小學(xué)數(shù)學(xué)北師大四年級上冊四運(yùn)算律4上4單元《加法結(jié)合律》教案2版

1、課題加法結(jié)合律第 1 課時教學(xué)目標(biāo)經(jīng)歷加法結(jié)合律的探索過程，會用字母表示加法結(jié)合律，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。能夠運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律，對一些算式進(jìn)行簡便運(yùn)算，體會計算方法的多樣化，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)重點理解并掌握加法結(jié)合律。教學(xué)難點能運(yùn)用加法結(jié)合律進(jìn)行簡便運(yùn)算。教學(xué)準(zhǔn)備課件、題單、草稿本教學(xué)過程環(huán)節(jié)意圖探究新知 計算下面兩道算式，學(xué)生獨立完成。（137240）322 137（240322）在計算之前請學(xué)生回顧計算步驟，看，判，算。（老師板書）2.仔細(xì)觀察算式，有什么相同和不同。學(xué)生說到：數(shù)相同，都是三個數(shù)連加，位置相同，結(jié)果相同；運(yùn)算順序不同。師：也就是說，三個數(shù)相加，先

2、加前兩個數(shù)或先加后兩個數(shù)，結(jié)果是一樣的。這樣算有沒有道理呢，我們到生活中去看一看。3.出示情境。（ppt）超市購物，媽媽買了下面三種商品，請結(jié)合情境解釋這兩個算式的意思。 請學(xué)生說清每個算式表示的意義。（137240）322表示先把電風(fēng)扇和電飯煲的單價加起來，再加自行車的單價，算出三個的總價。137（240322）先把電飯煲和自行車的單價加起來，再加電風(fēng)扇的單價，算出三個的總價。師：所以（137240）322，137（240322）這兩個算式都表示把這三個商品的單價合起來，得總價。（板書（137240）322=137（240322）4.照樣子，再寫一組算式，并計算結(jié)果。師：你能照樣子再寫一組算

3、式，并計算出結(jié)果嗎？請完成后和同桌交流，說一說，你的這組算式有什么特點？學(xué)生獨立書寫，同桌交流，全班匯報，選擇板書在黑板上。師：還有沒有這樣的算式？學(xué)生會說到還有很多。老師板書：5.發(fā)現(xiàn)規(guī)律。師：請你觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？學(xué)生說到：三個數(shù)相加，先加前兩個數(shù)或先加后兩個數(shù)，結(jié)果是一樣的。6.表示規(guī)律師：我們之前用字母表示了加法交換律和乘法交換律，我們用字母a、b、c表示三個加數(shù)，你能用它們來表示今天發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？學(xué)生獨立完成后，全班匯報：（ab）c=a（bc）。老師總結(jié)：三個數(shù)相加，先加前兩個數(shù)或先加后兩個數(shù)，最終都是把這三個數(shù)合起來，結(jié)果是一樣的。這也就是我們數(shù)學(xué)上的加法結(jié)合律。（板

4、書：顏色突出）練習(xí)鞏固根據(jù)加法結(jié)合律，在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 369258147 369（_147）（2347）56 23（_）654（97a）（654_）_555 555（_）（88156）44= _（_） 學(xué)生獨立完成后，全班匯報訂正。三、簡算1.引入簡算師：請大家觀察（88156）44和88（15644），你更想用哪個算式計算 88、156和44的和？為什么？學(xué)生說到，先算15644的和可以湊成整百數(shù)，計算更簡單。師：看來，連加計算中，如果觀察到可以湊整，就先湊整計算更簡便。再次回顧計算過程，看：數(shù)和符號；判：簡算思路、計算順序；算：依次寫出每個步驟。（老師板書簡算的過程）2.拓展

5、練習(xí)（1）238（362194） 學(xué)生先看算式，再判斷可以簡算，最后通過加法結(jié)合律改變算式，得出結(jié)果。（2）2869172學(xué)生獨立完成，老師巡視，找到兩種不同的簡算思路，正確辨認(rèn)其中運(yùn)用的運(yùn)算律。（3）9134109366學(xué)生討論需要用到的運(yùn)算律和簡算過程后，學(xué)生獨立完成，全班訂正書寫格式。總結(jié)：4個數(shù)相加，可以先將其中兩個數(shù)相加，和不變。練習(xí)：書53頁第2題。連線題。（4）245247249251253255請學(xué)生嘗試解決，同桌交流，全班訂正，說清用到了加法交換律和結(jié)合律。全班總結(jié)：不管幾個數(shù)相加，可以任意兩個數(shù)先相加，和不變。四、全班總結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么？還有什么困惑？五、課后思考 簡算：123497989915分鐘通過計算，發(fā)現(xiàn)連加算式的特點。再通過與生活實例的結(jié)合解釋發(fā)現(xiàn)。最后讓學(xué)生用規(guī)范的語言表達(dá)規(guī)律，用符號表示規(guī)律，更全面深入的感受加法結(jié)合律的特點。5分鐘通過練習(xí)鞏固加法結(jié)合律并引出下面的簡算。15分鐘 將結(jié)合律應(yīng)用到簡算中，明確簡算的意義和規(guī)范的書寫格式，并且將加法結(jié)合律和加法交換律結(jié)合起來應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的計算技能，提高學(xué)生的計算能力。5分鐘 通過總結(jié)，再次回顧本節(jié)課的知識，并解決學(xué)生還存在的疑惑。板書設(shè)計 加法結(jié)合律 （簡算） 看 （137240）322=