初三【美術(shù)(人美版)】校園主題活動美術(shù)設(shè)計課件

1、校園主題活動美術(shù)設(shè)計校園主題活動美術(shù)設(shè)計豐富的校園活動豐富的校園活動1 . 什么樣的招貼是好的招貼？2 . 什么樣的招貼更引人注目？3 . 招貼又該怎么去設(shè)計呢？1 . 什么樣的招貼是好的招貼？2 . 什么樣的招貼更引人招貼 招貼是一種用于宣傳的平面設(shè)計形式，多用于各種文化活動。 校園活動招貼通過形象、色彩、構(gòu)圖、文字和形式感等因素形成強(qiáng)烈的視覺效果，具有相當(dāng)?shù)奶栒倭εc藝術(shù)感染力。招貼 招貼是一種用于宣傳的平面設(shè)計形式，多用于衣食住行用商品招貼衣食住行用商品招貼公益性質(zhì)活動宣傳公益招貼公益性質(zhì)活動宣傳公益招貼電影宣傳電影招貼電影宣傳電影招貼非盈利性文體活動宣傳文體活動招貼非盈利性文體活動宣傳文

2、體活動招貼招貼的分類：公共招貼商業(yè)招貼招貼的分類：比一比，哪一幅更吸引你？比一比，哪一幅更吸引你？招貼的構(gòu)成要素文字色彩圖形招貼的構(gòu)成要素文字色彩圖形招貼構(gòu)成要素標(biāo)題文字說明文案主體圖形背景圖形招貼標(biāo)題文字主體圖形招貼的構(gòu)成要素文字對比強(qiáng)烈，引人注目。形象鮮明，創(chuàng)意表達(dá)。言簡意賅，點(diǎn)明主旨。色彩圖形突出活動主題招貼的構(gòu)成要素文字對比強(qiáng)烈，引人注目。形象鮮明，創(chuàng)意表達(dá)。言招貼設(shè)計的創(chuàng)意步驟招貼設(shè)計的創(chuàng)意步驟分析主題發(fā)散思維圖形創(chuàng)意作品表達(dá)北京市育英學(xué)校校園風(fēng)情節(jié)非遺吹糖人征集創(chuàng)意招貼設(shè)計北京市育英學(xué)校校園風(fēng)情節(jié)非遺油紙傘征集創(chuàng)意招貼設(shè)計北京市育英學(xué)校校園風(fēng)情節(jié)非遺京劇征集招貼設(shè)計北京市育英學(xué)校校

3、園風(fēng)情節(jié)非遺蹴鞠征集招貼設(shè)計北京市育英學(xué)校校園風(fēng)情節(jié)非遺風(fēng)箏征集創(chuàng)意招貼設(shè)計北京市育英學(xué)校校園風(fēng)情節(jié)非遺吉祥剪紙征集創(chuàng)意招貼設(shè)計招貼設(shè)計的創(chuàng)意步驟分析主題發(fā)散思維圖形創(chuàng)意作品表達(dá)北京市育英學(xué)校北京市育英學(xué)校分析主題發(fā)散思維圖形創(chuàng)意作品表達(dá)招貼設(shè)計的創(chuàng)意步驟吉祥剪紙剪紙吉祥圖案吉祥寓意連年有余萬事如意剪刀紅紙刻紙工具富貴長壽傳統(tǒng)紋樣二方連續(xù)紋樣四方連續(xù)紋樣傳統(tǒng)吉祥紋樣民間現(xiàn)代概括、變形陰刻陽刻非遺刻刀. .分析主題發(fā)散思維圖形創(chuàng)意作品表達(dá)招貼設(shè)計的創(chuàng)意步驟吉祥剪紙剪分析主題發(fā)散思維圖形創(chuàng)意作品表達(dá)連年有余剪刀紅紙-暖色調(diào) 以紅橙色為主四方連續(xù)紋樣傳統(tǒng)吉祥紋樣-主圖案-背景圖案-主色調(diào)招貼設(shè)計的創(chuàng)

4、意步驟分析主題發(fā)散思維圖形創(chuàng)意作品表達(dá)連年有余剪刀紅紙-暖色調(diào) 分析主題發(fā)散思維圖形創(chuàng)意作品表達(dá)分析主題發(fā)散思維圖形創(chuàng)意作品表達(dá)步驟1：手繪草圖，記錄創(chuàng)意并初步進(jìn)行圖形表達(dá)。步驟1：手繪草圖，記錄創(chuàng)意并初步進(jìn)行圖形表達(dá)。步驟1：手繪草圖，記錄創(chuàng)意并初步進(jìn)行圖形表達(dá)。步驟2：具體進(jìn)行圖形細(xì)節(jié)繪畫或電腦繪畫。步驟1：手繪草圖，記錄創(chuàng)意并初步進(jìn)行圖形表達(dá)。步驟2：具體進(jìn)步驟1：手繪草圖，記錄創(chuàng)意并初步進(jìn)行圖形表達(dá)。步驟2：具體進(jìn)行圖形細(xì)節(jié)繪畫或電腦繪畫。步驟3：添加文字及其它設(shè)計要素，完成作品步驟1：手繪草圖，記錄創(chuàng)意并初步進(jìn)行圖形表達(dá)。步驟2：具體進(jìn)招貼設(shè)計的創(chuàng)意方法招貼設(shè)計的創(chuàng)意方法同構(gòu)圖形公益

5、招貼年輪作品賞析同構(gòu)圖形公益招貼作品賞析正負(fù)圖形音樂童話招貼彼得與狼作品賞析正負(fù)圖形音樂童話招貼作品賞析公益招貼珍惜糧食異影圖形作品賞析公益招貼異影圖形作品賞析公益招貼樹與生命重復(fù)圖形作品賞析公益招貼重復(fù)圖形作品賞析公共招貼韓朝文字圖形作品賞析公共招貼文字圖形作品賞析比一比它們之間有什么異同？云南瓦貓?jiān)O(shè)計作品展 請柬云南瓦貓?jiān)O(shè)計作品展 招貼比一比它們之間有什么異同？云南瓦貓?jiān)O(shè)計作品展 請柬云南瓦貓相同：請柬與招貼設(shè)計風(fēng)格一致色彩、圖形元素、文字設(shè)計統(tǒng)一不同：功能不同，對應(yīng)人群不同尺幅大小不同（單頁、折頁等）文字內(nèi)容不同（請柬書寫格式）向民間學(xué)藝 請柬向民間學(xué)藝 招貼相同：請柬與招貼設(shè)計風(fēng)格一致

6、向民間學(xué)藝 請柬向民間學(xué)藝 招貼向民間學(xué)藝 請柬請柬書寫格式（一）標(biāo)題：“請柬”（請?zhí)ǘ┓Q呼：被邀請者（單位或個人）的姓名名稱（三）正文：活動內(nèi)容，活動時間、地點(diǎn)、方式（簡潔明了）（四）結(jié)尾：禮節(jié)性問候語或恭敬語，如“敬請 光臨”“致以敬禮”等（五）落款：邀請者（單位或個人）的名稱和發(fā)柬日期向民間學(xué)藝 請柬請柬書寫格式優(yōu)秀招貼設(shè)計欣賞優(yōu)秀招貼設(shè)計優(yōu)秀招貼設(shè)計欣賞優(yōu)秀招貼設(shè)計優(yōu)秀招貼設(shè)計欣賞優(yōu)秀招貼設(shè)計優(yōu)秀招貼設(shè)計欣賞優(yōu)秀招貼設(shè)計優(yōu)秀招貼設(shè)計欣賞優(yōu)秀招貼設(shè)計優(yōu)秀招貼設(shè)計欣賞優(yōu)秀招貼設(shè)計優(yōu)秀招貼設(shè)計欣賞優(yōu)秀招貼設(shè)計優(yōu)秀招貼設(shè)計欣賞優(yōu)秀招貼設(shè)計優(yōu)秀招貼設(shè)計欣賞優(yōu)秀招貼設(shè)計優(yōu)秀招貼設(shè)計欣賞優(yōu)秀招貼設(shè)計課堂實(shí)踐 為你喜歡的校園主題活動設(shè)計招貼和請柬。 （藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、音樂節(jié)、非遺進(jìn)校園等活動均可） 要求： A：主題突出、色彩鮮明 B：橫豎構(gòu)圖不限 C：手法不限(手繪圖形、電腦繪制、拼貼等均可)課堂實(shí)踐評價方案評價標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好合格視覺效果畫面對比強(qiáng)烈，引人注目畫面對比較強(qiáng)畫面存在對比關(guān)系內(nèi)容傳達(dá)內(nèi)容簡潔明了，信息傳達(dá)準(zhǔn)確。內(nèi)容清晰、明確內(nèi)容簡潔創(chuàng)意表現(xiàn)文字和圖形結(jié)合緊密，創(chuàng)意構(gòu)思巧妙，讓人眼前一亮。文字和圖形的設(shè)計采用了所學(xué)創(chuàng)意設(shè)計方法，構(gòu)圖合理。能夠掌握一種創(chuàng)意手法，并運(yùn)用到招貼設(shè)計當(dāng)中評價方案評價標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀良好合格視覺效果畫面對比強(qiáng)烈，引人注目畫向大師學(xué)習(xí)第三屆亞