電影歸來(lái)觀后感5篇

1、Word - 8 -電影歸來(lái)觀后感5篇20 xx年9月，這是一個(gè)讓全部采實(shí)人值得自豪，值得紀(jì)念的日子。由于，今日的采實(shí)迎來(lái)了十歲的生日。十年，是一個(gè)時(shí)代的變遷歷程；十年，是我們采實(shí)造就輝煌的歷程。雖然，我只在采實(shí)學(xué)習(xí)了一年多。但從教師、校長(zhǎng)的講話中，我宛然看到那三千多個(gè)日日夜夜，我們的教師堅(jiān)守在講臺(tái)上。無(wú)論校舍多么簡(jiǎn)陋，無(wú)論風(fēng)雨多么猛烈，他們，依舊用自己的汗水，筑就著采實(shí)。十年，對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)太過(guò)于漫長(zhǎng)；十年，對(duì)于一個(gè)輝煌來(lái)說(shuō)，他的進(jìn)展太過(guò)于快速。這樣用短短十年造就的輝煌，不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡。而這些奇跡的制造者，就是我們采實(shí)人。清晨入校，天還下著雨，可每一個(gè)采實(shí)人的臉上都洋溢著笑容。作為采實(shí)人

2、，我們開心啊，我們歡樂(lè)啊！在校慶表演中，學(xué)生們?cè)谂_(tái)上載歌載舞，無(wú)論音樂(lè)是否存在，他們依然舞蹈著，由于我們?yōu)椴蓪?shí)自豪著。采實(shí)那十年的辦學(xué)是非常艱辛的。從本來(lái)的2個(gè)班進(jìn)展到現(xiàn)在的38個(gè)班，從本來(lái)的租借校舍搬到了屬于我們自己的的小學(xué)，從本來(lái)的一個(gè)小學(xué)進(jìn)展到一個(gè)集團(tuán)一切的一切，都是每一個(gè)采實(shí)人努力奉獻(xiàn)出來(lái)的。雖然我沒(méi)有真真實(shí)切體悟過(guò)小學(xué)的辦學(xué)過(guò)程，但在校慶演出時(shí)教師真情的朗誦中，我宛然感觸到了那時(shí)的艱辛。閉上眼睛，我宛然看到了教師們?yōu)榱诉@個(gè)小學(xué)在忙勞碌碌地工作著。十年了，采實(shí)向外界輸送了一批又一批的人才。我們的學(xué)哥學(xué)姐們已從那時(shí)的懵懂少年變成了知書達(dá)理的青年。從學(xué)哥學(xué)姐的身上，我宛然想到了十年以后。十

3、年以后，我會(huì)怎樣。我想，我必然是一個(gè)值得采實(shí)自豪的人。由于，像采實(shí)這樣的名校，必然造就的是社會(huì)上的一個(gè)個(gè)輝煌。十年，采實(shí)造就了一個(gè)教導(dǎo)界的輝煌；三年，采實(shí)將造就一批優(yōu)秀的人才。今日，我們以采實(shí)為榮；明天，采實(shí)定以我們?yōu)榘痢?ài)校愛(ài)家征文 篇二各位伴侶們大家好，歡迎大家來(lái)到采荷試驗(yàn)小學(xué)！今日，由我?guī)ьI(lǐng)大家參與采荷試驗(yàn)小學(xué)十周年校慶活動(dòng)。嘿，剛進(jìn)校門，就有一陣的雄壯渾厚的鼓號(hào)交響樂(lè)沖擊著你的耳膜，激揚(yáng)的音樂(lè)使你的心都興奮起來(lái)。這是我們小學(xué)的鼓號(hào)隊(duì)在歡迎你的到來(lái)呢！再往前幾步，一副美景映入眼簾：花團(tuán)錦簇，芳草青青，藍(lán)天白云，美景襯映著灰白色的教學(xué)樓，一幅幅紅底黃字的彩帶迎風(fēng)飄揚(yáng)，連熱氣球上也寄予著我們

4、對(duì)母校將來(lái)的希冀。穿過(guò)清幽漂亮的小花園，兩邊是學(xué)生們的插花作品出示，嬌嫩的玫瑰，芬芳的百合，還帶著晶瑩的露珠，在陽(yáng)光照耀下分外刺眼，一切的一切都顯得她母校里那么富有青春活力。你一定會(huì)情不自禁地感嘆：“采實(shí)，十周歲歡樂(lè)！”哦，快聽，耳畔怎么傳來(lái)一曲悠揚(yáng)的琴聲，讓我們一起覓著琴聲向前，哈哈，本來(lái)是采實(shí)的小音樂(lè)家們正在彈古箏呢！美好的音樂(lè)如涓涓的流水，柔美悅耳。正值你陶醉，茶藝社的學(xué)生又為你獻(xiàn)上一壺剛泡好的龍井茶。茶香撲鼻，琴聲悠悠，你一定會(huì)大吃一驚：采實(shí)的學(xué)生們真是多才多藝！樓上的風(fēng)雨操場(chǎng)正在進(jìn)行著校慶表演，一個(gè)個(gè)滑稽幽默的段子逗得賓客們哈哈大笑，激情澎湃的畢業(yè)生發(fā)言令人不禁凝神細(xì)聽。叫好聲，歡呼

5、聲，鼓掌聲此起彼伏，延綿不絕。囫圇校內(nèi)洋溢著歡聲笑語(yǔ)，采實(shí)匯成了一片快樂(lè)的海洋慢，這些都是你看到的和睦自然，可你知道，教師，學(xué)生們?cè)诒澈蟾冻隽硕嗌?！?qǐng)容我娓娓道來(lái)，囫圇暑假，兩個(gè)月時(shí)光，全部參與校慶的教師、學(xué)生們幾乎天天都在排練，從上午排練到下午，揮汗如雨，是他們?nèi)咳说恼媲袑懻?。每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情都有要糾到不容有一絲差錯(cuò)，許多學(xué)生為此放棄了出游方案，教師也犧牲了許多歇息時(shí)光，每一位教師都全身心投入到這次活動(dòng)中去，不厭其煩指導(dǎo)“演員們”。夏天的風(fēng)雨操場(chǎng)像個(gè)大蒸籠，悶熱的讓人透不過(guò)氣，但是每一次的彩排都在這里舉行，而且一待就是三四個(gè)小時(shí)，幾位學(xué)生差點(diǎn)中暑，大家都挺到了最后，咬牙了堅(jiān)持下來(lái)，再

6、苦再累再也沒(méi)有放棄。更可貴的是，在這過(guò)程中沒(méi)有聞聲一絲怨言，雖然條件艱苦，都絲毫不能動(dòng)搖大家的意志，大家盡心盡力地排練，苛刻到每一處細(xì)節(jié)，只求在校慶上出示最美的一面，為校爭(zhēng)光，這是每一個(gè)采實(shí)人心中唯一的主意。使大家堅(jiān)持到底的真正緣由是什么？對(duì)！對(duì)小學(xué)的一份最赤誠(chéng)的熱愛(ài)，發(fā)自內(nèi)心，源于心底的愛(ài)，一種不求回報(bào)的責(zé)任感，一種引以傲的使命感！現(xiàn)在，想必你對(duì)采實(shí)僅僅十年就從3個(gè)班進(jìn)展到34個(gè)班，由租借場(chǎng)地進(jìn)展為教導(dǎo)集團(tuán)已不再驚詫了吧。是的，我們堅(jiān)信，有這樣一批優(yōu)秀的同學(xué)，有這樣一群兢兢業(yè)業(yè)的教師，哪怕只是由于，他們同樣懷著一顆劇烈熱愛(ài)母校的心，采實(shí)的明天一定會(huì)更美妙，更輝煌！采采風(fēng)荷，行將高遠(yuǎn)“出淤泥而

7、不染，濯清漣而不妖，”中通外直這是形容荷的典雅和君子般的作風(fēng)。采實(shí)就像一朵青蓮，在夏日里迎風(fēng)怒放！為什么荷花會(huì)開得如此旺盛？是因莖和葉的支撐陪襯。一個(gè)小學(xué)的進(jìn)展必需有強(qiáng)有力的后盾，而這些后盾就是默默奉獻(xiàn)的教師和校長(zhǎng)。當(dāng)教師放棄自己的歇息時(shí)光為同學(xué)補(bǔ)課時(shí)當(dāng)教師點(diǎn)著燈，伏案批作業(yè)時(shí)，當(dāng)教師早早來(lái)到小學(xué)管理晨讀時(shí)。我知道，采實(shí)又多了一份活力。這份活力是教師用無(wú)私換來(lái)的，這份活力更是教師用愛(ài)同學(xué)的感情換來(lái)的！當(dāng)細(xì)葉托起紅花的一剎那，愛(ài)在此綻放，勝利也在此降落！每當(dāng)一朵荷花凋謝，就會(huì)有一個(gè)蓮蓬成熟我們每一個(gè)學(xué)子都是由采實(shí)培育出的碩果。學(xué)子用勤奮鋪設(shè)學(xué)問(wèn)的大道。每一個(gè)新生被采試驗(yàn)吸引的往往是采實(shí)學(xué)子熱烈但

8、又仔細(xì)地對(duì)待每一件事每一個(gè)人！一年前的我，就像羽翼未豐滿的小鳥，但我還是被采實(shí)的陽(yáng)關(guān)自信的氣氛感染了，我也變得開朗自信。采實(shí)培育了我，我也要努力奮勉向上。信任每一個(gè)采實(shí)學(xué)子都能做到！荷花會(huì)枯萎，然而采實(shí)卻會(huì)永久怒放在夏日中愛(ài)校愛(ài)家征文 篇三風(fēng)雨走過(guò)記采實(shí)十年十年，不長(zhǎng)，在人生的漫漫旅途中，只是彈指一揮。十年，不短。足已讓人從稚嫩走向成熟，從卑微走向輝煌。是的，采有用這十年，制造了一個(gè)奇跡。十年前的采實(shí)，惟獨(dú)兩個(gè)年級(jí)，并且還租借場(chǎng)地。艱辛，艱巨，不言而喻。風(fēng)雨十年。如今的采實(shí)，兩個(gè)校區(qū)，38個(gè)年級(jí)，傲立杭城升學(xué)率頂端，我們應(yīng)當(dāng)感到幸運(yùn)，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)那些艱辛便享受到了成績(jī)。我們也應(yīng)當(dāng)為之激動(dòng)。是有那

9、么多人，付出了那么多汗水、心血，才將1999年舍命扎根的菁菁小荷，孕育成這一片姹紫嫣紅的滿園春色。這個(gè)奇跡，又是誰(shuí)制造的呢？是我們敬愛(ài)的何校長(zhǎng)，是每一個(gè)熱愛(ài)三尺講臺(tái)的教師們，是每一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的學(xué)生們，是采實(shí)集團(tuán)每一個(gè)人制造的。教師，你們是宏大的，但卻又是平庸的。你們“甘為世人做人梯，愿將青春許學(xué)子”。采實(shí)教師，更是將此條牢記在心。仔細(xì)、負(fù)責(zé)，不愧對(duì)每一個(gè)同學(xué)，這似乎就是教師應(yīng)當(dāng)做的。雖然容易，但是要做到，并且還要長(zhǎng)久做到，真的很難。但是，教師們做到了。不管哪門學(xué)科，教師們永久那么負(fù)責(zé)。用堅(jiān)決不移的信心和讓我們滿懷激動(dòng)的為人師表的耐心開導(dǎo)我們、啟迪我們。采實(shí)的勝利，不是偶然和運(yùn)氣，而是大家的努

10、力促成的。在采實(shí)成長(zhǎng)，我看到了自信的漂亮，努力的力氣，信心的宏大?；蛟S，在采實(shí)成長(zhǎng)的三年，也是人生的漫漫路途中的一個(gè)縮影吧?，F(xiàn)在，我們也是一朵朵小荷，在耐得黑夜的孤獨(dú)后，迎接一輪輪朝陽(yáng)的來(lái)暫時(shí)。終于，也會(huì)象采實(shí)母親一樣，心得自己的初夏。愛(ài)校愛(ài)家征文 篇四蝴蝶飄舞，是由于有雙漂亮的翅膀，柳絮飄舞，是由于有風(fēng)兒的呵護(hù)，而我們飄舞，是由于有采實(shí)的愛(ài)憐。春之采實(shí)，如翠綠的柳枝，在風(fēng)中搖曳，她衰老的彌漫朝氣。本該沉悶的校內(nèi)里，總會(huì)由于她獨(dú)特的魅力使爽朗的笑聲嘹亮而不刺耳。春之采實(shí)，如嬌羞的桃花，在枝頭吟唱，她漂亮而彌漫活力。粉色映照在-. 我們每個(gè)人的臉上，也映照著我們粉色的青春年華。夏之采實(shí)，如白凈的

11、蓮花，在水中生長(zhǎng)，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。她以她自身教予我們誠(chéng)信待人，將心比心之道。夏之采實(shí)，如茂密的樹葉，惟獨(dú)疏疏落落的陽(yáng)光穿過(guò)細(xì)縫，點(diǎn)綴在我們身上，暖和了我們的心房。秋之采實(shí)，如火紅的楓葉，將激情給予我們。我們敢拼敢沖越戰(zhàn)越勇。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的采實(shí)學(xué)子颯爽英姿，飛揚(yáng)的汗水滋潤(rùn)著孕育我們的這片土地，秋之采實(shí)，如淡雅的桂花，低調(diào)的華麗，常有些香氣，沁人心脾。冬之采實(shí)，當(dāng)皚皚白雪籠罩在她身上，天寒地凍覆蓋在她周圍，惟獨(dú)我們知道，她在期盼下一個(gè)春天，下一代采實(shí)學(xué)子。十年，愛(ài)與痛的糾結(jié)。當(dāng)年的采實(shí)學(xué)子已然出落大方，而當(dāng)年的辛酸苦辣又何曾淡忘。十年，風(fēng)雨交替的輪回。當(dāng)時(shí)的苦難艱阻已不復(fù)存在，守開云開見(jiàn)月

12、明，我們?cè)缫芽啾M甘來(lái)。母親，十年前我們無(wú)法同舟共濟(jì)，十年后，讓我們仰頭前行！愛(ài)校愛(ài)家征文 篇五十年，十個(gè)春開秋落。采實(shí)，我們友愛(ài)的母校，擺脫出層層厚厚的淤泥，當(dāng)心翼翼的萌芽，然后，健壯成長(zhǎng)。小荷不畏懼風(fēng)吹、雨打，再大的困難也無(wú)法阻擋她更更漂亮的綻放。暖暖的陽(yáng)光，淺淺的微風(fēng)，小荷點(diǎn)點(diǎn)的緋紅時(shí)間的輪軸飛速的滾動(dòng)著，我已在采實(shí)這個(gè)大家庭度過(guò)了難忘的一年。在小學(xué)如荷葉般寬廣、暖和的哺育下，我從稚氣未脫的少先隊(duì)員，蛻變成為了光彩的共青團(tuán)員。小學(xué)每一位教師用汗水、用勞累、用堅(jiān)持引導(dǎo)我們真正做到“尚德、善學(xué)、健體、強(qiáng)能”的校訓(xùn)我們很幸福。教師的愛(ài)又不同于母愛(ài)、父愛(ài)、依舊讓人肅然起敬。不論在小學(xué)還是家中，教師的愛(ài)縈繞在我們身邊。一句句的問(wèn)候，一條條的建議拉進(jìn)了我們乃至家長(zhǎng)與小學(xué)的關(guān)系，心更近了。“最近孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有顯然改變，請(qǐng)”“我期盼學(xué)生們?cè)桨l(fā)好的表現(xiàn)”“我愛(ài)是不太放心，所以在重復(fù)一次作業(yè)”在一則則的校訊通中，我宛然看見(jiàn)教師黝黑的秀發(fā)中赫然浮現(xiàn)了銀絲，我宛然看見(jiàn)了夜深人靜，教師依舊在微弱的燈光下備課，我宛然感觸到，被疾病纏身的教師時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們。在一則則的校訊通中，我讀出了關(guān)懷與責(zé)任。讓我們變得更優(yōu)秀