學期教學計劃英語七上6篇

1、第 第 頁學期教學計劃英語七上6篇 學期教學計劃英語七上篇1 一、指導思想 以“英語課程標準”為宗旨，以學校教學計劃為指導，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，加強實踐技能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極提倡合作探究的學習方式和我校的“雙思三環(huán)六步驟”為主的課堂教學模式。培育同學積極地情感立場和正確的人生價值觀，讓同學邁好青春第一步，培育他們自強成才，把自成教育滲透在教學中，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。 二、教學總目標 同學應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習立場。能聽懂老師對有關(guān)熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學閱讀的簡約讀物

2、和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù)。能在學習中相互援助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務(wù)，積極探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三、教材簡要分析 ?新目標英語八班級下冊，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀技能，擴高校生的閱讀量。 四、學情簡要分析 通過一年半的英語學習

3、，大多數(shù)同學已能聽懂有關(guān)熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡約的書信。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。有少數(shù)同學由于基礎(chǔ)不夠好，學習很吃力而對英語學習失去信心，這給教學帶來不少困難。 五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施 一、面對全體同學，著重素養(yǎng)教育。 二、以同學為主體，尊敬同學個體差異。 三、采納活動途徑，提倡體驗與參加。 四、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。 詳細來說： 1、仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學的不同需求。 2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設(shè)備，加

4、強直觀教學，提高課堂效率。 3、多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，實時改進教學中存在的問題和不足。 4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。 5、著重個別輔導，在面對全體同學的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。 6、不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能的提高。 學期教學計劃英語七上篇2 新學期開始了，高考也已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務(wù)重，基于如何在如此短暫的時間內(nèi)援助同學鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得較抱負成果這一目標考慮，我制定了以下工作計劃： 一、指導思想和總體工作目標與學校全都，

5、爭取能更好地完成預(yù)期目標。 二、著重同學的思想動態(tài)，采納多種方法，積極調(diào)動同學以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習當中。 1、對于有學習方法有問題的同學，適當談心，找到誤區(qū)，盡快援助同學走出英語學習的僵化期。 2、對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的同學適時關(guān)懷，實時與班主任溝通，早日援助同學走出高考前的心理誤區(qū)。 三、備好每一堂課 仔細研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使同學掌控科學有效的解題方法，穩(wěn)步提高同學的技能。 四、細心授課。 細心設(shè)計每一堂課的課程安排，在授課時，對同學做到講清四點：講清易混點;講清易錯點;講清著眼點;講清高考熱點。讓同學在課堂上知道該記什么，弄清什么

6、是高考所需要的知識，什么又是高考要求的技能!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性! 五、合理安排作業(yè)和測驗。 作業(yè)的安排和選擇本著讓同學在有限的時間里做到兩個親自的立場。即親自動腦，親自動手! 內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓同學每天在做作業(yè)的練習中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便減削漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度! 六、同學要有“四必”，培育同學科學的備考技巧。 1、需要有“單詞隨身記”。隨時記憶、隨時復習、隨時擴充，既能逐步擴大詞匯量又能有效地利用每天的零碎時間，突破詞匯關(guān)。 2、需要有“作文佳句集錦”。提高同學規(guī)范表達的習慣，預(yù)備一本作文檔案可以把平常的習

7、作、精美的范文、寫作常用的詞匯、句型和過渡語，閱讀當中遇到的精美表達集中起來，加以整合和歸類并把它們當作日常學習中朗讀、背誦、抄寫、復習、仿寫、觀賞的素材，從而逐步提高自己的書面表達水平。 3、需要有錯題集。將平常訓練或考試當中的錯誤集中起來，并加以整理和歸納，常常復習和反思，就會逐步突破自己的難點和薄弱點，減削考試中的重復丟分。 4、需要有“英漢詞典”。規(guī)范發(fā)音，熟識詞匯的意義、用法，尤其關(guān)注熟詞生義現(xiàn)象，擴充詞匯量，產(chǎn)生從量變到質(zhì)變的飛躍。 總之，在最末幾個月的時間內(nèi)，只要我們進一步夯實基礎(chǔ)，搞好單項運用和綜合運用訓練，相信我們會在高考中取得優(yōu)異成果。當然，作為英語老師要多開展英語學法指導

8、，培育同學的計劃意識和時間管理技能，讓每一個同學知道怎么計劃英語課的復習時間和復習內(nèi)容，學會統(tǒng)籌安排，作到學習、生活井井有條，每天都過得很充盈。這樣既培育了良好的學習習慣，也為將來終身學習打下了堅實的基礎(chǔ)。 學期教學計劃英語七上篇3 一、同學情景分析 四班級同學已有了一年的英語基礎(chǔ)，一些常用單詞都已經(jīng)會說，但同學的基礎(chǔ)不一，涌現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學期要運用各種方法，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的同學，減削差異，讓全部的同學都有所收獲。 所以本學期我著重面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，引導同學端正學習立場，掌控良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。 二、教學目的任務(wù)

9、本冊英語中，我們繼續(xù)學習介紹伙伴們，學習如何表述正在進行的動作，如何表達自我生活中遇到的問題，如何與他人進行爭論。 1、能聽讀辨別語音，培育同學聽說本領(lǐng)。 2、能按四會要求掌控所學的詞匯，句型，掌控語言材料。 3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高同學語言運用本領(lǐng)。 4、能進一步感知理解語法，掌控初步的語法知識。 三、教材分析 本冊教材分11個模塊，內(nèi)含一個復習模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言資料，第二單元供應(yīng)假設(shè)干任務(wù)型練習。在本書中，將進一步學習如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明本領(lǐng)，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育競賽和旅游等活動，如

10、何表達數(shù)字1320以及12個月份。 四、教材重點、難點 1、能掌控所學單詞。 2、能掌控所學句型。 3、能運用日常交際用語，活用句型，進行簡約的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。 五、教學突破點和創(chuàng)新點 本學期的教學資料包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進行的動作，比較兩個事物等。關(guān)于描述正在進行的動作和狀態(tài)，要分階段反復進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學期要讓同學掌控須要的語言知識，構(gòu)成必需的應(yīng)用語言的本領(lǐng)。 六、主要的教學措施 1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密

11、聯(lián)系同學學習的實際情景，仔細備課，寫出具有實際意義的教案，教學反思與教學隨筆。 2、依據(jù)每一個單元不一樣的特點，確定不一樣的教法與教學手段，為同學供應(yīng)空間表演，練習說所學的資料，讓所學真正所用，到達學以致用的目的。 3、充分利用現(xiàn)代化各種教學手段，將多媒體、動畫等同學喜愛的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個同學都能夠參加到各項活動中來，熬煉同學的表演、會話、合作等本領(lǐng)。 4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，建設(shè)有特色的英語學校文化，使同學所見、所聞到處皆英語，并鼓舞同學在日常生活中發(fā)覺英語、制造性地收信身邊的英語學習資料，開闊眼界，增長知識。 七、預(yù)期目標 1、提升同學學習英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀

12、書寫習慣。 2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確掌控書中的重點資料。 學期教學計劃英語七上篇4 工作目標 在英語課程標準的指導下，結(jié)合英語作為語言課程的非常性，進一步開展自主的探究討論，旨在提高同學的英語素養(yǎng)。以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高老師素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學效率為重點。敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)性格需求，關(guān)注同學情感，提高同學自主學習技能，為同學構(gòu)建進展的平臺。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探究在新課程改革背景下的教研工作新體系，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。團結(jié)奮斗，努力將外語組打造成一支師德高

13、尚、素養(yǎng)精良、結(jié)構(gòu)合理、充斥活力、反思型、科研型的老師隊伍。 工作思路 1、教學目標：培育英語學習愛好，加強學法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。 2、教研目標 1協(xié)作學校及教務(wù)處、教研室組織進行校內(nèi)外的教學討論活動，仔細撰寫論文，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組老師理論與實踐水平共同提高。 2本學期繼續(xù)加大力度落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓老師們更好地掌控課程重點，了解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一練習。各班級詳細目標 七班級：以構(gòu)建課堂小組合作模式為契機進一步培育同學學

14、習英語的愛好，強化基礎(chǔ)知識的學習和基本技能的培育，抓好起始班級的英語學習習慣，平常著重口語的訓練，切實做到輕負優(yōu)質(zhì)。 八班級：加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，留意讓同學在閱讀中漸漸體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，強化培優(yōu)補差，力求進一步提升質(zhì)量。 九班級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和技能培育，著重對復習課型和中考命題方向和命題的基本原那么、方法、思路的探討討論，為實現(xiàn)*年中考的新突破打好基礎(chǔ)。 教研活動 1、加強理論學習，更新教學理念，全面推動素養(yǎng)教育。全體英語老師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價理念和評價模式，即努力做

15、到關(guān)注同學學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注同學情感立場、行為方式的進展，著重培育同學綜合實踐的技能，全面提高同學的素養(yǎng)。 2、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率，組織老師仔細學習學校教學常規(guī)，指導檢查老師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”、“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓舞老師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。 3、打造“常態(tài)課堂、高效課堂”。教研組各老師仔細學習常態(tài)課堂的基本要求，并每人按計劃上一次組內(nèi)公開課，要求集體備課，實時評課，找出不足，共同學習，共同促進，以同學的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點，從而來實現(xiàn)高效課堂。 4、加強集體備課仍是本學期教研組工作的重點，因此要

16、做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，討論教學內(nèi)容，討論同學狀況，討論教學方法，教學進度、安排及教學資料要全都。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，做到活動有充盈內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個單元的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體爭論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對同學做出統(tǒng)一的評價，實時了解反饋，實時調(diào)整改進，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優(yōu)補差等多種形式縮小平行班間的

17、差距，爭取整體取得較好的成果。 學期教學計劃英語七上篇5 一、指導思想 在進一步明確了教學中應(yīng)堅持的三個堅決即：以同學為主體，老師為主體，思維訓聯(lián)為主線。堅決貫徹會的不教，堅決貫徹培育自學技能，堅決表達學科思想的原那么。兩個關(guān)注即：“關(guān)注非智力因素的培育，關(guān)注每一位同學?！钡拇蠓较虻闹笇?，仔細討論洋思教學思想的實質(zhì)，吃透其精髓，使之作為我們教學中的有力指導武器，形成自己行之有效的，具有鮮活個人特色的教學路子。在教學討論中，細化和深化學科教學思想，通過教研，使同學大面積地受益，老師對教學在宏觀和微觀上進行有效的掌控。 二、學科思想 高二英語主要通過學習，使同學鞏固，擴大基礎(chǔ)知識，進展聽、說、讀

18、、寫的基本技能，培育同學綜合運用語言的技能；主要側(cè)重同學語篇的理解，說和寫的訓練。使同學在英語學習的過程中，促進心智、情感立場，學習策略，文化意識的進展，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀，整體提高人文素養(yǎng)。 三、奮斗目標 使本班相對的尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使老師的教育和教學水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿足，同學滿足，學校滿足。 四、詳細工作和主要措施 1.經(jīng)過高一一年的強化學習，有一少部分的同學掌控了英語學習的基本方法，形成了相對較好的學習習慣，部分同學能夠主動地進行英語學習，但不可否認的是，由于我們相當一部分的同學英語沒有基礎(chǔ)或基礎(chǔ)太差，在高一一年的學習中雖然也在

19、努力向上了，但結(jié)果并不樂觀，仍有相當大部分的同學的學習還處于被動和逼迫學習狀態(tài)，課上睡覺、不聽課、不學習等等因此英語課堂教學的難度真的很大很大。 2.對策 由于一般學校的這種極端非常的狀況，經(jīng)過實踐閱歷，本人覺得教學應(yīng)當從實際出發(fā)，因材施教，分類推動，并盡快拉齊全體教學進度。并協(xié)作學校對同學進行全面的督促，讓同學們?nèi)沼兴?，周有所會，月有收獲。加強中等生和后進生的輔導工作，讓后進生不掉隊，加強包生和輔導工作，盡量讓后進生不掉隊，中等生向上趕，優(yōu)秀生突出來?；虮M量使優(yōu)秀一點的同學吃得飽，有進展這樣多層次的方式進行教學。 3.對學科思想進行深入細致的探究。 通過討論和探討，深刻體會英語學科的思想，

20、了解本學科的本質(zhì)，構(gòu)建本學科的整體教學思路，鉆研本學科的特點，在同學的長期英語教育上下苦功夫，教給同學英語的學習方法，為同學將來的學習和運用英語打下堅實的基礎(chǔ)。 4.在教學過程中，仔細鉆研教材，課程標準，研討學法和教法上，保持同班級英語教學大體上做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一課時，統(tǒng)一學習目標，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一檢測題，統(tǒng)一估量同學練習后存在的問題及點撥方法，統(tǒng)一課堂作業(yè)。 5.上好每一堂英語課，仔細抓好英語尖子生的培育工作，使學科中尖子生真正從聽、說、讀、寫中突出出來，成為本學科中高手中的高手。 6.規(guī)范同學的作業(yè)和良好英語學習習慣的養(yǎng)成如：預(yù)習，作業(yè)，聽課，復習，練習和主動進行課外聽、說、讀、寫的拓

21、展訓練。 五、本學期英語教學進度表 周次內(nèi)容備注 第一周及前三天unit 1 making a difference 第二周unit 1-unit 2 news media 第三周unit 2 第四周unit3 art and architecture 第五周國慶節(jié)大假 第六周unit3-unit4 a garden of poem 第七周unit 4 第八周unit5 the british isles 第九周unit5 unit6 第十周unit6 life in the future 第十一周期中考試 第十二周unit7 living with disease 第十三周unit7 第十四

22、周unit 8 first aid 第十五周unit 8 第十六周unit 9 saving the earth 第十七周unit9- unit10 frightening nature 第十八周unit10 第十九周會考 第二十周revision期末復習 第二十一周期末復習 第二十二周期末考試 第二十三周寒假 第二十四周寒假 第二十五周寒假 學期教學計劃英語七上篇6 新的學期又開始了，我在本學期的英語教學中，仍堅持以下教學理念的應(yīng)用： 1、遵循教學大綱，仔細備教材備同學，上好每一節(jié)課，向45分鐘要成果。 2、要面對全體同學，關(guān)愛每個同學，激發(fā)他們學習英語的愛好，援助他們建立學習的成就感和自信

23、心，培育自主學習的技能。 3、設(shè)計老師的整體教學目標，目標設(shè)計以同學的學習技能，語言知識，情感立場，學習策略和文化意識的進展為基礎(chǔ)。同時尊敬個體差異，表達每個同學的主體意識，援助同學制定小目標。 4、采納任務(wù)型教學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受勝利，給每個同學帶來喜悅。 5、著重過程評價，促進同學技能進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習技能進展的評價體系。給同學充分的信心和支持，使他們在運用和學習英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂，讓同學在歡樂中學習，讓英語的工具功能得到充分表達。 6、重視同學的思想品質(zhì)教育，表達教育培育全面合格人才

24、的方針政策 一、學情分析 我所教的本屆七班級新生基礎(chǔ)很差，由于在學校英語課并未受到足夠的重視，同學在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標沒講過，甚至有一半的同學26個字母的拼讀都沒有掌控好。經(jīng)過上學期我和同學的不懈努力，他們的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習立場也有所好轉(zhuǎn)。部分同學有了主動學習的動力，但是整體的惰性還是很強，我要積極主動的援助他們重新建立學習愛好。 另外，同學在學習策略方面還存在許多需要進一步體會掌控的地方。許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于溝通。有些同學在學習中缺乏小組合作意識，不愿和其他同學溝通，不能共同完成學習任務(wù)。大多數(shù)同學不能做好課前預(yù)習和課

25、后復習，學習沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學習，沒技能做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。這些都是我和同學要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會漸漸給同學們信心去完成這些任務(wù)的，急是沒有用的。讓同學們樂于接受我的教學指導，并找到自成體系的方法才是解決問題的關(guān)鍵。 二、詳細實施方案 1、要求同學堅持每周一篇日記記述日常生活，每單元一篇與所學內(nèi)容相仿的作文，并實時批閱讓同學實時發(fā)覺不足加以改進。 2、每天背誦課文中的文章。要求同學背誦并默寫，培育語感，掌控語法知識的應(yīng)用技巧。利用“組長檢查及老師重點抽查”的方法實時檢查，并給與實時的表揚。 3、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度，給同學鼓舞、表揚，不運用消極的語言打擊同學。， 4、對后進生進行特地輔導，布置單獨的作業(yè)。制定合適的學習評價方法，讓他們樹立學習的自信。 5、加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。 6、要充分利用學校先進的教育技術(shù)，運用計算機和多媒體教學設(shè)施，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬同學學習渠道，提教學效