2022年小學(xué)三年級英語上冊教學(xué)工作計(jì)劃與2022年小學(xué)三年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃

1、2022年小學(xué)三年級英語上冊授課工作計(jì)劃與20年小學(xué)三年級語文上冊授課計(jì)劃2022年小學(xué)三年級英語上冊授課工作計(jì)劃三年級學(xué)生共人，大多數(shù)同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃重的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng)，但有一部分同學(xué)是從外處轉(zhuǎn)學(xué)過來的，向來沒有學(xué)過英語，英語基礎(chǔ)更差，授課難度很大，同時(shí)有一小部分奇異學(xué)生，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別，所以在此后的授課中，應(yīng)面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)換他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，創(chuàng)立互幫互幫，共同學(xué)習(xí)英語的語境。二、教材分析教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，設(shè)計(jì)了符合各樣學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動(dòng)，如講故事和聽力游戲適合聽聞能力強(qiáng)

2、的學(xué)生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。書本上的故事有精良風(fēng)趣的繪畫以及聽指令畫畫、涂顏色等活動(dòng)。本套教材以動(dòng)作或手勢進(jìn)行的字謎游戲、角色扮演以及活動(dòng)適合好動(dòng)愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)，喜歡交際的學(xué)生會(huì)對教材設(shè)計(jì)的各樣對子活動(dòng)、小組活動(dòng)、問卷式檢查和接見活動(dòng)感興趣。三、授課目標(biāo):使學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)這六課程激倡導(dǎo)學(xué)習(xí)英語的濃重興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立起學(xué)習(xí)英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行溝通的能力。同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識(shí)，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。四、授課目標(biāo)要求:第1頁共5

3、頁、深鉆教材，發(fā)掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細(xì)備好每節(jié)課，精心設(shè)計(jì)授課設(shè)計(jì)。、更新教育看法，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、相同、友好、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)到知識(shí)。3、改良授課方法，提高授課效率，改變過去_;滿堂灌_;的方式，讓講堂煥發(fā)出生命的活力，在講堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說起來，動(dòng)起來。4、推行開放式授課方式，讓每個(gè)學(xué)生在參加溝通中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些平常生活對話，能用英語進(jìn)行簡單溝通。五、授課重難點(diǎn)聽能夠依照聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。說能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題（使用一般此刻時(shí)態(tài)）。讀能夠

4、鑒別單詞和句子。寫能夠書寫字母和主要單詞。第2頁共5頁2022年小學(xué)三年級語文上冊授課計(jì)劃一、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀分析：三年級四班共有學(xué)生_人，老生_人，再生_人。大多數(shù)學(xué)生態(tài)度正直，有優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能準(zhǔn)時(shí)達(dá)成作業(yè)。對語文的學(xué)習(xí)積極性較高，基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)，對語言方面的知識(shí)較為敏感。比方：張金薇，谷清香，張?zhí)S等。上學(xué)期全班均勻_分。合格率百分之百，本學(xué)期取均勻分_分，合格率爭取百分之百。本學(xué)期將針對本班存在的問題，在授課工作中加大授課改革的力度和廣度，促使學(xué)生全面健康發(fā)展。二、學(xué)習(xí)目標(biāo).在語文學(xué)習(xí)過程中，感覺生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；認(rèn)識(shí)祖國壯麗的河山、豐饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自

5、然的思想感情；認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚廣博，激發(fā)學(xué)生民族驕傲感；學(xué)習(xí)革_領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)異質(zhì)量；遇到關(guān)愛他人、樂于助人的思想道德教育；在發(fā)展語言能力的同時(shí)，啟示學(xué)生的思想，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思慮的能力。認(rèn)識(shí)_個(gè)字，會(huì)寫_個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)_個(gè)字，會(huì)寫_個(gè)字。3會(huì)使用詞典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。開始練慣用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。4用一般話正確、流暢、有感情地朗誦課文。5連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。6學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助詞典、詞典和生活積累，理解詞句的意思；初步意會(huì)課文中要點(diǎn)詞句在表達(dá)友情方面的作用。7初步掌握文章的主要內(nèi)容，初步意會(huì)文章表達(dá)的思想感情。8開始學(xué)

6、習(xí)略讀，粗知文章粗心。9積累課文中的優(yōu)美詞語、優(yōu)異句段。背誦優(yōu)異詩文_篇（段）。第3頁共5頁練習(xí)復(fù)述課文。0初步培養(yǎng)念書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)溝通圖書資料。課外閱讀總量好多于_萬字。開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感覺和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人_習(xí)作的快樂。表達(dá)故事努力做到詳細(xì)生動(dòng)，用語言動(dòng)人他人；表達(dá)見聞努力做到清楚理解，能說出自己的感覺和想法。3聯(lián)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭聯(lián)合表達(dá)自己的觀察所得。三、授課重難點(diǎn)、關(guān)于本冊的一類生字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，認(rèn)識(shí)字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；二類生字只需求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考。擁有必定的識(shí)字能力。

7、、上下文或_理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大多數(shù)能在口頭或書面中運(yùn)用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。、借助詞典或相關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，認(rèn)識(shí)主要內(nèi)容。逐漸養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量好多于_萬字。、逐漸養(yǎng)成勤于觀察思慮和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較詳細(xì)的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能張開想象和想象，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容詳細(xì)，感情真切，語句完滿暢達(dá)。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、痛惜號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。、用一般話清楚理解地說幾句話、一段話，做到語句完滿暢達(dá)，說話有禮貌。能在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，提高口語交際的能力。能逍遙自

8、在地進(jìn)行溝通，在平常生活中積極主動(dòng)地鍛煉口語交際能力。四、教改措施：引導(dǎo)學(xué)生念書、思慮，逐漸悟到念書時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么，第4頁共5頁如何想，養(yǎng)成優(yōu)異的閱讀習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生使用工具書、資料庫的意識(shí)和習(xí)慣。激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀思慮，研究發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。3親近聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)質(zhì)，聯(lián)合課文內(nèi)容，從讀學(xué)寫，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。4重視朗誦指導(dǎo)，給學(xué)生示范，聽錄音或范讀，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗誦的時(shí)間，培養(yǎng)語感。分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。5在口語交際的要求方面，貼近學(xué)生生活，提高交際的信心，注意序次漸進(jìn)逐漸提高口語交際的要求。6對學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到序次漸進(jìn)、系統(tǒng)條理。五、關(guān)于學(xué)困生的幫助措施：、第一給他們建立自信心，堅(jiān)持以看進(jìn)步的原則。、給他們多供應(yīng)表現(xiàn)的機(jī)遇。3、加強(qiáng)行為習(xí)慣的培養(yǎng)進(jìn)行點(diǎn)對點(diǎn)的幫助