下列問題：（1）碘酸鉀中碘元素的化合價是_。（2）碘酸鉀的相對分子質(zhì)量是_。（3）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_。（4）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_（結(jié)果保留至0.1%）（5）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_mg（6）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_g。（7）根據(jù)食用注意事項(xiàng)我們可以知道碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是：_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）從微觀角度解釋下列現(xiàn)象：（1）金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大_；（2）固體碘和碘蒸

11、氣都能使淀粉變藍(lán)_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】A、分子和原子都在不斷地運(yùn)動，故A錯誤；B、分子和原子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，故B錯誤；C、分子和原子的區(qū)別是在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分，故C正確；D、分子和原子不能直接比較大小，故D錯誤。故選C。2、B【解析】解：食用瘦肉、蛋、魚等可以補(bǔ)鐵，這里的“鐵”指的元素，是因?yàn)檫@些食品中有含有鐵元素的物質(zhì)，鐵元素以化合態(tài)存在，不是指的鐵單質(zhì)和鐵原子。故選B?！军c(diǎn)睛】元素是指具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，是一宏觀概念。3、B【解析】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放

12、出熱量，不產(chǎn)生白霧，故A錯誤；B、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體，故B正確；C、分子之間有間隔，將10.0mL酒精和10.0mL水混合在一起后，水分子和酒精分子相互滲透對方的空隙之中，從而使混合后的總體積小于20.0mL，故C錯誤；D、用高錳酸鉀制取O2后，先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，防止水倒流引起試管炸裂，故D錯誤。故選B?！军c(diǎn)睛】在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別。煙是固體小顆粒分散在空氣中形成的，霧是液體小液滴分散在空氣中形成的。4、C【解析】A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強(qiáng)差，不能用來測定空氣中氧氣含量，圖中

13、所示操作錯誤；B、膠頭滴管要垂懸在試管上方，不能伸入試管內(nèi)，更不能接觸試管壁，圖中所示操作錯誤；C、鐵絲在O2中燃燒時，為防止生成物熔化濺落下來使瓶底炸裂，集氣瓶的底部應(yīng)放少量的水或鋪一層細(xì)沙，圖中所示裝置正確；D、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作錯誤。故選C。5、B【解析】四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，圖表示氧離子；圖表示鎂原子；圖表示鈉離子；圖表示鎂離子。A、由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知：和質(zhì)子數(shù)相同，都表示鎂元素；故A錯誤；B、最外層有2個電子，故易失去顯+2價；故B正確；C、的原子結(jié)構(gòu)示意圖中最外層電子為2，所以是金屬元素，故C錯誤；D、中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，故是

14、陰離子；故D錯誤。故選B。6、B【解析】由題中信息可知，四種反應(yīng)的類型都是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng)，一氧化碳燃燒和氫氣燃燒兩個反應(yīng)中各物質(zhì)的化學(xué)計量數(shù)之比為212，其中氫氣燃燒各物質(zhì)的質(zhì)量比為189；一氧化碳燃燒的反應(yīng)中，一氧化碳、氧氣、二氧化碳的質(zhì)量比為7411。故選B。7、D【解析】A、改進(jìn)后，分液漏斗可以控制過氧化氫溶液的加入，操作更方便，所以氧氣無需提前制備和收集，不符合題意；B、塑料瓶代替集氣瓶，可以防止集氣瓶炸裂，更安全，不符合題意；C、鐵絲燃燒的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體，不符合題意；D、乙中開始的氣泡冒出主要是空氣，這時不宜將加熱后的鐵絲

15、伸入塑料瓶，符合題意。故選D。8、D【解析】A、高錳酸鉀加熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，生成物錳酸鉀和二氧化錳都是固體，故固體的質(zhì)量不會減少為零，故A正確，不符合題意；B、加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣，完全反應(yīng)后，生成的氧氣的質(zhì)量不再改變，故B正確，不符合題意；C、用等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制取氧氣時，催化劑能夠改變反應(yīng)速率，但是不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故C正確，不符合題意；D、用等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制取氧氣時，催化劑能夠改變反應(yīng)速率，但是不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故D不正確，符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，分析圖像的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)及起點(diǎn)、折點(diǎn)、趨

16、勢是解題關(guān)鍵。注意：用高錳酸鉀制氧氣，生成物中也有固體，故反應(yīng)結(jié)束后固體質(zhì)量也不可能為零；催化劑只改變反應(yīng)的速率，不會改變反應(yīng)的限度，故相同質(zhì)量的反應(yīng)物，有無催化劑的區(qū)別是反應(yīng)時間，產(chǎn)物質(zhì)量相同。9、C【解析】A、乙醇是由乙醇分子構(gòu)成的，乙醇不導(dǎo)電，是因?yàn)橐掖贾胁缓凶杂梢苿拥碾x子，故選項(xiàng)說法正確；B、汽油用于除油污，是因?yàn)槠湍苋芙庥臀郏玫氖侨芙庠?，故選項(xiàng)說法正確；C、濃硫酸滴到紙張上，紙張變黑，是因?yàn)闈饬蛩峋哂忻撍?，奪取了紙張中的水分，生成黑色的碳，故選項(xiàng)說法錯誤；D、稀鹽酸、稀硫酸都能使石蕊試液變紅，是因?yàn)橄←}酸和稀硫酸中含有氫離子，故選項(xiàng)說法正確。故選C。10、D【解析】A、鹽

17、酸使紫色石蕊試液變紅，錯誤；B、硫酸銅溶液中滴加氫氧化鉀溶液生成氫氧化銅沉淀，該沉淀是藍(lán)色的，錯誤；C、鐵銹的主要成分是氧化鐵，鐵銹放入稀硫酸中充分反應(yīng)，生成鐵離子使溶液變?yōu)辄S色，錯誤；D、在澄清石灰水中加入稀硝酸生成硝酸鈣和水，溶液顏色無明顯變化，正確。故選D。11、D【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。x=40+40+32+10-12-10=100；故a、d為反應(yīng)物，b為生成物，該反應(yīng)為化合反應(yīng)。c的質(zhì)量不變，可能為催化劑。A、x=100，錯誤；B、b由a、d中的元素組成，故b為化合物，錯誤；C、c的質(zhì)量不變，可能為催化劑

18、，錯誤；D、參加反應(yīng)的a與d的質(zhì)量比為（40-12）：32=7：8，正確。故選D。12、D【解析】A、元素只講種類，不講個數(shù)。故A描述錯誤；B、H2、H2O、H2SO4、 KH2PO4四種物質(zhì)中，每種物質(zhì)的一個分子都含有2個氫原子。而題干描述的是四種物質(zhì)，不是四種物質(zhì)的一個分子。故B描述錯誤；C、H2是由氫分子構(gòu)成的，H2O、H2SO4、 KH2PO4都是化合物，均不含氧分子。故C描述錯誤；D、由四中物質(zhì)的化學(xué)式可知，每種物質(zhì)都含有氧元素。故D描述正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、集氣瓶 過氧化氫溶液 過氧化氫水 + 氧氣 向上排空氣法 b 【解析】（1）

19、儀器1的名稱是集氣瓶；（2）該制取氧氣的裝置是固液不加熱型裝置，故分液漏斗中盛放的藥品是過氧化氫；（3）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水 + 氧氣；（4）氧氣還可以用向上排空氣法收集；（5）該裝置是多功能裝置，當(dāng)改為用排水法收集氧氣時，由于氧氣的密度比水的密度小，故氧氣由短管b通入。14、酚酞溶液變?yōu)榧t色，濃氨水不變色 作為對照實(shí)驗(yàn) 小紙花由下而上依次變紅色，并且圖5比圖4變色快 分子是不斷運(yùn)動的，且分子的運(yùn)動速率與溫度有關(guān). 【解析】濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣分子不斷運(yùn)動到酚酞溶液的燒杯中與水結(jié)合成氨水，氨水呈堿性，能使酚酞試液變紅，溫度

20、越高，分子運(yùn)動越劇烈?！驹斀狻浚?）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨氣分子不斷運(yùn)動到含有酚酞溶液的燒杯中與水結(jié)合成氨水，氨水呈堿性，能使酚酞試液變紅，故觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是酚酞溶液變?yōu)榧t色，濃氨水不變色。（2）圖2，在另一個燒杯放相同體積的酚酞溶液，放置在空氣中，他的目的是作為對照實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方案二溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈，圖4和圖5分別同時放入等體積的冷水和40C的熱水中.觀察到的現(xiàn)象是小紙花由下而上依次變紅色，并且圖5比圖4變色快。實(shí)驗(yàn)結(jié)論根據(jù)以上兩個實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是分子是不斷運(yùn)動的，且分子的運(yùn)動速率與溫度有關(guān)?！军c(diǎn)睛】圖4和圖5分別同時放入等體積的冷水和40C的熱水中，小紙花由下而上依次變紅色

21、，并且圖5比圖4變色快。15、過氧化氫溶液 催化 檢查裝置氣密性 2KClO32KCl + 3O2 a BF CaC2 + 2H2O = Ca(OH)2 + C2H2 c 【解析】（1）A裝置是固液常溫反應(yīng)制取氣體，實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取氧氣，則是用過氧化氫溶液制取氧氣，從儀器a中添加的藥品是過氧化氫溶液，錐形瓶中的固體是二氧化錳，在反應(yīng)中起催化作用。在添加藥品前必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性。（2）氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱條件下發(fā)生反應(yīng)生成氯化鉀、氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是_。a 反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)沒有發(fā)生變

22、化，此選項(xiàng)符合題意；b 氧氣沒有氣味，得到的氣體中有刺激性氣味，故此時得到的氣體一定是混合物，此選項(xiàng)不符合題意；c 只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)，此選項(xiàng)不符合題意。故選a。（3）固液常溫反應(yīng)制取氣體，選擇發(fā)生裝置A或B，用排水法收集的氣體較純凈，故實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體，應(yīng)選用的裝置組合是BF，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+ C2H2。若用G裝置收集乙炔，由于乙炔的密度比空氣小，乙炔氣體進(jìn)入以后占據(jù)上方空間，空氣則被趕到上方空間而易從b端排出，故乙炔氣體應(yīng)從導(dǎo)管c端進(jìn)入。16、吸收有毒的二氧化硫，防止空氣污染 木條燃燒更旺 驗(yàn)純 水霧

23、或水珠 不能 【解析】硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反應(yīng)從亞硫酸，電解水正極生成氧氣，分解生成氫氣，甲烷點(diǎn)燃生成二氧化碳和水?！驹斀狻浚?）硫在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反應(yīng)從亞硫酸，A實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶口放一團(tuán)沾水的棉花，目的是吸收有毒的二氧化硫，防止空氣污染。（2）電解水正極生成氧氣，分解生成氫氣，B實(shí)驗(yàn)中，若用燃著的木條檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體，正極生成的氧氣，具有助燃性，故現(xiàn)象是木條燃燒更旺。（3）甲烷是可燃性氣體，為防止爆炸，點(diǎn)燃前要檢驗(yàn)其純度，C實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃?xì)怏w之前要驗(yàn)純，甲烷點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，干冷的燒杯內(nèi)壁有水霧或水珠。該實(shí)驗(yàn)只能驗(yàn)證氫元素，不能驗(yàn)證碳元素，故不能驗(yàn)證甲烷的元素組成。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個小題