測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)20225篇

1、Word 測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)2022精選5篇 實(shí)習(xí)順當(dāng)結(jié)束，信任大家肯定都有準(zhǔn)時(shí)做好一篇實(shí)習(xí)總結(jié)，當(dāng)你實(shí)習(xí)過(guò)后，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)做個(gè)實(shí)習(xí)總結(jié)，以下是我細(xì)心為您推舉的測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)2022精選5篇，供大家參考。 測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)2022篇1 實(shí)習(xí)是我們工程測(cè)量的必經(jīng)之路，在20_年我也和老師同學(xué)們開(kāi)頭了工程測(cè)量實(shí)習(xí)。 一、實(shí)習(xí)目的與要求 1.把握水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)和測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差; 2.把握全站儀對(duì)中、整平、瞄準(zhǔn)與讀數(shù)等基本操作要領(lǐng); 3.把握小地區(qū)碎布測(cè)量布點(diǎn)方式; 4.把握測(cè)繪學(xué)的水準(zhǔn)測(cè)量和導(dǎo)線測(cè)量的一般方法; 5.了解和把握測(cè)繪有關(guān)內(nèi)業(yè)處理軟件的基本使用; 6.培育同學(xué)們的基本功，充分熬煉同

2、學(xué)們?cè)跍y(cè)，記，算繪各個(gè)方面的力量; 7.關(guān)心同學(xué)們形成良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人責(zé)任感; 8.充分熟悉到測(cè)量工作的科學(xué)性，精密性，引導(dǎo)專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成; 9.培育同學(xué)們快速，嚴(yán)謹(jǐn)而有制造性的解決實(shí)際問(wèn)題的力量。 二、實(shí)習(xí)任務(wù) 1.要學(xué)習(xí)進(jìn)行：掌握點(diǎn)高程測(cè)量;導(dǎo)線測(cè)量;水準(zhǔn)、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算; 2.每小組將學(xué)校南、西校區(qū)共20個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)進(jìn)行四等水準(zhǔn)閉合路線的測(cè)量，并依據(jù)其中一個(gè)已知高程的水準(zhǔn)點(diǎn)推算出其它水準(zhǔn)點(diǎn)的高程。 3.每小組完成一個(gè)指定區(qū)域的導(dǎo)線測(cè)量(包括高程)。 4.每小組完成提交一份水準(zhǔn)測(cè)量的成果表、一份水準(zhǔn)測(cè)量的原始記錄數(shù)據(jù)的電子表格、一份導(dǎo)線測(cè)量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表、一份導(dǎo)線測(cè)量的原始測(cè)

3、量數(shù)據(jù)的記錄表格和導(dǎo)線測(cè)量成果的精度報(bào)告。 5.每小組完成老師規(guī)定的任務(wù)并提交一份實(shí)習(xí)報(bào)告。 三、實(shí)習(xí)項(xiàng)目 在老師的安排下，本小組的實(shí)習(xí)任務(wù)由_月_日起，共為時(shí)兩周，實(shí)習(xí)詳細(xì)內(nèi)容由兩大部分組成： 1.在_學(xué)院南、西校區(qū)內(nèi)，對(duì)校內(nèi)的20個(gè)掌握點(diǎn)采納閉合路線進(jìn)行四等水準(zhǔn)測(cè)量，并且閉合路線每條線路，必需進(jìn)行來(lái)回測(cè)加密，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理;時(shí)間支配：_月_日_月_日。 2.在_學(xué)院南校區(qū)中，以圖書(shū)館為中心，包括圖書(shū)館前的廣場(chǎng)和草坪、圖書(shū)館后的水上報(bào)告廳和圖書(shū)館南北兩側(cè)的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設(shè)和 將布設(shè)的碎步點(diǎn)采納導(dǎo)線測(cè)量的方式測(cè)量其坐標(biāo)和高程，及相應(yīng)的內(nèi)業(yè)處理。 四、作業(yè)方法 1.四等水準(zhǔn)測(cè)量： 本小組共

4、有成員4人，在施測(cè)水準(zhǔn)測(cè)量的時(shí)候，人員安排狀況是：跑尺員(前，后尺各兩人)，觀測(cè)員，記錄員由四人按天依次進(jìn)行輪換。 詳細(xì)作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準(zhǔn)路線和固定點(diǎn)之后(水準(zhǔn)路線見(jiàn)附圖)， 開(kāi)頭進(jìn)行第一測(cè)站的觀測(cè)，將水準(zhǔn)尺立于固定點(diǎn)上做為后視，水準(zhǔn)儀放置在水準(zhǔn)路線四周合適位置，然后在施測(cè)路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊，在尺墊上樹(shù)立前尺。隨后觀測(cè)員對(duì)水準(zhǔn)儀進(jìn)行整平，并按“后后前前”的挨次對(duì)后尺前尺進(jìn)行讀數(shù)。在一測(cè)站完畢后，通知后尺移站，此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn)，根據(jù)與前一站相同的工作程序完成該站的測(cè)量，直到完成該測(cè)段為止。 2.導(dǎo)線測(cè)量 在導(dǎo)線測(cè)量過(guò)程中，對(duì)小組成員進(jìn)

5、行了如下安排：兩人負(fù)責(zé)棱鏡與配套腳架，一人為觀測(cè)員，一人為記錄員。 詳細(xì)的作業(yè)方法如下：在組織組員對(duì)測(cè)區(qū)進(jìn)行了勘察狀況下選定了掌握點(diǎn)，在確定已知點(diǎn)位置后，根據(jù)閉合導(dǎo)線觀測(cè)法進(jìn)行觀測(cè)：將全站儀安置在第i站的基座中，棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i-1和前視點(diǎn)i+1的基座中，進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，分別讀取六種觀測(cè)值：水平角，距離s，豎角，儀器高i，目標(biāo)高;在同一測(cè)站處進(jìn)行兩個(gè)測(cè)回的測(cè)量，對(duì)兩個(gè)測(cè)繪的結(jié)果進(jìn)行檢校，結(jié)果合格后轉(zhuǎn)站，如前一站進(jìn)行觀測(cè)，直到閉合導(dǎo)線測(cè)量完畢。 在整個(gè)過(guò)程中都應(yīng)當(dāng)遵守導(dǎo)線測(cè)量的對(duì)于誤差的要求進(jìn)行。 五、實(shí)習(xí)總結(jié) 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊(duì)合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲： 從技術(shù)方面來(lái)

6、說(shuō)，這次實(shí)習(xí)給了一次我將所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)行運(yùn)用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，很多原來(lái)并不嫻熟的學(xué)問(wèn)漸漸被清楚的理解，很多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)覺(jué)及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì)： 在實(shí)際測(cè)量的過(guò)程中，由于困難的消失，不行避開(kāi)的會(huì)影響成員的心情，從而影響測(cè)量工作的進(jìn)行，在這里，就需要團(tuán)隊(duì)精神發(fā)揮作用，大家共同解決問(wèn)題，作為一個(gè)整體來(lái)戰(zhàn)勝困難;由于完成水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)定的時(shí)間有限，工作量有特別的大，再加上天氣較熱，每天早上六點(diǎn)左右就開(kāi)頭工作，下午又要到七點(diǎn)辦才能收工，但最終我們還是完成了規(guī)定的測(cè)量任務(wù)。 從專業(yè)素養(yǎng)的角

7、度來(lái)看，我也獲益非淺，使我更加意識(shí)到了測(cè)繪工作的科學(xué)性，精密性和艱苦性。 即使在我們的實(shí)習(xí)這樣精度要求不太嚴(yán)格的測(cè)量工作中，很多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的，這是測(cè)繪工作具有高精密性的直觀的反映;對(duì)于測(cè)繪工作科學(xué)性，精密性和艱苦性的直觀熟悉，我更加體會(huì)到作為一名合格的測(cè)繪工應(yīng)當(dāng)也必需使自己具有相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)。 因此，在實(shí)際測(cè)量中我們盡量作到認(rèn)真，錯(cuò)了就返工，決不馬虎.熟悉到了在工程中，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)，一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的錯(cuò)誤就可能影響全局，這也培育了我們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，而這也是專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。 測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)2022篇2 首先，很感謝學(xué)校能給我們一個(gè)到峨眉實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，而我們也知

8、道這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易從而倍加珍惜。 20天的實(shí)習(xí)我們的確學(xué)會(huì)了不少東西，說(shuō)實(shí)話，沒(méi)來(lái)峨眉實(shí)習(xí)之前，我們的確太稚嫩了，儀器的對(duì)中整平我們需要很長(zhǎng)時(shí)間而且許多東西不懂原理，只會(huì)操作，而這樣的操作也缺乏理論的基礎(chǔ)，上手很慢。每次做內(nèi)業(yè)時(shí)，我們都需要看書(shū)，說(shuō)白了也就是不懂原理，照搬照抄書(shū)上計(jì)算公式的固有模式，雖然能夠計(jì)算出結(jié)果，但是實(shí)際應(yīng)用性卻不強(qiáng)。但是這20天的實(shí)習(xí)我們的確學(xué)到了許多東西，對(duì)許多東西也有了許多自己的領(lǐng)悟。 老師給我們選的地形包括一部分山，高差20多米，這樣的地形對(duì)于我們很少實(shí)踐的犀浦孩子來(lái)說(shuō)是非常熬煉人的，第一天到了（7月10號(hào)），我們檢校儀器，選點(diǎn)。學(xué)校給我們供應(yīng)的儀器是全新的

9、，感覺(jué)很舒適。在選點(diǎn)時(shí)，經(jīng)過(guò)碎部測(cè)量后的反思，我們才發(fā)覺(jué)我們掌握點(diǎn)選的太過(guò)于有局限性，掌握點(diǎn)的選取需要滿意5條（便于測(cè)角，測(cè)邊，便于測(cè)繪地形，邊長(zhǎng)不懸殊，不易被破壞），但我們?cè)谶x點(diǎn)的時(shí)候只留意到了其中的幾條，把全部的重點(diǎn)都放在了兩點(diǎn)通視上而忽視了其他的因素，這導(dǎo)致我們?cè)谝院蟮乃椴繙y(cè)量當(dāng)中很吃虧，許多碎部點(diǎn)難以觀察，導(dǎo)致引了多條支導(dǎo)線，降低了精度。這也給了我們一個(gè)閱歷：我們?cè)跍y(cè)量之前，肯定有一個(gè)宏觀的把握，不能急于選點(diǎn)，急于測(cè)量，而導(dǎo)致最終的進(jìn)度變慢，多花點(diǎn)時(shí)間放在踏勘選點(diǎn)上，沒(méi)有耽擱太多的時(shí)間。 然后我們進(jìn)行了四等水準(zhǔn)的測(cè)量，先從山上引了高程下來(lái)，測(cè)了一個(gè)來(lái)回。然后又進(jìn)行了閉合水準(zhǔn)的測(cè)量，這個(gè)

10、過(guò)程中我立了尺，記錄了數(shù)據(jù)，也參加了測(cè)量讀數(shù)，感覺(jué)自己的確有了一個(gè)全新的提高，以前對(duì)儀器的原理摸的不是很懂，導(dǎo)致整平這個(gè)過(guò)程比較慢，看到氣泡的偏向總是胡亂的調(diào)，假如運(yùn)氣好，會(huì)調(diào)的比較快但是假如運(yùn)氣不好就怎么調(diào)也調(diào)不平。有了這次實(shí)習(xí)供應(yīng)的機(jī)會(huì)，我又仔認(rèn)真細(xì)的把書(shū)上的文字“摳”了一遍，理解了整平的原理，知道氣泡的偏向代表了什么，這樣就使每一步的操作目的性更強(qiáng)，從而提高了工作的效率。從工作的成果來(lái)看，我們的四等水準(zhǔn)測(cè)量還是精度很高的，一個(gè)附和水準(zhǔn)，行進(jìn)的前后視距和大約有500米，誤差只有3毫米。而我們的閉合水準(zhǔn)測(cè)量的高程閉合差也只有1.2厘米，這和我們組員的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度是分不開(kāi)的，我們用扯紅線的方法，盡

11、量使前后視距相等，從而削減i角誤差等等誤差，從而使我們的測(cè)量結(jié)果更精確。 其實(shí)四等水準(zhǔn)測(cè)量對(duì)于我們來(lái)說(shuō)難點(diǎn)在于山上的部分，山的坡度很大，大約在45-60之間，而我們的水準(zhǔn)尺只有3米長(zhǎng)，也就是說(shuō)我們?cè)谏缴洗蠹s5米就要架一站，這大大加多了工作量。而且我們的水準(zhǔn)測(cè)量當(dāng)中有一個(gè)致命的問(wèn)題就是扶尺，我不知道這種比較原始的扶尺方法是否還廣泛的適用于當(dāng)今的測(cè)量工作，但是由于人體的緣由，總是會(huì)抖，但是水準(zhǔn)尺扶不正的誤差是很大的，這樣就導(dǎo)致了有些數(shù)據(jù)難免不準(zhǔn)，我在想，水準(zhǔn)尺能不能有一個(gè)簡(jiǎn)易的固定裝置（類似于三腳架，但不用架，一立就可以的那種）來(lái)協(xié)作現(xiàn)有的圓水準(zhǔn)器實(shí)施水準(zhǔn)尺的較為精確的整平且使豎尺人員沒(méi)那么累，這

12、樣就可以的提高工作的精度且使工作量更為輕松一點(diǎn)。 四等水準(zhǔn)的測(cè)量完畢之后，我們便進(jìn)行了導(dǎo)線的測(cè)量，導(dǎo)線的測(cè)量可以說(shuō)是我們最熟識(shí)的一項(xiàng)工作，在測(cè)量大賽中我們的重頭戲也在于此，其實(shí)在全部的測(cè)量工作完成之后（包括測(cè)碎部），我們才真正理解了掌握點(diǎn)選取與測(cè)量的重要性，掌握網(wǎng)是全部的基礎(chǔ)，假如掌握點(diǎn)的測(cè)量的不夠精確，就會(huì)使整體的地形有肯定的變形，影響精確 性與美觀性。我們的掌握點(diǎn)選取了11個(gè)，與其他組相比我們選取的掌握點(diǎn)還是略微多一點(diǎn)，但是最終的結(jié)果還算令人滿足。每一站中，我們都在反復(fù)的進(jìn)行對(duì)中整平，盤(pán)左盤(pán)右，調(diào)焦瞄準(zhǔn)讀數(shù)，這項(xiàng)技能漸漸在熬煉中變的更加?jì)故?，也使得我們的信念更足。關(guān)于全站儀的對(duì)中整平，以前

13、我也有與水準(zhǔn)儀整平一樣的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)精讀所蘊(yùn)含的原理之后，操作也不再是那么盲目。 關(guān)于全站儀的對(duì)中我覺(jué)得我有必要再談一下我的想法，四川地區(qū)多為陰天，對(duì)中時(shí)的視野常常非常暗(尤其山地，有各種遮擋)，而且架好儀器后再對(duì)中使得腳架很沉不便利往對(duì)中點(diǎn)上移動(dòng)，所以我覺(jué)得在腳架上可以做文章，腳架上可以安裝一個(gè)三棱鏡，這樣的話架腳架的時(shí)候直接就對(duì)中了，再整平就比較快了，原來(lái)想過(guò)內(nèi)置燈泡使視野更亮，但這樣無(wú)疑增加了成本，這就得不償失了，這樣的話在市場(chǎng)上不會(huì)流行。導(dǎo)線工作我們做的比較辛苦，飯都是在場(chǎng)地解決的，但是有了整體進(jìn)度的保證我們還是很情愿的，最終的導(dǎo)線角度閉合差為-26，在范圍內(nèi)。導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)閉合差為一

14、萬(wàn)零二百零七分之一，也根據(jù)實(shí)習(xí)大綱保證了二級(jí)導(dǎo)線的精度，這為我們后續(xù)的碎部測(cè)量奠定了良好的基礎(chǔ)。 碎部測(cè)量看似簡(jiǎn)潔，其實(shí)很辛苦。一個(gè)規(guī)范的草圖真的很有必要，這樣的話點(diǎn)標(biāo)的清晰，畫(huà)圖的工作也更為輕松，由于選點(diǎn)的局限性，我們基本每一站都引了兩個(gè)支導(dǎo)線，這樣做其實(shí)大大降低了精度，但是干脆我們的圖沒(méi)有特殊大的變形。我們測(cè)碎部從圖書(shū)館前面的花園開(kāi)頭做起，直到明湖東，直到山上。在這個(gè)過(guò)程中，我們也摸索了一遍全站儀的操做，還有導(dǎo)數(shù)據(jù)的技能。說(shuō)起導(dǎo)數(shù)據(jù)我不清晰現(xiàn)在還是不是還是沒(méi)有支持win7系統(tǒng)的驅(qū)動(dòng)，假如還是沒(méi)有的話，這肯定是一大缺陷，儀器進(jìn)展的最大瓶頸就是難以和電腦等電子商品的更新?lián)Q代保持同步，由于it行

15、業(yè)的技術(shù)人員許多，但是搞儀器的軟件開(kāi)發(fā)人員就沒(méi)有那么多，很難保持同步是一個(gè)大問(wèn)題，這需要我們努力的學(xué)好編程的思想，從而使測(cè)量更加的數(shù)字化，同步化，現(xiàn)代化。 進(jìn)入了內(nèi)業(yè)的做表格與畫(huà)圖階段，我們發(fā)覺(jué)我們需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了，我們的office系列的軟件仍舊很生疏，導(dǎo)致我們?cè)谧霰砀駮r(shí)的效率很低，我們的cass上手的次數(shù)太少，導(dǎo)致我們找一個(gè)地物還要找上半天。這個(gè)就需要我們?cè)谄匠６嗾乙恍┚W(wǎng)上有用的資源去強(qiáng)化學(xué)習(xí)，去動(dòng)手實(shí)踐，這樣就會(huì)使網(wǎng)上作圖的力量更強(qiáng)。 實(shí)習(xí)賜予我們的不僅只是學(xué)術(shù)上的關(guān)心，更讓我們體驗(yàn)了生活，感受到了測(cè)量的美，作為一個(gè)測(cè)繪人我們能夠測(cè)量祖國(guó)的大好河山，我們真的很榮幸。同時(shí)，盼望我

16、們的測(cè)繪學(xué)進(jìn)展的越來(lái)越好，為我們國(guó)家的科技經(jīng)濟(jì)進(jìn)展做貢獻(xiàn)。 測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)2022篇3 20 xx年7月12日，建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)最終開(kāi)頭了，老師首先講了一下這次測(cè)量實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜，我們領(lǐng)好相關(guān)的測(cè)量?jī)x器后，來(lái)到13棟公寓后面的一個(gè)空闊的空地上，進(jìn)行我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)內(nèi)容，數(shù)字化放樣。這次實(shí)習(xí)是按小組進(jìn)行的，我們小組找到自己實(shí)習(xí)所在位置后，組進(jìn)步行任務(wù)安排，測(cè)量便開(kāi)頭了。 首先我對(duì)全站儀進(jìn)行光學(xué)對(duì)中整平，其他組內(nèi)成員都有相應(yīng)的任務(wù)。在設(shè)置好全站儀的相關(guān)參數(shù)后，放樣就開(kāi)頭了。我依據(jù)全站儀的屏幕顯示指揮拿棱鏡的同學(xué)，直至棱鏡所放位置剛好或者差距范圍在3mm內(nèi)時(shí)，告知另一個(gè)同學(xué)紀(jì)錄該點(diǎn)并做好標(biāo)記。在放完2

17、個(gè)點(diǎn)后，交換相應(yīng)工作，由我操作棱鏡，連續(xù)進(jìn)行放樣。這樣始終從 1號(hào)點(diǎn)放至23號(hào)點(diǎn)，還有6個(gè)軸線點(diǎn)，放樣完成后，進(jìn)行采樣，待采樣完成后，野外測(cè)量就算完成了。用時(shí)一天，整個(gè)測(cè)量工作，每個(gè)環(huán)節(jié)我都有參加。組內(nèi)任務(wù)安排也比較平均，可以使組員在整個(gè)測(cè)量工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都能夠參加。 20 xx年7月14日，我們小組帶著水準(zhǔn)儀進(jìn)行其次個(gè)測(cè)量任務(wù)，水準(zhǔn)測(cè)量。此次測(cè)量的是一個(gè)閉合水準(zhǔn)路線，我們小組保持了放樣實(shí)習(xí)時(shí)的默契，用一天就測(cè)完了，我同樣每個(gè)環(huán)節(jié)都有參加，立尺，觀測(cè)，計(jì)數(shù)都有做過(guò)。但是回去后發(fā)覺(jué)了許多錯(cuò)誤，由于測(cè)量沒(méi)有考慮到視距差。因此我們于20 xx年12月22號(hào)下午和23號(hào)上午進(jìn)行了重測(cè)，經(jīng)過(guò)2次測(cè)量，任

18、務(wù)終于完成。測(cè)量工作雖然累，但累并歡樂(lè)著。 通過(guò)這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多，也正是實(shí)習(xí)讓學(xué)習(xí)變得更好玩味性。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)課本理論的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得加上實(shí)際的操作運(yùn)行。這次的實(shí)習(xí)讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性，通過(guò)實(shí)習(xí)，我嫻熟了水準(zhǔn)儀，全站儀的使用方法，增加了自己的動(dòng)手動(dòng)腦力量，也通過(guò)在測(cè)量中遇到的問(wèn)題，得到了解決問(wèn)題的方法。實(shí)習(xí)使理論和實(shí)際聯(lián)系在了一起，我也通過(guò)實(shí)習(xí)知道要很好地進(jìn)行測(cè)量，首先要把握基本的理論學(xué)問(wèn)，還要有不怕苦不怕累的精神，當(dāng)然還要有團(tuán)隊(duì)精神，光靠一個(gè)人的力氣是不足以完成任務(wù)的，得與他人合作，共同完成任務(wù)。并且通過(guò)小組的團(tuán)結(jié)，能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速高效地完成

19、。做事時(shí)還要有急躁，也要盡量協(xié)作其他人的工作，切勿以自我為中心。還有就是遇到問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)解決，這樣才能進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)，假如問(wèn)題得不到解決，很有可能就會(huì)卡死在一個(gè)問(wèn)題上。通過(guò)實(shí)踐，得出閱歷，這是我最大的收獲。 測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)2022篇4 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，四周的測(cè)量實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這些日子里，我們付出了很多，收獲了也是很多的.。 首先，在這次實(shí)習(xí)中，我把握了測(cè)量中各種儀器的使用，包括全站儀和j2經(jīng)緯儀，對(duì)中整平的操作速度較之前進(jìn)步許多，實(shí)習(xí)中，我們開(kāi)頭把理論與實(shí)踐結(jié)合，像這次的地形圖的繪制，橫斷面和縱斷面的測(cè)繪等等，這些在書(shū)本中雖然講的很具體，但是在實(shí)踐過(guò)程中，你或許會(huì)不知道怎么下手，由于你可能不

20、知道怎么選點(diǎn)，或者哪些點(diǎn)該選之類的。測(cè)量實(shí)習(xí)其次周的任務(wù)是地形圖的繪制，我的任務(wù)是跑尺員和繪圖員，在實(shí)習(xí)前，老師說(shuō)過(guò)一句話：繪制地形圖這次的任務(wù)，主要人員是跑尺員和繪圖員，而跑尺員是最主要的，由于他要知道哪些當(dāng)應(yīng)當(dāng)跑，哪些點(diǎn)是多余的。而我都當(dāng)時(shí)完全沒(méi)有這些概念，實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們漸漸的體會(huì)總結(jié)，最終我們組只測(cè)量了586個(gè)點(diǎn)，就把任務(wù)完成了。所以，實(shí)踐中努力的體會(huì)總結(jié)，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這是特別重要的。 其次，我們可以深刻的熟悉到，做事情千萬(wàn)馬虎不得，尤其是測(cè)量。差之一豪，謬以千里。第四周的任務(wù)是橋控測(cè)量，而這次測(cè)量中，我們可以體會(huì)到測(cè)量?jī)r(jià)值所在：高精度。精度要求特別高是測(cè)量的價(jià)

21、值的體現(xiàn)，橋控測(cè)量中，對(duì)儀器中整平是要求很高的（最好是錘球?qū)χ校?，測(cè)量中，所以我們的有急躁仔細(xì)的做好這項(xiàng)工作，而讀數(shù)也應(yīng)當(dāng)有一個(gè)人來(lái)進(jìn)行，這也是為了避開(kāi)個(gè)人誤差，而讀數(shù)這項(xiàng)工作是很苦痛的（眼睛簡(jiǎn)單不舒適，特殊是讀j2經(jīng)緯儀時(shí)），這里要求我們有很強(qiáng)的責(zé)任心。 第三，做事情要有方案和支配，測(cè)量實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們都是有方案的進(jìn)行，在實(shí)習(xí)中，我們都有自己的任務(wù)支配，這樣才能更好的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力氣，把事情做得最好，實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們按部就班，一項(xiàng)接著一項(xiàng)的做，盡量做到邊做邊檢驗(yàn)，如地形圖的繪制中，我們每天回去就得把當(dāng)天的數(shù)據(jù)用cass繪制成圖，檢驗(yàn)?zāi)男c(diǎn)漏測(cè)或者重復(fù)測(cè)量等等，以便其次天的工作更好的進(jìn)行，橋控的

22、測(cè)量過(guò)程中，我們一邊測(cè)量一邊檢核，應(yīng)當(dāng)一不當(dāng)心就有可能超限之類的。 最終，測(cè)量中我們每天早上5點(diǎn)多就起來(lái)了，這應(yīng)當(dāng)是一種意志力的熬煉。總的來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)中，我們豐富了理論學(xué)問(wèn)，有效的結(jié)合了某一些實(shí)踐學(xué)問(wèn)，同時(shí)熬煉了我們的實(shí)踐操作力量，這些都在為我們成為一名優(yōu)秀的土木工程師做了重要的鋪墊。 測(cè)量實(shí)習(xí)總結(jié)2022篇5 讀了三年的高校，然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的熟悉還是寥寥無(wú)幾，在測(cè)控技術(shù)與儀器四周纏繞不定，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)，但由于當(dāng)時(shí)所學(xué)學(xué)問(wèn)涉及本專業(yè)學(xué)問(wèn)不多，所看到的東西與本專業(yè)根本就很難聯(lián)系起來(lái)，在許多同學(xué)心里面對(duì)于本專業(yè)始終很茫然。 今年暑假，學(xué)院原來(lái)是組織我們?nèi)ド虾?shí)習(xí)，但由于突如其來(lái)的非典型疫癥，使得全盤(pán)方案不得不重新來(lái)定。經(jīng)過(guò)學(xué)院的努力，最終選擇了順德作為我們的實(shí)習(xí)基地。 什么是測(cè)控技術(shù)與儀器?本專業(yè)適合干哪方面的工