學(xué)習(xí)汶川大地震中英雄教師心得體會

1、第 第 頁學(xué)習(xí)汶川大地震中英雄教師心得體會 愛與責(zé)任學(xué)習(xí)汶川地震中的英雄老師心得體會 汶川地震，震塌了數(shù)以萬計的房屋，奪取了數(shù)萬名鮮活的生命;汶川地震，也凸顯了人民老師的英雄本色。三次沖回教室搶救同學(xué)的茍曉超、雙臂護(hù)住4名同學(xué)的譚千秋、搶救掉隊同學(xué)的吳忠紅、救出同學(xué)卻永失愛女的劉寧、用身體攔住水泥板的瞿萬容、臨死胸前還護(hù)著三個幼學(xué)校生的杜正香、雙臂緊摟兩個孩子的張米亞在災(zāi)難面前，生命顯得很脆弱;但在災(zāi)難面前，人性的光輝卻愈發(fā)絢爛!在這場震悚世界的汶川大地震中，我們的人民老師用他們愛的翅膀筑建起一座座為人師表的豐碑!不要刻意去拔高，不要追究深層次的緣由。面對突如其來的災(zāi)難，全部人的反應(yīng)幾乎都出自

2、本能，而這些老師的本能正是刻在他們骨子里的師道，和流淌在他們血液中的大愛!老師肩負(fù)著愛與責(zé)任，愛同學(xué)是職業(yè)要求，對同學(xué)負(fù)責(zé)也是職業(yè)要求。在危難來臨時，我們的很多老師挺身而出，用實際行動踐行了愛與責(zé)任，向人民遞交了愛與責(zé)任的滿足答卷。老師作為一份崇高的職業(yè)，事實上已成為人類文明進(jìn)步的傳播者。老師通過知識積累、討論社會，通過教書育人，把社會接力棒傳遞給同學(xué)，使之繼續(xù)探究，從而實現(xiàn)整個社會從蒙昧通向文明，使人類從無知步向有知，進(jìn)而促進(jìn)人類自身素養(yǎng)的不斷提高。做好教書育人的工作，做好文明進(jìn)步的傳承工作，需要愛與責(zé)任。我們要用赤誠的愛心去開啟同學(xué)心靈的窗戶，真心地關(guān)愛同學(xué)，蹲下來看同學(xué)，理解同學(xué)，尊敬同

3、學(xué)，以真情、真心、真誠教育和影響同學(xué)，努力成為同學(xué)的良師益友，成為同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者和引路人。常言道：要給同學(xué)一杯水，自己需要擁有一桶水，當(dāng)今社會，一桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要做一名好老師，需要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，要用一泓活潑潑流淌的活水來不斷充盈和完善自己，要做一個博學(xué)者，做一個真正的學(xué)者、知者，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)也是老師的責(zé)任。我們要更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野，努力學(xué)習(xí)掌控現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等方面的知識，爭做學(xué)識淵博、開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn)的新型老師;要不斷更新教育教學(xué)觀念，高屋建瓴地把握、理解教育教學(xué)的思想與方法，使自己的工作更符合教育教學(xué)的規(guī)律、更符合社會、家長和同學(xué)的需求;要加強(qiáng)

4、討論，踴躍投身改革，大膽創(chuàng)新，培育同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好和創(chuàng)新意識，著眼將來，挖掘同學(xué)的潛能，努力培育具有創(chuàng)新精神和實踐技能的一代新人。中學(xué)階段，是同學(xué)品德培育、習(xí)慣養(yǎng)成、技能形成、知識積累的關(guān)鍵時期，中學(xué)教育是基礎(chǔ)，是關(guān)乎同學(xué)一生的奠基工程。中學(xué)教育教學(xué)工作，特別是班主任工作涉及面廣，工作瑣碎，責(zé)任重大。做好奠基的事業(yè)，需要愛與責(zé)任有了愛與責(zé)任，我們就會愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué);有了愛與責(zé)任，我們就會甘于奉獻(xiàn)，堅守清貧;有了愛與責(zé)任，我們就會愛與責(zé)任，包含在老師職業(yè)的方方面面，滲透在教育教學(xué)工作的點點滴滴中一個人的生命價值就在于有多少人需要你，而你為這些需要你的人又做了些什么。作為老師，同學(xué)需要我們，

5、家長需要我們，社會需要我們，而我們又能夠用我們的愛與責(zé)任在平凡的職業(yè)生涯中做出許很多多有意義的事情，用我們的愛與責(zé)任成就同學(xué)、服務(wù)社會，我們完全可以在平凡的崗位上獲得老師職業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感和榮譽(yù)感，表達(dá)自身的生命價值，獲得老師職業(yè)的歡樂和美滿!師愛在瞬間永恒-學(xué)習(xí)汶川地震中的英雄老師心得體會5月12日四川汶川發(fā)生8.0級的大地震，在突如其來的災(zāi)難面前涌現(xiàn)出了很多可歌可泣的英雄人物，其中也包括我們的同行，在地震中用自己的血肉之軀為同學(xué)撐起生存空間的老師們，每讀一次他們的事跡都使我們熱淚盈眶，他們用生命詮釋了師愛的最高含義，用行動樹立了一塊無字的師德豐碑。5月12日，當(dāng)?shù)卣饋砼R的一瞬間，綿陽一所

6、中學(xué)的譚千秋老師用自己的身體死死地護(hù)住了講桌講桌下面是四個同學(xué)，結(jié)果是譚老師的身體被砸成了幾段，而身下的同學(xué)卻勝利獲救了;向玉老師將三名同學(xué)緊緊抱在自己的胸前，用自己的死換來了同學(xué)的生;嚴(yán)蓉老師救出13個同學(xué)，卻讓自己的女兒成了沒媽的孩子，人們說世界上最偉大的是母愛，而在災(zāi)難來臨時，嚴(yán)蓉老師卻用行動告知世人師愛大于了母愛;還有袁文婷老師為愛護(hù)39名一班級的學(xué)校生將自己的青春永久的定格在了26歲。還有汶川地震中最牛的校長葉志平，校舍在此次汶川大地震中也際遇重創(chuàng)，但由于平常的多次演習(xí)，地震發(fā)生后，全校2200多名同學(xué)、上百名老師，從不同的教學(xué)樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1

7、分36秒，無一傷亡，制造了一大奇跡。還有很多很多同行們你們用自己的行動詮釋了什么是愛與責(zé)任，什么是新時代的師魂?？吹嚼蠋焸兊母腥耸论E，我想起了聞名詩人藏克家的一句詩：有的人死了，他還活著。是的，地震中逝去的英雄老師們，你們雖然死了，但你們的事跡永久留在活著的人的心里，激勵你的同行們把崇高的師愛傳遞到每個孩子的身上。而被你們所救的每一個同學(xué)也將您銘刻在心里，記一輩子。特別是嚴(yán)蓉老師，您在天堂安歇吧，您的女兒肯定不會孤獨(dú)，凡經(jīng)受過汶川大地震的人們見到您的女兒肯定會想到她有一位英雄的媽媽，全部幸存的人們肯定會厚待你的女兒，給她百倍的關(guān)愛，讓她的成長世界充斥陽光和歡樂。通過學(xué)習(xí)我要把英雄老師的崇高精神

8、融在心里，表達(dá)在日常的工作中，真誠地關(guān)愛同學(xué)，真心實意地為同學(xué)及家長服務(wù)。要同等地對待同學(xué)、尊敬同學(xué)，把特別的關(guān)愛獻(xiàn)給特別的同學(xué)。愛心幫扶不能僅僅限于實物幫扶，而是從精神上學(xué)習(xí)上援助，同學(xué)需要什么，老師就給與什么。家庭困難的同學(xué)，老師給與肯定的學(xué)習(xí)用品、生活用品等援助其度過難關(guān);學(xué)習(xí)上困難的同學(xué)，老師加強(qiáng)輔導(dǎo)，不讓一個同學(xué)掉隊;同學(xué)思想上有疙瘩，老師援助解開;與同學(xué)之間有沖突，老師援助調(diào)解，化敵為友。讓同學(xué)快歡樂樂地在學(xué)校度過每一天。讓我們記住每一位汶川地震中的英雄，讓英雄的事跡和精神在我們心中長存。讓同行的事跡激勵我們不斷提升我們自己的業(yè)務(wù)技能和師德水平，將教育事業(yè)進(jìn)行究竟。學(xué)習(xí)汶川地震中的

9、英雄老師心得體會*年5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級特大地震。大災(zāi)大難方顯大仁大義，危難之時給我們留下很多感動。在這場突如其來的大地震中，涌現(xiàn)出許很多多可歌可泣的舍己為人的感人故事。他們的行動足夠感動我們每一個人，感動整個中國。他們便是我們祖國辛勤的園丁人民老師。北川一中，青川一中，聚源中學(xué)，漢旺鎮(zhèn)中學(xué)在四川汶川大地震中，受災(zāi)群眾尤其是孩子們蒙受的不幸讓我們痛心。災(zāi)難受后，關(guān)愛、救助從四周八方涌來。然而，人民老師是第一個站了出來，是用他們的鎮(zhèn)靜、冷靜、機(jī)敏，甚至鮮血生命，挽救了很多個花朵般的生命，奏響了很多次蕩氣回腸的生命頌歌。他們在那最危難的一刻，用自己的無私無畏向世人展示著他們的良知。他們

10、用鮮血甚至生命維護(hù)師尊，鑄就了師魂。一個個感人肺腑的英雄事跡撞擊著每個人的心靈，一樁樁驚心動魄的英雄故事激勵著活著的每一個人?；蛟S，地震中，像這樣舍己為人的感人故事還有許多許多;或許，地震中，像這樣勇敢無畏的感人故事還有許多鮮為人知。盡管如此，但他們的所作所為，驚天地，泣鬼神;他們的精神和品德，蒼天可鑒，日月可鑒?？戳T英雄老師們的事跡，我不禁問自己，到底是什么東西讓他們在災(zāi)難來臨時，首先想到的是他人的安危，而不是自己?在這個世界上，還有一種我們一貫提倡而且苦苦追尋的東西，那就是無私奉獻(xiàn)!英雄老師們這種無私奉獻(xiàn)的感人壯舉，不僅是對中華民族殺身成仁偉大精神的生動詮釋，也是老師為同學(xué)利益奉獻(xiàn)自我的完全呈現(xiàn)，更是愛生如命的崇高師德的生動寫照。英雄老師們用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準(zhǔn)那么，是真正意義上的靈魂工程師。在災(zāi)難面前他們首先想到的是同學(xué)，首先愛護(hù)營救的也需要是同學(xué)，在生死關(guān)頭勇猛地拋開一切，一心為了同學(xué)，他們永久是我們老師學(xué)習(xí)的楷模。我也深深地體會到責(zé)任二字的重大意義，老師需要具有劇烈的責(zé)任意識，無私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長放心地把孩子交給我們。實踐證明，履行責(zé)任是實現(xiàn)人生價值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)