大班學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)大班學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃大班學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃1大班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃20*年已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書(shū)包進(jìn)入新的學(xué)校學(xué)校，所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的，因此，我也要積極做好班級(jí)工作以及幼小連接的工作，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃：一、班級(jí)狀況分析我們班現(xiàn)有77名，通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面技能都有很大的提高，自理技能強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)懷，援助別人，能夠嫻熟的掌控所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力，為學(xué)校打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)方面

2、我們將繼續(xù)貫徹綱要，依據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛(ài)好愛(ài)好，以及本土文化和時(shí)事信息，開(kāi)展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，依據(jù)孩子即將升入學(xué)校的需要，在學(xué)習(xí)韻語(yǔ)識(shí)字的同時(shí)，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┢匆?，使孩子們能夠嫻熟掌控。在教學(xué)方面，除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語(yǔ)感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)技能。三、老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面老師的一言一行徑直影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開(kāi)設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如

3、身教，使我班孩子受到最良好的。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的進(jìn)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子制造珍貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究知識(shí)。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛(ài)國(guó)活動(dòng)，了解祖國(guó)大好河山，培育孩子的愛(ài)國(guó)情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)當(dāng)培育孩子關(guān)愛(ài)他人，援助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子制造條件去援助有困難的人。五、家長(zhǎng)工作方面父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作。要努力做好家長(zhǎng)的工作，實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)溝通，以電話，書(shū)信，

4、家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長(zhǎng)探討教子閱歷，實(shí)時(shí)反映在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解園所教的知識(shí)，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，實(shí)時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。六、安全工作方面安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開(kāi)我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開(kāi)展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培育幼兒的安全意識(shí)。七、保育工作方面現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見(jiàn)的手足口病。因此，我要時(shí)刻留意孩子的身體狀況，發(fā)覺(jué)幼兒身體不舒暢要立刻跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，

5、實(shí)時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作。 以上是新學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，盼望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。篇五：大班下學(xué)期個(gè)人計(jì)劃經(jīng)過(guò)前面三年半的學(xué)習(xí)生活，孩子們究竟進(jìn)入了幼兒園最末一個(gè)階段。不管對(duì)于孩子還是我來(lái)說(shuō)，這學(xué)期是非常的一學(xué)期，是具有化時(shí)代意義的學(xué)期，是幼兒園有重要意義的學(xué)期和焦灼勞碌的學(xué)期。就像南老師常常說(shuō)的：“對(duì)自己要有要求”。為了能為孩子們畫(huà)上在幼兒園的完滿的句號(hào)，結(jié)合上學(xué)期工作的不足，現(xiàn)制定本學(xué)期的個(gè)人計(jì)劃，不管是對(duì)自己還是對(duì)孩子，都盼望能有所提高。一 、性格修養(yǎng)一貫以來(lái)，都想應(yīng)當(dāng)提升個(gè)人修養(yǎng),做有品嘗的老師，同時(shí)培育自己高尚的道德情操和職業(yè)道德

6、修養(yǎng),“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛(ài)和對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)的責(zé)任感,培育祖國(guó)的花朵。說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但真剛要做到就要付出許多努力，我會(huì)繼續(xù)朝這方向，不斷去做。二 、個(gè)人風(fēng)格剛踏入幼教崗位的時(shí)候，就聽(tīng)園長(zhǎng)說(shuō)“每個(gè)老師要有自己的風(fēng)格，不管是做人風(fēng)格還是教學(xué)風(fēng)格”。那時(shí)不懂，也不明白自己的風(fēng)格究竟是什么，總覺(jué)得別人都很好，也一貫在學(xué)好的，仿照好的風(fēng)格。慶幸的是，現(xiàn)在究竟知道自己的風(fēng)格是什么，我也將繼續(xù)把自己好的風(fēng)格堅(jiān)持下去，帶出有風(fēng)格的班級(jí)和孩子。但自身方面還需好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不計(jì)得失,愛(ài)生如子,教學(xué)技能全面而扎實(shí),做個(gè)討論型的老師,力爭(zhēng)做到“教育理論

7、新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使同學(xué)受益,使家長(zhǎng)滿足。三、詳細(xì)成長(zhǎng)目標(biāo)1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過(guò)硬的好老師。(1) 平常“樂(lè)于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”,掌控多層次的、多元化的知識(shí)技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),敏捷應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。其實(shí)每一節(jié)隨堂課都是磨練，每一次公開(kāi)課都是檢驗(yàn)，我會(huì)像以往一樣，同時(shí)我要更積極主動(dòng)些，仔細(xì)做好每次磨練，努力爭(zhēng)取每次檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓自己像一個(gè)兵，不斷練習(xí)，最終成為一名好兵，一名隨時(shí)能出戰(zhàn)的精兵。(2)“擅長(zhǎng)反思,勤于積累”。不斷思索，著重積累平常教學(xué)中的成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)討論,積極投身于科研探討

8、和實(shí)踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處。雖然以我目前的閱歷實(shí)力，還不能做到研，但我會(huì)積極去參與每個(gè)研討，吸取知識(shí)閱歷，并且主動(dòng)承受起一些責(zé)任來(lái)，讓自己更具使命感。2、做一名歡樂(lè)的受孩子歡迎的班主任老師。(1) 更系統(tǒng)地掌控“教、學(xué)”,關(guān)懷愛(ài)惜幼兒,著重言傳身教,把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位,同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng)。作為老師最重要是以身作那么，我們的言行徑直影響到孩子的表現(xiàn)，所以今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)以律己。(2) 向有閱歷的老師學(xué)習(xí)好的管理閱歷和,進(jìn)一步掌控幼兒生理和心理特征,樹(shù)立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念,培育人品,塑造人才。3、總之,在接下來(lái)的一學(xué)期中,我力爭(zhēng)做

9、到:堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中進(jìn)展自己;反思教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)閱歷中提升自己;學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;投身教育實(shí)踐,在把握規(guī)律中追求卓越。四、增進(jìn)家園聯(lián)系本學(xué)期我要繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，熱忱地接待每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面狀況，耐煩解答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，積極與家長(zhǎng)磋商幼兒教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和合理建議，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，另外更加積極主動(dòng)地去承受力所能及的責(zé)任義務(wù)，為幼兒園貢獻(xiàn)一份應(yīng)盡的能量。大班學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃2自從20*年元月參與工作以來(lái)已經(jīng)一年多，在這一年的工作和學(xué)

10、習(xí)中，我不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，從同學(xué)到一名幼教工，經(jīng)受了一次質(zhì)的飛躍，但要想做一名優(yōu)秀的幼兒老師，還是有許多的知識(shí)要學(xué)。20*年2月我很榮幸的加入到眾冠幼兒園這個(gè)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始了我新的工作歷程。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)大一班老師，通過(guò)這段時(shí)間讀本班幼兒的觀測(cè)，并結(jié)合本人實(shí)際，也為了在這個(gè)學(xué)期能更更好的工作，特制訂以下工作計(jì)劃：一我班幼兒基本狀況通過(guò)這段時(shí)間和我班幼兒接觸和觀測(cè)，發(fā)覺(jué)我班的幼兒大多數(shù)聰慧，活潑，學(xué)習(xí)技能強(qiáng)。但是由于我班男女比例不勻稱(chēng)，自制技能較差，所以需加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，在守紀(jì)律和懂禮貌方面也有待加強(qiáng)，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂留意力。二教育方面1加強(qiáng)紀(jì)律，安全，禮儀，衛(wèi)生的教育。2從幼兒

11、愛(ài)好入手，鼓舞幼兒多積極參加各類(lèi)游戲和活動(dòng)，培育愛(ài)好，多多表?yè)P(yáng)，合理安排組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜交替，多種方式方法結(jié)合，提高幼兒愛(ài)好。3本學(xué)期主要擔(dān)負(fù)蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)，要著重培育幼兒的蒙氏常規(guī)，從而促進(jìn)蒙數(shù)的學(xué)習(xí)。同事把蒙數(shù)和其他科目結(jié)合，按計(jì)劃高質(zhì)量地完成各科教育教學(xué)任務(wù)和其他任務(wù)。三保育方面1。三位老師相互協(xié)作嚴(yán)格要求幼兒飯前便后勤洗手，每天勤熬煉，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)和游戲，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2。提示幼兒多喝水，適當(dāng)增減衣物。四個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面老師的一言一行徑直影響到孩子，因此要提高自身的素養(yǎng)才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，勤練基本功，多看多學(xué)多思索，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)

12、好的管理閱歷和育兒知識(shí)，不斷追求創(chuàng)新意識(shí)。五家長(zhǎng)工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)協(xié)作。所以要努力做好家長(zhǎng)的工作，熱忱微笑接待每一位家長(zhǎng)。主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園各方面狀況，了解幼兒在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解幼兒園所教知識(shí)，實(shí)時(shí)督促孩子完成作業(yè)，培育孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。積極與家長(zhǎng)溝通幼兒的教育問(wèn)題，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離?？傊?，我會(huì)不斷努力做到關(guān)愛(ài)每一位幼兒，笑迎每一位家長(zhǎng)，做好每一件本職工作。做一名歡樂(lè)的受幼兒和家長(zhǎng)喜歡的老師，不斷提升自我價(jià)值。盼望在今后的工作中，不斷總結(jié)閱歷，取得好成果，為幼兒園貢獻(xiàn)一份能量！大班學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃3一、日常保教工作為

13、了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),在歡樂(lè)中進(jìn)展,真正的做到保教并重。1、 能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒提供一般話的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中提供自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷,在活動(dòng)時(shí)老師將著重各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的教育,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言閱歷的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō),表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q斷幼兒講解并描述的愛(ài)好程度、講解并描述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中

14、,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講解并描述能為幼兒提供更多講解并描述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最末充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,如:讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀測(cè)與思索問(wèn)題,能通過(guò)觀測(cè)、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)約的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供肯定的活動(dòng)空間

15、,提供豐富的,具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,老師應(yīng)徑直教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺(jué)和感知,我們將設(shè)計(jì)肯定的情景,引導(dǎo)幼兒觀測(cè),提出問(wèn)題讓幼兒思索,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)閱歷,去解決問(wèn)題,獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中,我們將著重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中提供應(yīng)幼兒充分的時(shí)間,讓幼兒在撫弄、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探究,鼓舞幼兒與同伴開(kāi)展溝通、相互爭(zhēng)論,學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略,訂正錯(cuò)誤,共同游戲;同時(shí),讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事項(xiàng),如散步,外出游玩中的情景、

16、事情,引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形,物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛(ài)好。(2)能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、老師溝通自己的探究過(guò)程和結(jié)果,并能提出問(wèn)題參加爭(zhēng)論,培育幼兒新奇、好問(wèn)、好探究的立場(chǎng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探究類(lèi)的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開(kāi)展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助肯定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過(guò)參加有肯定規(guī)章的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過(guò)幼兒感愛(ài)好的播種、管

17、理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí),鼓舞家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。3、 喜愛(ài)參加各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊敬每個(gè)幼兒的想法和制造,確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和制造;最末利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在觀賞中不斷地

18、提高。4、 進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理技能,有初步的安全愛(ài)護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提示,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理技能,同時(shí),開(kāi)展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)約的安全知識(shí),學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己,并通過(guò)家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,援助幼兒形成自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。5、 能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享,能解決交往和合作過(guò)程中涌現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互溝通和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培育幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由

19、活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,援助幼兒積累勝利的閱歷。二、教科研工作1、 積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段老師開(kāi)展教研活動(dòng),通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)爭(zhēng)論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討溝通,并做好教研記錄,每月月底整理好研討資料,寫(xiě)好反饋。2、 每周五集中一次集體備課,預(yù)設(shè)下一周的教育流淌內(nèi)容,探討實(shí)施的方法和途徑,同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,針對(duì)涌現(xiàn)的問(wèn)題,共同商榷,調(diào)整教育策略。3、 指導(dǎo)年段老師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計(jì)劃,并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段老師上個(gè)月的手頭文檔,并做好記錄。4、 組織年段老師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,吸取別人的教學(xué)閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短。5、 依據(jù)年段狀況開(kāi)展專(zhuān)題討論:嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。三、家長(zhǎng)、社區(qū)工作1、 期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對(duì)年段幼兒詳細(xì)狀況向家長(zhǎng)交換看法和建議,使家園教育步調(diào)全都。2、 十月份對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長(zhǎng)溝通幼兒在家,在園的學(xué)習(xí)生活狀況,同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀、需求。3、 繼續(xù)辦