胡蘿卜先生的胡子教案

1、教學(xué)目標(biāo)：2. 3. 以故事的形式引領(lǐng)小孩們豐碩的情感世界，讓他們體會(huì)到要主動(dòng)幫忙有困一、激趣導(dǎo)入：出示漢字：胡子師：你熟悉這兩個(gè)字嗎？誰(shuí)有胡子？師：是啊，咱們的爸爸、叔叔、爺爺?shù)瘸赡昴行砸粯佣加泻?，可是啊，今天有一名?zhuān)門(mén)的先生也有胡子，他是誰(shuí)呢？1.從那個(gè)封面上，你看到了誰(shuí)在干什么？你感覺(jué)他看上去是一名如何的老先生？這位老先生確實(shí)是故事的主人公胡蘿卜先生。那個(gè)故事的題目確實(shí)是胡蘿卜先生的胡子，作者是2.看了那個(gè)漂亮的封面，你能來(lái)猜猜這本書(shū)會(huì)寫(xiě)些什么嗎 ?三、共讀故事，隨機(jī)設(shè)疑：（一）片段一點(diǎn)擊課件三師：胡蘿卜先生在干什么啊？（梳胡子）師：他的胡子長(zhǎng)得如何？(濃密)師小結(jié)：胡蘿卜先生長(zhǎng)著一把

2、濃密的胡子，天天早晨他都要精心梳理他心愛(ài)的胡子。你瞧，這一大早的，胡蘿卜先生就在那里對(duì)著鏡子，細(xì)心地梳理著自己的胡子?？梢?jiàn)，胡蘿卜先生對(duì)他的胡子是超級(jí)的喜愛(ài)，他簡(jiǎn)直確實(shí)是把胡子當(dāng)做了自己的心肝寶貝。（二）片段二師：胡蘿卜先生梳好胡子到哪兒去了，他在干什么？他的胡子怎么啦？課件四、五師：.一天，胡蘿卜先生匆慌忙忙地拿著一片果醬面包就上街去了。他一邊走一邊吃，一不警惕，長(zhǎng)胡子蘸到了甜甜的果醬，這時(shí)，神奇的情形發(fā)生了，他的胡子飛快地長(zhǎng)了起來(lái)。師：胡蘿卜先生拖著他的長(zhǎng)胡子一步一步往前走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了軀體后面。多成心思的胡子??！胡蘿卜先生就拖著它走啊走，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？咱們接著看。（三）片段三

3、師：.一個(gè)小女孩站在街口放風(fēng)箏，因?yàn)轱L(fēng)箏的線(xiàn)太短了，她的風(fēng)箏怎么也飛只是屋頂。小女孩使勁地拉啊，拽啊，風(fēng)箏仍是沒(méi)有飛起來(lái)，她的內(nèi)心可著急了。 當(dāng)胡蘿卜先生通過(guò)的時(shí)候，小女孩看見(jiàn)了風(fēng)里飄動(dòng)的長(zhǎng)胡子，快樂(lè)地說(shuō)（引讀）：“我能夠用它來(lái)做放風(fēng)箏的長(zhǎng)線(xiàn)了。”師： 若是你是胡蘿卜先生，你會(huì)把自己心愛(ài)的胡子給小女孩分享嗎？師：女孩剪了一段胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子用來(lái)放風(fēng)箏。風(fēng)箏一下子就越過(guò)了屋頂。胡蘿卜先生那么愛(ài)他的胡子，當(dāng)他發(fā)覺(jué)小女孩用自己的胡子作了風(fēng)箏線(xiàn)，他會(huì)動(dòng)氣嗎？什么緣故？那他又會(huì)怎么說(shuō)呢？大伙兒說(shuō)得真不錯(cuò)呀，“沒(méi)關(guān)系，你能夠拿去用?！薄拔液軜?lè)意幫忙你?！笨吹贸鰜?lái)咱們小朋友和胡蘿卜先生一樣是個(gè)和氣的人，是

4、個(gè)仁慈的人，是個(gè)有愛(ài)心的人師：是呀，看到小女孩這么開(kāi) 心，胡蘿卜先生也因?yàn)樽约簬兔α诵∨⒍械匠?jí)歡樂(lè)！過(guò)渡：咱們繼續(xù)往下看吧?。ㄒx）胡蘿卜先生的胡子愈來(lái)愈長(zhǎng)，他繼續(xù)往前走。1.當(dāng)他走過(guò)鳥(niǎo)太太的樹(shù)下， 鳥(niǎo)太太正在為找不到繩索晾寶寶的尿布而發(fā)愁呢！ 當(dāng)鳥(niǎo)太太看見(jiàn)胡蘿卜先生風(fēng) 里飄動(dòng)的長(zhǎng)胡子，快樂(lè)地說(shuō)：“能夠用它來(lái)晾寶寶的尿布呀。”若是你是胡蘿卜先生，你會(huì)再次拔下你的胡子嗎？什么緣故？鳥(niǎo)太太剪了一段胡蘿卜先生的胡子，系在兩根樹(shù)枝的中間，晾起了一長(zhǎng)串鳥(niǎo)寶寶的尿布。你瞧，鳥(niǎo)太太和鳥(niǎo)寶寶笑得多高興啊，再也不用擔(dān)憂(yōu)沒(méi)有干凈舒適的尿布了。胡蘿卜先生看見(jiàn)鳥(niǎo)太太和鳥(niǎo)寶寶們笑得那么高興，他也快樂(lè)地笑了。2.（

5、教師繼續(xù)講故事）：鼴鼠老師帶著學(xué)生過(guò)馬路，他們挨著個(gè)，但不是前面的撞了后面的，確實(shí)是后面的踩了前面的，走起路來(lái)可真困難??！這時(shí)，鼴鼠老師看見(jiàn)胡蘿卜先生的胡子，突然有了好主意。伶俐的鼴鼠老師想到了什么？她剪下一段胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子，讓每一個(gè)小鼴鼠都拉住這段胡子，自己牽著胡子走在最前面。如此，小鼴鼠順利地過(guò)了馬路。此刻，他們走的多自在，多輕松，多高興?。≌驹隈R路隔壁的胡蘿卜先生看見(jiàn)了，他是何等歡樂(lè)啊！4. 鴨子先生對(duì)掉落在地上的書(shū)正發(fā)愁時(shí)。看見(jiàn)了胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子。他說(shuō)：“這下我總算找到捆書(shū)的繩索了?！兵喿酉壬粝乱欢魏}卜先生的長(zhǎng)胡子，把書(shū)捆成兩包，然后，拎著書(shū)一搖一擺地走了。看著一搖一擺走了的

6、鴨子先生，胡蘿卜先生歡樂(lè)極了。過(guò)渡：胡蘿卜先生的胡子愈來(lái)愈長(zhǎng)，他繼續(xù)往前走。5.他的長(zhǎng)胡子飄在后面，不知不覺(jué)被許多人剪下，派上了許多用途。6.胡蘿卜先生想為自己配一副近視眼鏡， 就走進(jìn)白菜小姐開(kāi)的眼鏡店。 “若是你用長(zhǎng)胡子做繩索，把眼鏡系住，就不怕找不到眼鏡了?！卑撞诵〗阏f(shuō)這些話(huà)的時(shí)候，用一根長(zhǎng)胡子系住了眼鏡。當(dāng)胡蘿卜先生的眼鏡不警惕從鼻梁上滑落下來(lái)的時(shí)候，他的胡子系住了眼鏡。胡蘿卜先生說(shuō)：“我的胡子真是太棒了。師：小朋友，你感覺(jué)胡蘿卜先生的胡子如何？（胡蘿卜先生的胡子真有效）師點(diǎn)擊課件：是啊，胡蘿卜先生自己也是這么以為的。出示：我的胡子太棒了。師：咱們都來(lái)鐺鐺胡蘿卜先生，一路來(lái)講說(shuō)吧！四、整

7、體回味，感悟主題可是小孩們，前面咱們已經(jīng)明白了，胡蘿卜先生可愛(ài)他的胡子了，他把自己的胡子當(dāng)做了心肝寶貝呢！那什么緣故當(dāng)他發(fā)覺(jué)自己的胡子一次又一次被他人用掉的時(shí)候，他不僅不動(dòng)氣反而感覺(jué)很歡樂(lè)呢？ (指名說(shuō))你們說(shuō)得真棒！故事中講到胡蘿卜先生的胡子幫忙了小女孩，幫忙了鳥(niǎo)太太，幫忙了鼴鼠老師，幫忙了鴨子先生，讓大伙兒都感到了歡樂(lè)。胡蘿卜先生幫忙了他人，讓他人感到歡樂(lè)的同時(shí)，自己也感覺(jué)超級(jí)歡樂(lè)，因此他不僅不動(dòng)氣反而感覺(jué)很歡樂(lè)，這確實(shí)是幫忙他人，歡樂(lè)自己。小朋友們，那若是你有好東西，你情愿和他人一路玩嗎？情愿給大伙兒用嗎？什么緣故？通常你都會(huì)怎么說(shuō)呢？能夠自由選擇一些關(guān)愛(ài)的話(huà)。出示：“沒(méi)關(guān)系，你能夠拿去用。”“這是我應(yīng)該做的。”