六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文百花園四我的自傳語(yǔ)文S版課件

1、猜猜我是誰(shuí)？猜猜我是誰(shuí)？六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文百花園四我的自傳語(yǔ)文S版哥哥，等等我！哥哥，等等我！我上學(xué)前班了 ！看我坐得多端正！我上學(xué)前班了 ！哇哇，我是灰太狼！哇哇，我是灰太狼！我愛(ài)上了打籃球！我因?yàn)閻?ài)看書，我戴上了眼鏡！因?yàn)閻?ài)看書，我戴上了眼鏡！我終于戰(zhàn)勝膽怯，勇敢地站在臺(tái)上發(fā)言！我終于戰(zhàn)勝膽怯，勇敢地站在臺(tái)上發(fā)言！我的自傳語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文我的自傳語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文什么是自傳？自傳是敘述自己生平經(jīng)歷的文章。 生平經(jīng)歷是指一個(gè)人生活的整個(gè)過(guò)程。 嬰兒幼兒上學(xué)現(xiàn)在什么是自傳？自傳是敘述自己生平經(jīng)歷的文章。嬰兒幼兒上學(xué)現(xiàn)在說(shuō)一說(shuō) 聽媽媽說(shuō)，嬰兒時(shí)的你有什么有趣的事

2、？那時(shí)的你有什么特點(diǎn)？說(shuō)一說(shuō) 聽媽媽說(shuō)，嬰兒時(shí)的你有什么有趣的事？那導(dǎo)圖助思維導(dǎo)圖助思維示例2： 聽媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我是一個(gè)白白胖胖小寶貝兒。一張肥嘟嘟的小臉，像個(gè)紅蘋果一樣，使人一見(jiàn)就想親上兩口。媽媽還告訴我說(shuō)，每次抱我上街，街上的人都笑著說(shuō)：“這個(gè)小女孩兒好可愛(ài)喲！”誰(shuí)知這么可愛(ài)的“小女孩”竟是個(gè)愛(ài)哭鬼。有一天晚上，我半夜起來(lái)哭了七八次，弄得媽媽一整宿都沒(méi)睡好，第二天帶著兩只熊貓眼去上班。示例1： 聽媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我胖乎乎的，很聰明。剛到了九個(gè)月就會(huì)說(shuō)話了，把媽媽叫得很開心；10個(gè)月就會(huì)學(xué)走路了，搖搖晃晃，東倒西歪但不讓人扶 。有一次從床上掉下來(lái)，至今胳膊上還留有傷疤；奶奶說(shuō)我那時(shí)候特別

3、乖巧，但也特別淘氣。 嬰兒時(shí)期的我聰明、淘氣可愛(ài)、哭鬧示例2：示例1：嬰兒時(shí)期的我聰明、淘氣可愛(ài)、哭鬧說(shuō)一說(shuō) 聽媽媽說(shuō)，幼兒時(shí)的你有什么有趣的事？那時(shí)的你有什么特點(diǎn)？說(shuō)一說(shuō) 聽媽媽說(shuō)，幼兒時(shí)的你有什么有趣的事？那導(dǎo)圖助思維導(dǎo)圖助思維導(dǎo)圖助思維導(dǎo)圖助思維幼兒時(shí)期的我 幼兒時(shí)期的我最愛(ài)跳舞。記得有一次，媽媽手機(jī)里傳出了一陣響亮的歌聲，在一旁搞東西的我聽見(jiàn)了，便情不自禁的跳起來(lái)，屁股一扭一扭的，手也擺動(dòng)起來(lái)，不時(shí)還走一下貓步，仿佛我已經(jīng)沉浸在這歡樂(lè)地歌聲里，無(wú)法自拔一樣！一旁的媽媽鼓起掌來(lái)，笑著說(shuō)：“看來(lái)我們家會(huì)有一位舞神了?！蹦棠搪牶螅笮ζ饋?lái)，家里充滿了快樂(lè)的氣氛。 愛(ài)跳舞幼兒時(shí)期的我 幼兒時(shí)期

4、的我最愛(ài)跳舞。記得有一次，媽 幼兒時(shí)期的我很貪玩。媽媽說(shuō)，每次我一聽到爺爺?shù)哪ν熊嚶?，立刻哭著鬧著要爺爺帶我出去兜風(fēng)。一坐上爺爺?shù)能?，我就高興得手舞足蹈。整條街的人都知道我是個(gè)貪玩的小孩。 四歲的時(shí)候，因?yàn)槲铱拗[著不去幼兒園，媽媽只好帶著我去她的學(xué)校讀學(xué)前班。那時(shí)的我膽子特別小，上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言。每次都眼巴巴地看著別人回答問(wèn)題，而且一見(jiàn)到生人就躲在媽媽身后。膽小貪玩幼兒時(shí)期的我 幼兒時(shí)期的我很貪玩。媽媽說(shuō)，每次我一聽說(shuō)一說(shuō) 上學(xué)時(shí)的你或現(xiàn)在的你有什么讓你難忘或?qū)δ阌绊懽畲蟮氖?？這時(shí)的你又有什么特點(diǎn)？說(shuō)一說(shuō) 上學(xué)時(shí)的你或現(xiàn)在的你有什么讓你難忘或?qū)δ阌绊懽顚?dǎo)圖助思維導(dǎo)圖助思維填一填 十一年的

5、親身體驗(yàn)，我漸漸懂事起來(lái)，不再貪玩了，也不再膽小怕事了。記得我升五年級(jí)的那個(gè)學(xué)期，校長(zhǎng)安排我作為學(xué)生代表在開學(xué)典禮上臺(tái)發(fā)言。當(dāng)媽媽把這個(gè)消息告訴我時(shí)，我頓時(shí)懵了。要我上臺(tái)發(fā)言，還是面對(duì)全校兩千多名學(xué)生發(fā)言？“不行，我不去！”我毫不猶豫地回絕媽媽，“（ ）”“可以呀，那你不要在三小讀書了！”哼，又出這招！我狠狠地（ ）了媽媽一眼，極不情愿地接了這個(gè)任務(wù)。那一天，開學(xué)典禮前，我在舞臺(tái)旁邊不停地來(lái)回（ ），催著媽媽幫我拿水喝。一杯水喝完了，又一杯水喝完了，還是沒(méi)輪到我上場(chǎng)。我從舞臺(tái)旁邊偷偷地（ ）臺(tái)下黑壓壓的人，手心開始（ ）了。終于到我上場(chǎng)了，可是我的腿卻像（ ），好不容易走到發(fā)言臺(tái)前，可是心里卻

6、像（ ），拿著講稿的雙手不停地（ ）。這時(shí)，我深呼吸，看到臺(tái)下我們班同學(xué)們向我加油示意，我心里默念道：“（ ）！”我清清嗓子，開始了我的發(fā)言。當(dāng)我發(fā)言完畢，走下臺(tái)，我發(fā)覺(jué)我的腳步變得輕快起來(lái)，我不再發(fā)抖了。耶，我成功了！我終于戰(zhàn)勝了膽怯，我能勇敢地站在臺(tái)上發(fā)言了！填一填 十一年的親身體驗(yàn)，我漸漸懂事起來(lái)，不再貪玩了，讀一讀 十一年的親身體驗(yàn)，我漸漸懂事起來(lái)，不再貪玩了，也不再膽小怕事了。記得我升五年級(jí)的那個(gè)學(xué)期，校長(zhǎng)安排我作為學(xué)生代表在開學(xué)典禮上臺(tái)發(fā)言。當(dāng)媽媽把這個(gè)消息告訴我時(shí)，我頓時(shí)懵了。要我上臺(tái)發(fā)言，還是面對(duì)全校兩千多名學(xué)生發(fā)言？“不行，我不去！”我毫不猶豫地回絕媽媽，“（那么多人，為什么

7、偏偏讓我去呢？而且我又講得不好，你讓校長(zhǎng)找其他人去吧！ ）”“可以呀，那你不要在三小讀書了！”哼，又出這招！我狠狠地（ 瞪 ）了媽媽一眼，極不情愿地接了這個(gè)任務(wù)。那一天，開學(xué)典禮前，我在舞臺(tái)旁邊不停地來(lái)回（走動(dòng) ），催著媽媽幫我拿水喝。一杯水喝完了，又一杯水喝完了，還是沒(méi)輪到我上場(chǎng)。我從舞臺(tái)旁邊偷偷地（望著）臺(tái)下黑壓壓的人，手心開始（ 出汗 ）了。終于到我上場(chǎng)了，可是我的腿卻像（ 灌了鉛一樣沉重 ），好不容易走到發(fā)言臺(tái)前，可是心里卻像（揣著只小兔似的怦怦亂跳），拿著講稿的雙手不停地（ 抖動(dòng) ）。這時(shí)，我深呼吸，看到臺(tái)下我們班同學(xué)們向我加油示意，我心里默念道：“（加油，我一定能行！）！”我清清嗓

8、子，開始了我的發(fā)言。當(dāng)我發(fā)言完畢，走下臺(tái)，我發(fā)覺(jué)我的腳步變得輕快起來(lái)，我不再發(fā)抖了。耶，我成功了！我終于戰(zhàn)勝了膽怯，我能勇敢地站在臺(tái)上發(fā)言了！語(yǔ)言描寫動(dòng)作心理描寫讀一讀 十一年的親身體驗(yàn)，我漸漸懂事起來(lái)，不再貪讀例文，析方法。思考以下幾個(gè)問(wèn)題： 1.文中小作者選取了他哪個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)來(lái)寫？每個(gè)時(shí)期分別有什么特點(diǎn)？你從哪些詞句中體會(huì)到他的這些特點(diǎn)？在文中劃出句子并在旁邊做批注。 2.小作者如何安排文章的結(jié)構(gòu)？他詳寫什么？略寫什么？分別用了什么描寫方法？你從中得到了什么啟發(fā)？ 3.小作者在寫自己的自傳時(shí)，每個(gè)時(shí)期是如何過(guò)渡的？請(qǐng)找出這樣的過(guò)渡句，并想想寫得是否恰當(dāng)？有沒(méi)有必要寫這樣的句子，為什么？讀

9、例文，析方法。思考以下幾個(gè)問(wèn)題：讀例文，析方法。 我的自傳 公元2006年6月25日，在媽媽的千呼萬(wàn)喚中我來(lái)到了這個(gè)美麗的世界。 聽媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我是一個(gè)白白胖胖小寶貝兒。一張肥嘟嘟的小臉，像個(gè)紅蘋果一樣，使人一見(jiàn)就想親上兩口。媽媽還告訴我說(shuō)，每次抱我上街，街上的人都笑著說(shuō)：“這個(gè)小女孩兒好可愛(ài)喲！”誰(shuí)知這么可愛(ài)的“小女孩”竟是個(gè)愛(ài)哭鬼。有一天晚上，我半夜起來(lái)哭了七八次，弄得媽媽一整宿都沒(méi)睡好，第二天帶著兩只熊貓眼去上班。 一轉(zhuǎn)眼功夫，我的嬰兒時(shí)期悄悄地過(guò)去了，幼兒時(shí)期一步一步向我走來(lái)。幼兒時(shí)期的我很貪玩。媽媽說(shuō)，每次我一聽到爺爺?shù)哪ν熊嚶暎⒖炭拗[著要爺爺帶我出去兜風(fēng)。一坐上爺爺?shù)能嚕?/p>

10、就高興得手舞足蹈。整條街的人都知道我是個(gè)貪玩的小孩。 四歲的時(shí)候，因?yàn)槲铱拗[著不去幼兒園，媽媽只能帶著我去她的學(xué)校讀學(xué)前班。那時(shí)的我膽子特別小，上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言。每次都眼巴巴地看著別人回答問(wèn)題，而且一見(jiàn)到生人就躲在媽媽身后。讀例文，析方法。 我讀例文，析方法。 在傷心和快樂(lè)中，我又走過(guò)了我的幼兒時(shí)期。十一年的親身體驗(yàn)，我漸漸懂事起來(lái)，不再貪玩了，也不再膽小怕事了。 記得我升五年級(jí)的那個(gè)學(xué)期，校長(zhǎng)安排我作為學(xué)生代表在開學(xué)典禮上臺(tái)發(fā)言。當(dāng)媽媽把這個(gè)消息告訴我時(shí)，我頓時(shí)懵了。要我上臺(tái)發(fā)言，還是面對(duì)全校兩千多名學(xué)生發(fā)言？“不行，我不去！”我毫不猶豫地回絕媽媽，“那么多人，為什么偏偏讓我去呢？而且

11、我又講得不好，你讓校長(zhǎng)找其他人去吧！”“可以呀，那你不要在三小讀書了！”哼，又出這招！我狠狠地瞪了媽媽一眼，極不情愿地接了這個(gè)任務(wù)。那一天，開學(xué)典禮前，我在舞臺(tái)旁邊不停地來(lái)回走動(dòng)，催著媽媽幫我拿水喝。一杯水喝完了，又一杯水喝完了，還是沒(méi)輪到我上場(chǎng)。我從舞臺(tái)旁邊偷偷地望著臺(tái)下黑壓壓的人，手心開始出汗了。終于到我上場(chǎng)了，可是我的腿卻像灌了鉛一樣沉重，好不容易走到發(fā)言臺(tái)前，可是心里卻像揣著只小兔似的怦怦亂跳，拿著講稿的雙手不停地抖動(dòng)。這時(shí)，我深呼吸，看到臺(tái)下我們班同學(xué)們向我加油示意，我心里默念道：“加油，我一定能行！”我清清嗓子，開始了我的發(fā)言。當(dāng)我發(fā)言完畢，走下臺(tái)，我發(fā)覺(jué)我的腳步變得輕快起來(lái)，我不再發(fā)抖了。耶，我成功了！我終于戰(zhàn)勝了膽怯，我能勇敢地站在臺(tái)上發(fā)言了！ 比起小時(shí)候，我的確懂事了，勇敢了，堅(jiān)強(qiáng)了，可是學(xué)海無(wú)涯，我還有很多東西還很懵懂，我只能帶著這份信心走下去，或許能邁進(jìn)成功的殿堂。讀例文，析方法。 在傷心和快樂(lè)中，我又走過(guò)了我的幼兒時(shí)導(dǎo)圖助思維嬰兒時(shí)的我幼兒時(shí)的我上學(xué)時(shí)的我現(xiàn)在的我可愛(ài)愛(ài)哭膽小貪玩上課回答問(wèn)題不敢舉手怕生人勇敢上臺(tái)發(fā)言的我自傳導(dǎo)圖助思維嬰兒時(shí)的我幼兒時(shí)的我上學(xué)時(shí)的我現(xiàn)在的我可愛(ài)愛(ài)哭膽小導(dǎo)圖助思維導(dǎo)圖助思維詳略取舍詳寫部分的選擇記憶最深刻、最難忘的