學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告12

1、優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔PAGEPAGE3優(yōu)選文檔PAGE學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告：學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告這篇學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告：學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告是由整理提供的，請(qǐng)大家參照！學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告：學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告以下內(nèi)容從原文隨機(jī)摘錄，并轉(zhuǎn)為純文本，不代表完滿內(nèi)容，僅供參照。3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自己情況與社會(huì)實(shí)質(zhì)需要的差距，并在今后的學(xué)習(xí)時(shí)期及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。二、基本情況我們十月十一日抵達(dá)湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一班進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂授課和班主任工作，基本情況以下：

2、1、課堂授課：完成授課設(shè)計(jì)數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批閱作業(yè)五次；監(jiān)考十場(chǎng)；自習(xí)指導(dǎo)十二課時(shí)。2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的班會(huì)；組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨(dú)談心、認(rèn)識(shí)情況十一人次。此次實(shí)習(xí)令我感覺(jué)頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)識(shí)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地領(lǐng)悟到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要學(xué)識(shí)淵博，其他各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感覺(jué)就是：當(dāng)好一名老師真不簡(jiǎn)單??！試教工作開(kāi)始今后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀化學(xué)教師的課寫(xiě)授課設(shè)計(jì)試教更正試教，這樣屢次練習(xí)，完滿。

3、直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我次深入課堂時(shí)，我還是遇到了好多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、早先也沒(méi)有想到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣樣的。授課生知識(shí)若是我們不過(guò)只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不但要求我們能夠引經(jīng)據(jù)典，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不但要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所認(rèn)識(shí)，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生簡(jiǎn)單理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比方有一次我解析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說(shuō)“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見(jiàn)到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于早先我感覺(jué)此很，也就沒(méi)有深入地思慮。出乎我料想的是，無(wú)我怎么，同學(xué)也無(wú)法理解