人教版七年級生物下冊【第六章(全章)-人體生命活動的調(diào)節(jié)】部編版教學課件

1、七年級生物下冊【第六章】（全章）課件最新人教版七年級生物下冊【第六章】最新人教版第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知第1課時 視覺感知第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)淚腺睫毛眼球上眼瞼下眼瞼淚管眼和視覺一講授新課淚腺睫毛眼球上眼瞼下眼瞼淚管眼和視覺一講授新課眼球的基本結(jié)構(gòu)虹膜角膜晶狀體玻璃體鞏 膜脈絡膜視網(wǎng)膜視神經(jīng)瞳 孔講授新課眼球的基本結(jié)構(gòu)虹膜角膜晶狀體玻璃體鞏 膜脈絡膜視網(wǎng)膜視眼球的結(jié)構(gòu)眼球壁內(nèi)容物外膜中膜內(nèi)膜：晶狀體：玻璃體：角膜：無色透明，可以透過光線鞏膜：白色，堅韌，保護眼球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔睫狀體：內(nèi)含平滑肌，可調(diào)節(jié)晶狀

2、體曲度脈絡膜：含有豐富的血管和色素，給視網(wǎng)膜提供營養(yǎng)，使眼球內(nèi)部形成暗室又叫視網(wǎng)膜，含有對光線敏感的細胞，能感受光的刺激透明，有彈性，像雙凸透鏡，能折射光線透明膠狀物質(zhì)，支撐眼球壁，并折射光線眼球的結(jié)構(gòu)和功能圖解講授新課眼球的結(jié)構(gòu)眼球壁內(nèi)容物外膜中膜內(nèi)膜：晶狀體：玻璃體：角膜：無1.觀察小組成員的眼睛，人們常說的黑眼球和白眼球分別相當于眼睛的哪兩個結(jié)構(gòu)？2.你在眼睛中找到瞳孔的位置了嗎？你知道瞳孔在黑暗處和光亮處有什么變化嗎？為什么？白眼球：鞏膜，黑眼球：虹膜測測你的觀察力講授新課1.觀察小組成員的眼睛，人們常說的黑眼球和白眼球分別相當于眼 觀察比較貓的眼睛在亮處和暗處的不同，說說這是為什么？

3、人的瞳孔也能這樣嗎？暗處亮處瞳孔能調(diào)節(jié)進入眼睛內(nèi)的光線量，使其始終保持足以興奮神經(jīng)的水平，從而使貓不論在白天還是黑夜，都能清楚地看到外界的各種物體，這對貓夜間活動和覓食都具有重要意義。講授新課 觀察比較貓的眼睛在亮處和暗處的不同，說說這是為什么？光線較強光線較弱講授新課光線較強光線較弱講授新課視覺的形成外界光線角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜視神經(jīng)大腦皮層視覺中樞形成視覺講授新課視覺的形成外界光線角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜視神有個失明者，經(jīng)檢查眼球的結(jié)構(gòu)完整無損，但是他看不見周圍的物體。想一想，可能是哪部分結(jié)構(gòu)發(fā)生了病變？可能是視神經(jīng)或大腦皮層的視覺中樞發(fā)生了病變。視覺形成的三個條件：1.眼球的結(jié)構(gòu)

4、完好；2.視神經(jīng)無損傷；3.大腦皮層的視覺中樞正常。動動腦講授新課有個失明者，經(jīng)檢查眼球的結(jié)構(gòu)完整無損，但是他看不見周圍的物體 眼球的晶狀體、瞳孔和視網(wǎng)膜分別相當于照相機的什么結(jié)構(gòu)？晶狀體瞳 孔視網(wǎng)膜光圈鏡頭膠卷生活中相似事物大比拼講授新課 眼球的晶狀體、瞳孔和視網(wǎng)膜分別相當于照相機的什么結(jié)構(gòu)光線晶狀體視網(wǎng)膜近視晶狀體 或眼球 _ 使物像落在視網(wǎng)膜的_矯正：凹透鏡曲度過大前后徑過長前方正常眼近視及其預防二講授新課晶狀體視網(wǎng)膜近視晶狀體 或眼球 _近視眼的預防“三要”讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米左右?？磿?、看電視或使用電腦1小時后要休息一下，要遠眺幾分鐘。要定期檢查視力，認真做眼保健

5、操。講授新課近視眼的預防“三要”讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在33厘米 “四不看”不在直射的強光下看書不在光線暗的地方看書不躺臥看書不走路看書講授新課 “四不看”不在直射的強光下看書不在光線暗的地方看書不躺臥眼的結(jié)構(gòu)：視覺的形成過程：光線角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜視神經(jīng)大腦皮層視覺中樞 產(chǎn)生視覺近視及其預防視覺感知課堂小結(jié)眼的結(jié)構(gòu)：視覺的形成過程：近視及其預防視覺感知課堂小結(jié)一、選擇題1.在眼球的結(jié)構(gòu)中，能改變曲度使人可看清遠近不同的物體的是（ ）A.角膜 B.瞳孔 C.晶狀體 D.玻璃體2.眼球內(nèi)具有感光細胞的結(jié)構(gòu)是（ ）A.角膜 B.鞏膜 C.脈絡膜 D.視網(wǎng)膜CD隨堂訓練一、選擇題CD

6、隨堂訓練3.外界物體發(fā)射過來的光線，到達視網(wǎng)膜依次經(jīng)過( )A.瞳孔、角膜、晶狀體、玻璃體B.瞳孔、角膜、玻璃體、晶狀體C.角膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體D.角膜、瞳孔、玻璃體、晶狀體C隨堂訓練3.外界物體發(fā)射過來的光線，到達視網(wǎng)膜依次經(jīng)過( 二、判斷題1.視覺是在視網(wǎng)膜上形成的。（ ）2.為了節(jié)約時間，應邊走路邊看書學習。（ ）3.讀寫姿勢要正確，眼與書的距離要在10厘米左右。（ ）4.躺臥看書很舒服，應當提倡。（ ）5.當人觀看一個由遠處移近的物體時，晶狀體會逐漸變厚。（ ）隨堂訓練二、判斷題隨堂訓練第一節(jié) 人體對外界環(huán)境的感知第2課時 聽覺感知第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)第一節(jié) 人體對外界環(huán)境

7、的感知第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié) 人從外界接受的信息中，聽覺信息數(shù)量僅次于視覺信息數(shù)量，居第二位。電話鈴響了，趕快去接導入新課 人從外界接受的信息中，聽覺信息數(shù)量僅次于視覺信息數(shù)量，課上，同學們討論問題，踴躍發(fā)言導入新課課上，同學們討論問題，踴躍發(fā)言導入新課你是怎樣聽到聲音的呢？悅耳的音樂使人陶醉導入新課你是怎樣聽到聲音的呢？悅耳的音樂使人陶醉導入新課 對照課本84頁圖“耳的基本結(jié)構(gòu)示意圖”，了解耳的各部分結(jié)構(gòu)及其主要功能。耳的結(jié)構(gòu)和功能一講授新課 對照課本84頁圖“耳的基本結(jié)構(gòu)示意圖”，了解耳的各部耳郭外耳道外耳前庭半規(guī)管耳蝸內(nèi)耳鼓膜聽小骨鼓室中耳咽鼓管講授新課耳郭外耳道外耳前庭半規(guī)管耳蝸內(nèi)

8、耳鼓膜聽小骨鼓室中耳咽鼓管講授 耳郭有收集聲波的作用。將手作杯狀放在耳后，會感覺聲音變響，就是因為手比耳郭大，能收集到更多的聲音。講授新課 耳郭有收集聲波的作用。將手作杯狀放在耳后，會感 外耳道將耳郭收集的聲波傳到中耳，還具有防止外物侵入和保護中耳的作用。講授新課 外耳道將耳郭收集的聲波傳到中耳，還具有防止外物侵入和 鼓膜能隨著外界空氣的振動而產(chǎn)生共振，再把振動傳給后面相連的聽小骨。 鼓膜講授新課 鼓膜能隨著外界空氣的振動而產(chǎn)生共振，再把振動傳給后面 鼓室位于鼓膜和內(nèi)耳之間，像是一個不規(guī)則的小房間，容積約為1立方厘米。鼓室內(nèi)有三塊聽小骨，還有與外界大氣壓力相等的空氣。鼓室講授新課 鼓室位于鼓膜

9、和內(nèi)耳之間，像是一個不規(guī)則的小房間，容積 中耳有3塊聽小骨，是人體內(nèi)最小最輕的骨, 可將聲波對鼓膜的振動作用放大20倍，并傳至內(nèi)耳。聽小骨講授新課 中耳有3塊聽小骨，是人體內(nèi)最小最輕的骨, 可將聲波對 咽鼓管使中耳內(nèi)的空氣跟外界空氣相通，使鼓膜內(nèi)、外的氣壓維持平衡，這樣鼓膜才能很好地振動。咽鼓管平時封閉，吞咽和打呵欠時張開。 咽鼓管講授新課 咽鼓管使中耳內(nèi)的空氣跟外界空氣相通，使鼓膜內(nèi)、外的氣 耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，能把振動轉(zhuǎn)變成相關(guān)的神經(jīng)沖動。耳蝸講授新課 耳蝸內(nèi)有聽覺感受器，能把振動轉(zhuǎn)變成相關(guān)的神經(jīng)沖動 前庭和半規(guī)管內(nèi)有位覺感受器，可以感受頭部位置和速度的變化，把這些感受到的刺激反映到中樞以

10、后，就引起一系列反射來維持身體的平衡。前庭半規(guī)管講授新課 前庭和半規(guī)管內(nèi)有位覺感受器，可以感受頭部位置和速度的耳郭外耳道鼓膜聽小骨咽鼓管前庭半規(guī)管耳蝸傳導聲波收集聲波傳遞并放大振動將聲波轉(zhuǎn)化為振動維持鼓膜內(nèi)外氣壓平衡有聽覺感受器與身體平衡有關(guān)連連看 講授新課耳郭傳導聲波連連看 講授新課聽覺的形成、耳的衛(wèi)生二講授新課聽覺的形成、耳的衛(wèi)生二講授新課聽小骨外界的聲波耳郭大腦皮層的聽覺中樞聽覺神經(jīng)耳蝸鼓膜外耳道講授新課聽小骨外界的聲波耳郭大腦皮層的聽覺中樞聽覺神經(jīng)耳蝸鼓膜外耳道你知道嗎？ 據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，全球有輕度聽力損傷者近6億，我國患有耳鳴、聽覺障礙的人數(shù)高達2.9億，其中聽力殘疾人數(shù)為205

11、7萬，居各類殘疾人之首。此外，每年尚有500萬人由于各種原因造成聽力損傷而加入這一行列。講授新課你知道嗎？ 據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，全球有輕度聽力損傷者近6鼻腔內(nèi)有嗅覺細胞其他感覺器官三講授新課鼻腔內(nèi)有嗅覺細胞其他感覺器官三講授新課味 蕾舌的表面有味覺細胞講授新課味 蕾舌的表面有味覺細胞講授新課皮膚感 受 壓力講授新課皮講授新課皮 膚感 受冷 與 熱講授新課皮 膚講授新課聽覺感知耳的結(jié)構(gòu)聽小骨外界的聲波耳郭大腦皮層的聽覺中樞聽覺神經(jīng)耳蝸鼓膜外耳道聽覺的形成：耳郭外耳道鼓膜聽小骨咽鼓管前庭半規(guī)管耳蝸課堂小結(jié)聽覺感知耳的結(jié)構(gòu)聽小骨外界的聲波耳郭大腦皮層的聽覺中樞聽覺神1.聲波形成到聽覺形成需經(jīng)過（ ）

12、聽小骨 鼓膜 耳蝸內(nèi)的聽覺感受器外耳道 大腦皮層的聽覺中樞A.聲波B.聲波C.聲波D.聲波B隨堂訓練1.聲波形成到聽覺形成需經(jīng)過（ ）B隨堂訓練2.聽覺的形成是在（ ）A.中耳 B.耳蝸內(nèi) C.內(nèi)耳 D.聽覺中樞3.鼓膜的作用是（ ）A.接受聲波刺激，產(chǎn)生聽覺B.將聲波轉(zhuǎn)換成振動向內(nèi)傳導C.將聲波轉(zhuǎn)換成刺激向內(nèi)傳導D.接受振動轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動BD隨堂訓練2.聽覺的形成是在（ ）3.鼓膜的作用是（ ）4.在飛機起飛或降落時，應微微張開口，其目的是（ ）A.進行深呼吸以適應氣壓變化B.使鼓膜內(nèi)外氣壓平衡，以防鼓膜受損C.減緩緊張的情緒D.避免出現(xiàn)嘔吐B隨堂訓練4.在飛機起飛或降落時，應微微張開口，其

13、目的是（ ）第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的組成第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié) 彎道騎車，靠的是自信和勇敢；而保持車身的平衡，是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果！導入新課 彎道騎車，靠的是自信和勇敢；而保持車身的平衡，是神經(jīng)1.癥狀2.病變部位3.推測發(fā)病原因 從以下三個方面分析教材P87頁“想一想，議一議”和“資料分析”中的三個病例：神經(jīng)系統(tǒng)的組成一講授新課1.癥狀 從以下三個方面分析教材P87頁“想一想，議 一位婦女腦顱內(nèi)長了腫瘤。腫瘤壓迫大腦形成視覺的區(qū)域，結(jié)果造成了這位婦女失明。 腫瘤壓迫了大腦中的視覺中樞。 病例一講授新課 一位婦女腦顱內(nèi)長了腫瘤。腫瘤壓迫大腦形成視覺的

14、可能損傷了控制排尿的神經(jīng)，由此推斷排尿中樞在腰部脊髓。另外脊髓還有向下傳導的功能，因為此人的下肢運動功能喪失。 一位運動員在跳馬比賽中，不幸摔傷腰部，腰部脊髓因此受到了嚴重損害。盡管及時進行了治療，并且該運動員的下肢沒有任何損傷，卻形成了截癱：下肢喪失運動功能，大小便失禁。 病例二講授新課 可能損傷了控制排尿的神經(jīng)，由此推斷排尿中樞在腰部脊髓 一位小伙子在勞動中不慎將腰部扭傷，致使由腰部脊髓通向右下肢的神經(jīng)右側(cè)坐骨神經(jīng)受到了壓迫。這位小伙子的右下肢沒有任何損傷，卻出現(xiàn)了麻木和疼痛等癥狀。支配右下肢的神經(jīng)右側(cè)坐骨神經(jīng)受損引起的 病例三講授新課 一位小伙子在勞動中不慎將腰部扭傷，致使由腰部脊 由此

15、可見,腦與四肢、眼睛、內(nèi)臟之間,脊髓與四肢之間都具有神經(jīng)聯(lián)系。 神經(jīng)系統(tǒng)究竟是由哪些結(jié)構(gòu)組成？它們分別有哪些功能呢？ 思考討論 講授新課 由此可見,腦與四肢、眼睛、內(nèi)臟之間,脊髓與四肢之間都 神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成。講授新課 神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們發(fā)出的神經(jīng)組成。講授新課脊髓脊神經(jīng)腦神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)的組成+講授新課脊髓脊神經(jīng)腦神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成+講授新課1.腦的結(jié)構(gòu)和功能大腦小腦腦干脊髓大腦小腦腦干講授新課1.腦的結(jié)構(gòu)和功能大腦小腦腦干脊髓大腦小腦腦干講授新課運動中樞語言中樞聽覺中樞視覺中樞 大腦皮層是神經(jīng)元細胞體高度集中的地方，是

16、控制人身體活動的最高級中樞。講授新課運動中樞語言中樞聽覺中樞視覺中樞 大腦皮層是神經(jīng)元細胞左 腦右 腦控制身體右半部的活動控制身體左半部的活動主要語言邏輯思維等科學數(shù)學棋藝等主要形象思維等繪畫舞蹈音樂等講授新課左 腦右 腦控制身體右半部的活動控制身體左半部的活動科學數(shù)學狗被切除小腦后的行動姿勢小腦：協(xié)調(diào)身體運動、維持身體平衡講授新課狗被切除小腦后的行動姿勢小腦：協(xié)調(diào)身體運動、維持身體平衡講授酒后駕車易出車禍酒后走路歪歪斜斜小腦：協(xié)調(diào)身體運動、維持身體平衡講授新課酒后駕車易出車禍酒后走路歪歪斜斜小腦：協(xié)調(diào)身體運動、維持身體腦干有專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動的部位腦干講授新課腦干有專

17、門調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本生命活動的部位腦干講脊髓反射：傳導：對外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應能將對這些刺激的反應傳導到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路2.脊髓的結(jié)構(gòu)和功能講授新課脊髓反射：傳導：對外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應能將對這些 脊髓里的神經(jīng)中樞，是受大腦控制的，人能有意識地控制排便和排尿就是一個例證。 幼兒因大腦的發(fā)育尚未完善，對排尿的控制能力較弱，所以排尿次數(shù)多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象。講授新課 脊髓里的神經(jīng)中樞，是受大腦控制的，人能有意識地控制排神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓大腦小腦腦干腦神經(jīng)脊神經(jīng)灰質(zhì)內(nèi)的神經(jīng)中樞，控制著一些簡單的、低級的生命活動，如人

18、的排便、排尿等維持身體平衡和動作的協(xié)調(diào)性及準確性控制循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)大腦皮層有許多調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級中樞傳導神經(jīng)沖動傳導神經(jīng)沖動講授新課神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓大腦小腦腦干腦神經(jīng)脊神觀察討論:神經(jīng)細胞與一般細胞有何異同？口腔上皮細胞神經(jīng)細胞神經(jīng)元二講授新課觀察討論:神經(jīng)細胞與一般細胞有何異同？口腔上皮細胞神經(jīng)細胞神細胞體樹突軸突神經(jīng)元突起神經(jīng)纖維神經(jīng)末梢較短而分支多，接受信息只有1個，較長，傳導信息神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能講授新課細胞體樹突軸突神經(jīng)元突起神經(jīng)纖維神經(jīng)末梢較短而分支多，接受信神經(jīng)神經(jīng)纖維神經(jīng)與神經(jīng)纖維的關(guān)系講授新課神經(jīng)神經(jīng)纖維神經(jīng)與神經(jīng)纖維的關(guān)系講授新課功能：接受

19、刺激，產(chǎn)生并傳導興奮 樹突 細胞體 軸突 （接受信息）（傳導信息）下個神經(jīng)元的樹突講授新課功能：接受刺激，產(chǎn)生并傳導興奮 樹突 細胞體 軸突 （接中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓大腦小腦腦干腦神經(jīng)脊神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)元：是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)系統(tǒng)的組成課堂小結(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓大腦小腦腦干腦神經(jīng)脊神經(jīng)神經(jīng)系1.腦中風病人發(fā)生腦部溢血后不能說話，很可能是因溢血壓迫了 ( )A.小腦語言中樞 B.大腦語言中樞 C.腦干語言中樞 D.脊髓語言中樞B2.某人喝醉了酒，走路搖晃，站立不穩(wěn)，說明酒精麻痹了腦中的（ ）A.大腦 B.腦干 C.小腦 D.腦神經(jīng)C隨堂訓練一、選擇題1.腦中風

20、病人發(fā)生腦部溢血后不能說話，很可能是因溢血壓迫了 1.神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓兩部分。 2.神經(jīng)元包括細胞體和突起兩部分。 3.中樞神經(jīng)系統(tǒng)是大腦。 4.神經(jīng)元的功能是接受刺激。 5.神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 隨堂訓練二、判斷題 1.神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓兩部分。隨堂訓練二、判第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)第三節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié) 如果手指偶然被某個尖銳的物體扎了一下，或不小心被燙了一下，你是先感覺到疼還是先把手縮回來？為什么會這樣呢？導入新課 如果手指偶然被某個尖銳的物體扎了一下，或不小心被燙了概念：人體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種

21、刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應，就叫反射。反射一講授新課概念：反射一講授新課 用手掌內(nèi)側(cè)邊緣快速叩擊被實驗者上面那條腿的膝蓋下方的韌帶，同時觀察小腿的反應。特別提示：被實驗者腿部一定要放松，不能用力、繃緊。膝跳反射講授新課 用手掌內(nèi)側(cè)邊緣快速叩擊被實驗者上面那條腿的膝蓋下方的（1）叩擊韌帶時，小腿有什么反應？想一想，這種反應是生來就有的，還是生活中逐漸獲得的?（2）膝跳反射受大腦控制嗎？小腿突然跳起生來就有膝跳反射不受大腦控制， 膝跳反射的神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi)。 思考討論 講授新課（1）叩擊韌帶時，小腿有什么反應？想一想，這種反應是生來就有反射弧二講授新課反射弧二講授新課感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞效應器（

22、支配縮手的肌肉）傳出神經(jīng)松開燙手饅頭的反射弧示意圖講授新課感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞效應器傳出神經(jīng)松開燙手饅頭的反射弧示意 在完成這個反射的同時，脊髓中通向大腦的神經(jīng)元，還會將沖動傳到大腦，使人感覺到燙。不過由于傳向大腦的路徑較長，在大腦作出判斷之前，手指已經(jīng)縮回了。所以在該反射中“感到燙”與“縮手”的先后關(guān)系是：先縮手后感到燙！其意義是：對人體有保護作用。講授新課 在完成這個反射的同時，脊髓中通向大腦的神經(jīng)元，還會將感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應器12345中樞神經(jīng)膝跳反射的反射弧示意圖：講授新課感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應器12345中樞神經(jīng)膝跳反射的反射效應器神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)反射反射弧刺激

23、反應感受器反射與反射弧的關(guān)系反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，反射弧是一種神經(jīng)結(jié)構(gòu)。講授新課效應器神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)反射反射弧刺激反應感受器反射與 人體通過各種簡單或復雜的反射，來調(diào)節(jié)自身的生命活動，從而能夠?qū)w內(nèi)外的刺激迅速作出適當?shù)姆磻?反射的意義講授新課 人體通過各種簡單或復雜的反射，來調(diào)節(jié)自身的生命活動， 縮手反射、膝跳反射、排尿反射和眨眼反射等都是人生來就有的、簡單的反射。人通過長期生活的積累，還能形成復雜的反射。反射的類型講授新課 縮手反射、膝跳反射、排尿反射和眨眼反射等都是人生來就望梅止渴講授新課望梅止渴講授新課請同學們看看下面幾種反射有什么不同？吃到酸梅分泌唾液 其他動物會嗎？

24、看到酸梅分泌唾液 其他動物會嗎？說到酸梅分泌唾液 其他動物會嗎？講授新課請同學們看看下面幾種反射有什么不同？吃到酸梅分泌唾液 1.吃梅止渴2.望梅止渴3.談梅止渴味覺感受器刺激酸味神經(jīng)中樞唾液腺唾液形態(tài)刺激視覺感受器視覺中樞腦神經(jīng)中樞唾液腺唾液語言刺激聽覺感受器聽覺中樞腦神經(jīng)中樞唾液腺唾液講授新課1.吃梅止渴2.望梅止渴3.談梅止渴味覺感受器刺激酸味神經(jīng)中 像1中，這一類是人和動物與生俱來的、生下來就會的反射，是簡單反射（非條件反射）。 像2和3中，反射是在人或動物出生以后的生活過程中逐漸形成的反射，是復雜反射（條件反射）。 其中，第3類條件反射與人類語言有關(guān)，為人類特有的復雜反射（條件反射）

25、。講授新課 像1中，這一類是人和動物與生俱來的、生下來就會的反射探究測定反應速度三講授新課探究測定反應速度三講授新課提出問題：人的反應速度與測試器械有關(guān)嗎？作出假設：人的反應速度與測量用的尺子的長短有關(guān)。制定計劃： 1.用書中提供的測量方法測試。 2.用僅是長度不同（15cm和30cm）的兩把同 類型的尺子測試。 3.在所有的測量中，受測者的拇指、食指開始 時都應對準尺子上刻度值為0的一端。 4.讀取尺子刻度值時均以拇指上緣為準。 講授新課提出問題：人的反應速度與測試器械有關(guān)嗎？作出假設：人的反應速5.用長的和短的尺子各測5次，將數(shù)據(jù)填入下表并計算平均值。尺長15cm尺長30cm第1次第2次第

26、3次第4次第5次平均值講授新課5.用長的和短的尺子各測5次，將數(shù)據(jù)填入下表并計算平均值。尺實施計劃：（按照計劃嚴謹操作）得出結(jié)論：（根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論）表達和交流： 1.各小組得出的結(jié)論與假設一致嗎？如果不一 致，請分析原因。 2.做同一項運動時，反應速度會不會隨著練 習次數(shù)的增加而提高？ 3.這項活動是否屬于反射？ 4.對此探究你還可以提出什么問題？講授新課實施計劃：（按照計劃嚴謹操作）得出結(jié)論：（根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論）反射概念反射種類簡單反射復雜反射反射弧感受器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)效應器反射課堂小結(jié)反射概念反射種類簡單反射復雜反射反射弧感受器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)1.下列敘述中不屬于反射的是（ ）

27、 A.手遇到燙東西會縮回 B.物體在眼前突然出現(xiàn)時會眨眼 C.嬰兒膀胱內(nèi)尿液多了會立刻排尿 D.輕觸含羞草，葉片會閉合D隨堂訓練1.下列敘述中不屬于反射的是（ ） 2.（2017青島）如圖是某同學的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析錯誤的是（D）A該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓B縮手反射過程中神經(jīng)沖動傳導的途徑是C若因意外事故，圖中的遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會感到痛D若因意外事故，圖中的遭到損傷，則縮手反射不能完成，但是人會感到痛2.（2017青島）如圖是某同學的手被扎迅速縮手的反射弧模3.下列現(xiàn)象中，屬于人類所特有的反射是（ ） A.有東西在眼前晃動時眨眼 B.人在看到酸梅時分泌

28、唾液 C.一朝被蛇咬，十年怕井繩 D.看到小說中感人處時流淚D隨堂訓練3.下列現(xiàn)象中，屬于人類所特有的反射是（ ）D隨堂訓練隨堂訓練4.（2017遂寧）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射分為條件反射和非條件反射。下列實例中屬于非條件反射的是（B）A“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”B吃枇杷時分泌唾液C看完電影摔跤吧，爸爸很受啟發(fā)D當你閱讀此題后，正冥思苦想隨堂訓練4.（2017遂寧）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)第四節(jié) 激素調(diào)節(jié)第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié) 資料：睪丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素能夠分別促進男女性器官的發(fā)育，并促使人體出現(xiàn)其他性別特征。

29、可見性激素參與人體生命活動的調(diào)節(jié)，但激素分泌異常時還會導致相應的癥狀。 人體內(nèi)的主要激素有哪些？導入新課 資料：睪丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素能導管血管外分泌腺內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌腺一講授新課導管血管外分泌腺內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌腺一講授新課1.內(nèi)分泌腺和外分泌腺的概念（1）外分泌腺：腺體有導管，分泌物都是通過導管排 出的。（2）內(nèi)分泌腺：腺體沒有導管，分泌物直接進入腺體 內(nèi)的毛細血管，隨著血液循環(huán)輸送 到全身各處。講授新課1.內(nèi)分泌腺和外分泌腺的概念（1）外分泌腺：腺體有導管，分泌2.內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別 名稱比較 內(nèi)分泌腺 外分泌腺 導管 無 有 分泌物去向 激素進入血液進入體內(nèi)、外的管腔

30、舉例 甲狀腺、腎上腺、垂體、胰島、性腺唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝臟、胰腺 講授新課2.內(nèi)分泌腺和外分泌腺的區(qū)別 名稱內(nèi)分泌腺 外分泌腺3.人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺講授新課垂體（分泌生長激素等）甲狀腺（分泌甲狀腺激素等）胸腺（分泌胸腺激素等）腎上腺（分泌腎上腺素等）胰島（分泌胰島素等）卵巢（分泌雌性激素等）睪丸（分泌雄性激素等）人體的內(nèi)分泌系統(tǒng)3.人體內(nèi)主要的內(nèi)分泌腺講授新課垂體（分泌生長激素等）甲狀腺激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、 對身體有特殊作用的化學物質(zhì)。幾種激素的主要功能二講授新課激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、幾種激素的主要功能二講侏儒癥和巨人癥患者巨人癥患者：過分生長、身材過高講授新

31、課侏儒癥和巨人癥患者巨人癥患者：講授新課侏儒癥患者：生長遲緩、身材矮小講授新課侏儒癥患者：講授新課1.生長激素由垂體分泌。主要功能：調(diào)節(jié)人的生長發(fā)育。分泌異常時的表現(xiàn)： 幼年時期分泌不足患侏儒癥； 幼年時期分泌過多患巨人癥。預防、治療的方法： 給侏儒癥患者注射少量生長激素。 講授新課1.生長激素由垂體分泌。講授新課甲狀腺的研究實驗實驗一：破壞了蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)育， 不能發(fā)育成蛙。實驗二：在第一個實驗的基礎上，在飼養(yǎng)缸的水中放 入甲狀腺激素，發(fā)現(xiàn)破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā) 育成蛙。實驗三：在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入甲狀腺激素，則 蝌蚪提前變成蛙，但蛙只有蒼蠅大小。 講授新課甲狀腺的研究實

32、驗實驗一：破壞了蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止了發(fā)甲狀腺2.甲狀腺激素由甲狀腺分泌。主要功能： 促進生長發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮 性，促進新陳代謝。分泌異常時的表現(xiàn)： 甲亢、地方性甲狀腺腫、幼年時期缺 乏患呆小癥。預防、治療方法： 在地方性甲狀腺腫患者飲食中加碘。 講授新課甲狀腺2.甲狀腺激素由甲狀腺分泌。講授新課俗稱：大脖子病地方性甲狀腺腫呆小癥患者甲亢患者（甲狀腺功能亢進）講授新課俗稱：大脖子病呆小癥患者甲亢患者講授新課比較“侏儒癥”和“呆小癥”相同點：患者都是在幼年時患病且身材矮小。不同點：“侏儒癥”是由于患者在幼年時生長激素分泌不足引起生長緩慢，患者身材矮小但智力一般正常?！按粜“Y”是由于

33、幼年甲狀腺功能不足，甲狀腺激素分泌過少，造成生長發(fā)育遲緩，患者不僅身材矮小，生殖器官不發(fā)育而且智力低下。講授新課比較“侏儒癥”和“呆小癥”相同點：患者都是在幼年時患病且身材實驗小設計假如給你提供幾只幼小的蝌蚪和甲狀腺激素，你能設計一個對照實驗證明甲狀腺激素的作用嗎？思考：本實驗的變量是什么？應給蝌蚪提供什么樣的生活條件？對實驗組和對照組的蝌蚪，喂的餌料一樣嗎?水質(zhì)、水溫相同嗎？還應該注意哪些問題？講授新課實驗小設計假如給你提供幾只幼小的蝌蚪和甲狀腺激素，你講授新課實驗一：狗切除胰腺后，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病病人的一些癥狀。實驗二：將正常狗的胰管結(jié)扎，發(fā)現(xiàn)胰腺大部分都萎縮了，只有內(nèi)部一團團的細胞胰島活著，并且尿液中沒有出現(xiàn)葡萄糖。此實驗說明：可能是胰島分泌了一種能夠調(diào)節(jié)糖的吸收和利用的物質(zhì)。胰島的研究實驗講授新課實驗一：狗切除胰腺后，尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，并出現(xiàn)糖尿病病人的實驗三：加拿大科學家班廷從狗的胰島中提取出 了胰島素，用胰島素治療患糖尿病的狗并獲得了成功。此實驗說明：胰島素是由胰島分泌的，胰島素能調(diào)節(jié)糖的吸收和利用。講授新課實驗三：加拿大科學家班廷從狗的胰島中提取出 此實驗說明：3.胰島素由胰島分泌。主要功能： 調(diào)節(jié)糖在人體內(nèi)的吸收、 利用、轉(zhuǎn)化等。分泌異常時的表現(xiàn)：