有關(guān)測量的實(shí)習(xí)報(bào)告匯編8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)測量的實(shí)習(xí)報(bào)告匯編8篇 有關(guān)測量的實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯編8篇 在日常生活和工作中，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。在寫之前，可以先參考范文，下面是我收集整理的測量的實(shí)習(xí)報(bào)告8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠熱愛。 測量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 兩個(gè)星期的測量實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，通過這次實(shí)習(xí)，我才真正的體驗(yàn)到實(shí)習(xí)的重要性和測量學(xué)對于工程建筑的重要意義。我們測量的地方是以第七教學(xué)樓為中心而開展的約少半個(gè)主校區(qū)的區(qū)域，在這片地域內(nèi)，我們齊心協(xié)力，相互幫忙，將測量的成果繪制成了一張地形圖，表達(dá)出了我們的測量水準(zhǔn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能。 測量學(xué)是一項(xiàng)十分準(zhǔn)確的工

2、作，不允許有一絲的錯(cuò)誤。在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是用來研究地球的外形和大小以及地面物體點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置。在現(xiàn)在這個(gè)信息的社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果作為地球信息系統(tǒng)的根基，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、根基地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新根基地理信息最值得信賴，最確切的手段。測量學(xué)的分類也有好多種，譬如普通

3、測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為學(xué)習(xí)土木工程的學(xué)生，我們這一學(xué)期學(xué)習(xí)的測量學(xué)是學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的根基。 通過這次實(shí)地測量實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了測量的實(shí)際操作才能，更學(xué)會了面對困難的忍耐力和永不放棄的信念；學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己測繪的水平。 首先，深刻的了解到了水準(zhǔn)儀、全站儀的實(shí)地用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法，把握了儀器的檢驗(yàn)方法。 其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影

4、響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以操縱，屬于可變動(dòng)誤差來源）。明白了如何避免測量的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，要想作到： （1）要選擇精度高的測量儀器； （2）提高自己的測量水平； （3）屢屢測量取平均值。 第三，除了熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，“從整體到局部、先操縱后碎部的工作原則，高精度操縱低精度，并做到“步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，即時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。通過工程實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)，真正學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對測量儀器的操作，整平、讀數(shù)更加地熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的

5、測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能。 我們在這次的實(shí)習(xí)中，也了解到了要想很好地舉行測量，首先務(wù)必要把握過硬的根本理論知識，要有實(shí)干精神，每個(gè)組員都務(wù)必親自實(shí)習(xí)，而且要分工明確，工作也可以交換來做，還需要知道失敗乃成功之母，在實(shí)習(xí)測量的過程中，不成能完全的沒有錯(cuò)誤，我們應(yīng)當(dāng)不氣餒，繼續(xù)一次又一次的重測，重計(jì)算，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平，我們不斷在閱歷中獲得教訓(xùn)。而且也多虧了老師的指導(dǎo)，我們實(shí)習(xí)之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題。 我們在實(shí)習(xí)過程中，不成避免的遇到了一些困難，在我們實(shí)習(xí)之初，我還有點(diǎn)擔(dān)憂自己不會測，測

6、不好，擔(dān)憂只有兩個(gè)星期的測量時(shí)間，自己不能按時(shí)的完成任務(wù)，但是，經(jīng)過我們小組的反復(fù)測量，我們的團(tuán)結(jié)、默契，戰(zhàn)勝了測量中的種種問題，終究按時(shí)完成了任務(wù)。在測量實(shí)習(xí)的過程中，我們也遇到了各種各樣的困難。譬如： （1）立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺除立直外，還應(yīng)選在重要的地方。因此，選點(diǎn)就十分重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要留神并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無用點(diǎn)過多不但會增加測量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差； （2）在用水準(zhǔn)儀和全站儀測量的過程當(dāng)中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，經(jīng)過我們的重新測量計(jì)算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里； （3）還有就是計(jì)算問題，計(jì)算務(wù)必由兩個(gè)人

7、完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不過，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。對比難的還是檢驗(yàn)校核，不過，我之所以認(rèn)為它難，也是由于在此之前不是很會計(jì)算它，在這次實(shí)習(xí)中，我又重新了解它的計(jì)算方法，現(xiàn)在也能自己把它計(jì)算檢驗(yàn)出來了，即刻覺得校核也并不如自己想像中的那么難； （4）由于對繪制地形圖的步驟不是十分的熟練，再由于這是第一次大規(guī)模的測量實(shí)習(xí)，所以很難犯錯(cuò)誤，在繪制的第一張圖時(shí)，將一個(gè)操縱點(diǎn)的橫縱坐標(biāo)搞反，從而導(dǎo)致由極坐標(biāo)畫出的碎部點(diǎn)都出現(xiàn)了錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)我們感覺心都涼了，但是我們的斗志卻更加的大了，換了一張圖紙，重新開頭繪圖，

8、我們每一次的落筆都是提防翼翼的，以保證萬無一失。 對于我們以后不從事測量這一行業(yè)的同學(xué)來說，這可能是結(jié)果一次這么大規(guī)模的實(shí)習(xí)，所以我們都十分的珍惜這次的實(shí)習(xí)機(jī)遇，在這里補(bǔ)充課堂上沒有講到的東西，提升自己的動(dòng)手才能和意志力。短短兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間就像大一時(shí)的軍訓(xùn)一般，將會永遠(yuǎn)的銘刻在我的記憶之中，成為我人生中的一筆資產(chǎn)！ 測量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 實(shí)習(xí)目的 通過實(shí)踐，加強(qiáng)學(xué)生對該課程理論知識的理解和認(rèn)識。穩(wěn)定和強(qiáng)化課堂所學(xué)理論知識，在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的才能，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測量知識的才能。 進(jìn)一步熟練把握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計(jì)算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質(zhì)。 把

9、握大比例尺地形圖的全過程，如1：50地形圖從圖根操縱測量到繪圖的過程。 培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。 實(shí)習(xí)要求 1.實(shí)習(xí)前，每個(gè)實(shí)習(xí)人員專心學(xué)習(xí)本大綱和實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。 2.實(shí)習(xí)計(jì)劃由實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組統(tǒng)一擬訂，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制。 3.各實(shí)習(xí)小組，原則上應(yīng)按有關(guān)規(guī)程、規(guī)范舉行各環(huán)節(jié)的實(shí)習(xí)。 4.各實(shí)習(xí)小組應(yīng)嚴(yán)格管理，制定出概括實(shí)施計(jì)劃，并強(qiáng)調(diào)輪換工作。 5.留神儀器、工具與設(shè)備安全，并留神合理保管。 6.學(xué)生要聽從指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。 8.每個(gè)學(xué)生應(yīng)從難、從嚴(yán)要求自己，珍惜實(shí)際操作的機(jī)遇。 其它要求 1.實(shí)習(xí)期間，原則上學(xué)生一律不準(zhǔn)請假，特別狀況請假一天者報(bào)主帶教

10、師審批，超過一天者按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 2.如需實(shí)習(xí)勞保用品，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師統(tǒng)一報(bào)計(jì)劃，實(shí)習(xí)班組統(tǒng)一到相關(guān)部門借領(lǐng)。 3.各實(shí)習(xí)小組統(tǒng)一領(lǐng)取儀器、工具，并專心地、合理地保管和愛惜，丟失、損壞按學(xué)院有關(guān)規(guī)定賠償。 4.實(shí)習(xí)終止后，各小組上交原始觀測數(shù)據(jù)記錄成果與實(shí)習(xí)報(bào)告書。 5.嚴(yán)格紀(jì)律，按時(shí)實(shí)習(xí)，不遲到、不曠課。 實(shí)習(xí)時(shí)間 20 xx年6月13號到20 xx年6月17號 人員組織與設(shè)備 1.以班為單位組成實(shí)習(xí)隊(duì)，910人為一組，分成四個(gè)實(shí)習(xí)小組。我們組-組長王少虎組員：倪微然 曹江 王強(qiáng)強(qiáng)張安 鮑飛行 李蕭蕭 戚成龍 沈文銳 孫經(jīng)嚴(yán) 2.每組配備水準(zhǔn)儀一臺，經(jīng)緯儀一臺，水準(zhǔn)尺一對，小卷尺一把，

11、測釬一根，記錄板一塊，(輪番使用)。 實(shí)習(xí)內(nèi)容 1. 水準(zhǔn)測量：根據(jù)已知水準(zhǔn)點(diǎn)的高程，測量其他水準(zhǔn)點(diǎn)的高程; 2. 導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo); 3. 碎步測量：根據(jù)操縱點(diǎn)，測定碎步點(diǎn)的平面位置和高程; 4. 繪圖。 測區(qū)概況 本次測量學(xué)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)位于安徽理工大學(xué)北校區(qū)校園內(nèi)，此測區(qū)內(nèi)建筑物集中，地勢較為平坦 實(shí)習(xí)過程 一、測區(qū)選點(diǎn) 1.測區(qū)位置：安徽理工大學(xué)北校區(qū)57號宿舍樓 2.選點(diǎn)要求：安全性，便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響;實(shí)用性，點(diǎn)位間通視良好、便于測角量距;便利性，導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于尋覓。操縱測量點(diǎn)已給出，碎步測量點(diǎn)兒自定。

12、 導(dǎo)線布設(shè)：以已知點(diǎn)為1號點(diǎn)，導(dǎo)線邊在80-100米范圍內(nèi)，均勻分布各區(qū)，便于操縱整個(gè)測區(qū)。并使相鄰邊長之比小于3：1 導(dǎo)線點(diǎn)的標(biāo)志是畫粉筆于固定點(diǎn)處，在點(diǎn)旁邊注明點(diǎn)號，1號點(diǎn)為T3-3-1表示土木工程工程專業(yè)3班3組1號點(diǎn)，依次點(diǎn)為T3-3-2，T3-3-3。根據(jù)要求我們一共選了10個(gè)操縱點(diǎn)。 二、水準(zhǔn)測量 (1)儀器：水準(zhǔn)儀 (2)方法：變動(dòng)儀器高法 (3)原理： 水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點(diǎn)間的高差，然后根據(jù)已知點(diǎn)高程和測得的高差，推算出未知點(diǎn)高程。 設(shè)水準(zhǔn)測量的舉行方向?yàn)閺腁至B，A稱為后視點(diǎn)，a為后視讀數(shù);B稱為前視點(diǎn)，b稱為前視讀數(shù)

13、。假如已知A點(diǎn)的高程HA，則B點(diǎn)的高程為： HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B點(diǎn)的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計(jì)算，即 Hi=HA+a HB=Hi-b (4)水準(zhǔn)儀的使用 1.安置水準(zhǔn)儀 開啟三腳架使其高度適中，目估使架頭大致水平，取出儀器置于三腳架頭，將其用連接螺旋固定，將儀器置于兩點(diǎn)之間。 2.粗略整平 先用雙手同時(shí)內(nèi)(外)轉(zhuǎn)動(dòng)一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使氣泡居中。 3.瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺 在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先舉行目鏡對光，使十字絲成像清楚 松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，利用望遠(yuǎn)鏡筒上的缺口和準(zhǔn)星，瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，然后再擰緊制動(dòng)螺旋 轉(zhuǎn)

14、動(dòng)物鏡對光螺旋舉行對光，使尺子的影像看的特別清楚，并轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側(cè)，以便于讀數(shù) 消除視差為了檢驗(yàn)對光質(zhì)量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動(dòng)，若發(fā)覺十字絲與目標(biāo)影像有相對移動(dòng)，則須重新舉行對光，直到眼睛上下移動(dòng)而水準(zhǔn)尺上讀數(shù)不變?yōu)橹?4.準(zhǔn)確整平;在照準(zhǔn)目標(biāo)的前提下舉行精平。利用微傾螺旋使水準(zhǔn)管氣泡居中。 5.讀數(shù) 讀數(shù)依照后黑前黑前紅后紅的順序讀數(shù) (5)水準(zhǔn)測量的檢核： 本次測量采用變動(dòng)儀器高法舉行檢校，在測站上依照前述方法讀取前后讀數(shù)，求出兩點(diǎn)高差后，變更(升高或降低)儀器的高度再重復(fù)測量一次高差(儀器的變更高度應(yīng)大于10cm)，兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6

15、mm，滿意要求則取平均值作為觀測站的高差;否則，需要查明理由，重新觀測。 三、水平角測量 1. 經(jīng)緯儀的安置 經(jīng)緯儀的安置，包括對中和整平兩個(gè)內(nèi)容 安置方法： 用三角架架腿對中 使架頭大致水平，架頭中心大致對準(zhǔn)測站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，從光學(xué)對中器的目鏡中觀測，使對中器的十字絲中心對準(zhǔn)測站標(biāo)志為止。 用三角架腿粗平 伸縮三角架的架腿，在移動(dòng)架腿的同時(shí)，使基座圓水準(zhǔn)泡居中，使照準(zhǔn)部大致水平。 腳螺旋精平，平移基座準(zhǔn)確對中 照準(zhǔn)部大體水平后，可旋動(dòng)腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中，使照準(zhǔn)部準(zhǔn)確水平，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，準(zhǔn)確對中，在

16、調(diào)腳螺旋舉行照準(zhǔn)部精平，如此反復(fù)直到準(zhǔn)確對中和照準(zhǔn)部準(zhǔn)確水平為止。 2.測回法測水平角 經(jīng)緯儀安置好后，先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動(dòng)扳扭，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)A點(diǎn)上的標(biāo)桿，然后，擰緊水平制動(dòng)扳扭，用微動(dòng)螺旋使望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)確的瞄準(zhǔn)A點(diǎn)(一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部)讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內(nèi) 松開水平制動(dòng)扳扭，按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，用上述方法準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)b1，記錄，即完成半個(gè)測回。 倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)B點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)b2，記錄 松開水平制動(dòng)扳扭，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)A點(diǎn)，讀取水平度盤讀數(shù)a2

17、，記錄。完成一個(gè)測回。 舉行其次個(gè)測回，盤左，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動(dòng)水平度盤使讀數(shù)比原來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測一個(gè)測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。 3.水平角作業(yè)要求 測回?cái)?shù)兩個(gè)，半側(cè)回歸零差18，同一方向值各測回較差24，盤左盤右較差不能超過40導(dǎo)線方位角閉合差40 (n為測站數(shù))，導(dǎo)線全長相對閉合差1/3000.測水平角的測角中誤差不能超過40，若不能滿意精度要求則需重測. 4.評價(jià)：在舉行水平角測量時(shí)，每個(gè)測站保證每個(gè)車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達(dá)到要求的法寶。 四、導(dǎo)線測量 (1)導(dǎo)線測量概述： 導(dǎo)線從一組已知操縱點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過幾個(gè)點(diǎn)，又

18、回到起始點(diǎn)上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。 角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差， 應(yīng)滿意限差要求，其中n為多邊形角個(gè)數(shù)。 坐標(biāo)增量檢核條件：上述理論值應(yīng)為零，可實(shí)際上一般不等于零，但也應(yīng)當(dāng)滿意限差要求。 (2)導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志，測角，量邊等。 1)踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志： 在選點(diǎn)前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級操縱點(diǎn)的成果資料，將操縱點(diǎn)展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，結(jié)果到野外踏勘，核對、修改、落實(shí)導(dǎo)線點(diǎn)的位置，并建立標(biāo)志。 選點(diǎn)時(shí)應(yīng)留神以下事項(xiàng)： 相

19、鄰點(diǎn)間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。 點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。 導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量 導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合表6-3所示。 導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于操縱整個(gè)測區(qū)。 2)測角： 導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過40時(shí)，取其平均值。 3)量邊：點(diǎn)間距離已經(jīng)給出，無需測量。 (3)導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算： 導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計(jì)算的目的就是計(jì)算各導(dǎo)線點(diǎn)的平面坐標(biāo)x、y。計(jì)算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯(cuò)算錯(cuò)，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否確切

20、。 五、距離測量 1.儀器：卷尺(皮尺) 2.直線定線：當(dāng)兩點(diǎn)間的距離大于卷尺長度時(shí)，需分段丈量，故量距時(shí)和水平角測量同時(shí)舉行。 3.量距：丈量工作由三人完成，兩人拉卷尺一人記錄。來回丈量各兩次，其相對誤差1/20 xx，互差3mm。 實(shí)習(xí)總結(jié) 由于測量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測量實(shí)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生思維和動(dòng)手才能、把握概括工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。我們的目的在于在測量實(shí)習(xí)中穩(wěn)定課本中所學(xué)的知識，解決遺留的問題，發(fā)覺學(xué)習(xí)中的缺乏，彌補(bǔ)遺漏掉的知識點(diǎn)。測量學(xué)首先是一項(xiàng)準(zhǔn)確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些

21、理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根基，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、根基地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新根基地理信息最值得信賴，最確切的手段。 實(shí)習(xí)感想 為期5天的測量學(xué)實(shí)習(xí)已經(jīng)終止。回想這一周的實(shí)習(xí)生活，雖然不得不采納黑色膚色的自己，不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收獲一種

22、技能的同時(shí)，也收獲了一段值得回味的經(jīng)歷。通過這次實(shí)習(xí)我充分理解理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，理解理論并不代表能充分使用，在實(shí)際操作過程中我們遇到了好多問題，但經(jīng)過我們的摸索，好多都戰(zhàn)勝了，不能單獨(dú)戰(zhàn)勝的，我們也通過尋求其他同學(xué)和老師的幫忙戰(zhàn)勝了?？梢哉f這次實(shí)習(xí)不僅鍛煉了實(shí)際的動(dòng)手才能穩(wěn)定了所學(xué)的理論知識，還充分加強(qiáng)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的感情。我相信這一次實(shí)習(xí)一定會成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘卻的美好記憶! 測量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 有的同學(xué)，在實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)到通過測量實(shí)習(xí)，可以了解一些工作原理，字典型零件的測繪方法、測繪步驟及測繪要求：熟悉常用測繪工具、量具的使用方法。 2、提高對零件上各類結(jié)構(gòu)(

23、含工藝結(jié)構(gòu))的認(rèn)知及分析才能;培養(yǎng)對實(shí)際零件的綜合圖示表達(dá)才能。 3、提高對裝配體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知及分析才能，了解裝配體的工作原理、動(dòng)作過程、裝拆順序及各零件之間的裝配連接關(guān)系;培養(yǎng)對簡單裝配體的綜合圖示表達(dá)才能。 4、培養(yǎng)徒手繪制零件草圖和零件工程圖的根本才能。 二、實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù) 1、測繪對象：一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標(biāo)準(zhǔn)零件。 2、實(shí)習(xí)任務(wù)：學(xué)生分組測繪一級直齒圓柱齒輪減速器裝配體所有非標(biāo)準(zhǔn)零件。 三、實(shí)習(xí)要求 1、愛惜和保管好實(shí)習(xí)場所內(nèi)的所有設(shè)備、測繪用的工具、裝配體及其所有零件。 2、測繪作息時(shí)間同正常作息時(shí)間，同學(xué)們自覺遵守。 四、零件測繪的方法和步驟 1、零件測繪，是對零件以目

24、測的方法，徒手畫出零件草圖，按尺寸標(biāo)注的根本要求注出所有尺寸的尺寸線、尺寸界限及箭頭，然后使用量具及一定的方法舉行相應(yīng)尺寸的測量、在標(biāo)注在零件草圖中，然后對零件舉行核查、修改和完善，結(jié)果完成零件工作圖的繪制。 2草圖的繪制步驟： (1)、分析了解零件 (2)、確定表達(dá)方案 (3)、繪制零件草圖 (4)、對草圖舉行全面審核、補(bǔ)充、修改 五、實(shí)習(xí)心得總結(jié) 1、通過本次實(shí)習(xí)，我了解了一級直齒圓柱齒輪減速器的作用及工作原理，并對簡單的機(jī)械裝配有一定的了解。 2、通過本次實(shí)習(xí)，我明白了零件測繪的目的和意義。 3、本次的實(shí)習(xí)為我們后期學(xué)習(xí)機(jī)械制圖很有幫忙，我們通過實(shí)際操作，可以提高我們的識圖才能和繪圖才能

25、。 測量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 一、實(shí)習(xí)目的 測量學(xué)是一門技術(shù)根基課，又是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。雖然同學(xué)們通過了課堂上的理論學(xué)習(xí)，但所學(xué)知識尚是分散的，零星的和不牢靠的，為了進(jìn)一步把所學(xué)知識系統(tǒng)化，熟悉課本知識，熟悉經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀的使用方法，在測量過程中把握把握記錄數(shù)據(jù)，檢核數(shù)據(jù)的方法，并在已有的根基上有所穩(wěn)定提高，使理論緊湊聯(lián)系實(shí)際，特安排了經(jīng)緯儀測繪地形圖的實(shí)習(xí) 二、實(shí)習(xí)任務(wù) 本小組完成面積為200mx250m左右的學(xué)院1：500地形圖的測繪任務(wù)。 三、實(shí)習(xí)要求 要求每位同學(xué)對每一個(gè)環(huán)節(jié)要心中有效，達(dá)到會測，會算、會繪，把握坐標(biāo)、高程的計(jì)算及操縱點(diǎn)展繪。各個(gè)環(huán)節(jié)均有自己合格的成果。每小組選組長一

26、人，負(fù)責(zé)全組工作開展。本小組組長為夏海云同學(xué)，其余組員為 四、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1.實(shí)習(xí)工程：對外國語學(xué)院舉行高程操縱和地形圖測繪。 2.測區(qū)概況：本小組負(fù)責(zé)的測區(qū)是外國語學(xué)院周邊的測量。整個(gè)測區(qū)呈五邊外形，前端有花壇，建筑物周邊是草坪，最外圍是四條道路。 3.作業(yè)方法： 1）選取操縱點(diǎn)。圖根操縱點(diǎn)的選擇，直接關(guān)系到我們舉行下一步碎部測量，操縱點(diǎn)選擇適當(dāng)，縮短碎部測量的操作過程，提高了工作效率；相反，會影響碎部點(diǎn)采集效率。在選擇操縱點(diǎn)時(shí)，盡量選擇在視野開闊、地面平整、不影響交通、不易被破壞的地段。點(diǎn)位選擇完成后，繪制“點(diǎn)之記草圖，并根據(jù)順序編制點(diǎn)號。 2）平面坐標(biāo)操縱測量。本次作業(yè)中，用“測回法觀測水

27、平角，并記錄相鄰兩點(diǎn)間的水平距離，采用對向觀測，盡量減少或避免大氣折光的影響。儀器操作人員要留神操作的規(guī)范性，對中、整平要力求熟練、準(zhǔn)確，盡量減少人為誤差的影響，轉(zhuǎn)動(dòng)度盤時(shí)，要保持向同一方向轉(zhuǎn)動(dòng)，減少隙動(dòng)差的影響。觀測時(shí)，即時(shí)提醒司尺人員，根據(jù)覘標(biāo)傾斜的位置舉行校正，并盡量照準(zhǔn)覘標(biāo)的根部，用十字絲的單絲平分覘標(biāo)，在條件不允許的狀況下，用雙絲卡住覘標(biāo)讀數(shù)。因平面操縱測量的角度誤差據(jù)有相關(guān)性，每一站的誤差都直接影響結(jié)果的觀測結(jié)果，一般正常狀況下，只要人為誤差操縱得當(dāng)，結(jié)果的測量精度都是對比令人滿意的。 3）高程操縱測量。三、四等水準(zhǔn)測量。采用本方法能夠充分保證高程操縱的精度。 4.技術(shù)要求: 水準(zhǔn)

28、儀的使用包括：水準(zhǔn)儀的安置、粗平、瞄準(zhǔn)、精平、讀數(shù)五個(gè)步驟。 經(jīng)緯儀的使用方法：架設(shè)儀器、對中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)。 對于碎步測量：選擇碎步點(diǎn)。 經(jīng)緯儀測繪法操作步驟：安置儀器、定向、立尺、觀測、記錄、計(jì)算、展繪碎部點(diǎn)。 5.計(jì)算成果： 1）一切測量數(shù)據(jù)務(wù)必按原始觀測值記錄于表格內(nèi)，不得人為湊數(shù)、涂改或用橡皮檫拭。 2）測量碎部點(diǎn)時(shí)，上下兩絲讀數(shù)之平均數(shù)與中絲讀數(shù)之差，不得大于6mm。 3）碎部點(diǎn)高程計(jì)算至厘米（cm），注記至厘米（cm），水平距離取至分米（dm）。通過記錄數(shù)據(jù)并計(jì)算我們得到距離測量結(jié)果、三四等水準(zhǔn)測量結(jié)果和地形測量結(jié)果。 6.本人完成的工作及成果質(zhì)量： 我在整個(gè)測量實(shí)習(xí)中，和同

29、學(xué)一起完成了測區(qū)的距離測量，還有三四等水準(zhǔn)測量工作。結(jié)果的數(shù)據(jù)說明，我們的數(shù)據(jù)誤差在可以采納的范圍之類，完全可以用于接下來的計(jì)算工作。對于實(shí)習(xí)中引起的誤差理由及解決方法：各種測量誤差的來源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差。減少誤差方法：在儀器選擇上要選擇精度較高的適合儀器；提高自身的測量水平，降低誤差水平；通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，屢屢測量取平均值等來減少誤差。 五、實(shí)習(xí)體會： 相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí)，真正的工程實(shí)習(xí)顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如此，通過這次實(shí)習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。 測量學(xué)首先是一項(xiàng)準(zhǔn)確

30、的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根基，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速馬路、根基地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新根基地理信息最值得信賴，最確切的手段。 通過這次實(shí)習(xí)，鍛

31、煉了好多測繪的根本才能。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，把握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、“先操縱后碎部、“由高級到低級的工作原則，并做到“步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，即時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率。 通過工程實(shí)習(xí)，真正學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的

32、測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的才能，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的才能。 同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)馬虎，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成.這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的才能，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。 總的來說，這次實(shí)習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，鍛煉了實(shí)際操作的才能，讓我在未來面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。 測量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

33、 為期兩周的攝影測量學(xué)實(shí)習(xí)今天正式終止了，雖然兩周時(shí)間并不長，但是對于我來說，學(xué)到的東西遠(yuǎn)不能用時(shí)間來衡量。在這兩周里，我們完成了全數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)實(shí)習(xí)、數(shù)字影像分割程序編制、立體影像匹配程序編制等內(nèi)容，這些東西讓我們的兩周很充實(shí)，很有意義。 其實(shí)剛開頭時(shí)一向懷疑攝影測量學(xué)實(shí)習(xí)有什么意義，到了今天，我才發(fā)覺這是有意義的。由于通過本次實(shí)習(xí)，我們可以將課堂理論與實(shí)踐相結(jié)合，使我們深入把握攝影測量學(xué)根本概念和原理，加強(qiáng)攝影測量學(xué)的根本技能訓(xùn)練，并且培養(yǎng)了我們的分析問題和解決實(shí)際問題的才能。通過使用數(shù)字?jǐn)z影測量工作站，我們可以了解數(shù)字?jǐn)z影測量的內(nèi)定向、相對定向、十足定向、測圖過程及方法;通過開發(fā)數(shù)字影

34、像分割程序和立體影像匹配程序，使自己把握數(shù)字?jǐn)z影測量根本方法與實(shí)現(xiàn)技術(shù)，為今后從事有關(guān)應(yīng)用遙感技術(shù)應(yīng)用和數(shù)字?jǐn)z影測量打下堅(jiān)實(shí)根基。所以，就算現(xiàn)在覺得沒什么用，但是也為將來奠定了很好的根基。 正由于如此，在這兩周中我們都很專心的在學(xué)習(xí)并且完成實(shí)習(xí)任務(wù)。其實(shí)說是兩周，但時(shí)間真的更短，終究趕上了元旦假期，聯(lián)歡晚會等一系列活動(dòng)。所以如何在短暫的時(shí)間里，更卓越的完成任務(wù)，是我們務(wù)必考慮的。記得實(shí)習(xí)動(dòng)員的時(shí)候，老師花了很長時(shí)間又給我們講了一次這次實(shí)習(xí)對我們的重要性，這很觸動(dòng)我們，終究老師的苦口婆心我們都看在眼里。不光如此，老師又耐心的把實(shí)習(xí)要求，實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)步驟講解了一遍，讓我們大致明白了這次實(shí)習(xí)從何入

35、手，這讓本來很迷茫的我們瞬間找到了方向，也為我們接下來的工作提供了便利。動(dòng)員終止的日子，我們便進(jìn)入機(jī)房，正式開頭了實(shí)習(xí)。 首先我們終止了全數(shù)字?jǐn)z影測量系統(tǒng)，這款軟件是我們從來沒有接觸過的，所以剛開頭的時(shí)候很陌生，不知道怎么用，也不知道能用來做什么。還好，我們有老師的細(xì)致講解，并且借助幫忙向?qū)Э梢越鉀Q我們好多問題。所以在這個(gè)實(shí)習(xí)中，我們沒有遇到太多困難。讓我印象深刻的是，我在做我們小組的十足定向時(shí)，總是提醒同名點(diǎn)數(shù)不夠，就由于此，很難往下一步舉行。后來在我們小組的探討中，和老師的輔導(dǎo)后，我才得以解決這個(gè)困難。 其次周的時(shí)候，我們主要是利用Matlab舉行程序的編寫。由于之前的別的實(shí)習(xí)也要用到Ma

36、tlab，所以對他已經(jīng)不是很陌生了。但是當(dāng)把 Matlab和攝影測量的思路相結(jié)合的時(shí)候，還是出現(xiàn)了不少問題。終究攝影測量的原理也不是很簡單理解的，加之需要利用計(jì)算機(jī)語言來實(shí)現(xiàn)程序就難上加難了。本來我想過放棄，由于編程實(shí)在是一件很麻煩的事。但在同組成員的激勵(lì)下，以及老師的耐心講解下，我還是堅(jiān)持了下來，跟著我們小組一起商討一起編寫，雖然途中遇到了好多錯(cuò)誤提醒，遇到了好多無法實(shí)現(xiàn)的程序，但是我們都沒有放棄，虛心的請教老師和同學(xué)，細(xì)心的檢查每一處錯(cuò)誤，一一戰(zhàn)勝了這些問題。就這樣，在磕磕絆絆中我們完成了立體影像匹配程序和立體影像匹配程序的編寫。當(dāng)看到最終執(zhí)行出來的成果時(shí)，我們都很欣喜，由于，這過程只有體

37、會過的人才知道! 總的來說，這兩周過得很難忘，終究這是這個(gè)學(xué)期結(jié)果一個(gè)實(shí)習(xí)，也是相當(dāng)重要的一個(gè)實(shí)習(xí)。在這兩周里，我們把平日課本上的知識又復(fù)習(xí)了一次，并且把它付諸于實(shí)踐中。能把知識轉(zhuǎn)化為技能是一個(gè)很好的過程。在這兩周里，我體會到了老師的專心負(fù)責(zé)，假如沒有老師的一遍一遍的耐心講解，我們估計(jì)無法如此按時(shí)的完成任務(wù)。當(dāng)然假如沒有我們小組成員的通力合作，我也無法得到這么多資產(chǎn)。 感謝本學(xué)期的結(jié)果一次實(shí)習(xí)，由于在這過程中，我不光學(xué)到了知識，更體會了成長。這是多么名貴的資產(chǎn)啊。攝影測量學(xué)實(shí)習(xí)真的是很難忘的兩周。 測量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6 目錄 前言 1 實(shí)習(xí)目的 2 實(shí)習(xí)任務(wù) 3 實(shí)習(xí)要求 3 實(shí)習(xí)組織 3 內(nèi)

38、容 4 配備儀器和工具 5 實(shí)習(xí)工程 5 測區(qū)概況 6 實(shí)習(xí)程序 5 方法 6 技術(shù)要求（精度要求） 5 相關(guān)示意圖（導(dǎo)線略圖） 6 記錄手簿 5 計(jì)算成果及示意圖 6 實(shí)習(xí)成果及評價(jià) 5 實(shí)習(xí)總結(jié) 1 所遇技術(shù)問題 6 問題解決方法 5 心得體會 6 看法和建議 5 所做工作 6 收獲 6 前言 一、實(shí)習(xí)目的 教學(xué)實(shí)習(xí)是測量教學(xué)的組成部分，操縱測量實(shí)習(xí)是測量教學(xué)的重要組成部分，除了要驗(yàn)證課堂理論外，也是穩(wěn)定和深化課堂所學(xué)知識有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，而且可以培養(yǎng)綜合才能。通過對某一構(gòu)筑物舉行測量與測繪，可以加強(qiáng)測定和測繪地面點(diǎn)位的概念，提高使用各類測量設(shè)備及測量計(jì)算的才能，為今后解決實(shí)際工程測量工

39、作的問題打下堅(jiān)實(shí)的根基。 二、實(shí)習(xí)任務(wù) 1、把握小地區(qū)操縱測量的閉合導(dǎo)線內(nèi)、外業(yè)工作內(nèi)容：一級閉合導(dǎo)線水平角和水平距離的觀測、記錄和驗(yàn)算； 四等水準(zhǔn)測量，并舉行外業(yè)觀測成果的驗(yàn)算，取得合格的外業(yè)成果； 四等光電測距三角高程測量，并舉行外業(yè)觀測成果的驗(yàn)算，取得合格的外業(yè)成果。 2、完成對某一構(gòu)筑物的布設(shè)點(diǎn)位及其測量工作，導(dǎo)線測量的內(nèi)業(yè)計(jì)算，把握其全過程。 3、實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫 三、實(shí)習(xí)要求 全隊(duì)以小組為單位踏勘測區(qū)，了解測區(qū)狀況及任務(wù)，舉行實(shí)地選點(diǎn)并建立標(biāo)志（每組點(diǎn)數(shù)為6個(gè)）。 1、 水準(zhǔn)測量 （1）操縱點(diǎn)的水準(zhǔn)測量的觀測和記錄，并取得合格的觀測成果。 （2）水準(zhǔn)路線全線外業(yè)觀測成果的驗(yàn)算和成果表

40、的編算。 2、鋼尺量距：測三組取平均值。 3、用測回法測角測兩個(gè)測回，取平均值。 四、實(shí)習(xí)組織 實(shí)習(xí)期間的組織工作由任課教師全面負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)工作按小組舉行，本班分為3組，每組7人，相互協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)組內(nèi)實(shí)習(xí)分工和儀器管理。 內(nèi)容 一、配備的儀器和工具 經(jīng)緯儀1臺，水準(zhǔn)儀1臺，水準(zhǔn)尺1根，尺墊1個(gè)，鋼尺1盤，計(jì)算器1臺，釘子6個(gè)，有關(guān)記錄本、橡皮及鉛筆等。 二、實(shí)習(xí)工程 1、在正式操作前先舉行儀器的校驗(yàn) 2、舉行水準(zhǔn)測量工作并完成相應(yīng)高程的計(jì)算 3、用測回法完成水平角的觀測 4、用檢定過的鋼尺舉行邊長測量 5、校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的狀況下舉行平面坐標(biāo)的計(jì)算 三、測區(qū)概況 我們的測區(qū)就位于北京

41、科技大學(xué)內(nèi)，測區(qū)范圍主要包括文法學(xué)院院樓附近地區(qū)。測區(qū)地勢對比平坦，沒有較大的起伏，路況良好，視野開闊，便于選點(diǎn)和后續(xù)的測量工作。圍繞該測區(qū)布設(shè)了6個(gè)操縱點(diǎn)，大多項(xiàng)選擇在院樓的拐角位置，以便舉行后續(xù)測量。現(xiàn)正值夏季，天氣狀況良好，陰雨天較少有利于操縱測量。 四、實(shí)習(xí)程序 1、準(zhǔn)備工作： (1) 儀器校驗(yàn)： 水準(zhǔn)儀：圓水準(zhǔn)器軸平行于儀器豎軸的檢驗(yàn)校正、十字橫絲應(yīng)垂直于儀器豎軸的檢驗(yàn)校正、視準(zhǔn)軸平行于水準(zhǔn)管軸的檢驗(yàn)校正等。 經(jīng)緯儀：照準(zhǔn)部水準(zhǔn)軸垂直于儀器豎軸的檢驗(yàn)校正、十字絲垂直于儀器橫軸的檢驗(yàn)校正、光學(xué)對中器的檢驗(yàn)校正、豎盤指標(biāo)差的檢驗(yàn)校正等。 (2) 踏堪測區(qū)： 在指定測區(qū)舉行踏勘，了解測區(qū)地

42、形條件，根據(jù)測區(qū)范圍及測量要求，確定布網(wǎng)方案并舉行選點(diǎn)（便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。 點(diǎn)位間通視良好、便于測角量距。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于尋覓） 。點(diǎn)的密度，應(yīng)均勻地 籠罩整個(gè)測區(qū)（應(yīng)至少多于6個(gè)點(diǎn)），便于碎部測量。相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好，便于測角量距，每邊的長度應(yīng)小于50m，以便于用一盤鋼尺直接量邊。點(diǎn)位選定后，應(yīng)立刻釘釘子，并做好標(biāo)志。 2、水準(zhǔn)測量 用DZS3水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)單程施測，采用雙面尺法舉行觀測，視線長度小于40m，同測站兩次高差不大于6mm，路線容許高差閉合差為Lmm(或nmm)，式中L為路線長度的公里數(shù)，n為測站數(shù)。 3、高程計(jì)算 對路

43、線閉合差舉行配賦后，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程。觀測與計(jì)算取至mm，結(jié)果成果取至cm。 4、水平角觀測 用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回，要求上、下半測回角值不得大于40，閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于40n，n為導(dǎo)線觀測角數(shù)。 先將經(jīng)緯儀安置好，舉行對中、整平，并在A、B兩點(diǎn)樹立標(biāo)桿或測釬作為照準(zhǔn)標(biāo)志，然后即可舉行測角。一測回的操作程序如下： (1)盤左位置，照準(zhǔn)左邊目標(biāo)A，對水平度盤置數(shù)，略大于0 ，將讀數(shù)a左記入手簿； (2)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，照準(zhǔn)右邊目標(biāo)B，讀取水平度盤讀數(shù)b左，記入手簿。 由此算得上半測回的角值：左b左-a左 (3)盤右位置，先照準(zhǔn)右邊目標(biāo)B，讀取水平度盤讀數(shù)b右，記入手

44、簿； (4)逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，照準(zhǔn)左邊目標(biāo)A，讀取水平度盤讀數(shù)a右，記入手簿。由此算得下半測回的角值：右b右-a右。 對于DJ6經(jīng)緯儀，上、下兩個(gè)半測回所測的水平角之差不應(yīng)超過36。 如需要觀測多個(gè)測回，則各測回起始方向的置數(shù)應(yīng)按180/n遞增。但應(yīng)留神，不管觀測多少個(gè)測回，第一測回的置數(shù)均應(yīng)當(dāng)為0。各測回觀測角值互差不應(yīng)超過24。 5、邊長測量 用檢定過的鋼尺丈量導(dǎo)線各邊邊長共三次，并取平均值，其相對誤差不得大于1：20 xx。導(dǎo)線全長相對誤差不得大于1：20 xx。 6、平面坐標(biāo)計(jì)算 測量的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7 一.實(shí)習(xí)目的： 1.聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測定地面兩點(diǎn)間的高程

45、; 2.把握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等根本操作要領(lǐng); 3.把握鋼尺量距的一般方法; 4.練習(xí)用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀測繪地形圖; 5.培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的才能。 二.實(shí)習(xí)要求： 1.把握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等一些主要儀器的性能和如何操作使用; 2.把握數(shù)據(jù)的計(jì)算和處理方法; 3.把握地形圖測繪的根本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作才能; 4.把握測設(shè)的根本方法。 三.實(shí)習(xí)任務(wù)： 1.操縱點(diǎn)高程測量; 2.導(dǎo)線長度測量; 3.水平角度測量; 4.閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算; 5.測繪地形圖; 6.建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。 四.實(shí)習(xí)工程與程序： 1.外業(yè)

46、測量： (1)測量操縱點(diǎn)高程; (2)測量操縱點(diǎn)間距離; (3)測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。 2.內(nèi)業(yè)計(jì)算： (1)計(jì)算操縱點(diǎn)間高差，推算各點(diǎn)間高程; (2)計(jì)算個(gè)操縱點(diǎn)間距離及相對誤差; (3)計(jì)算個(gè)內(nèi)角閉合差及內(nèi)角; (4)根據(jù)以上計(jì)算數(shù)據(jù)推算個(gè)點(diǎn)坐標(biāo)。 3.測繪地形 (1)將坐標(biāo)范圍內(nèi)的操縱點(diǎn)標(biāo)定到圖紙上; (2)根據(jù)操縱點(diǎn)周邊的地物地貌測量某些點(diǎn)的高程，再標(biāo)在圖紙上。 4.施工測量：圓曲線，緩和曲線測量。 五.實(shí)習(xí)方法：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用。 1.測量的方法： (1) 水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)操縱點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。 (2) 望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)理三

47、個(gè)腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。 (3) 調(diào)水平微動(dòng)螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。 (4) 三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。 2.角度測量的方法： (1) 經(jīng)緯儀架在操縱點(diǎn)上，用腳螺旋舉行對中，再伸縮架腿調(diào)理圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)理腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀測是否對中，否則反復(fù)調(diào)平。 (2) 望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)理微傾和微動(dòng)螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記錄下來讀數(shù)。順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制

48、動(dòng)，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。 (3) 望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng)，調(diào)理調(diào)理微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記錄下來讀數(shù)。逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng)，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。 (4) 兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。 3.距離測量的方法： (1) 用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再舉行定線。 (2) 然后用鋼尺沿著路線測出導(dǎo)線長度。 (3) 來回各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。 (4) 將所有坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號表示。 六.測量精度： 1.距離來回測量相對誤差不超過1/3000; 2.水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容許值12n mm或40l mm范圍內(nèi); 3.測內(nèi)角時(shí)一測回中上、下半測回角值之差不得超過40。 七.計(jì)算成果和示意圖見測設(shè)數(shù)據(jù)計(jì)算表。 八. 測量實(shí)習(xí)心得 為期一個(gè)星期的工程測量實(shí)習(xí)已經(jīng)終止了，通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。雖然測區(qū)對比小，根本上只是兩棟建筑而已，不過，讓我們值得慶幸的是，在我們測量時(shí)間里，天氣晴朗，并沒有我