教育的實習(xí)報告錦集8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教育的實習(xí)報告錦集8篇 精選教導(dǎo)的實習(xí)報告范文錦集8篇 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展急速的今天，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告中提到的所有信息應(yīng)當(dāng)是確切無誤的。那么報告應(yīng)當(dāng)怎么寫才適合呢？以下是我為大家整理的教導(dǎo)的實習(xí)報告8篇，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。 教導(dǎo)的實習(xí)報告 篇1 實習(xí)學(xué)校： 平樂中學(xué) 實習(xí)時間： 40（20 xx年9月11日10月20日） 實習(xí)內(nèi)容： 物理教導(dǎo) 20 xx年9月11日到10月20日之間，我組20人去到桂林市平樂縣平樂中學(xué)舉行的為期40天的教導(dǎo)實習(xí)。40天的實習(xí)生活是辛苦的，也是有意義的。在平樂中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，

2、我們的實習(xí)工作取得了圓滿的成功。 由于平樂中學(xué)是一所縣級重點(diǎn)中學(xué)而且是一所示范性高中，所以在辦學(xué)條件上還是對比優(yōu)越的，設(shè)備還算是對比齊全。那里的老師十分有閱歷，而學(xué)生也是各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的尖子生。這一切對我們來說既是動力又是壓力。實習(xí)學(xué)校對我們的要求也是對比嚴(yán)格的。剛剛?cè)サ降牡谝惶焱砩?，實?xí)學(xué)校就開了個我們與校領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)老師的見面會，會上給我們介紹了實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和對班主任和任科老師的要求及對我們的要求。會上還強(qiáng)調(diào)，去年師大中文系實習(xí)組也到該學(xué)校實習(xí)，過程中給學(xué)校帶來了一臺話劇表演，我們也應(yīng)當(dāng)給學(xué)校帶來一些別致的東西，一個學(xué)術(shù)講座或別的什么。實習(xí)學(xué)校給我們安排了十個實習(xí)班級。我們二十個同學(xué)分成

3、十個小組，每個小組負(fù)責(zé)一個班的教學(xué)和班主任工作。 9月12號我們正式開頭了我們的實習(xí)工作。下面我分成幾個方面對本小組這次實習(xí)工作舉行總結(jié)。 一、教學(xué)實習(xí)工作 根據(jù)實習(xí)學(xué)校的要求，根本上每次上課之前我們都能專心編寫教案，備課真正做到備教材、備學(xué)生、備方法。寫好教案后試講屢屢，聽取指導(dǎo)老師看法修改后才定稿，待指導(dǎo)老師同意后授課。由于各個指導(dǎo)老師的要求不一樣，所以我們上課的要求也不一樣。對于同一個節(jié)內(nèi)容有的指導(dǎo)老師要求講的內(nèi)容把握深淺不同，雖然是一樣的課堂內(nèi)容，但我們每個小組的成員的性格不同，所以上課的風(fēng)格也就不同。 二、其他 在一個新的環(huán)境下，組員之間的協(xié)作協(xié)同是很重要的，帶同一個班的兩個組員之間

4、尤為重要。我們這十個小組協(xié)同得好的就是周向前和梁玲艷這一小組。由于工作分工方面或相處方式方面上的問題，我們幾乎都與各自的同伴鬧過別扭，但是他們兩個是公認(rèn)相處的最好的。 教導(dǎo)的實習(xí)報告 篇2 XX年3月22日，在老師的率領(lǐng)下，我們開頭了為期一個月的實習(xí)活動，此次實習(xí)對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀測的習(xí)慣，師范生幼兒園學(xué)前教導(dǎo)實習(xí)報告。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結(jié)合。 我認(rèn)為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷舉行自我完善的教學(xué)過程，通過實習(xí)培養(yǎng)各種實踐才能，提高專業(yè)素質(zhì)，以達(dá)到夯實專業(yè)根基，提高實踐才能之功能。此次實習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點(diǎn)： 一、縱觀實習(xí)班級

5、 1.老師。 俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任xx老師、教師xx老師和保育員xx老師，她們始終遵守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。她們專心負(fù)責(zé)、科學(xué)教導(dǎo)，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。 2.幼兒。 小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，開心的游戲，開心的摸索，開心的學(xué)習(xí)，開心的渡過在幼兒園的每一天，實習(xí)報告師范生幼兒園學(xué)前教導(dǎo)實習(xí)報告。 二、辛苦的實踐 1.集中教導(dǎo)活動。 好動愛鬧是幼兒的天性，集中教導(dǎo)活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何操縱課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨

6、也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教導(dǎo)活動時，我既興奮又慌張，很累。之后的每個集中教導(dǎo)活動我都專心備課：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、用心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能開心的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。 2.戶外活動。 說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，畏懼漏看一個孩子而出意外，好在實習(xí)圓滿終止，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。 三、發(fā)覺缺乏 實習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許大量多缺乏

7、，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)： 1.表達(dá)才能不強(qiáng)，綜合概括才能仍欠缺。 2.語速、語調(diào)把握還不夠好，語言不夠童化。 3.專業(yè)技能不扎實。 4.人際關(guān)系的處理有待提高。 5.與教師的交流顯得有些少。 四、滿載而歸 一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒教師這個榮譽(yù)的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。 實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都熱愛你，熱愛你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的資產(chǎn)。

8、 實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了大量，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。 這個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教導(dǎo)生涯中我會做得更好。 教導(dǎo)的實習(xí)報告 篇3 實習(xí)報告： 時間過的真快，四年的大學(xué)生活即將終止，我們結(jié)果的任務(wù)就是實習(xí)，這也是對我們過去所學(xué)理論能否很好的運(yùn)用到實踐中去的一個鑒定與考驗。 一、實習(xí)前大家懷著不同的心情等待實習(xí)的到來“教孩子嘛，簡單!、“學(xué)了那么多的理論終究可以運(yùn)用了。、“怎么教啊?我該怎么做啊?、“我教的孩子是什么樣子的呢?。這個時候，我有點(diǎn)興奮、有點(diǎn)慌張、還有點(diǎn)期盼。由于我上了三年的幼兒師范，

9、再加上四年來學(xué)習(xí)學(xué)前教導(dǎo)的理論，但是從未真正的接觸過幼兒園的生活，我興奮的是我終究可以把自己所學(xué)的理論運(yùn)用一番了，我慌張的是我能否勝任在幼兒園的工作，我期盼的是我能夠成功的完成任務(wù)。 二、見習(xí)階段20 xx年3月12號是實習(xí)的第一天，我被分到了三十八軍幼兒園，早就對這所部隊幼兒園布滿憧憬，這次有機(jī)遇來到這里，我感到十分的欣喜。第一天，楚園長特別親切的給我們分班后又說了一下相關(guān)事宜，我們感到這所幼兒園的規(guī)格十分高，由于教導(dǎo)水平相對很高還有設(shè)施與規(guī)模也很先進(jìn)。我在心里更加對這個幼兒園產(chǎn)生了好感。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇

10、到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。我被分在中二班，班上有29個孩子，個個都在45歲之間。班里有3個老師，兩名教養(yǎng)員，一名保育員。她們對我都很親切，熱心的為我介紹班里的概括工作，我也很快的融入進(jìn)去，剛一開頭會有一點(diǎn)不適應(yīng)，由于首先要舉行兩周的見習(xí)，也就是還不能帶課，概括先做一些保育工作。老師一邊工作一邊跟我解釋著幼兒園工作的瑣碎，要十分的細(xì)心才能做好這個工作。作為一名幼兒園老師，最起碼的不是有多高的知識水平，而是要有一顆愛心，要真正的愛每一個孩子，孩子很純真他們能夠感受到你的愛，這將會為以后的工作打下根基。在前兩周的見習(xí)工作中，我的主要任務(wù)不但要熟悉幼兒園一日工作流程，還要做保育員的工作。由于要做

11、到“教中有保，保中有教，保育工作是根基。我所在的中二班的保育員已經(jīng)在三十八軍幼兒園工作了三十多年，雖然歲數(shù)對比大了，但是可以看出來她對孩子們的耐心從未減少過，她能很好的做到了保教結(jié)合，而且還獲得了最正確保教結(jié)合獎，她愛中二班的每個孩子，同時，孩子們也很尊敬龔老師。中二班是一個美術(shù)特長班，姜老師是班長，她很有閱歷，她給我介紹了幼兒園一日流程后，我就開頭了一天的工作了，從早上開頭迎接孩子入園開頭，孩子一到幼兒園就脫下來外罩，我?guī)退麄儻B整齊放在廚子里，還有的孩子生病，家長給孩子帶了藥老師務(wù)必作好記錄，并按時給孩子吃藥，并時刻觀測這些孩子的病情狀況。然后要去打熱水，幫班里老師組織孩子吃早飯，由于是中班

12、沒有必要再喂他們，但是一定要維持好秩序，由于孩子在吃飯時打鬧的話很簡單將食物卡到食道里，所以要尤為留神進(jìn)餐時間的秩序。孩子吃完飯后就該組織上課了，我在這個時間要清潔衛(wèi)生，地面、窗臺、小櫥等等只要觸手可及的地方不能有塵土和水漬。幼兒園的衛(wèi)生嚴(yán)格早有耳聞，只是當(dāng)你親身體驗的時候才會知道做一名幼兒老師是多么的不易，問及班里的老師有沒有感到疲乏厭倦什么的，他們也只是笑笑說，習(xí)慣就好了。 由于是美術(shù)特長班，所以他們的畫畫水平對比高，令我驚詫的是中班的孩子竟然能夠畫出那么美麗的水粉畫，感覺自己都做不到呢，真是讓我實實在在的知道了他們的厲害，也可能是老師教學(xué)有方的起因吧，無論是水彩還是水粉畫，孩子們能夠根據(jù)

13、老師的要求專心的完成每副作品。我每天還有一個任務(wù)，就是把孩子們的作品放在作業(yè)區(qū)，每天下午家長接孩子時，第一件事情就是看自己孩子的作品，當(dāng)然有的孩子畫的不是很好，但是無論自己的孩子畫的怎樣，家長看到作品時都會很欣慰。我盡快地熟悉全班幼兒的姓名，熟悉幼兒園環(huán)境。在第一個星期，我已經(jīng)可以十分自信的說出每位幼兒的名字了，這為我后期的實習(xí)打下了堅實的根基。 三、實習(xí)階段兩周的見習(xí)過的很快，我熟悉了班里的工作流程，接下來就讓我們抽時間講課了，我專心制訂細(xì)致的每日計劃和課時計劃。要提前三天將計劃交給指導(dǎo)教師審閱，經(jīng)同意后方能試教。這是園長的規(guī)定，在當(dāng)時看來覺得很苛刻，但現(xiàn)在想起覺得十分可行，從自己擬出一份教

14、案，到老師修改，再到自己完善，到結(jié)果的教具準(zhǔn)備，起碼也要三天時間，而且，提前交教案，也給自己留出了充分的準(zhǔn)備時間。 實習(xí)生務(wù)必精神飽滿地組織幼兒一日活動，喜歡幼兒，對幼兒全面負(fù)責(zé)。作為老師，假如不能以身作則又怎么能要求你的學(xué)生?譬如晨間鍛煉，老師一定要把手伸出來，假如舉行活動老師不精神飽滿，又怎樣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性?最重要的，它終究是孩子，對自己并不是十分了解，對自己的行為也不能做出正確的評估，所以老師務(wù)必肩負(fù)起保育員的重?fù)?dān)，何時脫衣穿衣?何時開窗透氣?何時需要消毒?何時不應(yīng)哄鬧?甚至就連洗手的方法也要一遍一遍的重聲，并在旁邊監(jiān)視護(hù)理。在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做家長工作。這點(diǎn)還是需要時間的磨練

15、。但對于家長，我們要同樣熱心。實習(xí)后期，每位實習(xí)生組織半日活動。在我實習(xí)的第三個星期我開頭帶上午的半日活動，剛剛接觸會很不上手，完全記不住下一環(huán)節(jié)是什么?幾點(diǎn)進(jìn)入?這時指導(dǎo)老師會從旁提醒，這樣帶了兩三天，我已能有條理的獨(dú)立帶起上午的半日活動了，下一星期也順利地進(jìn)入了下午活動。 在實習(xí)期間，感覺夢想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，專心地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織才能和操縱才能提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留神和提高的方面。我把在實習(xí)期

16、間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的才能在漸漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，重視閱歷的積累，重視觀測有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的才能。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度謙遜，觀測細(xì)心，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應(yīng)當(dāng)留神建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就務(wù)必從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。有些幼兒經(jīng)常會這樣說：“我熱愛某某老師，她唱歌可好聽了!“我熱愛某某老師，她跳舞可好看了!等等?？梢?，拉近與

17、幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。 同時，教師還應(yīng)當(dāng)做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)當(dāng)唬弄幼兒，只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒教師說：“在幼兒園里，教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒務(wù)必做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)矩;在游戲中，有游戲規(guī)矩，教師務(wù)必在輕微處樹立威信。假如在輕微處不留神，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求務(wù)必遵守?？梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要留神的是生活中的點(diǎn)滴和輕微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，由于這并不是短時間

18、內(nèi)可以做到的。我終究要講公開課了。我準(zhǔn)備的是一節(jié)英語課，讓孩子學(xué)習(xí)五官的英語單詞，由于前面已經(jīng)有了上課的閱歷，孩子們也很熟悉我了，能夠很好的協(xié)同，加上我準(zhǔn)備的十分充分，有五官的圖片，還有直觀的教具，一節(jié)課下來并沒有感覺到慌張，班里面的老師都說我上的很成功，教態(tài)也很好。 當(dāng)然，終究還是實習(xí)生，有些細(xì)節(jié)我忘掉了。不過這個過程就是我逐步成長的過程，我相信通過以后的學(xué)習(xí)，我會做的更好。四、感受高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教導(dǎo)孩子。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名實習(xí)幼兒教師，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個

19、孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力氣是奇妙的，它可以不斷地挖掘，類似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子，讓他們沐浴在愛的泉水中，高興地學(xué)習(xí)、生活。愛孩子就要尊重孩子的人格，每個孩子都是一個獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行動、獨(dú)立自主的傾向。因此，教師務(wù)必以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。 一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我往往提醒自己要面向全體幼兒，落實“兩個優(yōu)先“兩個關(guān)注，學(xué)會去觀測了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個體特點(diǎn)，才能

20、在活動過程中即時解讀幼兒，調(diào)整自己的教導(dǎo)行為，讓活動真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。一個月的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教導(dǎo)工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我對比重視于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教導(dǎo)研究的理論學(xué)習(xí)，往往忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀測了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理才能也是一項重要的任務(wù)，一門值得

21、重視的學(xué)問。 幼兒園的實習(xí)已經(jīng)終止?；叵脒@些日子，我學(xué)到了大量幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的根基，成為我珍視的名貴資產(chǎn)。在這段時間里，我嘗試了大量人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實習(xí)對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校河北大學(xué)，給了我這次實習(xí)的機(jī)遇，同時也感謝我的指導(dǎo)老師、園長及幼兒園全體教職工，她們給了我好多指導(dǎo)和幫忙。 教導(dǎo)的實習(xí)報告 篇4 畢業(yè)實習(xí)報告題目 實習(xí)地點(diǎn)： 實習(xí)時間： 20 xx年2月15日，我在中學(xué)開頭了我的實習(xí)工作。為期一個月的實習(xí)，讓我受益匪淺?，F(xiàn)將實習(xí)報告總結(jié)如下： 實習(xí)內(nèi)容主要是高

22、二數(shù)學(xué)和高一化學(xué)的教學(xué)工作及學(xué)生的課后輔導(dǎo)。作為一名數(shù)學(xué)系的大學(xué)生，實習(xí)重點(diǎn)自然是放在數(shù)學(xué)上的。市用的是人教版課本，高二上學(xué)期學(xué)的是選修2-2，第一章就講導(dǎo)數(shù)、定積分和微積分根基，作為一個學(xué)過數(shù)學(xué)分析的數(shù)學(xué)系學(xué)生，這些知識重點(diǎn)自然不是問題，但是要把這些東西講給一群剛剛接觸這些知識的高二學(xué)生，對于我這個沒有經(jīng)過正規(guī)教師培訓(xùn)的大學(xué)生來說，還是有一定難度的。 第一，熟悉學(xué)生。 該校的負(fù)責(zé)人在開學(xué)當(dāng)天晚上將我介紹給了高二理科一班的學(xué)生們，在經(jīng)過一個晚自習(xí)45分鐘的交流后，我大體了解了大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況和根基知識的扎實程度。這個班的同學(xué)普遍根基知識不扎實，又有青春期特有的叛逆，新老師的新鮮并沒有沖

23、淡他們對于手機(jī)或者談資的興趣。我覺得我得樹立威信才能在順利完成實習(xí)教學(xué)任務(wù)。 其次，備課。 熟悉學(xué)生后的其次天就有數(shù)學(xué)課，教師總是要講課的，這讓沒有閱歷的我頗有壓力。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，是我面臨的一個重要而又急迫的任務(wù)。而對于像我這樣沒有閱歷的老師，備課成為課程順利舉行的重要前提。內(nèi)容在我看來很簡單，第一章的整體結(jié)構(gòu)就是先講導(dǎo)數(shù)、定積分，微積分根本定理將兩者關(guān)聯(lián)起來。而導(dǎo)數(shù)、定積分部分則有各自不同的特點(diǎn)，需要分別設(shè)計。 導(dǎo)數(shù)部分是從物理上的平均速度、幾何上的割線引出的平均變化率開頭的。而后講解極限符號lim的意義，由平均變化率轉(zhuǎn)向瞬時變化率，從而引出導(dǎo)數(shù)的 定義，并因此讓學(xué)生了解

24、導(dǎo)數(shù)的物理意義和幾何意義。接著是導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算，運(yùn)算先是用定義計算函數(shù)在某點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)，然后過渡到根據(jù)根本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則計算導(dǎo)數(shù)在某點(diǎn)處的函數(shù)。結(jié)果是導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用：導(dǎo)數(shù)與單調(diào)性、極值、最值之間的關(guān)系。這樣導(dǎo)數(shù)的部分就講完了。 定積分部分是較難為講的。一開頭也是從曲邊梯形的面積和汽車變速運(yùn)動的路程，讓學(xué)生明白“以直代曲的思想，然后根據(jù)這兩個例子的共同點(diǎn)歸納總結(jié)，得出定積分的定義和物理、幾何意義。定積分的計算方面也是從定義開頭的，然后介紹微積分根本定理，即牛頓萊布尼茲公式，從而有計算定積分的較為簡單的方法。 第三，講課。 備好課，心里有底了。然而走上講臺，面對著坐在課桌前的學(xué)生，心里還

25、是慌張的。鎮(zhèn)靜片刻，我決定借鑒指導(dǎo)老師的講課方式。依照自己的備課思路，硬著頭皮開頭了第一節(jié)課程。隨著課程的深入，慌張感也逐漸淡去，同時由于學(xué)生對新老師有一股新鮮勁，聽課也對比專心。而往后的幾天，在學(xué)校負(fù)責(zé)人、學(xué)生們的幫忙和理解下，在自己的努力和反復(fù)琢磨后，我的課上的一節(jié)比一節(jié)好，越 講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重點(diǎn)，半數(shù)明了，語言流利，課堂駕馭力也有了很大的提高，不但也可很好的操縱授課時間，也能適時調(diào)動起學(xué)生的積極性，課堂紀(jì)律也能在把握之中。 由于課程好多，下面是我節(jié)選的認(rèn)為最難講的定積分部分的課程安排： 一、 曲邊梯形的面積 問題：如圖，陰影部分類似于一個梯形，但有一邊是曲線y?f(x

26、)的一段，我們把由直線 x?a,x?b(a?b),y?0和曲線y?f(x)所圍成的圖 形稱為曲邊梯形.如何計算這個曲邊梯形的面積? 例：求圖中陰影部分是由拋物線y?x2，直線x?1以及x軸所圍成的平面圖形的面積S。 思考：(1)曲邊梯形與“直邊圖形的區(qū)別? (2)能否將求這個曲邊梯形面積S的問題轉(zhuǎn)化為求“直邊圖形面積的問題? 分析：曲邊梯形與“直邊圖形的主要區(qū)別：曲邊梯形有一邊是曲線段，“直邊圖形的所有邊都是直線段.“以直代曲的思想的應(yīng)用. 把區(qū)間?0,1?分成大量個小區(qū)間，進(jìn)而把區(qū)邊梯形拆為一些小曲邊梯形，對每個小曲邊梯形“以直代取，即用矩形的面積近似代替小曲邊梯形的面積，得到每個小曲邊梯形

27、面積的近似值，對這些近似值求和，就得到曲邊梯形面積的近似值.分割越細(xì)，面積的近似值就越準(zhǔn)確。當(dāng)分割無限變細(xì)時，這個近似值就無限迫近所求曲邊梯形的面積S.也即：用劃歸為計算矩形面積和迫近的思想方法求出曲邊梯形的面積. 解： (1).分割 在區(qū)間?0,1?上等間隔地插入n?1個點(diǎn)，將區(qū)間?0,1?等分成n個小區(qū)間： 記第i個區(qū)間為?,?(i?1,2,?,n)，其長度為 分別過上述n?1個分點(diǎn)作x軸的垂線，從而得到n (2)近似代替 記f?x?x2，如下圖，當(dāng)n很大，即?x很小時，在區(qū)間上，可以認(rèn)為函數(shù)的值變化很小，近似的等于一個常數(shù)，不妨認(rèn)為它近似的等于左端點(diǎn)處的函數(shù)值，從圖形上看，就是用平行于x

28、軸的直線段近似的代替小曲邊梯形的曲邊(如圖).這樣，在區(qū)間上，用小矩形的面積?Si?近似的代替?Si，即在局部范圍內(nèi)“以直代取，則有 求和 由，上圖中陰影部分的面積Sn為n從而得到S的近似值 S(4)取極限 分別將區(qū)間?0,1?等分8，16，20，?等份(如圖)，可以看到，當(dāng)n趨向于無窮時，即?x趨向于0時，Sn?1?1?趨向于S，從而有 從數(shù)值上的變化趨勢： 3.求曲邊梯形面積的四個步驟: 第一步：分割.在區(qū)間?a,b?中任意插入n?1各分點(diǎn)，將它們等分成n個小區(qū)間?xi?1,xi?i?1,2,?,n?，區(qū)間?xi?1,xi?的長度?xi?xi?xi?1， 其次步：近似代替，“以直代取。用矩

29、形的面積近似代替小曲邊梯形的面積，求出每個小曲邊梯形面積的近似值. 第三步：求和. 第四步：取極限。 2.結(jié)果所得曲邊形的面積不是近似值，而是真實值 二、汽車行駛的路程 問題：汽車以速度v組勻速直線運(yùn)動時，經(jīng)過時間t所行駛的路程為S?vt.假如汽車作變速直線運(yùn)動，在時刻t的速度為v?t?t2?2(單位：km/h)，那么它在0t1(單位：h)這段時間內(nèi)行駛的路程S(單位：km)是多少? 分析：與求曲邊梯形面積類似，采取“以不變代變的方法，把求勻變速直線運(yùn)動的路程問題，化歸為勻速直線運(yùn)動的路程問題.把區(qū)間?0,1?分成n個小區(qū)間，在每個小區(qū)間上，由于v?t?的變化很小，可以近似的看作汽車作于速直線

30、運(yùn)動，從而求得汽車在每個小區(qū)間上行駛路程的近似值，在求和得S(單位：km)的近似值，結(jié)果讓n趨緊于無窮大就得到S(單位：km)的準(zhǔn)確值.(思想：用化歸為各個小區(qū)間上勻速直線運(yùn)動路程和無限迫近的思想方法求出勻變速直線運(yùn)動的路程). 教導(dǎo)的實習(xí)報告 篇5 學(xué)前教導(dǎo)系于xx年11月18日22日安排了為期一周的認(rèn)識實習(xí)，在學(xué)生終止實習(xí)之際，特將本次實習(xí)狀況總結(jié)如下： 一、實習(xí)的組織狀況 本次認(rèn)識實習(xí)加入的班級有學(xué)前021班、022班、023班，共計126人，采用半日實習(xí)的方法，集中在軍區(qū)司令部幼兒園12個教學(xué)班，學(xué)前教導(dǎo)實習(xí)報告格式范文。這次實習(xí)的特點(diǎn)是人員集中、地點(diǎn)集中、行動集中，便于指導(dǎo)，便于管理

31、。 在舉行認(rèn)識實習(xí)之前，帶隊教師舉行了實習(xí)動員，講清了認(rèn)識實習(xí)的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)當(dāng)看什么、記什么、實習(xí)終止應(yīng)當(dāng)完成的作業(yè)是什么，以及一些留神事項和紀(jì)律要求。 安排了帶隊教師吳桂芹和李影兩位老師。 二、實習(xí)的內(nèi)容 1、觀測幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程，實習(xí)報告學(xué)前教導(dǎo)實習(xí)報告格式范文。 2、觀測幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。 3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。 4、觀測保育員是如何舉行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與才能的

32、要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。 6、寫出觀測日記、見習(xí)報告、自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。 三、實習(xí)的收獲 1、本次實習(xí)達(dá)到了實習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。 2、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀(jì)律，在實習(xí)的過程中能夠幫忙幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、清潔衛(wèi)生和環(huán)境布置等。 3、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識。 4、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。 本次認(rèn)識實習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)

33、生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識，對專業(yè)教導(dǎo)的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識實習(xí)是學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)一個不成缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，專心組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教導(dǎo)教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)才能，才能為高職教導(dǎo)的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。 教導(dǎo)的實習(xí)報告 篇6 從這學(xué)期開頭我就是一個大學(xué)生了，從心理上來說這也是一個十分重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如何從一個高中生的心態(tài)轉(zhuǎn)變成一個大學(xué)生的心態(tài)是一個值得我們探究的問題。而這學(xué)期的心理健康實踐課幫忙了我們解答了這個問題。 首先在這學(xué)期9月份我加入了由浦曉黎老師主講的大學(xué)生心理健康講座，在這

34、個講座上老師與我們一起探討了關(guān)于大學(xué)生的心理問題。老師講的很好，她告訴我們?nèi)绾无D(zhuǎn)換自己的角色無論是作為一個學(xué)生，一個子女，還是一個好友。起我們已經(jīng)不再是小孩子了，應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起我們自己的責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)為父母分憂，就算分不了憂，也最起碼不能讓他們再擔(dān)憂我們。 后來我也做了心理測評。這個測評是以為了使我們這些初入大學(xué)的新生們更加適應(yīng)大學(xué)這個環(huán)境，也為了促進(jìn)我們更加了解我們自己的心理狀態(tài)，實現(xiàn)學(xué)校對大學(xué)生心理健康危機(jī)的早期預(yù)警為目的的。通過這次測評我也了解到了我的心理狀況，沒有大的問題。我也是對比開心的。 我也創(chuàng)作了表演時間約在15分鐘的心理情景劇，這是我第一次創(chuàng)作這類作品，感覺還蠻新鮮的， 雖然不知道

35、我創(chuàng)作的情景劇假如真的演出效果會怎樣。 這學(xué)期我也加入了我們班統(tǒng)一組織的團(tuán)體輔導(dǎo)，我們院大二的學(xué)長作為我們的朋輩輔導(dǎo)員給予我們輔導(dǎo)。在朋輩輔導(dǎo)員的率領(lǐng)下，我們做了自我介紹，也玩了幾個游戲，在學(xué)習(xí)的過程中我覺得我們班同學(xué)與同學(xué)之間的感情越來越深了，大家也越來越熟悉了。 教導(dǎo)的實習(xí)報告 篇7 從xx年x月份至xx年x月份通過學(xué)校組織的這次實習(xí)。讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒教師這個榮譽(yù)的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。 一、實習(xí)目的 能了解幼兒園教導(dǎo)與教學(xué)工作的特點(diǎn)，穩(wěn)定和加深所學(xué)的工作理論知識，培養(yǎng)學(xué)生對幼兒舉行教導(dǎo)、教學(xué)工作的

36、初步才能，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與喜歡。 二、根本狀況 三、實習(xí)的內(nèi)容 1、觀測幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。 2、觀測幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。 3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。 4、觀測保育員是如何舉行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與才能的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。 6、寫出觀測日記、見習(xí)報告、自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。 2、實習(xí)的收獲 （1）、本次實習(xí)達(dá)到了實習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實習(xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初

37、步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。 （2）、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀(jì)律，在實習(xí)的過程中能夠幫忙幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、清潔衛(wèi)生和環(huán)境布置等。 （3）、觀摩了幼兒園的、有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識。 （4）、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。 3、教學(xué)工作 由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教導(dǎo)，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，言談爽利，是個十分有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫忙，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)節(jié)都會給我更好的看法，如何更大程度的

38、激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，采納新的知識等等。我是從第一周的星期五開頭上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不計劃去聽，只是給個機(jī)遇你去和學(xué)生接觸，感受他們對知識的采納程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。 上課，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱心和感受學(xué)習(xí)的開心，是更加重要的方面。 好動愛鬧是幼兒的天性，集中教導(dǎo)活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何操縱課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教導(dǎo)活動時，我既興奮又慌張，很累。之后的每個集中教導(dǎo)活動我都專心備課：熟悉教學(xué)內(nèi)

39、容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、用心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能開心的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。 四、看法與建議 1、實習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許大量多缺乏，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)： （1）表達(dá)才能不強(qiáng)，綜合概括才能仍欠缺。 （2）語速、語調(diào)把握還不夠好，語言不夠童化。 （3）專業(yè)技能不扎實。 （4）人際關(guān)系的處理有待提高。 （5）與教師的交流顯得有些少。 2、實習(xí)總結(jié)的體會與啟發(fā) 本次認(rèn)識實習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識，對專業(yè)教導(dǎo)的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了

40、應(yīng)有的作用。認(rèn)識實習(xí)是學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)一個不成缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，專心組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教導(dǎo)教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教導(dǎo)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)才能，才能為高職教導(dǎo)的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。 實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都熱愛你，熱愛你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的資產(chǎn)。 實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了大量，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有

41、很大的啟發(fā)與幫忙。 教導(dǎo)的實習(xí)報告 篇8 實踐的目的：對已學(xué)部分理論知識舉行綜合運(yùn)用，加強(qiáng)自我對社會的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識和觀測社會，以及解決問題的分析潛力，提高專業(yè)技能。 實踐的好處：課外社會實踐是一扇認(rèn)識和觀測社會的窗口。它能夠使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識和潛力，培養(yǎng)合作溝通潛力，有助于發(fā)覺自身專業(yè)以及潛力方面的缺乏，明確以后改善的方向。 實踐的時間：年X月X日XX年X月X日 實踐的單位：省市中學(xué) 實踐的對象：初中特長學(xué)生 實踐的過程： 一、了解學(xué)生的興趣愛好 由于月號才開頭實習(xí)，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末考試，情緒都很沖動和興奮。所以在實習(xí)的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛好。透過了解，我發(fā)覺男生大都熱愛游戲上的人物和場景，女生則都對比關(guān)注漫畫和動畫。根據(jù)這一點(diǎn)，我在課后找到大量相關(guān)資料，期望從中對針對他們興趣的教學(xué)有幫忙。 二、美術(shù)知識拓展講解 已經(jīng)明白他們都對動漫對比感興趣后，其次天的知識拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。 首先，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段透過投影播放出來。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。 之后，告訴同學(xué)們，這些動畫有什么重要地位。如：小蝌蚪找媽媽中國動畫片的張叁豐，中國卡通界的達(dá)摩，開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動畫是世