人教版版九年級歷史下冊課件：第五、六單元復習

1、第五、第六單元復習第五、第六單元復習思維導圖思維導圖單元時間軸單元時間軸考綱點對點考綱要求對應課時考點：杜魯門主義，美、蘇冷戰(zhàn)對峙局面的形成，霸權主義對人類進步和安全的威脅第16課考點2：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的主要特征考點第17課考點3：歐盟的建立考點4：戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟強國的主要史實考點5：赫魯曉夫改革、蘇聯(lián)解體第18課考點6：以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動考點7：印度獨立的基本史實 第19課考點8：戰(zhàn)后非洲獨立運動和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家主權、促進社會經(jīng)濟發(fā)展所進行的斗爭考點9：世界經(jīng)濟全球化加速發(fā)展的趨向，世界各國相互依存、相互競爭的復雜性第20課考點10：冷戰(zhàn)后世界政治格

2、局的多極化趨勢第21課考點11：以計算機網(wǎng)絡技術、生物工程技術為例，概述第三次科技革命的特點第22課考綱點對點考綱要求對應課時考點：杜魯門主義，美、蘇冷戰(zhàn)對峙單元考點演練考點1：杜魯門主義，美、蘇冷戰(zhàn)對峙局面的形成，霸權主義對人類進步和安全的威脅1. 二戰(zhàn)結(jié)束后，以美國為首的西方資本主義國家對蘇聯(lián)等社會主義國家實施冷戰(zhàn)政策。冷戰(zhàn)政策的內(nèi)容不包括（ ）A. 封鎖與遏制 B. 穩(wěn)定資本主義C. 遏制共產(chǎn)主義 D. 發(fā)動戰(zhàn)爭2. 1949年初，蘇聯(lián)外長在聯(lián)合國大會上發(fā)表聲明：“美國現(xiàn)在正以經(jīng)濟方式向東歐社會主義國家滲透，因此，我們不得不采取必要的措施對其回擊，以鞏固我們的社會主義陣營。”材料中所說的

3、“滲透”主要指的是（ ）A. 實施馬歇爾計劃 B. 成立關稅與貿(mào)易總協(xié)定C. 推行杜魯門主義 D. 建立北大西洋公約組織DA單元考點演練考點1：杜魯門主義，美、蘇冷戰(zhàn)對峙局面的形成，霸3. 丘吉爾描述了參加雅爾塔會議時的心情：“我的一邊坐著巨大的俄國熊，另一邊坐著巨大的北美野牛，中間坐著的是一頭可憐的英國小毛驢。”這預示著二戰(zhàn)后的國際格局是（ ） A. 全球化 B. 兩極對峙 C. 多極化 D. “一超多強”考點2：戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的主要特征4. 觀察右圖，下列結(jié)論不正確的是（ ） A. 日本經(jīng)濟增長速度最快 B. 美國由此失去了世界經(jīng)濟霸主 的地位 C. 各國經(jīng)濟增長速度不均衡 D. 聯(lián)邦德國在

4、西歐四國中經(jīng)濟增長速度最快BB3. 丘吉爾描述了參加雅爾塔會議時的心情：“我的一邊坐著巨大5. 有學者指出：“美國思想體系的傳統(tǒng)，任何時候都不會轉(zhuǎn)變?yōu)榻┧赖慕虠l，而是在每一新的歷史階段，為回答時代的呼喚而獲得新生?！?0世紀90年代，美國“回答時代的呼喚而獲得新生”的舉措是（ ）A. 加強國家對經(jīng)濟的干預 B. 實行放任自由政策C. 推行強權政治 D. 發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè)考點3: 歐盟的建立6. 二戰(zhàn)后西歐地位一落千丈，受到美蘇兩個超級大國的威脅和控制。西歐有識之士認識到，只有消除仇恨和戰(zhàn)爭，走聯(lián)合發(fā)展道路，最終實現(xiàn)歐洲的統(tǒng)一，才能重塑昔日輝煌。為此，20世紀60年代，西歐國家建立了（ ）A.

5、歐洲聯(lián)盟 B. 世界貿(mào)易組織C. 歐洲共同體 D. 北約組織DC5. 有學者指出：“美國思想體系的傳統(tǒng)，任何時候都不會轉(zhuǎn)變?yōu)?. 通過讓出部分國家主權，進行國家間的聯(lián)合，達成區(qū)域和平，促進人類文明進步，是一項重大嘗試。二戰(zhàn)后，這一“嘗試”的典型事例是（ ）A. 北約 B. 華約 C. 獨立國家聯(lián)合體 D. 歐洲聯(lián)盟8. 從查理曼帝國到哈布斯王朝，從拿破侖到希特勒，都企圖通過軍事和戰(zhàn)爭手段實現(xiàn)統(tǒng)一歐洲的夢想，到頭來他們都失敗了。這證明歐洲一體化必須堅持（ ）A. 繼續(xù)奉行杜魯門主義 B. 和平與發(fā)展的道路C. 建立統(tǒng)一的宗教信仰 D. 實行貿(mào)易保護手段 考點4：戰(zhàn)后日本成為資本主義經(jīng)濟強國的主要

6、史實9. 二戰(zhàn)后，日本教育經(jīng)費在政府財政預算中所占比重超過 20%，名列資本主義世界各國之首。90年代有 1/3以上的成年人受過大學教育。這說明日本（ ）A. 大力扶植私人企業(yè) B. 引進先進的生產(chǎn)技術C. 接受美國的經(jīng)濟援助 D. 十分重視教育DBD7. 通過讓出部分國家主權，進行國家間的聯(lián)合，達成區(qū)域和平，10. 促使日本經(jīng)濟在二戰(zhàn)后高速發(fā)展的原因有（ ）美國的扶植廢藩置縣，加強中央集權重視科技和人才培養(yǎng)實行民主化改革 A. B. C. D. 考點5：赫魯曉夫改革、蘇聯(lián)解體11. 張建華在俄國史一書中說道：“赫魯曉夫既是斯大林模式的掘墓人，但最終還是扮演了守墓人的角色?！边@說明赫魯曉夫（

7、）A. 最終肯定了斯大林模式B. 沒能從根本上觸動斯大林模式C. 最終成為斯大林模式的擁護者D. 終結(jié)了蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革CB10. 促使日本經(jīng)濟在二戰(zhàn)后高速發(fā)展的原因有（ ）C12. 20多年前，一位老年婦女對記者說：“遺憾的是，列寧創(chuàng)建的國家沒有了，我們引為驕傲的莫斯科已不再是各族人民的首都?！币l(fā)這位老年婦女感慨的事件是（ ）A. 十月革命 B. 東歐劇變 C. 華約建立 D. 蘇聯(lián)解體考點6：以匈牙利為例，了解東歐社會主義國家的改革運動13. 從1989年下半年開始，在短短一年里南斯拉夫一分為五，捷克斯洛伐克一分為二，民主德國和聯(lián)邦德國合并統(tǒng)一。這些現(xiàn)象反映的是（ ）A. 蘇聯(lián)解體 B.

8、社會主義國家的改革 C. 亞非拉的奮起 D. 東歐劇變 DD12. 20多年前，一位老年婦女對記者說：“遺憾的是，列寧創(chuàng)14. 歷史研究有一個很重要的目的就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)。關于20世紀末歐洲社會主義運動遭遇重大挫折的實質(zhì)，下列理解正確的是（ ）A. 各國執(zhí)政黨紛紛喪失政權 B. 各國社會制度發(fā)生變化 C. 各國經(jīng)濟結(jié)構發(fā)生變化 D. 各國政府推行的社會改革失敗 考點7：印度獨立的基本史實15. 二戰(zhàn)使英國遭受重創(chuàng)，戰(zhàn)后已無力維持其龐大的海外殖民地，在亞洲的主要表現(xiàn)是（ ）A. 印度獨立 B. 納米比亞獨立 C. 巴拿馬收回運河區(qū)主權 D. 中華人民共和國成立 BA14. 歷史研究有一個很重要

9、的目的就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)。關于2考點8：戰(zhàn)后非洲獨立運動和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家主權、促進社會經(jīng)濟發(fā)展所進行的斗爭16. 二戰(zhàn)后，如火如荼的民族解放運動席卷整個非洲大陸. 帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰的標志是（ ）A. 印巴分治 B. 納米比亞獨立 C. 埃及獨立 D. 古巴獨立 17. 某歷史公眾號準備推送一期名為“亞非拉國家的新發(fā)展”的專題。下列各項可以放進專題資源包的是（ ）論文：民族認同與德國的重新統(tǒng)一圖片：納米比亞獨立地圖：巴拿馬收回運河區(qū)主權的斗爭視頻：蘇聯(lián)的改革A. B. C. D. C B考點8：戰(zhàn)后非洲獨立運動和拉丁美洲各國為捍衛(wèi)國家主權、促進社考點9：世界經(jīng)濟全球化加速

10、發(fā)展的趨向，世界各國相互依存、相互競爭的復雜性18. “跳出國界，走向世界，哪里有市場，哪里生產(chǎn)成本低，就在哪里生產(chǎn)經(jīng)營。”跨國公司的這種理念反映的是（ ）A. 政治格局多 B. 世界經(jīng)濟全球化C. 外交方針多邊化 D. 經(jīng)營理念多樣化19. 海爾集團是一家知名家電企業(yè)。其發(fā)展歷程（見下圖）體現(xiàn)了（ ）A. 經(jīng)濟區(qū)域化趨勢 B. 經(jīng)濟制度化趨勢C. 多極化發(fā)展趨勢 D. 經(jīng)濟全球化趨勢BD考點9：世界經(jīng)濟全球化加速發(fā)展的趨向，世界各國相互依存、相互考點10：冷戰(zhàn)后世界政治格局的多極化趨勢20.“世界秩序之所以不同于舊秩序，就是因為它不是由超級大國主宰的，而是有很多的權力中心，每一個都獨立活動美

11、國是唯一的軍事超級大國，但靠軍事力量能解決的問題越來越少。”對材料所述觀點的理解，正確的是（ ）A. 冷戰(zhàn)后美國一國主宰世界統(tǒng)治秩序B. 亞非拉國家已成為多極化的一極 C. 冷戰(zhàn)后世界格局朝多極化趨勢發(fā)展D. 世界多極化的格局已經(jīng)完全形成C考點10：冷戰(zhàn)后世界政治格局的多極化趨勢C21. 圖示法是中學生學習歷史的一種常用方法。下列圖示中，最能反映20世紀90年代以來國際政治格局的是（ ）考點11：以計算機網(wǎng)絡技術、生物工程技術為例，概述第三次科技革命的特點22. 一組名為“互聯(lián)網(wǎng)上一天”的數(shù)據(jù)告訴我們，一天之中，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生的全部內(nèi)容可以刻滿1.68億張DVD；發(fā)出的郵件有2940億封之多；發(fā)出

12、的帖子達200萬個；賣出的手機達37.8萬臺我們已經(jīng)進入了“大數(shù)據(jù)”時代。請問“大數(shù)據(jù)”時代最關鍵的技術是（ ）A. 生物工程技術 B. 航空航天技術C. 計算機網(wǎng)絡技術 D. 原子能技術DC21. 圖示法是中學生學習歷史的一種常用方法。下列圖示中，最23. 人類只有一個地球，各國共處一個世界，穿越歷史的峰煙眺望未來，構建“人類命運共同體”已日益成為世界各國的發(fā)展共識。閱讀材料，回答問題?！練W洲發(fā)展篇】材料一 1524年，有位西班牙人這樣說：“以前我們在世界的邊緣，現(xiàn)在在它的中央了，這給我們的命運帶來了前所未有的改變。”材料二 17501914年間，歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢地位轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缧缘陌?/p>

13、權：19世紀末，歐洲勢力控制了大部分亞洲和幾乎整個非洲地區(qū)，三個歷史進程革命、工業(yè)化及帝國主義可以幫助我們理解歐洲人何以逐漸地控制了世界。杰里本特利、赫伯特齊格勒新全球史（1）材料一中西班牙人為何說“以前我們在世界的邊緣，現(xiàn)在在它的中央了”？西班牙由此走上了什么道路？新航路的開辟使歐洲的主要商道和貿(mào)易中心由地中海區(qū)域轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。殖民擴張道路。23. 人類只有一個地球，各國共處一個世界，穿越歷史的峰煙眺（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識指出，“歐洲人成功地將自己的優(yōu)勢地位轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜缧缘陌詸唷钡恼巍⒔?jīng)濟因素各是什么？資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)；工業(yè)革命的進行?！久廊蔗绕鹌坎牧先?（3）“五月花”號抵達北美150多年后，北美爆發(fā)了一場獨立戰(zhàn)爭。請寫出該戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點及其世界影響。薩拉托加戰(zhàn)役；對以后歐洲和拉丁美洲的革命起了推動作用。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識指出，“歐洲人成功地將自己的優(yōu)（4）1862年美國政府為解決“黑奴”問題頒布了什么文件？“黑船”事件引發(fā)了日本哪一社會變革？ 解放黑人奴隸宣言。明治維新。 材料五 人類社會正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期讓和平的薪火代代相傳，讓發(fā)展的動力源源不斷，中國方案是:構建人類命運共同體，實現(xiàn)共贏共享。習近平主席共同構建人類命運共同體【合作共贏篇】材料四 （4