讀書調(diào)查報告

1、第 頁讀書調(diào)查報告1、中國高速的發(fā)展。 中國經(jīng)驗了改革開放，經(jīng)濟(jì)的高速的發(fā)展帶來了多元化文化，帶來了物質(zhì)生活的足夠，物質(zhì)基礎(chǔ)以經(jīng)滿意那就應(yīng)當(dāng)起先向精神生活發(fā)展，但現(xiàn)在許多人終身為物質(zhì)奮斗終身！墨子說：民有三患：饑者不得食，寒者不得衣，勞者不得息，三者民之巨患也。”可現(xiàn)在的中國到少有80%的人可以滿意這些，這三患以經(jīng)是不行能發(fā)生了，那么應(yīng)當(dāng)起先向精神生活走去，就應(yīng)當(dāng)起先多讀書讀好書，可現(xiàn)實的狀況是相反的。高速的發(fā)展帶來了多元的世界，人們迷失到繽紛的世界中了！發(fā)展本是一件好事，但發(fā)展帶來的是人們對物質(zhì)的起先無限的憧憬，把學(xué)問束之高閣，那還不如不要發(fā)展，還不如回來人的原來形態(tài)中來。 2、快節(jié)奏的生活

2、。 當(dāng)下的的生活就一個字“快”，吃、住、行都是快，快餐、快捷、高速等充斥著我們的生活中！在這種快節(jié)奏的生活下一切都變成了高速速成，看書希望看一本書就要成大師，如一個星期成為炒股大師等快餐書?？熳屓俗兊臎]有耐性讓人變的浮躁浮夸，人們沒有了寧靜沒有了慢沒有了一顆沉穩(wěn)之心！可能有人會反問：“假如沒有快節(jié)奏的生活，那我們怎么發(fā)展，不就立刻被社會所放棄，”說實話我也不知道怎么面對當(dāng)下這種生活。但我想說的是，我們應(yīng)當(dāng)給書一個時間，不要把書束之高閣！不要用我很忙，要上班，要干什么等用忙字決來當(dāng)成理由。任何事只要你有心，每天都可以看一點，日積月累那么你的學(xué)問量會很高！ 3、信仰的缺失。 信仰是心靈的產(chǎn)物，不是

3、宗教，或政黨的產(chǎn)物，宗教或政黨只是起了催化作用，沒有了宗教和政黨，人同樣可以擁有信仰?，F(xiàn)在有許多人缺少了信仰，沒有了信仰就只能向物質(zhì)的東西看齊！現(xiàn)在可能大多數(shù)人信仰的是金錢教，教主是人民幣。因為沒有信仰人們就起先迷惑迷茫，不知道要干嗎？只能向很現(xiàn)實很直白的東西走出，向這個走去的不只是身體死亡更多的是精神的死亡（這也是為什么現(xiàn)在因為掙家產(chǎn)弄的家不是家）！因為沒有了信仰，人們的道德觀起先出現(xiàn)了扭曲，道德的扭曲產(chǎn)生的的后果是人沒有了自律性！而書是人信仰的建立和發(fā)展的關(guān)鍵，而現(xiàn)在不讀書就不行能有信仰，而無信仰就不會去讀書！ 4、書的本身。 沒有人讀書，書本身也應(yīng)當(dāng)反思，為什么沒有人去看去讀。書本身現(xiàn)在

4、就是扭曲的，書的創(chuàng)建者與經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，書寫的好不好不說，只要能大買就好，所以就出現(xiàn)了許多博人眼球的“巨作”，書的內(nèi)容不論，就是來回的抄，你抄我抄沒了原創(chuàng)性，沒有了新奇性那會有有看書嗎？現(xiàn)在出現(xiàn)了一個怪圈，好作者的書沒有出沒有看，不怎么的作者的書是大買特買甚至可以拍。 讀書調(diào)查報告 篇2 現(xiàn)有女職工201人，占員工總數(shù)的70%，其中125名女員工在業(yè)務(wù)一線工作，占女員工總數(shù)的60%，占一線員工總數(shù)的65%。在當(dāng)今社會激烈的競爭中如何站穩(wěn)腳跟，在改革的大潮中如何立于不敗之地，是女員工贏得一方生存空間的當(dāng)務(wù)之急。我處工會遵循黨委關(guān)于“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)問型員工”的要求，以加強(qiáng)女職工素養(yǎng)教化，提高女職

5、工隊伍的整體素養(yǎng)為目標(biāo)，在女職工中開展了廣泛的讀書學(xué)習(xí)活動，通過主動提倡和全面推動，女職工中認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)活動中更新了觀念，提高了素養(yǎng)，完善了自我的比例達(dá)到了85%，只有10%的女員工認(rèn)為自己沒有得到太大的收獲，5%的女員工認(rèn)為自己沒有收獲。調(diào)查顯示，由我處工會提倡開展的女員工讀書學(xué)習(xí)活動在女員工中具有較大的影響力，起到了促進(jìn)女員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)的效果。統(tǒng)計數(shù)據(jù)也顯示，全處女員工達(dá)到大專學(xué)歷的人數(shù)由兩年前的19人上升到31人，在女員工中的占比從10%提高到了15%，中層干部中女員工人數(shù)達(dá)到9人，在中層干部總?cè)藬?shù)中的比例從20%上升到25%，被各級組織評為先進(jìn)工作者的女員工占先進(jìn)工作者總

6、數(shù)的比例從40%上升到60%。 一、多種方式開展讀書學(xué)習(xí)活動 在讀書學(xué)習(xí)活動中，我處女員工實行了豐富多彩的學(xué)習(xí)形式。處工會女工委員會拿出了全處女職工讀書活動的詳細(xì)支配，向女職工舉薦了致加西亞的信、誰動了我的奶酪、沒有任何借口、看法確定一切等四本書，制定了女職工素養(yǎng)教化的培訓(xùn)安排，并將開展讀書活動的支配和女職工教化培訓(xùn)作為工會對各女工小組考核的指標(biāo)之一，剛好落實到站點，得到了各站點經(jīng)理的支持與重視。各站點因地制宜，組織實行多種形式開展讀書學(xué)習(xí)活動。 一是以制度促學(xué)習(xí)。 要想把學(xué)習(xí)落到實處，必需要有肯定的時間做保證，但女員工大多數(shù)處于業(yè)務(wù)一線，白天不行能抽出特地的時間學(xué)習(xí)，因此，各站點都堅持每周四

7、的晚上為學(xué)習(xí)時間，并形成制度，每周不少于兩小時，即使周四晚上有特別狀況，周五或下周一也會補(bǔ)上。 二是以寫心得體會促學(xué)習(xí)。 很多女職工克服了工作、家務(wù)勞動的困難，犧牲休息時間，仔細(xì)閱讀舉薦的四本書。調(diào)查表明，101%的女員工參與了各站點組織的每周學(xué)習(xí)活動，101%的女員工閱讀過至少一本舉薦的書籍，80%的女員工閱讀過兩本以上，70%的女員工閱讀過三本以上，50%以上的女員工閱讀過全部舉薦的書目。女職工紛紛就讀書體會寫出了文字材料，全處寫出心得體會215篇，全部女職工在心得體會中都對讀書學(xué)習(xí)活動賜予了很高的評價，認(rèn)為這是一項增長學(xué)問，擴(kuò)大視野，提高個人品位的好事，是其他任何活動都不能代替的。 三是

8、以典型引導(dǎo)促學(xué)習(xí)。 每個人對書的感受都會不同，但只要引導(dǎo)得當(dāng)，每個人都會從讀書活動中得到收效。因此，我處工會注意在員工的讀書心得中發(fā)覺閃光點，發(fā)覺對廣闊員工有啟迪作用的語句，摘編成冊后組織員工共賞，引導(dǎo)員工吸納書中的觀念，并與社會發(fā)展的實際和自身的發(fā)展融會貫穿。工會組織各單位、部門進(jìn)行溝通，每個單位選出2名女職工座談，這樣的溝通會進(jìn)行過三次，每次都收到了良好的效果，對促進(jìn)讀書學(xué)習(xí)活動具有主動的意義。 二、開展讀書學(xué)習(xí)活動帶來的改變 一）樹立了學(xué)習(xí)觀念。 曾有女職工認(rèn)為，作為職業(yè)女性，除了工作，每天要面對大量的家務(wù)勞動，根本就沒有時間學(xué)習(xí)，然而，對大多數(shù)人來說，缺少的并不是學(xué)習(xí)的時間，而是學(xué)習(xí)的

9、心情，是對時間的不珍惜。女職工在心得中談到：“昨天就像運用過的支票，明天則是還沒有發(fā)行的債券，只有今日是現(xiàn)金，可以立刻運用，而學(xué)習(xí)是讓現(xiàn)金變?yōu)樽畲笾档奈ㄒ煌緩??！薄爱?dāng)今時代競爭激烈，單位沒有市場份額就會被淘汰，員工沒有實力也會在競爭中敗北，市場只會鐘情于智者，只有駕馭豐富的學(xué)問才能在搏擊中取勝，而學(xué)問來源于學(xué)習(xí)?！蓖ㄟ^這次讀書學(xué)習(xí)活動，80%的女職工認(rèn)為自己樹立了學(xué)習(xí)觀念，明確了自己必需善待今日，珍惜今日的一點一滴，加緊充電，加緊學(xué)習(xí)，才能在競爭中間得到生存的機(jī)會。 二）轉(zhuǎn)變了工作看法 改革給每一位職工帶來了生存的壓力，女職工在心得中談到，在學(xué)習(xí)教化活動開展前，總認(rèn)為改革、買斷工齡時時在威逼著

10、自己的工作，過一天算一天，做一天和尚撞一天鐘，只要不出大的差錯，每月按時拿到工資就行了。通過讀書活動，明確了這種消極心理對自己的危害：改革并不是要端全部人的飯碗，而是要拿掉消極懈怠者的飯碗，自己每天所做的事情是瑣碎的，微乎其微的，然而露珠雖小，卻會折射出整個世界，個人的形象會從妥當(dāng)處理每一件小事中體現(xiàn)，機(jī)會更將在無謂的嗟嘆中靜靜地溜走。 三）強(qiáng)化了工作責(zé)任心 在對待工作的問題上，60%的女職工認(rèn)為自己存在這樣的想法：工作是領(lǐng)導(dǎo)交給我的，完成這項工作就會自我感覺良好。在這種觀念的支配下，有些人就會認(rèn)為：你領(lǐng)導(dǎo)要我做這件工作，工作上出了毛病怪不了我，是領(lǐng)導(dǎo)的支配不當(dāng)；或者以為領(lǐng)導(dǎo)偏心，把“好”的工

11、作支配給別人而不給自己，往往不會把完成工作好當(dāng)做自己義不容辭的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)，70%的女職工認(rèn)為自己相識到：羅文那種接到任務(wù)馬上行動、聽從的精神是多么的珍貴！從現(xiàn)在起，停止埋怨，馬上行動，以飽滿的熱忱投入到自己的工作中是讀書學(xué)習(xí)活動結(jié)束后全部女職工員工的共識。 通過對我處女職工讀書學(xué)習(xí)活動的調(diào)查，我們認(rèn)為：本次讀書學(xué)習(xí)在我處女職工中取得了很好的成果，收到了很好的效果，女職工的工作看法和工作責(zé)任心都得到了較大的提高，學(xué)習(xí)實力也得到了加強(qiáng)，正如國際21世紀(jì)教化委員會所強(qiáng)調(diào)的，在21世紀(jì)，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會四件事：做人、做事、相處、學(xué)習(xí)。 我們的女職工明確地了解到學(xué)會學(xué)習(xí)是最最重要的一件事，這對女職工今后

12、的工作和今后的人生將會起到至關(guān)重要的作用，這也是開展讀書學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到的最佳效果。 讀書調(diào)查報告 篇3 書是學(xué)問的海洋，書是通向勝利之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。假如人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜愛什么書呢？這都往往因人而異，有的喜愛漫畫，有的喜愛童話，有的喜愛伊索寓言？所以我們針對高校生的閱讀狀況做了具體調(diào)查，希望通過我們的調(diào)查分析總結(jié)可以了解高校生的閱讀狀況，也希望可以對高校生今后的閱讀方向供應(yīng)幫助。 一、在校學(xué)生的讀書狀況 1、讀書時間少依據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，對于被調(diào)查的101名從大一到大四的學(xué)生中，每日看書時間超過一小時占了30%，而讀書超過三小時的同學(xué)

13、更可謂是鳳毛麟角，在統(tǒng)計數(shù)據(jù)中才占到5%，其余的65%的學(xué)生讀書時間均不到一小時。 2、讀書種類多樣化在調(diào)查中，學(xué)生所閱讀的書籍可以說是多種多樣，但是我大致的把他分為四大類，第一類是經(jīng)濟(jì)管理類書籍，這類書籍的閱讀人數(shù)在調(diào)查中占20%。其次類是休閑消遣類的書籍，人數(shù)為百分之25%，所占比重最大。剩下的有10%的同學(xué)選擇了閱讀文學(xué)名著類的書籍，百分之20%的同學(xué)在閱讀專業(yè)技能類書籍，比如四六級等級考試和會計證等資格證書。 3、閱讀形式多種多樣，新的閱讀方式漸漸興起在調(diào)查與分析中我們發(fā)覺，學(xué)生的閱讀形式許多，大體上我講其歸納總結(jié)為三大類，第一類是去圖書館閱讀，占百分之38%。其次類是干脆購買，占百分

14、之30%。第三類呢就是選擇干脆去網(wǎng)上閱讀，選擇這類讀書方式的人占百分之32% 4、學(xué)生閱讀目的性較強(qiáng)，愛好性較少據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)表明，絕大部分學(xué)生閱讀是為了通過等級考試以及期末考試為主，而且所選擇的書籍也與自己的專業(yè)相互對應(yīng)，出自讀書愛好愛好的較少。 5、不同閱讀地點的學(xué)生所選擇的書籍不同在這些數(shù)據(jù)中我們又分別選擇了比較有代表性的圖書館和學(xué)生寢室來探討學(xué)生書籍的閱讀狀況，結(jié)果卻令人大吃一驚。通過對在圖書館上自習(xí)的同學(xué)們的走訪調(diào)查，詳細(xì)數(shù)據(jù)如下： 45%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理類書籍，35%的同學(xué)選擇休閑消遣類書籍，11%的同學(xué)選擇與所學(xué)科目相關(guān)的書籍（為期末考試打算），2%的同學(xué)選擇經(jīng)典名著書籍，7%的

15、同學(xué)選擇技能型、好用型的書籍（英語四六級、計算機(jī)等級考試、考研、BEC、TOEFL、IELTS等考試書籍）采訪在圖書館新館自習(xí)的一位張同學(xué)說，自己喜愛軍事，平常在圖書館常常喜愛閱讀軍事方面的書籍、雜志，也會常常在圖書館的電子閱覽室閱讀軍事類的視頻資料，期末復(fù)習(xí)的時候則會把更多的精力放在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，圖書館的氣氛不僅有利于靜心學(xué)習(xí)，也便利查找所須要的資料，閑暇休息時還可以閱讀其他方面的書休閑消遣一下。另一位王同學(xué)則表示，自己是女生，所以閑暇時間多喜愛看小說、雜志一類的，在宿舍會常常與舍友探討有關(guān)時尚的話題，在圖書館更多的是閱讀人物傳記和勵志類的小說。在圖書館的氛圍下，更喜愛讀與專業(yè)有關(guān)的書，比

16、如國富論。 但是在寢室的調(diào)查中，同學(xué)們的表現(xiàn)就迥然不同了。由于本校寢室范圍較大，全員走訪不能實現(xiàn)，所以抽取以下寢室樓：女寢梁苑O座、H座、小黃樓，男寢東大二號樓、三號樓我們通過過走訪寢室發(fā)覺，在寢室氛圍下，同學(xué)們看休閑消遣類書籍較多，其中，女生大多喜愛看言情類、穿越類小說，以桐華、郭敬明、辛夷塢、饒雪漫、顧漫等作家的小說為主，還有消遣八卦、時尚雜志，以瑞麗時尚、昕薇等為主；而男生喜愛武俠、懸疑恐怖類小說，如盜墓筆記、鬼吹燈，雜志則以體育、軍事政治、財經(jīng)雜志為主。詳細(xì)數(shù)據(jù)如下： 76%的同學(xué)選擇休閑消遣類書籍，5%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理類書籍，11%的同學(xué)選擇與所學(xué)科目相關(guān)的書籍，1%的同學(xué)選擇經(jīng)典

17、名著書籍，7%的同學(xué)選擇技能型、好用型的書籍（IELTS等考試書籍），64%的女生選擇言情類、穿越類小說，11%的女生選擇消遣八卦、時尚雜志，25%的女生選擇其他種類的書籍，48%的男生選擇武俠、懸疑恐怖類小說，29%的男生選擇體育、科技、軍事、財經(jīng)雜志，23%的男生選擇其他種類的書籍 O座的一位王同學(xué)說：“寢室的氛圍是比較輕松的，室友們進(jìn)行消遣活動的較多，學(xué)習(xí)難以有較高的效率，所以看書一般都是小說和雜志，在完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后消遣放松一下自己?！睎|大三號樓的一位張同學(xué)說：“男生一般不喜愛在寢室學(xué)習(xí)或探討學(xué)術(shù)問題，大家一般探討一下球賽、電子產(chǎn)品和網(wǎng)游，所以一般看書的話也會以體育、科技等雜志為

18、主，另外男生基本上也都喜愛武俠、懸疑恐怖類小說?！?6其它院校的狀況我校為文科類經(jīng)濟(jì)型院校，可能不具有肯定的代表性，因此為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的全面性，我們又走訪了比較有代表性的工科類院校大連理工高校。通過對通過對圖書館，不同年級的教學(xué)樓，男女生宿舍及校內(nèi)里走動的同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查我們得出了如下的數(shù)據(jù)。 對于專業(yè)書籍的選擇：93%的學(xué)生選擇偏理科及英語的書籍，只有約7%的學(xué)生閱讀偏文書籍（緣由：為理科院校，故以理科書為主，但也存在文科類的綜合素養(yǎng)課，以及個人愛好愛好，故也有一部分文科書籍）。對于課外書籍的選擇：30%的學(xué)生選擇小說，雜志等，約70%的學(xué)生選擇武俠，懸疑，斗爭等書籍（緣由：理工高校以男生為主

19、，故樣本中男生比例較大）對于不同地點的書籍的選擇：圖書館內(nèi)閱讀專業(yè)書的人數(shù)達(dá)到95%，而在宿舍則以課外書居多。對于閱讀形式的選擇：約50%的學(xué)生選擇紙質(zhì)圖書，也有50%的學(xué)生選擇電子形式閱讀（緣由：個人偏好與便利程度）。在專業(yè)課書籍的選擇上與我?；鞠喾矗喿x形式，地點與我校相差不大。 由此可見，高校生在實際的校內(nèi)生活中的閱讀狀況與我們心目中所想還是有肯定差距的，顯示狀況并不讓人感覺到樂觀，經(jīng)過總結(jié)主要問題如下1、學(xué)生閱讀書籍時間少2、學(xué)生閱讀功利性強(qiáng)3、學(xué)生選擇的書籍中消遣性占很大一部分比重 二、讀書現(xiàn)狀的分析主要緣由 1、學(xué)生過度放松自己，休閑消遣占據(jù)了主要的時間。經(jīng)過了多年的艱苦奮斗。

20、我們最終逃離了苦痛的題海以及沉重的學(xué)業(yè)壓力，同時由于絕大部分同學(xué)住校，沒有了父母的管制，可以隨意的支配自己的課余時間，因此絕大部分同學(xué)養(yǎng)成了放縱自己。盡情聲色的壞習(xí)慣，他們把大量的時間投入到消遣之中，而沒有潛下心來，好好地專心讀書。學(xué)校單一的生活方式?jīng)]有滿意學(xué)生們的需求，他們多把時間用來上網(wǎng)消遣，社會交際，男女交往，社團(tuán)與學(xué)生會活動之中。漸漸的學(xué)生們習(xí)慣于這種生活方式不能自拔，所以造成了學(xué)生閱讀時間很少。 2、課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)業(yè)壓力大。如今的高校課堂和以往的高校完全不同，總結(jié)為學(xué)習(xí)科目多，困難，學(xué)習(xí)量大。學(xué)生絕大部分的時間都被正常上課時間所占據(jù)，而且除此之外，學(xué)生還需完成大量的課堂作業(yè)，調(diào)查報告

21、分析等。而且同學(xué)還須要大量的時間來打算期末考試各個學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。僅僅剩余的為數(shù)不多的時間學(xué)生們也用來休閑消遣了，放松自己。因此時間不夠也是制約學(xué)生閱讀書籍少的一個重要緣由。 3、嚴(yán)酷的社會競爭環(huán)境和就業(yè)壓力?？偹苤?，在當(dāng)今的社會環(huán)境之下，一個剛剛走出校門的高校生是沒有多少從業(yè)閱歷和競爭資本的，俗話說畢業(yè)等于失業(yè)，因此，為了能夠讓自己不輸在起跑線上，在就業(yè)的時候能給自己積累足夠的資本，很多學(xué)生利用自己的有限時間來考取各種資格證書，因此他們閱讀的功利性比較強(qiáng)，特地針對一些專業(yè)類書籍。因此學(xué)生們讀書帶有明顯的功利性 4、相對輕松的校內(nèi)環(huán)境。在調(diào)查與分析中，我們可以明顯的發(fā)覺，在圖書館的同學(xué)與在寢

22、室的同學(xué)所閱讀的書籍是明顯不同的，由于讀書館在圖書館寧靜、學(xué)術(shù)的氛圍下，大家的閱讀也更傾向于學(xué)術(shù)性，并且涉獵范圍廣泛，不局限于經(jīng)濟(jì)類書籍，更有軍事類、政治類、文學(xué)類等多種類別。但是在寢室之中，由于氛圍較為開心，同學(xué)們很難能夠靜下心來學(xué)習(xí)，因此同學(xué)么較多的選擇了輕松消遣類的書籍，所以同學(xué)們在書籍選擇方向上，許多選擇了消遣類的書籍。 在高校階段，我們將會形成獨立的世界觀與人生觀，因此在這個時期我們的所作多為對我們將來的發(fā)展方向影響重大，所以我們更有理由應(yīng)當(dāng)好好地閱讀書籍，把自己有限的高校時間充分利用，多讀書，讀好書，不斷的充溢自己，樹立正確的人生觀與價值觀，對社會的發(fā)展做出重大的貢獻(xiàn)，所以更須要社

23、會的廣泛關(guān)注。 三、解決方法與展望 1、充分利用自己的課余時間，首先我們應(yīng)當(dāng)正確合理支配自己的課余時間，堅持每周支配肯定量的時間到讀書之上，盡量削減休閑消遣的時間，提高自己的上課效率，盡快的完成自己的作業(yè)，為自己的讀書而擠出一些時間，來閱讀自己所喜愛的書籍。 2、培育自己的愛好愛好，我們不應(yīng)當(dāng)為了讀書而讀書，要漸漸的把讀書當(dāng)成一種愛好愛好而培育，一旦把讀書當(dāng)成一種愛好愛好，我們就會自覺的主動的去讀書，漸漸陶冶自己的情操，豐富自己的學(xué)問見聞，化被動為主動，主動向向上。這樣我們還能客服讀書的功利性，只有客服了讀書的功利性，那么可選擇的閱讀范圍就會廣袤得多，人生的路也會越走越寬。 3、選擇合適的書籍

24、去閱讀。我們在選擇書籍的時候應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)淖龀鲆恍┻x擇，多讀一些世界名著，名人名言等，等有較多學(xué)問涵養(yǎng)與文化底蘊(yùn)的書籍，而不是以消遣書籍為主，這樣就是舍本逐末了。休閑消遣不是不行以閱讀，但決不能讓休閑消遣左右我們的價值取向。歌德說：“讀一本好書，就猶如和很多高尚的人談話”，而別林斯基說：“閱讀一本不適合自己讀的書，比不閱讀還壞”。因此，我們讀書既要廣泛又要精選，既要博采又要專攻，使閱讀跟得上時代的節(jié)拍，適合社會發(fā)展的須要。 4、學(xué)校主動主動的引導(dǎo)，樹立典范。學(xué)校對于學(xué)生書籍的閱讀上起著重要的導(dǎo)向作用，為此學(xué)校應(yīng)當(dāng)主動的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使得學(xué)生的閱讀漸漸規(guī)范化合理化，從而走向正確的閱讀軌道，提高自身

25、的素養(yǎng)。學(xué)?？梢宰寣W(xué)生會等社團(tuán)組織，舉辦類似讀書會，好好讀等大型讀書活動，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。除此之外學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)倪M(jìn)行科目的選擇，以便讓高校生從繁重的課業(yè)中解放出來，有時間和精力去閱讀更多更好的書籍，不只做學(xué)習(xí)的工具和考試的機(jī)器，而是做一個有思想有觀點有志向有道德的發(fā)展中的人。最終學(xué)校還可以設(shè)定一些閱讀目標(biāo)。要求學(xué)生每個月完成肯定的讀書量，進(jìn)行定期考核，進(jìn)行抽查檢查等，從而進(jìn)行主動健康的引導(dǎo)。 5、調(diào)查結(jié)束了，但是他留給我們的思索并沒有結(jié)束，調(diào)查中顯示的不僅僅是一些沒有生命的數(shù)據(jù)，他擺在我們面前的是一種閱讀理念，更是一種閱讀取向。因此，當(dāng)代高校生的讀書現(xiàn)狀應(yīng)當(dāng)引起每一個人

26、的關(guān)注，閱讀更應(yīng)當(dāng)成為一種全社會的行為，除了在校學(xué)生之外，社會也有責(zé)任營造一個良好的讀書環(huán)境，形成一個人人愛讀書，人人讀好書的濃郁讀書氛圍。聯(lián)合國教科文組織自從11015年起將每年的四月二十三日定為世界讀書日，目的就是面對大眾、尤其是青少年推廣讀書活動。身在酷愛的讀書的過度，身在書香四溢的高校校內(nèi)，我們更要該讀好書，多讀書，在讀書中發(fā)展，在讀書中提高，在讀書中享受人生的歡樂。 讀書調(diào)查報告 篇4 書是學(xué)問的海洋，書是通向勝利之門的鋪石之路，書是人類進(jìn)步的階梯。假如人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書。那大家喜愛什么書呢？這都往往因人而異，有的喜愛漫畫，有的喜愛童話，還有的喜愛科學(xué)

27、 調(diào)查 據(jù)我調(diào)查，班上有9人喜愛三國演義，有十人喜愛十萬個為是么，有4人喜愛知心姐姐寫給你的一百零一零一封信，有31人喜愛爆笑校內(nèi)。 分析 據(jù)我分析，之所以喜愛看爆笑校內(nèi)的人占大多數(shù)，是因為這本書很搞笑，是受同學(xué)們的寵愛。而喜愛知心姐姐寫給你的一百零一零一封信的人占少數(shù)，因為同學(xué)們喜愛幽默的書。十萬個為什么是關(guān)于科學(xué)的一本書這一本書可以激發(fā)人的讀書性質(zhì)。三國演義是一本聞名間故事之一，他也深受同學(xué)們的寵愛。 結(jié)論 從上面這些統(tǒng)計圖中，我知道了課外書可以增長見識，開闊視野。在擴(kuò)大學(xué)問面的同時，提高對事物運用，這樣對我們的作文與成長是很有幫助的。 建議 我建議同學(xué)們看健康的書。難過的時候看搞笑漫畫，

28、快樂的時候看童話科學(xué)之類的書。每一周看一本書這樣，同學(xué)們的作文水平會不斷提高。 四年級:鐘紫蓉 讀書調(diào)查報告 篇5 書就是學(xué)問里那一望無際的海洋，它不僅讓我們在苦惱中放松心情，還使我們學(xué)到了多數(shù)的課外學(xué)問我想大家肯定都特別愛看什么童話書，科技書，小說書，散文集，漫畫書等等。當(dāng)然，我們班的同學(xué)也不例外，我們也很喜愛讀書。我做了一個關(guān)于我們班的讀書報告。 我們班的同學(xué)喜愛各種各樣的書：喜愛童話書的同學(xué)有21%人，可喜愛科技書的同學(xué)卻少之又少，只占7%的人數(shù)，而喜愛小說書與散文集的同學(xué)則達(dá)到了44%，漫畫書也是特別被同學(xué)們喜愛的，他占了28%的人數(shù)。從這里可以看出同學(xué)們非常愛讀書，特殊是故事內(nèi)容比較

29、有情節(jié)的書。此外，我還調(diào)查了爸爸媽媽們帶同學(xué)們?nèi)D書館數(shù)量的狀況：常常去圖書館的同學(xué)有26%，間或去圖書館的同學(xué)有25%,不去圖書館的同學(xué)占到了48%。這又說明白同學(xué)們并不是很情愿去圖書館看書，以后有空，家長們肯定要多多帶孩子們?nèi)D書館看書，使孩子們更加酷愛圖書。然后，我有調(diào)查了同學(xué)們的讀書時間：一天之內(nèi)讀1小時以內(nèi)的有54%，讀1小時左右的有32%，讀2小時的有9%，讀3小時的有5%。從這，我看出了同學(xué)們一天讀書的時間并不多，我們要常常讀書，這樣我們就可以增長很多學(xué)問。 經(jīng)過調(diào)查，我知道了讀書不論是對大人，還是孩子都有很多好處：它可以令你在苦惱時放松心情，可以在你有須要的時候，為你供應(yīng)很多學(xué)

30、問雖然多讀書是好的，它里面的內(nèi)容可以讓你利用在各種地方，比如說漫畫書里的卡通人物可以讓你在有空時畫下來，但是畫也要選好時間，就是在上個星期的一節(jié)音樂課上，我發(fā)覺坐在前排的一位同學(xué)在地這同做些什么。我細(xì)致一看，原來他在畫漫畫。我趕忙提示他，可他似乎沒聽見，直到老是盯著他看后，他才停下來。 多看書，是正確的，可是假如在上課時利用它里面的資料做一些與上課無關(guān)的事，那可就是大錯特錯了。 讀書調(diào)查報告 篇6 摘要：論文以小組對華中農(nóng)業(yè)高校全體本科生及以上學(xué)歷學(xué)生的調(diào)查為基礎(chǔ)，對高校生課外閱讀的現(xiàn)狀進(jìn)行了描述分析，并從讀書環(huán)境、讀書目的以及讀書的困難等幾個方面剖析了高校生讀書現(xiàn)狀的影響因素。探討發(fā)覺：現(xiàn)今

31、高校生的課外閱讀狀況不太志向，各種困難制約著課外讀書量，學(xué)校、家庭以及社會等方面做好有效措施對增加高校生課外閱讀量有主動影響。 一、問題的提出 現(xiàn)今的社會，經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)不斷迅猛的發(fā)展，社會對人才素養(yǎng)提出了更高的要求，只有滿意了這樣的要求，才能跟上社會的步伐從而在社會上生存立足。讀書是提高學(xué)生素養(yǎng)的重要途徑之一，但是學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高僅僅局限于課本學(xué)問的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課本只是學(xué)問的導(dǎo)游圖，它只是指導(dǎo)巡游部分典型景點，學(xué)到是只是一些基礎(chǔ)學(xué)問，作為當(dāng)代高校生，今后要擔(dān)負(fù)起重任，成為國家的棟梁之材，就必需在高校學(xué)習(xí)階段獲得足夠的學(xué)問儲備和實力的提高，而充分的課外閱讀就是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一

32、。 依據(jù)當(dāng)前學(xué)者們的探討： 首先，已有的關(guān)于高校生課外閱讀現(xiàn)狀的探討內(nèi)容比較廣泛，就閱讀目的、閱讀傾向、閱讀時間選擇、閱讀書目來源及閱讀場所的探討較多。 其次，已有的探討多半認(rèn)為，高校生們的課外閱讀趨向主要分為以下三類： 1、功利性的閱讀傾向。相當(dāng)一部分學(xué)生課外閱讀的重點放在應(yīng)付各種過級和證書考試上，取得一些證書以吸引用人單位的留意。2、無目的的閱讀行為。一部分學(xué)生課外閱讀不知道如何利用與選取有價值的信息，他們大多是因為新奇和從眾心理而去讀書，導(dǎo)致所汲取的信息僅局限于自己寵愛的某種方面，獲得信息有極大的盲目性。3、淺閱讀。由于電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，導(dǎo)致了速食文化的盛行，從而導(dǎo)致部分學(xué)生讀書只是范范

33、的過一遍，對于里面的精華根本沒有絲毫攫?。铞钐O，2022） 然而，在我看來，隨著時代的改變，當(dāng)代高校生無論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是生活環(huán)境都較之前發(fā)生了巨大改變。特殊是處于一種物欲橫流的現(xiàn)期所賜予的讀書環(huán)境，及當(dāng)代高校生所面臨的種。種讀書困難，由此所引發(fā)的高校生對讀書的理性思索及目的認(rèn)知，都將是我們相識新一代高校生讀書行為的不行缺少的學(xué)問儲備，此及本探討的旨趣所在。基于這些須要，我們綻開此次小規(guī)模課外實踐調(diào)查。 二、數(shù)據(jù)來源及樣本描述 本探討數(shù)據(jù)主要來源于小組在華中農(nóng)業(yè)高校對共82位的本科生及以上學(xué)歷學(xué)生的調(diào)查。調(diào)查主要以隨機(jī)抽樣為主，分別從圖書館、教室以及寢室隨機(jī)抽取 同學(xué)作為調(diào)查對象。本次調(diào)查

34、共發(fā)放82份問卷，回收82份有效問卷。 高校生樣本的基本特征： （1）在性別結(jié)構(gòu)方面，男生為58.5%，女生為41.5%，男女比例為3：2，基本符合我校男女比例； （2）在年級結(jié)構(gòu)發(fā)方面，主要以大二、大三學(xué)生為主（共占96.4%）； （3）在所學(xué)科類結(jié)構(gòu)方面，以文史類居多，占74.4%，理工類占24.4%； （4）在家庭所在地結(jié)構(gòu)方面：以鄉(xiāng)村為主（共占63.4%），省會城市的有9人（占11%），地區(qū)及城市有12人（占14.6%），縣城的有9人（占11.0%），表明我校高校生大多來自鄉(xiāng)村。 高校生課外時間主要活動狀況：在高校生課外時間最主要活動的選擇上，進(jìn)行消遣活動的有53人（占64.6%），而

35、進(jìn)行課外閱讀的僅有8人（占9.8%）其他有18.3%選擇做體育運動和4.9%做兼職工作，表明絕大部分高校生將課外時間主要用于消遣上。 學(xué)生每月課外閱讀書目數(shù)量狀況：高校生每月課外閱讀數(shù)量平均在1.52本，大多數(shù)人（54.9%）每月課外閱讀是一本以下，也有31人（占37.8%）每月課外閱讀為23本，而每月課外閱讀達(dá)到3本以上的僅有6人（占7.3%），表明目前絕大部分高校生課外閱讀量還不夠志向，有待增加閱讀量。 高校生課外閱讀書目類型狀況：高校生課外閱讀選擇文學(xué)類方面的最多，有43人（占52.4%），其次花在消遣消遣類的有19人（占23.2%），另外在應(yīng)用技術(shù)類書目上的有8人（占9.8%），而閱讀

36、自己專業(yè)書籍的只有10人（占12.2%），表明高校生課外閱讀主要傾向于文學(xué)類書籍，其次對消遣類書目也比較感愛好。 三、高校生課外閱讀影響因素分析 表5.1顯示，課外閱讀環(huán)境無論是圖書館、教室、宿舍還是其他地方，高校生每月課外閱讀數(shù)量都是以一本一下居多，其次是23本，少量高校生是3本及以上，整體上都成遞減趨勢，喜愛在圖書館閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占59.9%，23本的占31.0%，3本及以上的占9.5%；喜愛在教室閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占41.7%，23本的占58.3%，3本及以上的占0.0%；喜愛在宿舍閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占57。1%，23本的占42.9%，3本及以上的

37、占0.0%；喜愛在其他地方閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占55.0%，23本的占35.0%，3本及以上的占10.0%，這些數(shù)據(jù)表明白讀書環(huán)境對高校生課外閱讀數(shù)量影響不大。從表5.2也可以看到，Pearson卡方值對應(yīng)的概率值為0.628，大于顯著性水平0.05，我們應(yīng)當(dāng)接受原假設(shè)認(rèn)為讀書環(huán)境對課外閱讀數(shù)量沒有顯著影響。 四、結(jié)論與建議 本探討運用問卷調(diào)查的資料，對高校生課外閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了描述分析，并從讀書環(huán)境、讀書目的以及讀書困難三個因素對高校生課外閱讀狀況進(jìn)行了相關(guān)性探討。探討的主要結(jié)果如下： 高校生整體的課外閱讀現(xiàn)狀不太志向，大部分高校生課外時間主要用于體育運動，很少的學(xué)生會把課外時間主要

38、放在閱讀上；大部分高校生每月的課外閱讀數(shù)量在一本以下，很少部分學(xué)生能夠達(dá)到3本及以上；大部分高校生的課外閱讀愛好在文學(xué)類書籍和消遣類書籍上，對于自己專業(yè)的書籍愛好不大；高校生課外閱讀量不受讀書環(huán)境以及自己閱讀目的的影響，而在閱讀困難上大部分高校生認(rèn)為生活學(xué)習(xí)壓力太大影響其讀書量，學(xué)校的讀書氛圍也會對課外閱讀量有肯定影響。 依據(jù)上訴探討結(jié)論，筆者有如下建議： 學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)課外時間的管理，增加一些與讀書有關(guān)的課外活動，例如舉辦各種讀書講座、讀書報告會甚至可以成立一個讀書協(xié)會，一方面將同學(xué)們的課外時間支配從主要的體育運動轉(zhuǎn)移到以課外閱讀為主，另一方面也可以增加學(xué)校的讀書氛圍；學(xué)校、家庭和社會應(yīng)當(dāng)實行

39、有效措施來減輕同學(xué)們在工作、學(xué)習(xí)以及生活上的壓力，讓同學(xué)門能夠集中經(jīng)驗在學(xué)習(xí)上，進(jìn)而增加課外閱讀量。 讀書調(diào)查報告 篇7 前言： 隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的不斷提高，我們所閱讀的書籍已經(jīng)不單單局限于印刷成冊，網(wǎng)上海量的電子書，內(nèi)容也是五花八門，無奇不有。中國是個農(nóng)業(yè)大國，有著9億之多的農(nóng)村人口數(shù)量，農(nóng)夫素養(yǎng)的凹凸，干脆關(guān)系到整個中國國民素養(yǎng)的凹凸。而科學(xué)探討表明，閱讀書籍可以使人素養(yǎng)得到極大的提高。 因此，為了解我的家鄉(xiāng)茶庵村種成年人的讀書狀況，我采納問卷調(diào)查的方法，對茶庵村成年人進(jìn)行了問卷調(diào)查。茶庵村共有人口3200人，我一共發(fā)放問卷80份，按年齡段安排，其中1830周歲，3150周歲，51

40、65周歲，65周歲以上各發(fā)放問卷20份。收回問卷一共80份，有效問卷80份，收回率101%。在收回全部的問卷調(diào)查表之后，我選出有效問卷并依據(jù)有效問卷對部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計，得出茶庵村讀書狀況的調(diào)查報告。 一、基本狀況。 我首先擬定了一個有十五項內(nèi)容的調(diào)查問卷，其中十四項為選擇性問題，一項為書面回答性問題，經(jīng)匯總后，問卷調(diào)查結(jié)果附后。 問卷調(diào)查結(jié)果顯示，茶庵村有也許50%的成年人喜愛書籍或者喜愛讀書，近10%的人每周讀書超過兩個小時，每年都會讀書一本。除了讀書之外，部分人還會通過文化茶館等活動獲得新的學(xué)問；有90%的成年人認(rèn)為讀書有用，并且對變更自身經(jīng)濟(jì)條件以及生活現(xiàn)狀有很大的幫助；有60%左右的人

41、覺得不讀書是因為勞務(wù)繁忙，沒方法抽出時間讀書另外還有書籍資源缺乏；更是有超過95%的人覺得不讀書“危害很大，變成文盲”；幾乎全部人都認(rèn)為，成年人應(yīng)當(dāng)保持讀書的好習(xí)慣。村民對抓好讀書學(xué)習(xí)共提出多條書面建議，大體分為三類： 1、定期召開關(guān)于讀書的動員活動，并組織各種各樣的讀書學(xué)習(xí)活動； 2、給村民發(fā)放書籍類讀物； 3、在“文化茶館”以及公共活動區(qū)域設(shè)立圖書室存入適量書籍供村民閱讀。 在問卷的基礎(chǔ)上，我又抽取養(yǎng)殖，做生意，種田等10位從事不同職業(yè)的成年人進(jìn)行上門走訪調(diào)查。 二、存在問題。 通過深化調(diào)查分析，我發(fā)覺茶庵村成年人讀書狀況存在諸多問題： （一）成年人雖然大部分認(rèn)為讀書有很大作用并喜愛讀書，

42、但是卻對讀書學(xué)習(xí)的事相識不到位。 有些人認(rèn)為不讀書短暫對生活沒什么影響，認(rèn)為自己須要的有限，不讀書也可以應(yīng)付的來，部分人以“沒時間，干活忙”為借口，不去讀書，有的人覺得實干比讀書重要，因此就完全放棄讀書學(xué)習(xí)。更有甚者，認(rèn)為“讀書學(xué)習(xí)是子女和下一代的事”，自己只要好好干活，把讀書學(xué)習(xí)交給下一代，從而嚴(yán)格要求子女，而自己卻忽視這個問題：你認(rèn)為讀書對于生產(chǎn)生活有很大作用嗎？ （二）成年人讀書年齡段偏重于1830周歲階段，而這一年齡段中，正在上學(xué)的成年人與已經(jīng)輟學(xué)的成年人形成很大的反差。 正在上學(xué)的成年人，其正處于高?；蛘呗殬I(yè)技術(shù)學(xué)院之類院校，讀書的人數(shù)以及其讀書的數(shù)量都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這個年齡段中已經(jīng)輟學(xué)

43、的人員。究其緣由，正在上學(xué)的成年人，其對于書籍學(xué)問重要性的相識程度和需求量，要高于同年齡段中已經(jīng)輟學(xué)的人，而未上學(xué)的成年人，其大部分空閑時間都花在玩手機(jī)，玩嬉戲等消遣上，投入到讀書的時間卻少之又少。而其他年齡段中，讀書的人數(shù)量主要集中在老年人（50周歲以上），因其空閑時間較多，因此閱讀的時間也相對較多。你的空閑時間一般會用來干嘛？ （三）關(guān)于閱讀內(nèi)容。處于相對低一點年齡段的人，讀書都會選擇專業(yè)或者運用性書籍，主要內(nèi)容都是關(guān)于其所學(xué)習(xí)的專業(yè)或者是所從事的行業(yè)之類的書籍，這類書籍對于其在行業(yè)方向的發(fā)展都有著重要的作用，因此這個年齡段的成年人都會選擇專業(yè)書籍進(jìn)行閱讀。 中年人，大部分會閱讀一些故事小

44、說類書籍，例如一些名著小說，和一些小故事之類，他們是在空閑時用來消磨時間。而老年人所閱讀的書籍，大部分是有關(guān)于歷史或者野史之類的記錄書刊，或者是有國家民生內(nèi)容的讀物。假如讀書，你一般選擇哪一類閱讀？ 結(jié)尾： 通過本次對茶庵村成年人讀書狀況的調(diào)查總結(jié)，以及我在本次問卷中的心得體會，我對成年人讀書提出以下建議； 1、良好的起先。 應(yīng)當(dāng)激勵大家去喜愛讀書，從被動讀書到主動讀書。爭取把讀書變成生活中必不行少的歡樂的一部分，充分感受到讀書給自己帶來的心靈上的享受以及情操的提高，當(dāng)讀書變成一件歡樂的事，自己得到的好處便是更多了。 2、取其精華，專心選擇才有更多收益。 出版業(yè)的發(fā)展使得生活中各種各樣不同內(nèi)容

45、的書籍泛濫，但不是全部的書籍對生活都有用，仔細(xì)選擇才有最大的收益。大家可以依據(jù)自己的須要或者當(dāng)前須要選擇對自己有幫助的書籍進(jìn)行閱讀，并且在不同的時間可以選擇不同的書籍如放松心情，拓展視野，勵志奮斗等適合自己當(dāng)下閱讀的書籍。在讀書的時候，應(yīng)當(dāng)留意取其精華，去其糟粕。 3、讀書是當(dāng)下各種人員不行或缺的一部分，也是成年人不能忽視的學(xué)習(xí)方法和環(huán)節(jié)。 發(fā)覺自己在閱讀中存在的問題并主動解決，對提高讀書效率至關(guān)重要。村中成年人應(yīng)當(dāng)重視讀書，并且要主動讀書，勤讀書，讀好書，多讀有用的書，主動提高自身素養(yǎng)。 總之，“活到老，學(xué)到老”，不能以勞務(wù)繁忙或者各種借口從而削減自己讀書學(xué)習(xí)時間。要主動主動讀書學(xué)習(xí)，并且要

46、做到學(xué)以致用，為生活供應(yīng)幫助。 讀書調(diào)查報告 篇8 書是學(xué)問的海洋，書是通向勝利之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。假如人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜愛什么書呢？這都往往因人而異，有的喜愛漫畫，有的喜愛童話，有的喜愛伊索寓言對于大家的課外閱讀狀況，我做了一個具體的調(diào)查。 中學(xué)生正處于身心發(fā)展的青少年時期，他們熱忱活潑，求知欲強(qiáng)，帶有很強(qiáng)的新奇心。在學(xué)習(xí)過程中，他們已不滿意于課堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴望從更廣泛的渠道去開拓視野、擴(kuò)大學(xué)問面，以加深對課堂所學(xué)學(xué)問的理解。課外閱讀就是最好的途徑，是課內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延長和補(bǔ)充，對課內(nèi)閱讀起到強(qiáng)化和促進(jìn)作用。但是，當(dāng)前中學(xué)生的課

47、外閱讀狀況并不容樂觀，存在很多不足或誤區(qū)，須要引起人們足夠的重視 課題探討的意義 通過對現(xiàn)實生活中的視察，我們都發(fā)覺了，平日里我們中學(xué)生是否有時間去讀一些課外圖書，答案是確定的，不過據(jù)我視察，身邊的同學(xué)中讀課外書的的確是多的，關(guān)于他們所讀的書的內(nèi)容是比較讓人的擔(dān)憂的，我并不認(rèn)為看一些言情小說有什么不好，但是假如一味地鉆在這種書堆里，我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的 其實大家都知道讀書很重要，都知道“書中自有黃金屋，書中自有千盅粟，書中自有顏如玉”的奇異。最近幾年的“國民閱讀調(diào)查”也顯示，還沒有人敢說“讀書不重要”，也許是怕別人說自己不思進(jìn)步、沒志向和追求。那

48、么為什么大家不去干重要的事情，而去干不重要的事情呢？讀了半天，人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么“黃金屋”、“千盅粟”、“顏如玉”哦！干脆不讀了，打psp去，k歌去。專家們剛好提示，不要用這種功利主義的觀點去看待讀書，讀書能夠讓你增加才智，保持尊嚴(yán)；更多的人說，才智和尊嚴(yán)先免談，我須要增加財寶，保持健康。 管理者和專家們并不認(rèn)同這種庸俗的觀點，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁床蛔x書呢？為什么？當(dāng)被追問得沒有方法的時候，大家都異口同聲地說：沒有時間讀書（盯著電視發(fā)傻的時間挺多），沒有讀書的習(xí)慣（上網(wǎng)的習(xí)慣有了，還上癮），書的價格太貴了（比一個漢堡包還貴）。這些當(dāng)然都是借口。當(dāng)全部的人都在為不干一件事

49、情而找借口的時候，這件事情就不是用簡潔的理由可以說明的了。 探討方法 問卷調(diào)查法 通過調(diào)查分析了中學(xué)生閱讀的幾點狀況： 1、讀書時間不足 2、缺乏閱讀愛好 3、閱讀空間越來越少 4、學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重 5、閱讀的選擇類型 調(diào)查中引發(fā)的思索： 課外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！彼脑捫蜗蟮馗嬷覀?，課外閱讀是開拓學(xué)生視野，開闊學(xué)生思路的一條重要途徑。從閱讀熱忱和重視課外閱讀，語文成果也相對較好的學(xué)生的個例中，我們也明顯地感覺到了他們對課外閱讀的重要性的相識。只是苦于沒有太多的時間放在上面，因此雖有對重要性的相

50、識，卻不能落實到詳細(xì)的行動中。 我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會閱讀的方法和技巧，合理地支配好閱讀時間，也要懂得選擇好合理的閱讀材料，培育自己良好的閱讀習(xí)慣。我們還應(yīng)當(dāng)從應(yīng)試教化的桎梏中走出來，有意識地把課內(nèi)和課外有機(jī)結(jié)合起來，營造出輕松開心的學(xué)習(xí)氣氛。 健康的課外讀物的閱讀益于身心發(fā)展和思想、審美等各方面素養(yǎng)的提高，而作為一個中學(xué)生，基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)仍舊是其主要任務(wù)，課外閱讀只是一種課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。所以，中學(xué)生必需擺正主從位置，以便于合理支配時間 通過數(shù)據(jù)分析后，我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中學(xué)生閱讀量是非常大的。同學(xué)們都認(rèn)為閱讀對于自身的消遣消遣和素養(yǎng)培育是很重要的。數(shù)據(jù)顯示，中學(xué)生非常寵愛雜志，因為它時效性強(qiáng)、內(nèi)容

51、更新頻繁且迎合了中學(xué)生對于流行追求的心理。小說、中外名著雖然內(nèi)容充溢、文化底蘊(yùn)頗深，對中學(xué)生素養(yǎng)培育有良好的效果，但因為書中所講內(nèi)容通常陳舊，離同學(xué)們生活甚遠(yuǎn)，難以引起同學(xué)們的共鳴。但這種忽視經(jīng)典文學(xué)、優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中學(xué)生是處在一個生理、心理發(fā)育成長的階段，是非善惡的辨別實力還不成熟，在文化多樣性的現(xiàn)今社會中，是很簡單受到不良文化的影響的。在調(diào)查過程中，中學(xué)生中男生更側(cè)重于科幻、武俠、軍事、體育等書刊。而女生則側(cè)重于言情、少女漫畫、時尚雜志、文學(xué)雜志等。 通過調(diào)查，我們對中學(xué)生閱讀狀況得出了以下幾點看法： 1、閱讀目的多趨向自娛 調(diào)查中有的學(xué)生認(rèn)為讀名著或其他小說是為了“消遣和消

52、遣”，且大多在課外時間閱讀。也有一部分學(xué)生認(rèn)為讀名著是為了“提高文學(xué)觀賞實力”，且?guī)в袠O大的閱讀憧憬和愛好。從文學(xué)名著中可以相識我們生活的社會、相識他人、了解自我，真正理解勝利的含義，探究生命的價值，培育一個勝利者必備的素養(yǎng)和品質(zhì)。 2、閱讀范圍、數(shù)量極為有限 調(diào)查的中學(xué)生里，從對我國四大古典文學(xué)名著的了解狀況來看，讀過其中4本的占7%，讀過其中3本的占12%，讀過其中2本的占21%，讀過其中1本的占41%，一本也沒有讀的占19%。從對教化部指定中學(xué)生必讀的30部中外文學(xué)名著的閱讀量來看，結(jié)果只有20%的中學(xué)生讀過其中5-10本，且這5-10本大多是中國的文學(xué)名著，國外的作品極少涉獵。5%的中

53、學(xué)生對這30部作品竟沒有完整地讀過一本。文學(xué)名著的教化意義難以影響到學(xué)生和拓寬學(xué)生的眼界。 3、閱讀愿望因課業(yè)負(fù)擔(dān)而受到影響 4、閱讀方式缺乏正確引導(dǎo) 在對名著選擇上，僅有10%的學(xué)生是獨立地根據(jù)自己的特定目的去選擇的； 17%的中學(xué)生是通過父母、老師的指導(dǎo)去選擇的；16%的學(xué)生是依據(jù)報刊推介而作出選擇的。從這里看出，老師、家長、各種傳播媒介宣介文學(xué)名著，對中學(xué)生選擇作品有很大幫助。在閱讀名著時，作筆記的中學(xué)生占7%；對閱讀中發(fā)覺的問題，會運用相關(guān)方面的工具書，或向老師請教的中學(xué)生有0.8%。間或與同學(xué)探討所讀過的名著的學(xué)生只有占7%。由此可見，加強(qiáng)對中學(xué)生閱讀文學(xué)名著的指導(dǎo)是多么迫切須要。

54、此外，被調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，常常將時間放在閱讀上的特別有限，閱讀的書籍大多是休閑性雜志或小說，更多的學(xué)生則是情愿去泡網(wǎng)吧消遣。 (三)探究解決問題的方法 1、文學(xué)名著是歷史文化遺留的精品。讀一本好的書，就像沐浴在春風(fēng)中，讓人心曠神怡，讀者與作者仿佛超越了時間和空間，面對面地在溝通，在這種感召下，讀者會產(chǎn)生一種劇烈的共鳴，而這種共鳴可能會伴隨讀者一生?？梢?，優(yōu)秀的文學(xué)作品對心理、思維等還在成長的中學(xué)生來說，是多么重要的?。∷鼘τ谔嶂袑W(xué)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)，激勵他們?nèi)?chuàng)新的意義是非常重大的，應(yīng)努力去弘揚這一文化精神，以此促進(jìn)社會的整體發(fā)展。 2、中學(xué)生是社會發(fā)展的后備軍、潛動力，其文化素養(yǎng)和學(xué)問儲

55、備同等重要。所以，學(xué)校、老師、家長應(yīng)當(dāng)主動激勵學(xué)生廣泛閱讀，讓他們多讀書、讀好書，并且在旁指導(dǎo)、培育其獨立自主的去選擇圖書或雜志，學(xué)會有自己的主見，多對自己的行為反思，同時學(xué)校還可以多舉辦一些閱讀溝通活動，讓同學(xué)們在活動中增長見識、開拓眼界。除此之外，學(xué)校、老師、家長、還要促進(jìn)中學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，以正確的思想觀念來指導(dǎo)自己的閱讀行為。 3、中學(xué)生自身要學(xué)會選擇有利于身心健康的圖書外，外部社會的客觀環(huán)境也是很重要的。不難發(fā)覺，現(xiàn)在的書店、報刊亭、書攤等出售圖書的地方，不乏有粗制濫造的圖書，但卻堂而皇之的擺出來賣，可見圖書市場的監(jiān)管機(jī)制尚不完善。在這樣的一個環(huán)境下，難保思維尚不

56、成熟的中學(xué)生不受到影響。所以政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的管制力度，規(guī)范圖書市場的運行。為中學(xué)生創(chuàng)建一個良好的社會環(huán)境和文化氛圍，以此熏陶中學(xué)生的性情，為中學(xué)生閱讀做出正確的指導(dǎo)。政府除此之外還應(yīng)當(dāng)加快完善公共設(shè)施建設(shè)，例如公共圖書館、圖書室。從調(diào)查狀況看，學(xué)生買書者多，借書者少，出現(xiàn)這種狀況的緣由主要是城市、街區(qū)缺少相關(guān)設(shè)施。而中學(xué)生課外閱讀的書籍要做到“買”和“借”并舉才是正確的閱讀途徑，單憑書籍封面介紹或粗略的閱讀一遍就確定購買，會很簡單出現(xiàn)買后懊悔的狀況，這不僅奢侈了錢，還達(dá)不到閱讀的目的。所以建設(shè)正規(guī)的圖書館、圖書室是特別重要的。受益的不單是中學(xué)生，還有廣闊市民，對建設(shè)先進(jìn)文化起到了主動的推動

57、作用。 4、作為一名中學(xué)生，自身要主動、主動地去接受先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化作品，拒絕、抵制腐朽、落后的文化作品。要在閱讀中多思索、多記筆記，虛心向老師、家長請教，或者運用工具書來解答疑問。自身不單要學(xué)會自律、自制，還要幫助其他的同學(xué)正確地進(jìn)行閱讀。與同學(xué)多溝通閱讀心得，吸取他人的閱歷和教訓(xùn)，也把自己的閱歷傳授給了對方，從而達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的，促進(jìn)了自身的修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng). 讀書調(diào)查報告 篇9 一、問題的提出 春暖花開，同學(xué)們高興奮興地回到了開心的校內(nèi)。課余時間，大家關(guān)于自己春節(jié)的壓歲錢怎么用？起先了熱情的探討：有的交給了父母保管，有的交學(xué)費，有的人買零食，有的人買玩具，有的人買文具，還有的買書本 同

58、學(xué)們的壓歲錢用來做什么？他們的壓歲錢該不該交給父母？究竟應(yīng)不應(yīng)當(dāng)自己支配壓歲錢？為了解決這些問題，我確定調(diào)查一下我身邊熟識的小伙伴。 二、調(diào)查的結(jié)果 我一共調(diào)查了十個人，并對以上狀況作了分析。 1、其中有五個人交給父母保管，自己須要買東西跟大人說，由大人負(fù)責(zé)購買；三個人的壓歲錢自己保管，一部分用于交學(xué)費，剩余部分自己自由支配，可以買零食、買玩具、買文具等；其余二人完全由自己支配，想怎么花就怎么花。 2、有一半同學(xué)的壓歲錢都交給父母保管。 3、大多數(shù)同學(xué)的壓歲錢由自己支配，就存在亂花壓歲錢的現(xiàn)象。 4、有的同學(xué)沒有把壓歲錢用作零花錢。 三、建議 1、大家應(yīng)當(dāng)多把壓歲錢交給父母保管，因為壓歲錢是個

59、不小的數(shù)目，讓家長存起來，拿出一少部分做個統(tǒng)籌規(guī)劃：花在買文具或課外書上，極少的一部分用于間或買零食，極少的一部分用于買玩具。 2、大家要想清晰壓歲錢其實都是父母長輩辛苦掙來的，自己能得到多少壓歲錢，事實上自己的父母就得給出去多少壓歲錢，最終算下來事實上只有自己父母給的那才是真正的壓歲錢。 3、對于壓歲錢應(yīng)當(dāng)有一個規(guī)劃，我們要合理運用，不能花太多。 4、對于壓歲錢沒有支配權(quán)的同學(xué)，家長可以合理地給一點，培育和熬煉孩子的理財實力，讓孩子從小學(xué)會合理花錢，學(xué)會生活。 最終希望大家合理運用壓歲錢，開心生活每一天，健康華蜜每一年。 讀書調(diào)查報告 篇10 為深化了解現(xiàn)在的高校生的課外書籍的閱讀狀況，我們

60、于11月進(jìn)行了一項關(guān)于高校生課外閱讀的調(diào)查。調(diào)查對象主要是本校各年紀(jì)學(xué)生。調(diào)查主要采納了問卷調(diào)查的形式，問卷涵蓋了高校生課外書籍閱讀量、書籍來源、閱讀課外書籍的目的、閱讀習(xí)慣、閱讀的安排性及獲得的學(xué)問的應(yīng)用程度等問題，以便對高校生的閱讀狀況進(jìn)行全面統(tǒng)計和概括。 我們對我校101名在校高校生的課外閱讀狀況進(jìn)行調(diào)查，目的是針對高校生的讀書狀況，實行系列活動，推動高校生主動閱讀書籍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 課外閱讀量調(diào)查 我們對我校學(xué)生的月平均課外閱讀量進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：70%的大一新生每月閱讀課外書籍量僅1-2本，而50%的大二大三學(xué)生每月閱讀量約3-4本，60%的大四學(xué)生每月讀課外書平均為