聲樂工作計(jì)劃

1、第 第 頁聲樂工作計(jì)劃聲樂工作計(jì)劃 篇1我們承載著老社員的期盼，又承載著新社員的盼望。在以盡量不阻礙社員們正常的學(xué)校學(xué)習(xí)的原那么下我們基本順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)年的工作任務(wù)。雖然還有許多不足，但基本上有根據(jù)上學(xué)期的計(jì)劃運(yùn)行：1.社員們了解了聲樂社的狀況和自己在團(tuán)體中的作用2.社團(tuán)在20*年度上半學(xué)期同廣播站記者團(tuán)舉辦了猜歌填詞這一學(xué)期受文藝部邀完成了十佳主持人舞臺(tái)劇3.社員們漸漸熟識(shí)起來，大家同心協(xié)力地為聲樂社在這學(xué)期中，聲樂社團(tuán)將招新社員，同時(shí)老社員們將以對(duì)她們的音色投票的方式招入，副社一職也會(huì)進(jìn)行。社內(nèi)：歌詞接龍規(guī)劃一出聲樂游戲，以歌詞接龍方式來評(píng)定輸贏，每輸一局將以交給社團(tuán)一元做懲罰，贏三局者

2、獲得那一元。游戲參加者不可有意跑古怪的歌，不可支支吾吾耽擱時(shí)間目的是為了加強(qiáng)團(tuán)內(nèi)合作心，同時(shí)對(duì)社員水平進(jìn)行估摸評(píng)價(jià)。期中考后一星期社外：繪聲繪色一場(chǎng)音色音準(zhǔn)的Pk。以pk顫音抖音短音長(zhǎng)音以及即興演唱等等為試題選出特等一等二等的優(yōu)勝者，予其獎(jiǎng)品和廣播點(diǎn)歌卡邀十佳歌手勵(lì)志俊作評(píng)委目的：讓同學(xué)們感受音樂的魅力，讓社團(tuán)發(fā)覺新興的苗子。第二次月考后一星期聲樂工作計(jì)劃 篇2通過儀式，制造一種溫順專制，讓同學(xué)明白成人是怎樣一種責(zé)任，權(quán)利，義務(wù)以及技能，通過他們自己選擇成人，選擇的總是自己想要的達(dá)到激勵(lì)和教育的目的。主動(dòng)去承受他們的責(zé)任，面對(duì)困難。儀式宣揚(yáng)口號(hào)：“選擇成人，學(xué)會(huì)承受”“面朝大海，相信將來”從責(zé)

3、任和立志兩個(gè)角度，詮釋儀式，在校內(nèi)懸掛宣揚(yáng)口號(hào)，最末以大型橫幅涌現(xiàn)在儀式主席臺(tái)兩側(cè)。烘托莊重氣氛，強(qiáng)調(diào)“選擇”和“學(xué)習(xí)”成為一個(gè)成人。我社團(tuán)在此次成人禮中 活動(dòng)計(jì)劃一、參與對(duì)象：在學(xué)校高一至高二班級(jí)同學(xué)中進(jìn)行選拔，人數(shù)在20人左右。二、指導(dǎo)老師：祁靜三、活動(dòng)時(shí)間：中午一點(diǎn)至兩點(diǎn)非常四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校天文館一樓以及報(bào)告廳前空地五、活動(dòng)各階段安排一活動(dòng)預(yù)備階段包括海報(bào)宣揚(yáng)、前期報(bào)名、贊助經(jīng)費(fèi)等；二活動(dòng)舉辦階段包括人員的組織配置、場(chǎng)地安排狀況等； 注：須注明開展活動(dòng)的階段負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)單位、參與人數(shù)等信息。三活動(dòng)后續(xù)階段包括結(jié)果公示、活動(dòng)開展?fàn)顩r總結(jié)等；注：如有涉及學(xué)校衛(wèi)生、環(huán)境等狀況，應(yīng)實(shí)時(shí)清理?；?/p>

4、動(dòng)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)1、預(yù)備較充分“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”在這次活動(dòng)中得到了充分表達(dá)，正是由于有了詳實(shí)的考慮、 周全的計(jì)劃和充分的預(yù)備，這次活動(dòng)才有了勝利開展的前提。如我們提前幾天和工作人員商量，并且在活動(dòng)開始之前我們就有了具體的計(jì)劃及活動(dòng)部署2、親密協(xié)作學(xué)校各部門積極的幫助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。為此表示感謝。3、分工詳細(xì)安排合理在活動(dòng)沒有開始之前，領(lǐng)隊(duì)就已經(jīng)將工具、勞動(dòng)任務(wù)合理安排，同時(shí)也留意到宣揚(yáng)組織及工作時(shí)間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。4、活動(dòng)全面深入從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣揚(yáng)組織同學(xué)進(jìn)行分工，一貫到校內(nèi)外工作 的全面開展及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)爭(zhēng)論。不足1、時(shí)間有

5、些倉促這主要是由于社團(tuán)決斷參與此次活動(dòng)是在接近成人禮時(shí)才申請(qǐng)下來，沒有很好利用成員簽到通知他們的優(yōu)勢(shì)，導(dǎo)致有的人由于有事不能來，為此此次活動(dòng)雖勝利進(jìn)行，大家在活動(dòng)中也特別的歡樂。但不能全員參與。是社團(tuán)缺憾之處。2、安排上存在不足主要表達(dá)在活動(dòng)中個(gè)別成員不夠積極，對(duì)安排的任務(wù)不能實(shí)時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有肯定關(guān)系。進(jìn)展與展望1、完善策劃書得環(huán)節(jié)，加強(qiáng)活動(dòng)的規(guī)律連接。2、開展活動(dòng)前發(fā)動(dòng)全體成員的參加積極性，加強(qiáng)成員對(duì)社團(tuán)的集體榮譽(yù)感教育。3、活動(dòng)之前加強(qiáng)溝通，做好處理突發(fā)事項(xiàng)的預(yù)備。聲樂工作計(jì)劃 篇3為了豐富學(xué)校文化生活、提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，使同學(xué)掌控科學(xué)的歌頌方法，了

6、解和學(xué)唱兒童歌曲，以進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，特制訂一下活動(dòng)計(jì)劃：一、活動(dòng)目的1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范同學(xué)的聲音、進(jìn)一步提高同學(xué)的演唱水平和演唱技巧。2、通過練唱中外少兒歌曲，來提高同學(xué)的音樂修養(yǎng)和審美觀念，通過精美好聽、感情真摯的優(yōu)秀作品不斷豐富同學(xué)的情感，以塑造健全人格，使同學(xué)的技能和素養(yǎng)得到更全面的進(jìn)展，提高同學(xué)的綜合音樂素養(yǎng)。3、加強(qiáng)對(duì)聲樂特長(zhǎng)生的培育，為今后學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)做好充分的.預(yù)備。4、給同學(xué)提供一個(gè)寬闊的藝術(shù)展示平臺(tái)。二、詳細(xì)工作措施：1、簡(jiǎn)約的音樂常識(shí)學(xué)習(xí)音階視唱、節(jié)奏、練耳、音樂記號(hào)2、練聲：訓(xùn)練學(xué)員正確的歌頌方法包括：姿態(tài)、呼吸以及各個(gè)腔體產(chǎn)生共振的技能、

7、音量、強(qiáng)弱的掌握及協(xié)調(diào)各聲部音量的技能。3、聲音的訓(xùn)練1 呼吸2聲音位置4、音準(zhǔn)訓(xùn)練音準(zhǔn)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。5、 節(jié)奏訓(xùn)練音樂史在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂6、咬字和吐字的訓(xùn)練以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法，它講究字情深情。7、 呼吸訓(xùn)練1 呼吸的方式：快吸快呼，快吸慢呼。慢吸快呼。慢吸慢呼四中呼吸法的訓(xùn)練方式。2 呼吸應(yīng)依據(jù)歌曲的情感把握氣息的深淺。8、學(xué)習(xí)幾首地方民歌、簡(jiǎn)約的中外歌曲。附：所需用具：多媒體、電視機(jī)、音像資料、鋼琴等。聲樂工作計(jì)劃 篇4一、指導(dǎo)思想聲樂是音樂藝術(shù)中最簡(jiǎn)單為兒童喜歡、接受的一種藝術(shù)

8、形式。通過對(duì)聲樂訓(xùn)練，能使每一個(gè)孩子都擁有百靈鳥一樣美好好聽的歌喉。每一個(gè)孩子都是一只歡樂的小鳥，他們帶著顆顆童心，對(duì)唱唱無不充斥著美妙的憧憬，對(duì)學(xué)好這門藝術(shù)也無不充斥著堅(jiān)決的信心。而愛好那么是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，是同學(xué)與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。聲樂教學(xué)不只是讓學(xué)校生學(xué)會(huì)幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題;而是培育學(xué)校生掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高分析和解決問題的技能，把所學(xué)知識(shí)技巧運(yùn)用到實(shí)踐中去。二、活動(dòng)目標(biāo)1、掌控基本呼吸及基本歌頌狀態(tài)，能演唱初級(jí)聲樂樂曲。2、培育良好的音樂感覺，能試唱二分、四分、八分的節(jié)奏。3、讓孩子們?cè)诟杪曋刑找鼻椴?，啟迪聰慧聰慧，豐富精神生活。三

9、、活動(dòng)要求1、營(yíng)造寬松開心的學(xué)習(xí)氛圍在少兒聲樂教學(xué)中，我們一開始就要考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，理解孩子的思想，采納人性化的教學(xué)，努力制造寬松開心的氛圍，此時(shí)此刻，老師的一言一行、每一個(gè)表情、甚至每一個(gè)眼神，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極其重要的影響。此時(shí)，你肯定要表現(xiàn)出親和力，不要吝惜你溫順的語言和絢爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發(fā)自內(nèi)心喜愛他，使他認(rèn)為你是值得交往和信任并能夠給他帶來歡樂的伙伴。不要板起面孔給孩子一種師道尊嚴(yán)的感覺。假如孩子對(duì)老師產(chǎn)生了懼怕心理，那么只會(huì)造成學(xué)習(xí)上的拘謹(jǐn)，而對(duì)奔放自由的歌頌藝術(shù)來講，拘謹(jǐn)是前進(jìn)道路上的最大的羈絆。2、遵循按部就班的原那么，杜絕拔苗助長(zhǎng)學(xué)習(xí)是一個(gè)按部就班的過

10、程，而學(xué)習(xí)聲樂更是如此。孩子學(xué)習(xí)聲樂，精神本身就很珍貴。但就其學(xué)習(xí)的難度也可想而知，同學(xué)的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對(duì)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)因材施教，按部就班，不要拔苗助長(zhǎng)。無論是練聲曲還是歌頌曲目都要先易后難，一步一步地進(jìn)行。這樣同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中既掌控了知識(shí)，又沒有感覺到學(xué)習(xí)的困難，在輕松開心的體驗(yàn)中信心倍增。3、著重演唱的情感投入聲樂的演唱是需要我們投入情感的。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對(duì)這樣的目的，在聲樂的教學(xué)中，情感的培育就顯得比氣息、發(fā)聲等技術(shù)訓(xùn)練更為重要。因此，我們就要對(duì)同學(xué)進(jìn)行一種人文教育，要求同學(xué)真正體會(huì)生活，感受生活，在社會(huì)的熔爐里學(xué)會(huì)感動(dòng)，那時(shí)情感的流露就是發(fā)自內(nèi)心的。四、活動(dòng)對(duì)象：1-6班級(jí)同學(xué)，共75人。五、指導(dǎo)老師：衛(wèi) 波 王 霞 陳育芳六、活動(dòng)時(shí)間：每周二、四下午第三、