浙江省紹興柯橋區(qū)七校聯(lián)考2022-2023學年化學九上期中監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項1考生要認真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1有關物質性質的描述屬于化學性質的是( )A揮發(fā)性 B可燃性 C溶解性 D導電性2下列關于氧氣的說法正確的是A保持氧氣化學性質的最小微粒是氧原子B液氧是一種無色的液體C物質發(fā)生氧化反應時一定會發(fā)光、放熱D液氧可用作火箭的助燃劑3對于下列說法，有關微觀解

2、釋正確的是A水分子是由氫原子和氧原子構成的，氫原子和氧原子能保持水的化學性質B化學反應過程的實質是分子破裂，原子重新組合C將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大D花香四溢主要是因為分子間有間隔4 “物質的量”是國際單位制中的一個基本物理量，有關說法正確的是A44gCO2含有2mol氧B1molH2O中約含6.021023個氧原子C氧氣的摩爾質量是16g/molD1molCO2中約含6.021023個氧分子5已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的7種物質。汽水中含有大量的F和G。它們轉化關系如圖所示（省略反應條件和部分反應物、生成物）。反應僅、為分解反應。下列說法錯誤的是A若

3、D為白色固體，則E可能為綠色固體。B若B可以在空氣中燃燒，則C可能可以與鹽酸反應。C在未開啟的汽水中F和G就能生成A。D通常情況下，A可能是固體或氣體，但不可能是液體6下列各組物質按混合物、純凈物、單質、化合物分類正確的是A海水、糖水、一氧化碳、鐵粉B牛奶、水、氧氣、氯酸鉀C河水、氮氣、氫氣、澄清石灰水D食鹽水、礦泉水、紅磷、高錳酸鉀7某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質質量隨時間變化如圖所示，下列關于該過程的說法正確的是At2時刻，O2開始產(chǎn)生Bc代表O2Ca代表KClO3Dt2時刻，KMnO4開始分解8下列圖示實驗操作正確的是（）A取用固體粉末B熄

4、滅酒精燈C檢驗氧氣D連接儀器9關于分子和原子兩種粒子的敘述正確的是A物質只能由分子、原子構成B分子質量一定大于原子質量C化學變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化D同種原子可能構成不同分子10正確的操作是實驗成功的關鍵下列圖示實驗操作正確的是（） A取用固體粉末B點燃酒精燈C檢查氣密性D拿取蒸發(fā)皿11下列有關“一定”說法正確的是（）A同種元素組成的物質一定是單質B冰水混合物一定是混合物C緩慢氧化一定會放熱D氧化反應一定是化合反應12下圖是甲烷（CH4）與氧氣反應的微觀模擬圖,下列說法中不正確的是A反應后生成的物質都是氧化物B反應前后分子、原子的種類都發(fā)生了改變C反應物和生成物都是由分子構成的D原子是化學變

5、化中的最小粒子二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。（1）寫出圖中標號儀器的名稱：_；_。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_（填裝置的字母編號，下同），若要收集較純凈的氧氣應選用的收集裝置是_，用此方法收集氧氣時，待氣泡_時，才開始收集。寫出上述方法制取氧氣的化學方程式為_。（3）查閱信息：二氧化碳（CO2）是一種的無色氣體，密度比空氣大，能溶于水且要與水反應生成碳酸，二氧化碳能使燃著的木條熄滅，可以用來滅火。實驗室常用大理石和稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳。由以上信息判斷實

6、驗室制取二氧化碳能否選用A裝置并說明理由_；_。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從_（填“a” 或“b”）進。檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是_。14小王同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末，攪拌溶解，靜止一會后，采用如圖所示裝置進行過濾，請問：（1）圖中還缺少的一種儀器是_，其作用是_；（2）此操作可除去水樣中的_（填“可溶性”或“不溶性”）雜質；（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，可能的原因是_（答一點即可）。15（1）下圖為配制氯化鈉溶液所用到的儀器。其操作示意圖如下，該實驗的正確操作順序為_（填字母序號）。（2）實驗室要配制150g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的質量為_

7、g，需要水的體積為_mL（已知：水的密度為1.0g/mL）。其中玻璃棒的作用是_。（3）若配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能是_。氯化鈉固體不純裝瓶時，有少量溶液灑出量取水時，仰視讀數(shù)稱量時，放砝碼的一端忘墊質量相同的紙片A B C D16唐濤同學在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質：（1）寫出帶有標號儀器的名稱：a_，b_。（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是_（填序號），二氧化錳起_作用，反應的文字表達式為_，如果要得到較純凈的氧氣可選用的收集裝置為_，是因為氧氣_。（3）用A和F組合加入高錳酸鉀制取和收集氧氣時，需在試管口放一團_，是為了防止_，實驗前應先

8、_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17如圖是某品牌補鐵片標簽上的部分文字說明。計算：硫酸亞鐵的相對分子質量_；硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素質量比為_化成最簡整數(shù)比；硫酸亞鐵中鐵元素質量分數(shù)為_保留；按照說明書服用補鐵片時，成人每天補充鐵元素質量為多少_mg？保留整數(shù)18某科學興趣小組在綜合實踐活動中，從石灰廠帶來一塊石灰石樣品，技術員告訴他們此樣品中含有的雜質是二氧化硅，二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應。為了測定該石灰石的純度，興趣小組同學取用10g這種石灰石樣品，用實驗室現(xiàn)有的未知溶質質量分數(shù)的稀鹽酸120g分6次加入，充分反應后，經(jīng)過濾、干燥等操作后稱量，得到如下數(shù)據(jù)

9、：實驗次數(shù)123456加入稀鹽酸的質量/g202020202020剩余固體的質量/g8.0m4.02.01.21.2求：(1)表中m的值為_g。(2)該石灰石樣品的純度_(3)所用稀鹽酸的溶質質量分數(shù)_四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）寫出有關化學反應的化學表達式（1）磷在氧氣中燃燒：_（2）過氧化氫和二氧化錳混合：_（3）高錳酸鉀受熱：_（4）Cu2(OH)2CO3加熱分解：_（5）電解水：_其中屬于化合反應的是（填序號，下同）_，屬于分解反應的是_，屬于氧化反應的是_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A

10、、揮發(fā)性是不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，所以屬于物理性質，故A錯誤；B、可燃性是物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，所以是化學性質，故B正確；C、物質的導電性是不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來的，所以屬于物理性質，故C錯誤；D、溶解性是不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來，所以屬于物理性質，故D錯誤；故選：B。點睛：解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的化學性質，如物質的可燃性，穩(wěn)定性，還原性、氧化性、酸堿性等如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質的物理性質，如物質的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、密度、硬度、溶解性、揮發(fā)性等。2、D【解析】A、由分子

11、構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小微粒，氧氣是由氧分子構成，保持氧氣化學性質的最小微粒是氧分子，故A錯誤；B、液氧是一種淡藍色的液體，故B錯誤；C、物質發(fā)生氧化反應時不一定會發(fā)光、放熱，例如鐵生銹時，不發(fā)光，故C錯誤；D、氧氣具有助燃性，液氧可用作火箭的助燃劑，故D正確。故選D。3、B【解析】A水分子是由氫原子和氧原子構成的，水分子能保持水的化學性質； B化學反應過程的實質是分子破裂，原子重新組合，是正確的敘述； C將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子之間的間隔變大；D花香四溢主要是因為分子不斷的運動；故答案選擇B。4、B【解析】試題分析：44gCO2的物質的量是1mol，氧元素的

12、物質的量為2mol，A錯誤；1molH2O中氧原子的數(shù)目=1mol 6.021023= 6.021023個，B正確；氧氣的摩爾質量是32g/mol，C錯誤；二氧化碳中不含氧分子，D錯誤。故選B?？键c：物質的量5、D【解析】汽水中含有大量的F和G，F(xiàn)和G為水和二氧化碳。【詳解】A、D為碳酸氫銨，碳酸氫銨加熱分解生成二氧化碳、水、氨氣； E為堿式碳酸銅，堿式碳酸銅加熱分解生成氧化銅、二氧化碳、水，說法正確；B、B為甲烷，甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水；C為碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，說法正確；C、在未開啟的汽水中F和G能生成A碳酸，碳酸分解生成二氧化碳和水，說法正確；D、

13、通常情況下，A可能是固體淀粉或者液體碳酸，不可能是氣體，說法錯誤。故選D。6、B【解析】A、海水含有氯化鈉和水等物質，屬于混合物，糖水中含有水和蔗糖，屬于混合物，一氧化碳是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，鐵粉是由一種元素組成的純凈物，屬于單質。不符合題意；B、牛奶中含有水和蛋白質等物質屬于混合物，水是由一種物質組成的，屬于純凈物，氧氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，氯酸鉀是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，符合題意；C、河水中含有水和溶于水的物質，屬于混合物，氮氣是由一種物質組成的，屬于純凈物，氫氣是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物，不符

14、合題意；D、食鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物，礦泉水中含有水和溶于水的礦物質，屬于混合物，紅磷是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，高錳酸鉀是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意。故選B。【點睛】判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成。7、C【解析】因誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，故加熱時首先先分解KMnO4，此時就已生產(chǎn)氧氣，而產(chǎn)生的MnO2再催化KClO3的分解；KClO3開始分解后，才產(chǎn)生KCl。結合題圖并綜上所述，得出a代表KClO3，b代表KMnO4，c代表KCl?！驹斀?/p>

15、】A、KMnO4分解時就已生產(chǎn)氧氣，即從t1時就已有氧氣生成，A選項錯誤；B、氧氣是從t1時就開始生成，B選項錯誤；C、KClO3需要MnO2催化，故KClO3的質量需要較多時間才減少，即為a線，C選項正確；D、是最先開始分解的，故質量應最少時間開始減少，即b線，D選項錯誤；故選C。【點睛】該題綜合考察用固體制備氧氣的兩個反應，并對兩反應的生成物的性質進行考察。同時需要注意反應開始的順序。8、C【解析】A、取用固體粉末狀藥品時，應用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中所示操作錯誤；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作錯誤；C、氧

16、氣能支持燃燒，檢驗氧氣時，應將帶火星的木條放在集氣瓶中，若木條復燃，說明是氧氣；圖中所示操作正確；D、把橡皮塞慢慢轉動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤。故選C。9、D【解析】試題分析：A分子、原子或離子都可以構成物質。此項不正確。B分子的質量不一定大于原子的質量。如氫分子，其相對分子質量為2；銅原子的相對原子質量為64。即一個銅原子大于一個氫分子的質量。此項不正確。C化學變化中不變是的原子的數(shù)目，分子的數(shù)目可能發(fā)生變化。此項不正確。D同種原子可以構成不同的分子。如每2個氧原子結合在一起可形成氧分子；每3個氧原子結合在一起形成的則是臭氧分子。此項正

17、確。所以應選D項。考點：分子和原子和聯(lián)系與區(qū)別10、C【解析】A、取用粉末狀固體藥品時，要用藥匙或紙槽，不能用手直接拿，選項A錯誤；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈用火柴，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，選項B錯誤；C、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，選項C正確；D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應用坩堝鉗夾取，選項D錯誤。故選C。11、C【解析】A、同種元素組成的物質不一定是單質，例如紅磷和白磷組成的混合物中只含有磷元素，該選項說法不正確；B、冰水混合物中含有一種物質水

18、，屬于純凈物，該選項說法不正確；C、氧化反應都放熱，緩慢氧化是氧化反應的一種，放熱，該選項說法正確；D、氧化反應不一定是化合反應，例如甲烷和氧氣反應生成水和二氧化碳，不屬于化合反應，是氧化反應，該選項說法不正確。故選C。12、B【解析】由甲烷與氧氣反應的微觀模擬圖可知，該反應的化學方程式是：CH4+2O22H2O+CO2?！驹斀狻緼、該反應中共有H2O、CO2兩種氧化物，故正確；B、由圖示可知，反應后原子種類不變，分子的種類發(fā)生改變，故錯誤；C、由反應的化學方程式可知，反應物和生成物都是由分子構成的，故正確；D、化學變化中的最小粒子是原子，故正確。故選B?！军c睛】化學反應的實質是分子破裂為原子

19、，原子重新組成新的分子，化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，分子的種類一定改變。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗 錐形瓶 B C 連續(xù)均勻冒出 不能 因為實驗室制取二氧化碳是固體與液體在常溫下反應 a 用燃著的木條放在b端口，若木條熄滅，則二氧化碳收集滿了 【解析】根據(jù)發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應物狀態(tài)和反應條件，氣體在水中的溶解性及密度大小決定其收集方法，排水法和排空法的優(yōu)缺點進行分析解答?！驹斀狻浚?）圖中標號儀器為長頸漏斗，錐形瓶；（2）雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，反應物為固-液共存，且反應不需要加熱，故應選用的發(fā)生裝置是B，排水法收集氣體較純凈，排空法收

20、集氣體較干燥，故若要收集較純凈的氧氣應選用的收集裝置是C，由于裝置內(nèi)原有一部分空氣存在，要得到純凈的氣體就應該等原有空氣排盡再開始收集，故在用排水法收集氧氣時，待氣泡連續(xù)均勻冒出時，才開始收集，上述方法制氧氣的方程式為；（3）因為實驗室制取二氧化碳是固體與液體在常溫下反應，故不能選用A裝置為發(fā)生裝置，因為二氧化碳密度大于空氣密度，故選用F裝置收集時應該從a管進入，檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是用燃著的木條放在b端口，若木條熄滅，則二氧化碳收集滿了?！军c睛】本題綜合考查了氧氣和二氧化碳的制取反應，發(fā)生裝置與收集裝置的選擇。學生應該非常清楚發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反應物狀態(tài)和反應條件，排空發(fā)收集氣體更

21、干燥，排水法收集氣體更純凈。14、玻璃棒 引流 不溶性 濾紙破損（合理答案均可） 【解析】（1）過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流；過濾操作中玻璃棒的作用是引流（2）過濾是分離不溶性固體和液體的操作，過濾只能除去水樣中的不溶性雜質（3）濾紙破損、液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈，都會造成濾液仍然渾濁答案：（1）玻璃棒；引流；（2）不溶性； （3）濾紙有破損（或過濾時漏斗中的液面高于濾紙邊緣等）。15、CBDEA 15g 135 攪拌，加速溶解 D 【解析】（1）配制一定溶質質量分數(shù)的溶液的基本步驟：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼簽，可知配制溶液的正確操作順序CBDEA

22、。（2）150g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液中氯化鈉的質量為150g10%=15g。需要水的質量為150g-15g-135g，折合體積為135mL。配制過程中，玻璃棒的作用是攪拌，加速溶解。（3）氯化鈉固體不純，導致食鹽的質量偏小，溶質質量分數(shù)變小；裝瓶時，有少量溶液灑出，不影響溶質質量分數(shù)；量取水時，仰視讀數(shù)，導致水多，溶質質量分數(shù)變?。环Q量時，砝碼端忘墊質量相同的紙片，則藥品端食鹽的質量加上紙片的質量等于砝碼端的質量，食鹽的質量變小，溶質質量分數(shù)變??；正確，故選D。16、長頸漏斗 集氣瓶 B（或C） 催化 F 不易溶于水 棉花 高錳酸鉀粉末進入導管 檢查裝置氣密性 【解析】（1）儀器a

23、的名稱是：長頸漏斗；儀器b的名稱是：集氣瓶；（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，屬于固液不加熱反應，發(fā)生裝置應選B（或C）；在該反應中，二氧化錳做催化劑，起催化作用；過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應的文字表達式為：；氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氧氣比較純凈，故如果要得到較純凈的氧氣可選用的收集裝置為F，因為氧氣不易溶于水；（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，需在試管口放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管，實驗前應先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，收集不到氧氣，故填：棉花、高錳酸鉀粉末進入導管，檢查裝置的氣密性。三、實驗題（本題包括2個

24、小題，每小題7分，共14分）17、152 7：4：8 168 【解析】（1）硫酸亞鐵的相對分子質量=；（2）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質量比=56：32：4：8；（3）硫酸亞鐵中鐵元素的質量分數(shù)=；（4）每天能夠補充的鐵元素的質量。18、6.0 88% 7.3% 【解析】解：(1)第一次加入20g稀鹽酸，固體質量減少了10g-8g=2g，第三次加入20g稀鹽酸，固體質量變?yōu)?.0g，說明第一次實驗中，固體中含有碳酸鈣，從第一次實驗到第三次實驗，共加入40g稀鹽酸，固體質量減少了8.0g-4.0g=4.0g，所以第二次加入加入20g稀鹽酸，固體質量也減少了2.0g，即m=8.0g-2.0g=6.0g。(2)由表中數(shù)據(jù)可知，剩余固體的質量為1.2g以后即使再加入稀鹽酸固體質量也不再減少，所以1.2g為雜質二氧化硅的質量，該石灰石樣品中碳酸鈣的質量為：10g-1.2g=