有關小班教案錦集5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關小班教案錦集5篇 有關小班教案錦集5篇 作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是我收集整理的小班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 小班教案 篇1 活動目標 1.嘗試用團、搓、揉等方法做紙雪球。 2.依照大小對雪球進行排序。 活動準備 報紙；幼兒操作包 活動過程 1.說說雪天游戲 師：我們在雪地里喜歡玩什么游戲？ 小結：冬天，我們可以在雪地里堆雪人、滾雪球、打雪仗，可以玩好多的游戲。 2.游戲“滾雪球 （1）說說雪球的材料 師：這是什么？（引導幼兒推

2、測球的材料）用什么做的？今天我們用報紙來滾雪球！ （2）幼兒操作 試試怎樣讓“雪球越來越大？ 小結：可以用團、搓、揉、包的方法做雪球。 3.雪球排隊。 （1）有個小朋友也滾了好多雪球，可是他不知道怎么給這些雪球排大小，我們小朋友一起來幫助他！ （2）幼兒操作。 （3）交流共享 活動生成及建議 1.在下雪天可以帶幼兒到戶外玩雪。 2.活動后引導幼兒知道雪球會越滾越大，但是太陽出來就變小了，由于它怕熱。 3.區(qū)域活動中，引導幼兒用不同的方法給雪球進行排序。 小班教案 篇2 設計思路： 一、教材的選擇： 本次活動是“冬天不怕冷主題下的一個活動，孩子在對冬天保暖用品初步了解的已有閱歷的基礎上根據大小進

3、行分類匹配，并且根據小班孩子的年齡特點：具體形象，游戲性，所以創(chuàng)設了一個小狗逛超市的游戲情境，讓孩子在游戲中依照大小給小狗選冬天的保暖用品。 二、幼兒數閱歷： 小班幼兒的數學教育年齡階段目標是學習按物體的一個特征進行分類；學習按物體量(大小長短)的差異進行4以內物體的排序,學習按物體的某一特征進行排序；樂意加入數學活動,喜歡玩弄,操作數學活動材料；在老師幫助下按要求拿取擺放操作材料。我在設計教學活動時參照了以上目標的標準,根據小班幼兒的特點,活動以依照大小特征給三個物體排序并進行相應的匹配,能進行簡單手工操作為目標。 三、幼兒實際水平： 本班幼兒年齡大致為3歲到4歲,動手操作能力對比弱.假如過

4、于精細或繁雜,他們就不能達成任務,甚至不情愿動手操作,活動中操作部分設計：讓幼兒給三個狗寶寶挑揀帽子,衣服和圍巾,并帖在相應的位置上，這對幼兒手的小肌肉是個很好的鍛煉，對幼兒的思維發(fā)展也是一個挑戰(zhàn)。 活動目標： 1、按大小特征給三個物體排序并進行相應的匹配。 2、樂意嘗試解決活動中的簡單問題，感受冬天保暖的基本方法。 活動準備： 1、教師演示材料：超市演示版一塊，小狗、帽子、圍巾、衣服大、中、小各一。 2、幼兒操作材料：操作盤（小狗、帽子、圍巾、衣服大、中、小各一）每人一份。 活動過程： 一、做客人 1、出示狗媽媽圖片（相互打招呼） 小朋友，你們好，我是狗媽媽 2、出示狗寶寶圖片（介紹狗寶寶）

5、 我呀有三個可愛的狗寶寶，看它們都跟著我一起來了！ 提問：它們有什么不一樣呢？ 3、猜一猜 小朋友你們來猜猜它們當中誰是我的小狗老大（小狗老二、小狗老三）？ 4、教師小結 這是我最大的寶物大狗寶寶；這是我最小的寶物小狗寶寶；這個中等大小的就是狗老二中狗寶寶。方才的小朋友都猜對了！真棒！ 二、逛超市 1、重現 哎呀呀，！好冷??！怎么回事呢？ 寒冷的冬天來了，可把我的狗寶寶們凍壞了。 小朋友有什么好方法讓我的狗寶寶溫和起來嗎？ 2、排隊 帶上我的寶物去逛超市買些溫和的東西吧！ 寶物們排好隊出發(fā)了，可是我的寶物不會排排隊 我想讓它們從大到小來排隊，小朋友們一起來幫幫我吧！ 你們說誰來排第一個?。▊€別

6、幼兒上來操作） 隊伍排好啦，我們出發(fā)吧！ 3、購物 * 出示帽子貨架 哇！這里的帽子好美麗啊，狗寶寶們可樂壞了，它們都挑了自己喜歡的帽子?？墒?，你瞧！狗老大戴上了小帽子才遮住了一半腦袋；狗小小戴上這個大帽子，像鉆進了黑洞洞，啥也看不見了，這可把他們急壞了。 小朋友你們來看看，這些帽子有什么不一樣的？ 誰來幫狗寶寶們來挑揀適合的帽子？ 小結：真棒！不大不小正適合，我狗寶寶們感謝你啦！ * 出示衣服貨架 看看超市里還有什么呀？ 哇！這里有大量衣服，誰來幫我的狗寶寶們選衣服呢？ * 出示圍巾貨架 猜猜下面的貨架上會放著什么呢？ （幼兒自由猜想保暖物品的名稱） 開啟貨架（說說狗老大適合帶第幾根圍巾？狗

7、老二呢？還有狗老三呢？） 小結：現在狗寶寶們都戴上了適合的圍巾，你們可真能干！ 三、自主操作 * 出示操作盤 現在我的狗寶寶們一點也不冷了，可是還有大量的小狗朋友還很冷呢，正等著我們去幫忙呢！ * 幼兒操作 先請狗寶寶排排隊（從小到大） 一定要幫小狗選最適合的帽子、手套、圍巾 四、游戲交流 小朋友們，現在所有的狗寶寶都十分開心！ 帶上大或（中、?。┕穼殞氁黄饋碜鰝€游戲 小班教案 篇3 一、活動目標： 1.初步摸索三種不同物體發(fā)出的聲音，嘗試根據聲音的不同進行分類。 2.能在教師的提醒下與同伴合作游戲，遵守游戲規(guī)矩。 3.愿意加入集體活動，體驗集體游戲的樂趣。 二、重難點： 重點：初步摸索三種不

8、同物體發(fā)出的聲音。 難點：嘗試根據聲音的不同進行分類。 三、活動準備： 裝有核桃、紅豆、沙子的罐子若干、紅綠燈指示牌、音樂 四、活動過程： （一）推測裝有物體的鐵罐，引起幼兒摸索的興趣。 1.師：今天我?guī)砹撕枚喙拮訉殞?，聽一聽（教師搖罐子）有聲音嗎？ 2.師：你是怎么知道的？（引導幼兒調動已有閱歷，用感官感知物體。表揚幼兒的耳朵靈） （二）自由聽辨不同物體在罐內發(fā)出的撞擊聲，會根據聲音的不同將罐子進行分類。 1.師：你的小耳朵真靈，我這還有好多罐子，我們一起再來聽一聽。 2.教師晃動不同的罐子，要求幼兒用嘴巴學一學罐子里的聲音。（哐哐哐、沙沙沙、咚咚咚） 3.師：罐子寶寶發(fā)出來的聲音一樣嗎？

9、 4.師：不一樣，我們來找找朋友。請你找一個罐子寶寶搖一搖，學一學里面的聲音，記住你的罐子寶寶發(fā)出的聲音，但是等到我說，罐子寶寶保護好，你就要抱好你的罐子，不能發(fā)出聲音了，聽明白了嗎？（幼兒拿罐子學聲音） 5.師：請你把罐子寶寶保護好，聽一聽我這個罐子里發(fā)出的是什么聲音？請你用嘴巴學一學，誰的罐子寶寶也是發(fā)出這樣的聲音，請你站上來。（幫助幼兒找到發(fā)出一樣聲音的罐子，找好后將罐子放在一起，并請幼兒坐在一起） 6.師：請一名幼兒上來搖一搖手中的罐子，請幼兒學一學聲音（幫助幼兒分類）還有誰的罐子也是發(fā)出這樣的聲音，我們站到一起，我們一起搖一搖，請下面的寶寶幫忙聽一聽，是不是一樣的聲音。下面還有我們的

10、好朋友嗎？請下面的寶寶搖一搖，我們一起聽一聽，把好朋友找出來。（找好后請幼兒將罐子放到一起，并請幼兒坐在一起）。 同理將三種放不同物品的罐子分類放好，并且在分罐子的同時將幼兒分成三組。 （三）再次聽辨聲音，推測罐中放的物品。 1.師：老師今天在罐子中放了三樣東西，哪三樣東西呢？（依次出示標記圖：米寶寶、紅豆寶寶、核桃寶寶） 2.師：你來猜一猜罐子中誰是核桃寶寶？誰是紅豆寶寶？誰是米寶寶？ 3.師：（教師搖米寶寶）這是什么聲音？嘴巴學一學。猜猜看這是什么寶寶？（引導幼兒用語言表達自己的推測，然后開啟罐的封口看看，檢查所猜正確） 4.教師把各種罐子分別發(fā)給幼兒，請拿到罐子的幼兒保持寧靜。 （四）游

11、戲：警察叔叔紅綠燈終止活動。 1.師：都拿到罐子寶寶了嗎？拿好后我們要開始玩警察叔叔紅綠燈的游戲了。警察叔叔這樣子（把標記圖反過來）表示紅燈，罐子寶寶不能發(fā)出聲音，當它反過來才能發(fā)出聲音哦，眼睛看好，火車要開啦，誰開呢？（教師把米標記反過來），米寶寶，請你搖一搖。（三組各試一次） 2.完整游戲：我們開始嘍： （1）核桃寶寶搖一搖，米寶寶搖一搖，紅豆寶寶搖一搖 （2）核桃寶寶請你搖一搖，米寶寶請你搖一搖，紅豆寶寶請你搖一搖 （3）我要唱一首歌，和警察叔叔一起玩游戲，聽好啦，聲音很好聽的：核桃寶寶請你搖一搖我們大家一起搖一搖（教師哼唱表演，不斷加速，反復3次） （4）現在我請來了一個樂隊，它的速度

12、很快哦，你們的眼睛要看好，耳朵要聽好哦，請起立（完整配樂） （5）師：你們玩的開心嗎？還想玩嗎？我們帶著自己的罐子寶寶到教室里交換著再玩一玩。 小班教案 篇4 目的： 1.結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線，體驗美術活動的樂趣。 2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及相互合作的能力。準備：縐紙彩帶，彩色筆，事先貼有小魚的大畫紙，錄有快慢兩段音樂的磁帶，教具魚一條。 過程： 一、讓彩帶跳舞。 與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂有節(jié)奏地舞動，在游戲中感受曲線。 2.引導幼兒跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀測曲線。 3.引導幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線。 二、觀測曲線的畫法。 1.請個別幼兒說說彩帶是如何“跳舞

13、的。幼兒每說出一種，教師就請大家舞動彩帶模仿。 2.教師根據音樂的節(jié)奏變化，用彩帶舞出不同方向的、不同形態(tài)的曲線，并將其“記錄在黑板上。 三、在游戲情境中作畫。 1.出示活動教具，以小魚的口吻引出游戲情景：請你們幫助在池塘里畫上清清的河水，長長的水草，還有愛吃的小蟲子，好嗎？，請幼兒猜，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。 2創(chuàng)設情境：幫花叢中的小螞蟻找朋友。 3教師講解螺旋線的畫法。 (1)教師出示蝸牛的圖片，讓幼兒觀測蝸牛，說說蝸牛長得什么樣。 (2)請幼兒說說用線條繪畫蝸牛的方法。并和教師一起創(chuàng)編繪畫兒歌。 (3)教師講解螺旋線的畫法，和幼兒一起嘗試繪畫蝸牛，并說兒歌：小螞蟻，找朋友，爬呀爬，爬了一圈又

14、一圈，找到好朋友，誰呀?小蝸牛。教師指導幼兒將“小螞蟻從一點一圈一圈地向外爬，結果找到小蝸牛。告訴幼兒這樣的線叫螺旋線。 4幼兒繪畫蝸牛，教師巡查指導。 5幼兒作品展示。 小班教案 篇5 節(jié)奏游戲：傳帽游戲舞 一活動目標： 1、感受樂曲的歡快與活潑，愿意運用身體動作感受2/4音樂的漸慢與漸快。 2、學習傳帽游戲，根據漸快的音樂節(jié)奏把握傳帽的方法。 3、會相互合作及協(xié)同游戲，表達群眾游戲的開心。 二活動準備：1音樂帽子若干2大鼓 三活動過程： （一）幼兒用身體動作感受音樂的旋律，節(jié)奏。 1、向老師問好。 導語：這天，來了大量老師，都想看到你最棒的一面，那此刻請你們想一個最有創(chuàng)意的造型向在座的老師

15、問個好。（老師好）真實無聲勝有聲。 2、玩送帽子的游戲，用身體動作感受音樂節(jié)奏。 導語：這天我想和你們玩帽子的游戲，此刻帽子在我手里，一會你們就聽音樂的節(jié)奏運用學過的動作跳舞，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子。 3、引導幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏。 導語：都拿到帽子了嗎？過來戴給我看看，戴上帽子的樣貌真美麗。你們明白方才跳舞的那段音樂是幾拍子的？（二拍子）喜歡這段音樂嗎？喜歡的小朋友舉手，我也很喜歡。為什么喜歡呢？這段音樂給你的感覺是怎樣的？（歡快，騰躍，強烈）此刻我們再來聽一次這段音樂，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化？有些什么變化呀？看誰長著一雙會聽音樂的耳朵。（前面是越

16、來越慢，后面是越來越快）對拉，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么?。浚u快）真聰明。 4、聽兒歌玩游戲，學習圍親近的小圓圈。 導語：來來來我要考考你們，我閉上眼睛數五聲請你們圍一個大圓圈，圍好了嗎？此刻我又想請小朋友圍一個小圓圈，對啦，不用太擁擠，很安逸的，這就叫親近的小圓圈。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個舞，真呀真開心，圍圍圍圍圍圍圍，圍個親近的小圓圈。（反復做幾次） 5、聽音樂找好朋友跳舞，會聽漸慢的音樂圍圓圈。 導語：此刻我們聽音樂找好朋友跳舞，聽到漸慢的音樂就圍一個親近的小圓圈，會不會??？ 6、學習玩?zhèn)髅庇螒?導語：此刻我拿三頂帽子，送你一頂，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請你們舉起右手，摸一摸右邊小朋友的帽子，摸到了嗎？沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動作，然后把他的帽子拿起來，戴在自己的頭上，沒有的又要怎樣??？（假裝拿假裝戴）對啦，再來拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子。好啦，你們有沒有發(fā)現此刻帽子走到那里拉？（其他小朋友頭上）哦，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會向順時針方向走，原先我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓?，好玩嗎？那一齊聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬?。（傳帽子，戴帽子越讀越快） 7、聽漸快的音樂節(jié)