美術(shù)教師年度總結(jié)

1、Word 的美術(shù)教師年度總結(jié) 有用的美術(shù)老師年度總結(jié) 總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進行分析討論，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來，不妨讓我們仔細地完成總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我為大家整理的美術(shù)老師年度總結(jié)4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 美術(shù)老師年度總結(jié) 新年伊始，大家在盤點一年中收獲的同時，又寄盼望與新的將來。不知不覺中，我在新的崗位上結(jié)束了一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 由從教20年的老老師轉(zhuǎn)型為教育戰(zhàn)線上的新兵，壓力是毋庸置疑的，美麗嶄新的工作環(huán)境，全新的面孔，一切的一切將重新開頭，

2、經(jīng)年累月形成的習(xí)慣被生疏所取代，雖然始終自認(rèn)自立頑強的我，一時間也像個無助的孩子，更加劇了對母校的眷戀。 在教學(xué)上。學(xué)期總結(jié)就像家家必備的年夜飯，幾十年最爛熟于心、駕輕就熟的便是那句“能得心應(yīng)手地駕馭教材”，而今年定不敢妄加此言。擔(dān)當(dāng)初三的音樂、美術(shù)教學(xué)，面臨新的教材、任務(wù)和正處于叛逆期的同學(xué)，真的是一時無措。美術(shù)課還好說，特殊是音樂學(xué)科，究竟不是我的專業(yè)(學(xué)校的內(nèi)容還牽強能應(yīng)付)，只能無從選擇地硬著頭皮接此任務(wù)，擔(dān)心與無奈伴隨著我，同時也在激勵著我考驗著我。查閱資料、邊問邊學(xué)邊進行教學(xué)成為本學(xué)期我的一大特色，周健給也我供應(yīng)了很大關(guān)心，在此深表感謝。同學(xué)是一本厚厚的書，而學(xué)校同學(xué)更是一本難以捉

3、摸沒有定勢可言的書。初三的同學(xué)無論哪個學(xué)科任憑你講得口沫橫飛也三緘其口是他們的專長，音樂課明顯更令人頭痛了。獨角戲難唱，何況音樂課是必需張嘴和彼此合作的課程，而教材中的部分內(nèi)容別說同學(xué)，就連我也不喜愛唱。因此，在教材內(nèi)容基礎(chǔ)上我又為他們精選了中外經(jīng)典老歌，上網(wǎng)下載后再錄到錄音機上給同學(xué)供應(yīng)視聽、觀賞和仿照。抄寫歌篇無疑給自己增加了工作量，加上了二聲部的合唱對非專業(yè)的我當(dāng)然是給自己增加了教學(xué)難度。為激發(fā)同學(xué)們的愛好和熱忱，又與他們挑戰(zhàn)性地進行競賽，我自己唱一個聲部，讓全班唱一個聲部進行合唱比拼，看誰把誰的聲部拉跑，并間或讓他們享受一把成功的喜悅，經(jīng)常變換發(fā)聲練習(xí)曲目和形式，加上視唱、節(jié)奏練習(xí)，有

4、時為學(xué)過鋼琴的孩子供應(yīng)展現(xiàn)機會，讓他們試著給同學(xué)伴奏，孩子們學(xué)趣更濃更高了。聽著孩子們甜蜜的歌聲，看到他們興奮的表情，也讓我從他們的歡樂中體驗歡樂，從他們的喜悅中感受歡樂。當(dāng)然，歡樂不是每時都能夠降落的，偶有遇到混不講理的同學(xué)，真得是耐著性子與他們進行心智較量，以至心力交瘁。不過，在我的課堂上，不論是音樂課還是美術(shù)課我都本著盡可能使同學(xué)在學(xué)習(xí)中身心得以愉悅和放松的原則，我說得最多的.一句話就是“放松不等于放縱”來約束同學(xué)，由于家有學(xué)子，我更能深深地體會到現(xiàn)在的孩子們面臨的種種壓力。我為同學(xué)所作的一切孩子們是能夠感受得到的，我用真誠、真情與激情換回的是他們看到我步入課堂時臉上所洋溢的喜悅和毫不掩飾流露于表的那絲興奮，使我感到欣喜與欣慰。除了教學(xué)以外，壓力還來自于值周工作，沒參加過值周工作的我，擔(dān)憂自己的做事仔細、心直口快，說話不會動聽而得罪了同事，各校因同學(xué)扣分而發(fā)生爭吵的屢見不鮮，因此心有負(fù)擔(dān)