2023屆廣東省深圳大鵬新區(qū)九年級化學第一學期期中聯(lián)考試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列物質燃燒生成白色固體的是()A石蠟B木炭C鐵絲D鎂條2下列結構示意圖表示的粒子中，屬于陽離子的是：A B

2、C D3很多飲料中都含有檸檬酸（C6H8O7）。下列關于檸檬酸的說法中，正確的是A檸檬酸屬于氧化物B檸檬酸中氧元素質量分數(shù)最大C檸檬酸由6個碳原子、8個氫原子、7個氧原子構成D檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為6874從微觀的角度分析,下列解釋錯誤的是()A緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品-分子在不停地運動B水電解生成氫氣和氧氣-分子分成原子,原子重新結合成分子C液氧和氧氣都能助燃-同種分子化學性質相同D吹脹氣球-氣體分子間的間隔變大5鐵的下列性質屬于化學性質的是（ ）A具有導電性，能導電B具有延展性，能拉成絲，也能壓成片C具有導熱性，能制成鐵鍋D在潮濕的空氣中易生銹6實驗室制取氣體選擇收集方法時，

3、在下列性質中，必須考慮的是( )。顏色；密度；溶解性；可燃性；能否與水反應。ABCD7在液態(tài)空氣中上方放置一點燃的細木條后可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）A木條燃燒更旺B木條燃燒和原來一樣C可能引起爆炸D木條立即熄滅8下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還能表示一種物質的是：AHeBN2CHD2O29實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,簡要分為以下幾步：裝藥品 檢查裝置的氣密性 排水法收集氣體固定裝置 加熱 把導管從水槽中取出 停止加熱。實驗操作順序正確的是（）ABCD10華為公司最新芯片概解980處理器的應用，擺脫了對國外產(chǎn)品的依賴。芯片的主要部件半導體硅元件生產(chǎn)中，常用氫氟酸（HF）來消除硅表面的氧化

4、膜，反應原理可表示為SiO2+6HF=H2SiFn+2H2O，n的值是A2B4C6D811下列變化屬于化學變化的是A分離液態(tài)空氣制氧氣B蠟燭燃燒C水結冰D酒精揮發(fā)12在實驗室中某同學把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩。這一過程屬于科學探究中的哪一重要環(huán)節(jié)A提出假設B進行實驗C收集證據(jù)D得出結論二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13化學興趣小組A組的同學從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積。(1)小明同學選用裝置甲和乙做實驗。小明選用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為 _。連接裝置后，需檢查裝置的氣密性

5、。具體的操作方法是先_后_(填“A或“B)，若_，則說明裝置氣密性良好。 用手捂住試管 B 將導管一端浸入水中加熱試管，當有_時，開始收集氣體。實驗過程中，小明同學觀察到水槽中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為 _ 。為了防止實驗過程中出現(xiàn)這一現(xiàn)象，常用的改進措施是 _。以下是測量收集到的氣體的體積必須包括的幾個步驟：A 調整量筒內外液面使之相同；B 使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫；C 讀取量筒內氣體的體積。這三步操作的正確順序是_（填字母）。測量收集到的氣體的體積時，使量筒內外液面的高度相同的操作是_(2)小紅同學選用裝置甲、丙和丁做實驗，也選用了高錳酸鉀來制取氧氣。整套實驗裝置接口的正確連接順序為

6、a_（填字母）。實驗結束后，小紅同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積遠大于理論值，多次實驗還是如此。“收集到的氧氣體積遠大于理論值”的原因可能是_。14下圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題：（1）儀器a名稱是_。（2）用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法為_。（3）C圖中木炭在氧氣中燃燒的化學符號裝達式是_。（4）D圖中該實驗的現(xiàn)象是_。15化學活動小組同學向盛有氫氧化鈉溶液的試管中吹入二氧化碳氣體（氣體不過量），然后向其中滴加氫氧化鈣溶液，過濾，得到無色溶液。實驗后，對“無色溶液”繼續(xù)探究。（提出問題）反應后的無色溶液中含有那些溶質？（猜想與假設）甲同學猜想：溶液中只含有NaOH一

7、種溶質乙同學猜想：溶液中含有NaOH 、Na2CO3和 Ca（OH）2兩種溶質丙同學猜想：溶液中含有NaOH 、Ca（OH）2（表達與交流）甲同學猜想的理由是（1）_。（活動與探究）請評價乙同學的猜想（2）_。甲同學為了驗證自己猜想，設計實驗方案如下：取少量溶液于試管中，向其中通入適量二氧化碳，若無明顯現(xiàn)象即可得出自己猜想正確的結論，請對甲同學的實驗設計是否合理進行評價（3）_。請你選擇與甲同學使用的物質不同類別的另一類物質，驗證丙的猜想，則你選擇的試劑是（4）_。（解釋與結論）若通過實驗證明甲和丙同學的猜想都是錯誤的，則無色溶液中溶質的化學式為（5）_。（歸納與總結）分析溶液中溶質的成分時，

8、在選擇化學試劑方面需要考慮的因素是（6）_。16下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）儀器的名稱是_。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應該選擇的發(fā)生裝置是_，寫出該反應的文字表達式_，在裝藥品前應該先_，實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是_，排水法收集氧氣的合適時機是_。（3）若用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中盛放的固體是_，它的作用是_。若用排氣法收集，應選用的收集裝置是_（填裝置字母）。檢驗氧氣是否收集滿的方法是_。（4）的下端需要浸入到液面下，原因是_。若改成分液漏斗，則優(yōu)點是_。（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH

9、3極易溶于水。制取并收集NH3，應該從上圖中選擇的是_和_（填序號）（6）有一名同學欲用如圖裝置收集氧氣，則氧氣應從導管口_通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17碳酸鈣是人們日常生活中常用的一種補鈣劑。其化學式為（CaCO3）請計算有關的問題。（1）碳酸鈣中各元素的質量比_？（2）碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)為多少_？（3）250克碳酸鈣能補充多少克的鈣元素_？18如圖所示，實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關數(shù)據(jù)如下表氣體發(fā)生裝置內物質的總質量反應前29.5g反應后27.9g（l）反應生成氧氣的質量為_g（2）計算參加反應的過氧化氫的質量，寫出必要的計算過程_四

10、、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）結合如圖所示實驗，回答下列問題。（1）實驗一中要證明呼出的氣體比空氣中二氧化碳含量多的操作是向兩瓶中分別加入_。（2）實驗二的實驗過程中，如果紅磷熄滅立即打開彈簧夾，會導致測定結果_（填“偏小”、“不變”或“偏大”）。（3）實驗三中，燒杯_（填序號）中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體和水，不符合題意B、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體，不符合題意；C、鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵的黑色固體，不

11、符合題意；D、鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的強光，生成白色固體，放出熱量，符合題意。故選D?！军c睛】掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)。2、C【解析】在原子中，質子數(shù)=核外電子數(shù)；原子得電子形成帶負電荷的陰離子，即陰離子中：質子數(shù)核外電子數(shù)。A、表示的是原子；B、表示的是原子；C、表示是的陽離子；D、表示的是陰離子。故選C。3、B【解析】A氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，檸檬酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤。B檸檬酸中，碳、氫、氧三種元素的質量比為（126）：（18）：（167）=9：1：1

12、4，可見其中氧元素的質量分數(shù)最大，故選項說法正確。C檸檬酸是由檸檬酸分子構成的，1個檸檬酸分子是由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成的，并不是由原子直接構成的，故選項說法錯誤。D檸檬酸中，碳、氫、氧三種元素的質量比為（126）：（18）：（167）=9：1：14，故選項說法錯誤。故選：B?！军c睛】在同一化合物中，某元素的質量比越大，其質量分數(shù)也越大。4、D【解析】分子是在不斷運動的，所以毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，故選項解釋正確，不符合題意。B.水電解生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，

13、該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確，不符合題意。C.液氧和氧氣均是由氧分子構成的，同種分子化學性質相同，所以液氧和氧氣都能助燃，故選項解釋正確，不符合題意。D.吹脹氣球，主要是由于分子數(shù)目增多，故選項解釋錯誤，符合題意。故選：D?！军c睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質可以簡記為：“兩小運間，同同不不”及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。5、D【解析】鐵的導電性、延展性、導熱性等方面的性質不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質；鐵在潮濕的空氣中易生銹需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質；故選：D?！军c睛】物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，通常指氧

14、化性、還原性、可燃性、助燃性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，通常指顏色、狀態(tài)、氣味、密度、溶解性、熔點、沸點、導熱性等等。6、D【解析】實驗室根據(jù)氣體的密度、溶解性、能否與水反應選擇氣體收集方法，密度比空氣大用向上排空氣法，密度比空氣小用向下排空氣法，不溶于水，不和水反應可用排水法收集，故選：D。7、D【解析】A、沒有大量的氧氣，木條不會燃燒更旺，故A說法不正確；B、液態(tài)空氣沸點非常低，遇到燃著木條迅速氣化，同時大量吸熱，使溫度降低到燃點以下，于是木條熄滅，不會和原來一樣燃燒，故B說法不正確；C、沒有大量的氧氣，不可能引起爆炸，故C說法不正確；D、液態(tài)空

15、氣沸點非常低，遇到燃著木條迅速氣化，同時大量吸熱，使溫度降低到燃點以下，于是木條熄滅；另外氮氣沸點比氧氣低，氧氣出來之前，很多氮氣先出來了，也會導致木條熄滅，故D說法正確。故選D。8、A【解析】A、He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個氦原子，還能表示氦氣這一純凈物，故選項符合題意；B、該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意；C、H屬于非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意；D、該符號只能表示2個氧分子，故選項不符合題意。故選A。點睛：金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素

16、，還能表示一種物質。9、C【解析】實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）查（檢查裝置的氣密性）裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）定（用鐵架臺固定儀器裝置）點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）收（收集氧氣）一移（把導管移出水面）熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是。故選C?！军c睛】掌握正確氧氣的操作步驟，可記住口訣“查裝定點收移熄”。10、C【解析】由反應的化學方程式可以看出方程式的左邊有6個F，則方程式的右邊也要有6個F，故n=6；故選C。11、B【解析】試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成，如果有新物質

17、生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同進行蒸發(fā)的過程，無新物質生成，屬物理變化；蠟燭燃燒會生成水和二氧化碳，有新物質生成，屬化學變化；水結冰是水由液態(tài)變成固態(tài)，狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化；酒精揮發(fā)是酒精由液態(tài)變成氣態(tài)，狀態(tài)發(fā)生改變，屬于物理變化；故選B?？键c：化學變化和物理變化的判別12、B【解析】科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題猜想與假設制定計劃（或設計方案）進行實驗收集證據(jù)解釋與結論反思與評價拓展與遷移，據(jù)此結合題意進行分析判斷?！驹斀狻緼、某同學把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的進行實驗，而不是提出假設，

18、故選項錯誤。B、某同學把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的進行實驗，故選項正確。C、某同學把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的進行實驗，而不是收集證據(jù)，故選項錯誤。D、某同學把澄清石灰水滴加至盛有人體呼出氣體的集氣瓶中振蕩，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的進行實驗，而不是得出結論，故選項錯誤。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 B A 導管口有氣泡冒出，松手后形成一段水柱 氣泡連續(xù)均勻冒出 高錳酸鉀隨氣流進入導管進而進入水槽 試管口放一團棉花 BAC 慢慢將量筒下移 d

19、 c e 可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣 【解析】(1) 加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。故填：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。連接裝置后，需檢查裝置的氣密性。具體的操作方法是先將導管一端浸入水中后用手捂住試管，若導管口有氣泡冒出，松手后形成一段水柱則說明裝置氣密性良好。故填：B；A；導管口有氣泡冒出，松手后形成一段水柱。加熱試管，當有氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集氣體。故填：氣泡連續(xù)均勻冒出。實驗過程中，小明同學觀察到水槽中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為高錳酸鉀隨氣流進入導管進而進入水槽；為了防止實驗過程中出現(xiàn)這一現(xiàn)象，常

20、用的改進措施是試管口放一團棉花。故填：高錳酸鉀隨氣流進入導管進而進入水槽；試管口放一團棉花。讀取量筒內氣體的體積，肯定是最后一步，使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫，否則裝置中的氣體處于受熱膨脹狀態(tài)，體積會偏大，接下來為了能夠讀取量筒內氣體的體積，要調整量筒內外液面高度使之相同，所以這三步操作的正確順序是：B使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫；A調整量筒內外液面使之相平；C讀取量筒內氣體的體積；故填：BAC。試管和量筒內的氣體都冷卻后，量筒內的液面一定高于量筒外的液面，慢慢將量筒下移，量筒上方氣體體積減小，壓強增大，當量筒內氣體壓強等于外界大氣壓時，量筒內液面和水槽內液面相平；故填：慢慢將量筒下移

21、；（2）通過排水量來測定所收集到氧氣的體積，整套實驗裝置接口的正確連接順序為adce；故填：d、c、e；高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗結束后，小紅同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積遠大于理論值，多次實驗還是如此?！笆占降难鯕怏w積遠大于理論值”的原因可能是可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。故填：可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。14、酒精燈 將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復燃，則證明收集滿了 澄清石灰水變渾濁 【解析】木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳?！驹斀狻浚?）儀器a名稱是酒精燈。（2）氧氣具有助燃性，用向上排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法為將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木

22、條復燃，則證明收集滿了。（3）C圖中木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應的化學符號裝達式是。（4）木炭在氧氣中點燃生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故D圖中該實驗的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁?！军c睛】氧氣具有助燃性，將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復燃，則證明收集滿了，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。15、氫氧化鈉與二氧化碳恰好完全反應（或氫氧化鈉過量）生成溶于水的碳酸鈉，碳酸鈉又與氫氧化鋇恰好完全反應生成溶于水的氫氧化鈉。 不正確，氫氧化鋇與碳酸鈉在溶液中能反應，不共存。 不正確，若碳酸鈉過量，溶質為氫氧化鈉和碳酸鈉，通入二氧化碳也無明顯現(xiàn)象，無法確定是否含有碳酸鈉。 碳酸鈉溶液（或碳酸

23、鉀溶液）合理即可 Na2CO3 NaOH 所加試劑只與被檢驗物質反應出現(xiàn)明顯現(xiàn)象。 【解析】（1）甲同學猜想的理由是：氫氧化鈉與二氧化碳恰好完全反應（或氫氧化鈉過量）生成溶于水的碳酸鈉，碳酸鈉又與氫氧化鈣恰好完全反應生成溶于水的氫氧化鈉；（2）乙同學的猜想不正確，這是因為碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存；（3）甲猜想不正確，這是因為若碳酸鈉過量，溶質為氫氧化鈉和碳酸鈉，通入二氧化碳也無明顯現(xiàn)象；（4）二氧化碳是氧化物，碳酸鈉是鹽，可以用碳酸鈉溶液驗證丙的猜想，這是因為加入碳酸鈉溶液時，如果產(chǎn)生白色沉淀，說明溶液中含有氫氧化鈣，反之則不含有氫氧化鈣。（5）若通過實驗證明甲和丙同學的猜想都是錯誤的，則無色

24、溶液中溶質是氫氧化鈉和碳酸鈉，碳酸鈉、氫氧化鈉的化學式分別是Na2CO3、NaOH；（6）分析溶液中溶質的成分時，在選擇化學試劑方面需要考慮的因素是所加試劑只與被檢驗物質反應出現(xiàn)明顯現(xiàn)象。16、長頸漏斗 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣， 檢查裝置的氣密性 防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導管 集氣瓶口有大氣泡冒出時 二氧化錳 催化作用（或加快反應速率） C 將帶火星的木條伸到集氣瓶口，觀察是否復燃 防止氣體從長頸漏斗口逸出 可以控制反應速率 A E A 【解析】（1）儀器的名稱是長頸漏斗。（2）用高錳酸鉀制取氧氣，應該選擇的固體加熱裝置是A，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的文字表達式：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；為防止裝置漏氣，影響實驗效果，在裝藥品前應該先檢查裝置氣密性，實驗時應在試管口放一團棉花，其作用是：防止高錳酸鉀粉末隨氧氣流進入導管，排水法收集氧氣的合適時機是：集氣瓶口有大氣泡冒出時。（3）若用固液發(fā)生B制取氧氣時，錐形瓶中盛放的固體是二氧化錳，它的作用是：催化作用。氧氣的密度大于空氣密度，若用排氣法收集，應選用向上排空氣法，收集裝置是C。氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，檢驗氧氣是否收集滿的方法