如何上好小學(xué)語文復(fù)習(xí)課

1、如何上好小學(xué)語文復(fù)習(xí)課如何上好小學(xué)語文復(fù)習(xí)課如何上好小學(xué)語文復(fù)習(xí)課如何上好小學(xué)語文復(fù)習(xí)課岑麗鈞每到期末，無聊無味的復(fù)習(xí)課常常令老師頭痛，令學(xué)生討厭。究其原由，一是復(fù)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù)，沒法激起學(xué)生的興趣；二是復(fù)習(xí)形式單一無聊，沒法調(diào)換學(xué)生的踴躍性。好多教師以為上復(fù)習(xí)課的目的但是為了堅(jiān)固知識(shí)，加強(qiáng)記憶，所以忽視了對(duì)復(fù)習(xí)課的深入研究，致使復(fù)習(xí)效率低下，復(fù)習(xí)見效差。其實(shí)，就小學(xué)語文復(fù)習(xí)課來講，只需專注設(shè)計(jì)，相同能夠很好地表現(xiàn)課標(biāo)精神，培育學(xué)生的語文綜合能力。要上好小學(xué)語文復(fù)習(xí)課，我們以為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1、復(fù)習(xí)內(nèi)容的整體性復(fù)習(xí)是把平常在每篇課文中學(xué)到的瑣碎知識(shí)系統(tǒng)化，讓學(xué)生從整體上掌握所學(xué)內(nèi)容。所以，要

2、把復(fù)習(xí)課與新講課差別開來，切忌逐課逐段地把字詞句像回放電影鏡頭似的重復(fù)一遍。這就要討教師第一要指導(dǎo)學(xué)生從整體上掌握整冊(cè)教材。在期末總復(fù)習(xí)以前先把全冊(cè)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)依據(jù)拼音、字、詞、句等不一樣樣的內(nèi)容進(jìn)行分類，把課文中出現(xiàn)的練習(xí)題種類分別列出來（可提示學(xué)生參照課本中的“累積運(yùn)用”和課后練習(xí)題，同時(shí)注明各題型出此刻課本的哪一頁）；再把閱讀思慮題的種類、寫話訓(xùn)練的不一樣樣內(nèi)容等也分門別類地列出來。這樣，使學(xué)生從整體上掌握了全冊(cè)內(nèi)容，復(fù)習(xí)就有章可循，有的放矢。第1頁/共3頁2、復(fù)習(xí)過程的開放性復(fù)習(xí)課要改變過去那種教師“一言堂”的現(xiàn)象，把更多的時(shí)間和空間還給學(xué)生，要實(shí)行開放式講課，即讓學(xué)生自主選擇復(fù)習(xí)

3、的內(nèi)容和形式，自己總結(jié)復(fù)習(xí)的方法。教師的任務(wù)在于“宏觀調(diào)控”，掌握復(fù)習(xí)的方向和進(jìn)度，進(jìn)行合時(shí)的指引和點(diǎn)撥等。復(fù)習(xí)時(shí)，教師不再部署學(xué)生多讀多寫，而要把復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，如復(fù)習(xí)生字：“你以為哪些字比較難記，難寫，應(yīng)要點(diǎn)復(fù)習(xí)哪些字；你愿意怎么復(fù)習(xí)就怎么復(fù)習(xí)，能夠頻頻練，能夠同桌合作聽寫，也能夠出一份自測(cè)題?！睆?fù)習(xí)閱讀部分：“自己從課外讀物中找一篇文章，想一想能提出哪些問題，這些問題該如何回答，此后在小組內(nèi)容溝通?！泵繌?fù)習(xí)一類知識(shí)或一個(gè)單元讓學(xué)生寫一份“復(fù)習(xí)心得“，總結(jié)自己在復(fù)習(xí)中的新收獲和成功的復(fù)習(xí)方法。3、知識(shí)之間的互融性在復(fù)習(xí)過程中，還應(yīng)還注意基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫話等各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，

4、使之相互浸透，融為一體。一般狀況下，以復(fù)習(xí)課文段落的閱讀為載體，把基礎(chǔ)知識(shí)和寫作的復(fù)習(xí)融入此中，三者兼?zhèn)?，能收到事半功倍的見效。教師就一定要深入研究教材，挖掘課文中包含的訓(xùn)練要素，是復(fù)習(xí)“牽一發(fā)而動(dòng)渾身“，以閱讀為核心，融”雙基“于一體，這樣才能大大提升講堂復(fù)習(xí)的效率?？傊?，要想上好語文復(fù)習(xí)課，提升復(fù)習(xí)效率，就應(yīng)當(dāng)整體把第2頁/共3頁握教材，采納適合的復(fù)習(xí)形式，關(guān)注學(xué)生的自主發(fā)展，使學(xué)生經(jīng)過主動(dòng)參加、合作研究，達(dá)到對(duì)語文知識(shí)的深入掌握和語文綜合能力的提升。第3頁/共3頁內(nèi)容總結(jié)（1）如何上好小學(xué)語文復(fù)習(xí)課岑麗鈞每到期末，無聊無味的復(fù)習(xí)課常常令老師頭痛，令學(xué)生討厭（2）究其原由，一是復(fù)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù)，沒法激起學(xué)生的