高中美術(shù)教案設(shè)計(jì)：發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)

1、 高中美術(shù)教案設(shè)計(jì)：發(fā)現(xiàn)與表現(xiàn)1、 培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，充分熟悉“生活中到處存在美、關(guān)鍵要靠我們的眼睛去發(fā)覺(jué)”（羅丹語(yǔ)）。2、 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)細(xì)致的觀看，感受校園環(huán)境及建筑的美感，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)學(xué)問(wèn)表現(xiàn)校園環(huán)境。3、 鼓舞學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，用自己的繪畫(huà)語(yǔ)言去發(fā)覺(jué)美、制造美?；顒?dòng)過(guò)程：1、 風(fēng)景畫(huà)觀賞導(dǎo)入。（復(fù)習(xí)構(gòu)圖、透視學(xué)問(wèn)）2、 分組活動(dòng)寫(xiě)生、師生共同活動(dòng)。3、 課堂小結(jié)，學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)總結(jié)。 一、引課： 情景1、課堂內(nèi)。教師：同學(xué)們好，教師近日畫(huà)了一張風(fēng)景畫(huà)，大家想不想看一看？學(xué)生（齊聲）：想。（教師展現(xiàn)風(fēng)景畫(huà)。）（學(xué)生贊嘆，產(chǎn)生深厚興趣。）教師：請(qǐng)用你自己學(xué)過(guò)

2、的美術(shù)學(xué)問(wèn)對(duì)這幅畫(huà)進(jìn)展評(píng)析。（學(xué)生發(fā)言踴躍，通過(guò)發(fā)言復(fù)習(xí)了透視、構(gòu)圖學(xué)問(wèn)。）（教師對(duì)學(xué)生的發(fā)言賜予鼓舞、確定。）教師：自然界到處存在美，要靠我們自己去發(fā)覺(jué)和表現(xiàn)。（教師連續(xù)展現(xiàn)自己在校園內(nèi)寫(xiě)生的美術(shù)作品。）學(xué)生（邊談?wù)撨叞l(fā)言）：原來(lái)我們常常生活的校園畫(huà)出來(lái)也這么美呀！我也要畫(huà)一畫(huà)我們的校園。（此時(shí)，學(xué)生探究美的興趣被激發(fā)了出來(lái)） 2、課堂外 學(xué)生分組開(kāi)頭校園寫(xiě)生，師生共同活動(dòng)。 3、課堂內(nèi) 課堂小結(jié)學(xué)生自我評(píng)析教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)。 課后簡(jiǎn)析： 通過(guò)對(duì)校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動(dòng)的繪畫(huà)表現(xiàn)，加深對(duì)校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的體驗(yàn)以及自己與同學(xué)、教師之間的和諧關(guān)系，培育學(xué)生喜愛(ài)校園生活的情感，并了解對(duì)相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最根本的造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。校園寫(xiě)生課符合新課程理念，導(dǎo)入課題生動(dòng)自然，學(xué)生興趣高漲，分組寫(xiě)生活動(dòng)中師生關(guān)系融洽，繪畫(huà)樂(lè)觀性高，課堂小結(jié)中，學(xué)生發(fā)言樂(lè)觀、氣氛熱鬧，使我感到初一新生思維活潑，語(yǔ)言表達(dá)力量強(qiáng)，對(duì)于學(xué)生的發(fā)言，我一個(gè)個(gè)賜予確定，使每一個(gè)學(xué)生具有自信念，促進(jìn)學(xué)生潛能、共性、制造力等方面全面進(jìn)展。 通過(guò)這節(jié)課我感到課堂教學(xué)，課課都會(huì)有不同的狀況發(fā)生，這就要求教師具有應(yīng)變