第2課時(shí) 法律伴我成長(zhǎng)

1、近年來(lái)，全國(guó)各地陸續(xù)開(kāi)展的“機(jī)動(dòng)車不禮讓斑馬線”“關(guān)注斑馬線治理，呵護(hù)斑馬線文明”的宣傳圖片。圖一圖二第四十七條 機(jī)動(dòng)車行經(jīng)人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)減速行駛；遇行人正在通過(guò)人行橫道，應(yīng)當(dāng)停車讓行。機(jī)動(dòng)車行經(jīng)沒(méi)有交通信號(hào)的道路時(shí)，遇行人橫過(guò)道路，應(yīng)當(dāng)避讓。據(jù)圖一及“法律連線”得到的啟示，選取一個(gè)角度，提答案：立法角度：國(guó)家制定相關(guān)法律，為禁煙提供法律依據(jù)。執(zhí)法角度：執(zhí)法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法，使違法的吸煙者(評(píng)分說(shuō)明：選取正確的角度1 分，說(shuō)出具體設(shè)想3 分。其他符合題意的答案也可酌情給分。共4 分)一名快遞員駕駛的三輪車與一輛出租車發(fā)生剮蹭，出租車司機(jī)便辱罵并連續(xù)抽打快遞員耳光，雖然當(dāng)?shù)鼐窖杆僬?0 頻被傳到

2、網(wǎng)上后，還是引起網(wǎng)友持續(xù)的關(guān)注，眾多網(wǎng)友紛紛譴責(zé)打人者，一些“義憤”的網(wǎng)友為了給快遞員出氣，輪番污辱和恐嚇打人者，甚至直接上門騷擾。從法律角度看，打人者應(yīng)有的反思是什么？(2 )或增強(qiáng)法治觀念)。(評(píng)分說(shuō)明；共2 分，若考生答出尊重他人生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)、學(xué)會(huì)用法律手段解決問(wèn)題、觸犯法律就要受到法律制裁等符合題意的答案也可給分)3201925(1)(2)6 分品評(píng)法治生活。 20多年，為26 萬(wàn)多人次免費(fèi)上過(guò)法律課。一天，有母女倆找到張建民評(píng)理。女兒：“張老師，你今天要先給我媽媽上上課，她侵犯了我的人身自由，還打我罵我?！眿寢專骸八挥?7 20 歲的小伙子談戀愛(ài)。她不聽(tīng)勸，我只能把她關(guān)在家里，她還打 110 報(bào)警說(shuō)我軟禁她，您看怎么辦？”(1)從法律角度考慮，張老師會(huì)對(duì)“女兒”做出哪些肯定評(píng)價(jià)和真誠(chéng)勸告？(4 )答案：評(píng)價(jià)：法律意識(shí)(權(quán)利意識(shí))強(qiáng)，知道依法解決問(wèn)題。(評(píng)分說(shuō)明：2 分。其他符合題意的答案也可酌情給分 )勸告：作為未成年人應(yīng)該聽(tīng)媽媽的勸(正確引導(dǎo))，媽