堤龍小學教師基本功考核計劃

1、第 第 頁堤龍小學教師基本功考核計劃 堤龍學校老師基本功考核計劃 為了全面提高新課程實施水平，建立一支可持續(xù)進展的教學基本功扎實、學科素養(yǎng)較高的老師隊伍，依據(jù)鹽城市中學校老師教學基本功訓練與考核看法，結(jié)合我區(qū)實際，特制定我2022年老師基本功培訓考核計劃，以此來有效地促進老師隊伍的專業(yè)化進展，提高老師實施素養(yǎng)教育的水平和推動新課程改革的技能?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、指導思想以科學進展觀為指導，以推動教育均衡進展為目標，以提高教學質(zhì)量為主線，以提升老師執(zhí)教技能為重點，結(jié)合老師專業(yè)成長規(guī)劃，依托校本培訓對全體老師進行課堂教學基本技能的特地訓練，全力打造專業(yè)技能過硬、教學特色鮮亮的老師隊伍。二、訓

2、練對象全體老師其中50周歲以上女老師、55周歲以上男老師可免于考核三、訓練內(nèi)容中學校老師教學基本功主要指：教學設計、教學表達、教學測評、教學討論、學科專業(yè)技能、教學資源開發(fā)與利用等六項基本功。四、老師教學基本功訓練達標要求一教學設計達標要求1.解讀教材能正確分析教學內(nèi)容的背景、地位與作用，精確把握教學的重點和難點，并拓展理解教學內(nèi)容。2.教學目標預設既表達三維目標又符合同學認知水平，能兼顧個別差異，并具有可觀測、可測量的特點，便于教學檢測。3.教學過程設計能有效加工教材，正確選擇教學內(nèi)容；能選擇有效教學策略，開展自主、合作、探究的學習活動；能開展有效教學評價，獵取須要的反饋信息。二教學表達基本

3、功達標要求1.教學語言精確簡明，條理清楚，一般話水平達規(guī)定等級。2.教學板書書寫正確規(guī)范，設計合理，并能用簡筆畫、示意圖表等幫助表述。3.現(xiàn)代技術(shù)運用能嫻熟制作課件并進行教學演示；獲得計算機應用技能等級證書。三教學測評基本功達標要求1.作業(yè)評價能分析作業(yè)特點及練習意圖，能揭示作業(yè)中暴露出的主要問題，并能提出改進教與學的建議與策略。2.試題命制能按要求命制試題，對命題意圖和設想進行說明，并擬定參考答案與評分標準。3.質(zhì)量分析掌控教育測量中信息采集和數(shù)據(jù)處理的基本方法，能運用學科測量中相關(guān)參數(shù)評估教與學現(xiàn)狀，并會分析教學存在的問題，提出可行的改進措施。四教學討論基本功達標要求1.教學論文撰寫能結(jié)合

4、教學工作，總結(jié)教學閱歷、教學心得體會，開展教學反思、案例討論和課例討論。2.教學課題討論了解課題討論的流程及方法，能結(jié)合教學工作，對特別態(tài)的教學問題提出討論課題，并加以討論。3.教育理論研讀了解教育法規(guī)對老師教學及教育的規(guī)定，了解課程改革的目標、內(nèi)容等方面的規(guī)定；了解同學學習需求，正確分析同學心理特征；掌控學科教學的基本理論和基本知識；養(yǎng)成做學習卡片或筆記的習慣。五教學專業(yè)技能基本功達標要求1.學科專業(yè)技能語文學科老師能深度解析不同類型的文章，并能聲情并茂地誦讀；英語學科老師能精讀肯定數(shù)量的原文，口語表達規(guī)范純正；數(shù)學學科老師具有較強的數(shù)學思維技能，解題快速、敏捷、一題多解；理化生等以試驗為基

5、礎的學科，能依據(jù)不同內(nèi)容、條件，合理設計試驗項目并嫻熟操作課標中的試驗；政史地等學科能開展社會調(diào)查，從文本及社會生活中獵取信息加工討論，形成自己的思想觀點，并用以解析歷史與現(xiàn)實社會中的問題。音樂學科有肯定的音樂觀賞水平，獨唱、鋼琴獨奏達演出水平，并在民樂、西樂演奏或舞蹈方面有一項專長。美術(shù)學科具有色調(diào)命題創(chuàng)作、國畫人物寫生、網(wǎng)頁制作和手工制作、美術(shù)字等技能。體育學科能演示口令與創(chuàng)編徒手操，具有傳授同學健身的23項特長。2.信息技術(shù)專業(yè)技能在4.5小時內(nèi)利用提供的軟硬件環(huán)境，完成網(wǎng)頁和網(wǎng)站的創(chuàng)意、設計、開發(fā)。3.幼教專業(yè)技能能進行彈唱、命題繪畫與即興舞蹈，會編講故事或手工制作或聲樂器樂演奏。六教學資源的開發(fā)和利用1.資源開發(fā)能從同學的學習、生活閱歷中提取教學資源，能從教材及老師自身的積累中挖掘潛在的教學資源，并能從校內(nèi)外社會與自然環(huán)境及網(wǎng)絡中篩選教學資源。2.資源利用有效整合資源，依據(jù)教學目標、內(nèi)容及學情，科學合理運用教學資源，提高教學的生動性與有效性。五、詳細考核措施一教學設計考核方法1.現(xiàn)場抽簽確定教材內(nèi)容，限時進行教學設計和編寫教案。二教學表達考核方法1.教學語