小學(xué)書法教學(xué)計(jì)劃2020小學(xué)五年級(jí)書法教學(xué)計(jì)劃

1、小學(xué)書法授課計(jì)劃2020小學(xué)五年級(jí)書法授課計(jì)劃篇一：20XX學(xué)年春季小學(xué)書法授課計(jì)劃20XX學(xué)年春季小學(xué)書法授課計(jì)劃中國(guó)書法積厚流光，廣博精湛。經(jīng)過(guò)幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，群星燦爛，名家輩出，形成了自己獨(dú)到的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法授課是繼承我國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出表現(xiàn)，寫豪杰字不只擁有顯現(xiàn)、欣賞和收存價(jià)值，而且又擁有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、構(gòu)造、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認(rèn)識(shí)來(lái)權(quán)衡。二、授課目的1、書法課的授課要有人文性素質(zhì)教育要請(qǐng)授課要面對(duì)全體，使學(xué)生在多方面獲得發(fā)展，書法授課作為培養(yǎng)專長(zhǎng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)書法的

2、重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮斗向上的信心，從小養(yǎng)成愛(ài)好、愛(ài)好藝術(shù)的優(yōu)秀習(xí)慣，而且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。2、書法授課要有針對(duì)性授課過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參加，書寫水平都有所提升。其中還必得重視發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔卓立雞群之優(yōu)生作為培養(yǎng)對(duì)象，給他們機(jī)會(huì)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技術(shù)，真實(shí)使他們的專長(zhǎng)獲得發(fā)揮，為他們的此后的發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。3、書法授課要有長(zhǎng)久性欲獲得某一知識(shí)、技術(shù)，其實(shí)不是三兩日可成，必有時(shí)間來(lái)保證?！氨鶅鋈咂鋵?shí)不是一日之寒”，必定擁有長(zhǎng)久性。學(xué)習(xí)書法不只培養(yǎng)學(xué)生的自信心

3、，更重要的是要鍛煉學(xué)生的耐心。要每日不屈不撓，好像做事，要自始自終。平常要求學(xué)生每日利用一點(diǎn)時(shí)間（三二十分）練習(xí)穩(wěn)固自己所喜歡的書法。張開書法興趣活動(dòng)，在活動(dòng)中比進(jìn)步，比質(zhì)量，比速度，比特色，并將學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，以此促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，方可達(dá)到日久功成的目的。教誨學(xué)生：自古學(xué)藝無(wú)捷徑，更不能夠如行人走路，三步并兩步行。天分自來(lái)是有，但不學(xué)無(wú)術(shù)，形同廢物而無(wú)用。4、書法授課要擁有發(fā)展性我們教書法的目標(biāo)是：（一）推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)專長(zhǎng)，使學(xué)生在全面發(fā)展的同時(shí)個(gè)性獲得發(fā)展。（二）提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，擁有賞析能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)。（三）能使整體進(jìn)步，部分學(xué)生有為，并平生受

4、益。（四）教必有成，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，顯現(xiàn)自己、發(fā)揮才能、公布作品。最后達(dá)到學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必適用”之目的。5、書法授課要擁有興趣性書法本是一門科學(xué)性很強(qiáng)的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書寫水平達(dá)到巔峰。小學(xué)階段的書法授課第一要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)的四種格體，初步認(rèn)識(shí)真（楷書）、草、隸、篆，大概劃分各體的字形特色，特別是認(rèn)識(shí)楷書中柳、顏、歐三體，提議積極試一試、習(xí)練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生賞析一些書法刊物，廣闊眼界、欣賞佳品、評(píng)論杰作、學(xué)會(huì)審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提升學(xué)生的興趣和求知欲。平常注意用毛筆示范學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在“看、識(shí)、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟迪引誘，漸漸使學(xué)生被書法藝術(shù)的美所

5、吸引，身不由己地步入書法之門。三、學(xué)生情況學(xué)生從一年級(jí)開始，就經(jīng)過(guò)練字打下了很好的基礎(chǔ)，因此說(shuō)在此基礎(chǔ)進(jìn)步行高年級(jí)的書法指導(dǎo)仍是比較簡(jiǎn)單的。授課中需要注意的是學(xué)生從低年級(jí)變換到中高年級(jí)的，特別需要教師重視指導(dǎo)用筆方法。四、采用舉措。自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，不論奏效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，能夠使眼好手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低沉?？梢膊荒軌蚣庇谇蟪?，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們遞次漸進(jìn)，初見(jiàn)奏效，也有以下的方法：（一）敬愛(ài)學(xué)生的個(gè)性，依照學(xué)生自己喜歡的字體去練；（二）按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；（三）學(xué)會(huì)比較和鑒其他方法；（四）授課生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫收效

6、增強(qiáng)過(guò)關(guān)。篇二：小學(xué)書法授課計(jì)劃小學(xué)書法授課計(jì)劃中國(guó)書法歷史悠久，廣博精湛，不單有著鮮亮的藝術(shù)性和寬泛的合用性，而且自己還儲(chǔ)蓄著豐富的德育因素。在授課中若是重視挖掘這些因素，并適合地將其交融、浸透在授課中間，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德情操，提升他們自己的道德修養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的書法興趣班依照書法的自己特色，并聯(lián)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下授課計(jì)劃：一、激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校感情經(jīng)過(guò)表達(dá)書法淵源和字體演變，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的書法藝術(shù)是在長(zhǎng)久的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。書法中凝集著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰穎才華，思想感情，成為一個(gè)反應(yīng)生命的藝術(shù)，成為整其中華民族的象征。書法不只是我

7、公民族文化遺產(chǎn)中一顆燦爛的明珠，而且仍是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地認(rèn)識(shí)中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更為熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。二、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容眼前小學(xué)書法授課中的思想道德教育，經(jīng)常對(duì)上述幾點(diǎn)平常而談。怎樣使它真實(shí)落到實(shí)處？我感覺(jué)首要的是應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)少兒的年紀(jì)特色，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國(guó)主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。第一，說(shuō)明學(xué)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在授課中要使學(xué)生理解，書法不是遙不能及的。其次，創(chuàng)辦學(xué)書氛圍、形成專注心境。要修業(yè)生臨帖寫字時(shí)要除去歪念做到心平氣和、全神貫注。三、教給正確方法在書法授課中第一要教給學(xué)生正確的

8、執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要修業(yè)生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的干凈。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不單好夠養(yǎng)成優(yōu)秀的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣，還能夠夠培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。四、增強(qiáng)書法訓(xùn)練漢字書寫，落筆的輕重，構(gòu)造的疏密，運(yùn)行的緩急，氣派的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生恪守漢字書寫規(guī)律，即是“有紀(jì)律”。增強(qiáng)臨帖授課，要修業(yè)生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)意、謹(jǐn)言慎行的道德。同時(shí)要修業(yè)員每日達(dá)成鋼筆臨帖二十個(gè)字，毛筆臨帖十個(gè)字。五、張開形式多樣的書法活

9、動(dòng)為了表現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度。給學(xué)生供應(yīng)鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計(jì)劃張開如現(xiàn)場(chǎng)寫字、臨帖競(jìng)賽、書法作品展覽，建議班級(jí)張開寫字園地，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學(xué)生參加校外各類書法競(jìng)賽等。篇三：小學(xué)生寫字授課計(jì)劃一、授課目的要求1、培養(yǎng)學(xué)生喜歡漢字、喜歡寫字的感情，感覺(jué)寫字的樂(lè)趣。培養(yǎng)優(yōu)秀的寫字習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)和鉛筆的執(zhí)筆要領(lǐng)，學(xué)習(xí)使用和保管寫字工具，教育學(xué)生珍愛(ài)學(xué)習(xí)用品。3、認(rèn)識(shí)人、刂、宀、礻、辶、犭、竹、纟、心、钅、雨、火、門、穴、小、頁(yè)、足、目、灬、饣等部首，初步掌握書寫方法；學(xué)會(huì)四種書寫規(guī)律：橫畫要平穩(wěn)、豎畫要正直、短邊豎內(nèi)斜

10、、斜畫交點(diǎn)居中，并按以上書寫規(guī)律寫字。4、依照由讀貼到描摹來(lái)臨寫的寫字方法，在田字格里寫出規(guī)范、正直、齊整的鉛筆字，發(fā)展察看能力和審美能力，初步感受漢字的形體美。二、授課內(nèi)容1、漢字部首6課。每課介紹兩種部首和一些相應(yīng)的練習(xí)字。2、漢字的書寫規(guī)律四課。每課介紹一種書寫規(guī)律，安排帶有所學(xué)筆畫的例字供學(xué)生模擬。課后都安排了二至三個(gè)練習(xí)題。3、綜合練習(xí)兩課。安排了四個(gè)練習(xí)題，復(fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)筆畫和筆順，引導(dǎo)學(xué)生自查學(xué)習(xí)收效。4、古代書法家的故事兩課，三、編排原則1、依照寫字的規(guī)律設(shè)計(jì)教材的體例。2、精心選編教材內(nèi)容。3、指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)聯(lián)合。4、突出要點(diǎn)，打破難點(diǎn)。5、安排了豐富多樣的練寫內(nèi)容。6、版式設(shè)

11、計(jì)生動(dòng)開朗，切合學(xué)生的年紀(jì)特色。四、授課中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題1、要改換學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情。2、授課中注意少兒特色。3、要注意寫字課上教師指導(dǎo)和學(xué)生書寫時(shí)間的分派。4、講堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相聯(lián)合。5、辦理好寫字與識(shí)字的關(guān)系。6、辦理好寫字授課與課外書法活動(dòng)的關(guān)系。7、要注意衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，防備或糾正學(xué)生用嘴咬筆等不良習(xí)慣。8、教師要仔細(xì)備課，掌握教材的特色。171.12.13.11.14.1511161711181912.1101.11112121.擁有很搞的審美價(jià)值，能令人聯(lián)想起美好的生活，獲得各樣美的享受。關(guān)于小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不能是是

12、培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志力、只能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。二、本學(xué)期授課目的1、1）形成正確的寫字姿勢(shì)和優(yōu)秀的寫字習(xí)慣。第一，要想寫好字就必然要養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)。坐著寫字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平。胸部挺起，頭部要正直，身子輕輕向前，不要傾斜；兩臂要自然撐開，右手執(zhí)筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩(wěn)，不要交叉或踮腳尖。2）正確的寫字姿勢(shì)，不單跟寫好字有比切關(guān)系，而且對(duì)身體健康也很有好處，因此必然要格外重視，并注意養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣。2、掌握漢字的間架構(gòu)造和一些常有的偏旁部首。1）漢字的基本筆畫，如要有以下一些：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、勾等。2）漢字的筆順規(guī)則，可分為

13、基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊，右上或里邊的點(diǎn)先寫等。（3）漢字的間架構(gòu)造，有以下六種：獨(dú)體字、左右構(gòu)造、上下構(gòu)造、半包圍構(gòu)造、全包圍構(gòu)造、品字形構(gòu)造。（4）漢字的偏旁部首刂彳口見(jiàn)斤耂毛木牛日氏礻白癶甘瓜禾彑立疒等3、對(duì)小學(xué)生的學(xué)子提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、正直、齊整”。三、詳細(xì)工作安排篇五：小學(xué)寫字授課工作計(jì)劃郭興小學(xué)20XX年上學(xué)期寫字學(xué)科授課計(jì)劃三年級(jí)執(zhí)教者一、指導(dǎo)思想漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫好字是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。

14、字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位、師生素養(yǎng)的集中表現(xiàn)。全體師生要充分認(rèn)識(shí)到寫字教育的重要意義。寫字教育要以小學(xué)寫字指導(dǎo)大綱和小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，從寫字授課活動(dòng)下手，以“正直寫字，方正做人”為要旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情味等，以講堂為主陣地，堅(jiān)持每日有練習(xí)；月月有查收；年年有提升；成立有寫字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書法專長(zhǎng)。二、發(fā)展目標(biāo)以“創(chuàng)辦書香校園，促使友好發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn)，促使學(xué)生綜合修養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)度，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的寫字“雙姿”和寫字修養(yǎng)。三、工作要點(diǎn)1、按要求，開齊開足寫字課程。三年級(jí)每周安排一節(jié)寫字課，學(xué)寫硬筆和毛筆字。2、成立完滿的寫字教育管理。學(xué)生寫字制度重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，第一從寫字的姿勢(shì)下手，每次寫字，都要修業(yè)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。抓好開頭學(xué)生的寫字教育，依照“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生寫字分階段訓(xùn)練作好前后連結(jié)。學(xué)生練字與各科作業(yè)相聯(lián)合。規(guī)范作業(yè)書寫，三年