人教版高中生物必修1、2、3教材實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)(共95張)課件

1、高中生物實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)(19個(gè))高中生物實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)(19個(gè))一、高中生物實(shí)驗(yàn)的分類技能性實(shí)驗(yàn)探索性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：動(dòng)作技能訓(xùn)練：獲得新知：檢驗(yàn)已知實(shí)驗(yàn)探究調(diào)查研究學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究性課題實(shí)習(xí)性活動(dòng)一、高中生物實(shí)驗(yàn)的分類技能性實(shí)驗(yàn)探索性實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：動(dòng)作技1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)(必修部分)序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必修1-01觀察DNA 、RNA在細(xì)胞中的分布必修1-02檢測生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)必修1-03用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞必修1-04觀察線粒體和葉綠體必修1-05通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性必修1-06觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原必修1-07探究影響酶活性的因素必修1-08葉綠體色素的提取和

2、分離必修1-09探究酵母菌的呼吸方式必修1-10觀察細(xì)胞的有絲分裂必修1-1模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)(必修部分)序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必修1-01觀察DNA 序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必修-0觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂必修-0低溫誘導(dǎo)染色體加倍必修-0調(diào)查常見的人類遺傳病必修-0探究植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用必修-0模擬尿糖的檢測必修-0探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化必修-0土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究必修-0探究水族箱（或魚缸）中群落的演替序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必修-0觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂必修-0低溫誘實(shí)驗(yàn)一、檢測生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)(二、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥實(shí)驗(yàn)一、檢測生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)(二、

3、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)撥1. 可溶性還原還糖的鑒定原理：CHO + Cu(OH)2COOH + Cu2O (磚紅色)取材: 含還原性糖較高的白色組織(排除其它顏色對(duì)顯色的干擾)方法:組織樣液加入適量的斐林試劑(溶液呈藍(lán)色)水浴加熱溶液中出現(xiàn)磚紅色1. 可溶性還原還糖的鑒定原理：CHO + Cu(OH)2C2 . 生物組織中脂肪的鑒定原理：脂肪蘇丹（蘇丹）橘黃色 （紅色）方法： 制作花生子葉切片滴蘇丹（蘇丹）染液23滴顯微鏡觀察洗去浮色染色滴加體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精12滴（溶解有機(jī)物）有橘黃色（或紅色）的脂肪微粒（組織不能有顏色）2 . 生物組織中脂肪的鑒定原理：脂肪蘇丹（蘇丹）橘黃色人教版高中生物必修1、

4、2、3教材實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)(共95張PPT)3. 蛋白質(zhì)的鑒定原理 ：-CO-NH- （類似雙縮脲H2NOC-NHCONH2結(jié)構(gòu)）與Cu2+作用形成紫色的絡(luò)合物方法 ：組織樣液（組織不能有顏色）取適量的樣液加入試管加入雙縮脲試劑A 0.1g/ml NaOH 加入雙縮脲試劑B 0.1g/ml CuSO4 34滴溶液變成紫色2ml3. 蛋白質(zhì)的鑒定原理 ：-CO-NH- （類似雙縮脲H2 例題1：在生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述中，錯(cuò)誤的是 ( ) A甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根、馬鈴薯塊莖等，都含有較多的糖且近于白色，因此可以用予進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定 B花生

5、種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料 C大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料 D雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的動(dòng)物材料 例題1：在生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定 例2：下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)一操作步驟的敘述中，正確的是 ( ) A用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可用于蛋白質(zhì)的鑒定 B脂肪的鑒定都需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴 C鑒定可溶性還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液 D用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用 例2：下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)一操作步驟的敘述中，正確的是實(shí)驗(yàn)二、觀察DN

6、A 、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)原理染色劑染色顏色 主要存在部位 DNA RNA吡羅紅甲基綠紅色綠色主要在細(xì)胞核，線粒體、葉綠體含少量主要在細(xì)胞質(zhì)實(shí)驗(yàn)二、觀察DNA 、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)原理染色劑染色一、取口腔上皮細(xì)胞制片 同時(shí)使DNA與蛋白質(zhì)分離）人口腔上皮細(xì)胞DNA、RNA分布洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞DNA、RNA分布（蒸餾水）（0.9%的NaCl）二、水解三、沖洗涂片四、染色五、觀察（8%HCl，能改變細(xì)胞膜的通透性，方法步驟：一、取口腔上皮細(xì)胞制片 例2、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，沒有用的試劑 A.0.9NaCl B.8的HCl C. 吡羅紅、甲基綠染色劑 D.斐林

7、試劑例1、將用甲基綠和吡羅紅染色的人口腔上皮細(xì)胞裝片放在顯微鏡下觀察，可以看到 A.細(xì)胞核內(nèi)呈現(xiàn)紅色，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)呈現(xiàn)綠色 B.細(xì)胞核內(nèi)呈現(xiàn)綠色，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)呈現(xiàn)紅色 C.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都呈現(xiàn)綠色 D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都呈現(xiàn)紅色例2、“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，沒有用的實(shí)驗(yàn)三、觀察線粒體和葉綠體一、實(shí)驗(yàn)原理 1.高等綠色植物的葉綠體存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，葉綠體一般是 色的，扁平的 _形或 _形，可以用高倍顯微鏡觀察它的形態(tài)和分布。 2.健那綠染液是專染線粒體的。可以使活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn) 色。綠橢球球藍(lán)綠實(shí)驗(yàn)三、觀察線粒體和葉綠體一、實(shí)驗(yàn)原理 1.高等綠二、方法步驟與注意事項(xiàng) 觀察葉綠體裝

8、片：取材：取一片 。（薄且有葉綠體）制片：載玻片中央滴一滴清水，將葉片放入，加上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片觀察：先 倍鏡找到葉片細(xì)胞后高倍鏡觀察葉綠體（形態(tài)和分布）光強(qiáng)度的變化與葉綠體的位置關(guān)系繪圖：用鉛筆畫一個(gè)葉綠體形態(tài)和分布情況清楚的葉肉細(xì)胞蘚類小葉或波菜葉稍帶葉肉的下表皮 低二、方法步驟與注意事項(xiàng) 觀察葉綠體裝片：取材：取一片 顯微鏡下的黑藻細(xì)胞顯微鏡下的黑藻細(xì)胞實(shí)驗(yàn)四 用顯微鏡觀察多種組織細(xì)胞實(shí)驗(yàn)四 用顯微鏡觀察多種組織細(xì)胞正常細(xì)胞初始質(zhì)壁分離顯著質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)五、觀察植物的質(zhì)壁分離與復(fù)原原生質(zhì)層液泡細(xì)胞核 正常細(xì)胞初始質(zhì)壁分離顯著質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)五、觀察植物的質(zhì)壁分離與 某同學(xué)在做“觀察植物細(xì)胞

9、的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)過程中，分別采用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%和50%的蔗糖溶液，1mol/L KNO3溶液和lmol/L的鹽酸溶液制作了4組臨時(shí)裝片，并用顯微鏡隨時(shí)觀察。發(fā)現(xiàn)前3組在23min后發(fā)生部分質(zhì)壁分離，5min后質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯，而第4組無質(zhì)壁分離現(xiàn)象。 觀察到前3組出現(xiàn)明顯的質(zhì)壁分離現(xiàn)象后，再過5min觀察，發(fā)現(xiàn)1、2組無變化，而第3組自動(dòng)發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象。然后對(duì)前2組裝片滴加清水，用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)第1組45min后恢復(fù)原狀，而第2組無變化，不能發(fā)生復(fù)原。 請(qǐng)分析各組實(shí)驗(yàn)裝片發(fā)生變化的原因。問題討論 某同學(xué)在做“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)過程 例題1、用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生

10、質(zhì)壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮細(xì)胞，不能檢視到染色體的原因是（ ）A 沒有用龍膽紫染色 B 試劑破壞了染色體結(jié)構(gòu)C 無染色體形成 D 顯微鏡倍率不夠C 例題1、用光學(xué)顯微鏡觀察發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的洋蔥表皮細(xì) 例題2、下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（ ） A將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到更高濃度的蔗糖溶液中，則發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。 B將斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀。 C將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡。 D將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色D 例題2、下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（ ）D實(shí)驗(yàn)六、探究影響酶活性的因素 實(shí)驗(yàn)六、探究影響酶

11、活性的因素 1 . 酶的高效性驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程；（1）取A、B兩支試管加入_；（2）向A試管內(nèi)加入_，向B管內(nèi)加入_，輕輕振蕩兩試管，使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻；（3）仔細(xì)觀察，可見試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)最迅速的是_試管；（4）用帶火星的火柴梗分別放入A、B試管口內(nèi)，_試管火柴梗燃燒猛烈，可驗(yàn)證產(chǎn)生的物質(zhì)是氧氣；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酶的催化比無機(jī)催化具有高效性。適量并且等量的H2O2 溶液實(shí)驗(yàn)材料：過氧化氫溶液 豬肝研磨液 氯化鐵溶液 試管 火柴適量的豬肝研磨液與A度管豬肝研磨液等量的FeCl3溶液AA 1 . 酶的高效性驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程；（1）取A、B兩支 1. 如果在實(shí)驗(yàn)中，用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香分別放入1、

12、2號(hào)試管，發(fā)現(xiàn)無猛烈燃燒，可能是什么原因造成的？在這種情況下，能否讓其產(chǎn)生猛烈的燃燒，使其出現(xiàn)明亮的火焰？ 2. 驗(yàn)證酶的高效性實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是： A、試管是否干凈 B、肝臟是否新鮮 C、衛(wèi)生香是否點(diǎn)燃 D、是否有對(duì)比實(shí)驗(yàn)問題討論 1. 如果在實(shí)驗(yàn)中，用點(diǎn)燃的衛(wèi)生香分別放入 3.如果把“酶的高效性驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)”改成“探究酶的催化是否有高效性”， 應(yīng)如何改？可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)過程：同前可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1. 兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的汽泡量相同，燃燒一樣猛烈。2. 加酶試管產(chǎn)生的汽泡量多，燃燒也猛烈。1. 酶的催化跟無機(jī)催化劑相同，沒有高效性。2. 酶的催化與無機(jī)催化劑相比具有高效性。 3.如果把“酶的高效性

13、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)”改成“探可能的實(shí)驗(yàn)例題: 下列關(guān)于過氧化氫的敘述中，正確的是 ( )A在無催化劑時(shí)，不會(huì)分解成水和氧氣B過氧化氫和水一樣無色無味對(duì)皮膚無害CFe3+和過氧化氫酶都能加速過氧化氫的分解反應(yīng)D在有催化劑存在時(shí)，過氧化氫分解反應(yīng)的平衡點(diǎn)會(huì)向分解一側(cè)移動(dòng)E. 實(shí)驗(yàn)所用的肝臟研磨液可以制好后較長時(shí)間后用 例題: 下列關(guān)于過氧化氫的敘述中，正確的是 ( 取A、B兩支試管，向A試管中_溶液，向B試管中_溶液； 2 . 驗(yàn)證酶專一性的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料： 1%的淀粉液 1%蔗糖溶液 淀粉酶溶液 裴林試劑 試管 實(shí)驗(yàn)過程： 向兩支試管中_溶液兩支試管_；向兩支試管中_；_中加熱3分鐘，A試管有_生成，B試

14、管_。加入適量的淀粉液加入與A試管淀粉液等量的蔗糖溶液分別 加入適量并且等量的淀粉酶放在37的水浴中加熱35分鐘分別加入適量并且等量的裴林試劑沸水浴磚紅色無磚紅色生成實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 唾液淀粉酶只能催化淀粉水解生，而不能催化蔗糖水解，說明酶的催化具有專一性。取A、B兩支試管，向A試管中_問題討論1 證明“唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用”，某同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)方案： (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?略) (2)實(shí)驗(yàn)材料和用具(略) (3)實(shí)驗(yàn)方法和步驟 取1支試管，注入2ml漿糊。 用涼開水漱口后，用小燒杯收集唾液。 向試管內(nèi)加入2ml唾液。 往試管中滴加2滴碘液。 將試管振蕩后放十分鐘。取出試管，觀察溶液顏色的變化。

15、(2)結(jié)論：唾液中含有淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖。 該實(shí)驗(yàn)的方法和步驟以及結(jié)論有沒有錯(cuò)誤？如果有，請(qǐng)指出并改正問題討論1 證明“唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用”問題討論2 把“驗(yàn)證酶專一性的實(shí)驗(yàn)”改成：“探究淀粉酶的催化是否有專一性”實(shí)驗(yàn)過程： 相同可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論： 1. 如果兩試管都變成磚紅色，則說明淀粉酶的催化沒有專一性； 2.如果加了淀粉的試管變成磚紅色，而加了蔗糖的試管沒有變成磚紅色，則明明淀粉酶的催化具有專一性。問題討論2 把“驗(yàn)證酶專一性的實(shí)驗(yàn)”改成：“探究淀粉酶的催 2.下列關(guān)于探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解作用實(shí)驗(yàn)原理的敘述中，不正確的是： A.淀粉和蔗糖都是非還原糖，在加熱條件

16、下與斐林試劑作用不產(chǎn)生磚紅色沉淀 B.淀粉能在淀粉酶的催化下水解成還原糖 C.蔗糖能在淀粉酶的催化下水解成還原糖葡萄糖和果糖 D.淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，是通過有無還原糖特定的顏色反應(yīng)而證明的 2.下列關(guān)于探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖水解作用實(shí)驗(yàn)原例：下列關(guān)于探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的水解實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是 （ ） A 淀粉酶能否催化淀粉和蔗糖的水解，是通過有無還原糖特定的顏色反應(yīng)而證明的 B 本實(shí)驗(yàn)有兩次控制溫度，目的是一樣的 C 本實(shí)驗(yàn)也可用碘液替代斐林試劑的作用 D 蔗糖的純度與新鮮程度如何并不影響實(shí)驗(yàn)例：下列關(guān)于探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的水解實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是 在溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)

17、驗(yàn)中，為什么要在加入淀粉酶溶液之前控制好各自的溫度？ 防止在控制溫度之前淀粉酶已將淀粉水解，從而失去對(duì)照作用，影響實(shí)驗(yàn)效果。問題討論3. 溫度對(duì)酶活性的影響(實(shí)驗(yàn)略) 在溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，為什么要在加入淀粉酶溶 例：探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行如下步驟：取3支試管，編號(hào)并各注入2mL淀粉溶液；向各試管注入lmL淀粉酶溶液；向各試管滴1滴碘液；將3支試管分別放在60的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min；觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。以上步驟最合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)為 B. C. D. 例：探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，需要進(jìn)行如下步驟： 例：下圖為某有機(jī)物加入某種酶后，在0一80環(huán)境中有機(jī)物的分解總量與

18、溫度的關(guān)系圖，依圖判斷，在080環(huán)境中，酶活性變化曲線(pH適宜)正確的是 例：下圖為某有機(jī)物加入某種酶后，在0一80環(huán)境中有 pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，能不能先加淀粉溶液和淀粉酶溶液，后加蒸餾水、氫氧化鈉、鹽酸？為什么？問題討論 不能，這樣可能在改變?nèi)芤簆H之前淀粉酶已將淀粉水解，從而影響實(shí)驗(yàn)效果。4. PH對(duì)酶活性的影響 pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，能不能先加問題討論 實(shí)驗(yàn)七、葉綠體色素的提取和分離 該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)開。 剪碎綠葉研磨過濾濾液劃線紙上層析 提取色素用_提?。?分離色素用_法；色素能分離的原因是_。有機(jī)溶劑紙上層析 是由于各種色素的溶解度不同該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明： 色素的種類和各

19、種色素的相對(duì)含量。 濾紙條上的色素帶由上至下依次是： _。胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b實(shí)驗(yàn)七、葉綠體色素的提取和分離 該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?問題討論 某同學(xué)在做葉綠體中色素提取實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的色素提取液是淡綠色的，分析原因可能是（ ） 研磨不充分，色素未能充分提取出來 丙酮加入太多，稀釋了色素提取液 丙酮加的太少，色素未提取出來 未加CaCO3 粉末葉綠素分子已經(jīng)被破壞 A. B. C. D . 問題討論（03江蘇33）分別在A、B、C三個(gè)研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉，并按下表所示添加試劑，經(jīng)研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液。處理ABCSiO2（少量）+CaCO3（少量）+95%乙

20、醇（10毫升）+蒸餾水（10毫升）+：“+”表示加；“”表示不加。試回答：（1）A處理得到的溶液顏色是 ，原因 。（2）B處理得到的溶液顏色是 ，原因 。（3）C處理得到的溶液顏色是 ，原因 。黃綠色無色深綠色部分葉綠素受到破壞葉綠體不溶于水葉綠體溶于酒精（03江蘇33）分別在A、B、C三個(gè)研缽中加2克剪碎的新鮮 在葉綠體色素的分離實(shí)驗(yàn)中，要使色素帶清晰又整齊，應(yīng)采取的措施是定性濾紙要干燥 剪去濾紙條一端兩角 濾液細(xì)線畫細(xì)而直重復(fù)畫線蓋上培養(yǎng)皿蓋 在葉綠體色素的分離實(shí)驗(yàn)中，要使色素帶清晰又整齊實(shí)驗(yàn)八、探究酵母菌的呼吸方式一、實(shí)驗(yàn)原理1、酵母菌是單細(xì)胞真菌屬于兼性厭氧菌。進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生水和CO

21、2 ，無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2 。二、實(shí)驗(yàn)假設(shè) 2、CO2的檢測方法（1）CO2使澄清石灰水變渾濁（2）CO2使溴麝香草酚酞水溶液由藍(lán)變綠再變黃3、酒精的檢測橙色的重酪酸鉀溶液在酸性下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。 酵母菌在有氧情況下進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生CO2，在無氧情況下進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生CO2和酒精。實(shí)驗(yàn)八、探究酵母菌的呼吸方式一、實(shí)驗(yàn)原理二、實(shí)驗(yàn)假設(shè) 三、實(shí)驗(yàn)用具（略）四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測1、酵母菌在有氧和無氧情況下均產(chǎn)生了CO2，能使澄清石灰 水變渾濁。2、酵母菌在有氧情況下，沒有酒精生成，不能使重鉻酸鉀溶 液發(fā)生顯色反應(yīng)；在無氧情況下，生成了酒精，使重鉻酸鉀 溶液發(fā)生灰綠色顯色反應(yīng)。3、酵母

22、菌的有氧呼吸比無氧呼吸釋放的CO2要多三、實(shí)驗(yàn)用具（略）四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測1、酵母菌在有氧和無氧情況五、實(shí)驗(yàn)步驟1、配制酵母菌培養(yǎng)液（等量原則）置于A、B錐形瓶2、組裝有氧呼吸和無氧呼吸裝置圖，放置在25-35 、環(huán)境下培養(yǎng)8-9小時(shí)。3、檢測CO2的產(chǎn)生4、檢測酒精的產(chǎn)生（1）取2支試管編號(hào)（2）各取A、B錐形瓶酵母菌培養(yǎng)液的濾液2毫升，注入試管（3）分別滴加0.5毫升重酪酸鉀-濃硫酸溶液，輕輕震蕩、混勻.試管密封，試管不密封六、觀測、記錄無氧有氧重鉻酸鉀-濃硫酸溶液澄清石灰水/出現(xiàn)的時(shí)間條件變混濁快無變化變混濁慢出現(xiàn)灰綠色五、實(shí)驗(yàn)步驟1、配制酵母菌培養(yǎng)液（等量原則）置于A、B錐形瓶七、實(shí)驗(yàn)結(jié)

23、論 酵母菌在有氧和無氧條件下均能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。在有氧條件下，通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生大量的CO2，在無氧條件下通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精和少量的CO2。七、實(shí)驗(yàn)結(jié)論 酵母菌在有氧和無氧條件下均能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)九、觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)九、觀察細(xì)胞的有絲分裂 問題討論 (1)解離的目的是什么？如果解離時(shí)間過短會(huì)造成什么后果？ (2)如果漂洗不干凈會(huì)有什么結(jié)果？ (4)在分生區(qū)能不能看到細(xì)胞正在分裂？有何特點(diǎn)? (5)觀察有絲分裂，視野中處于什么時(shí)期的細(xì)胞最多？為什么？能 細(xì)胞排列整齊、呈正方形 如果解離時(shí)間過短，就不能使細(xì)胞之間的連接分開，造成壓片失敗，細(xì)胞不能均勻地在裝片上鋪成一層。 如果漂洗不干凈，沾在洋蔥根尖

24、上的鹽酸與酒精就會(huì)和龍膽紫反應(yīng)，造成根尖細(xì)胞染色體不能染上顏色 問題討論能 細(xì)胞排列整齊、呈正方形 (6) 取生長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期A應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期 到末期的全過程B如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍物鏡繼 續(xù)觀察C如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移 動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找D如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的 亮度 (6) 取生長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制 (1)甲觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_，乙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_， 丙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_

25、。A.染色體未著上顏色，無法看清 B.細(xì)胞重疊，看不到染色體C.染色體著上顏色，清晰可見 D.染色體著色很淺，模糊不清BDA學(xué)生甲乙丙丁操 作 步 驟解離漂洗染色制片觀察 (1)甲觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_，乙觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_(2)丁同學(xué)在進(jìn)行上述操作后，直接在高倍鏡下觀察，長時(shí)間未找到有絲分裂的細(xì)胞，正確操作是_。(3)戊同學(xué)觀察到了許多呈長方形的細(xì)胞，但未找到有絲分裂各時(shí)期的圖象，可能的原因是_。(4)經(jīng)教師糾正后，丁同學(xué)在視野中找到了有關(guān)細(xì)胞有絲分裂圖象，但丁同學(xué)所看到的細(xì)胞圖象位于視野的右上方，你認(rèn)為他應(yīng)如何正確移動(dòng)裝片?_。(2)丁同學(xué)在進(jìn)行上述操作后，直接在高倍鏡下觀察，長時(shí)間未找(

26、5)戊同學(xué)經(jīng)教師指點(diǎn)后，也找到了細(xì)胞分裂圖象，他欲更好的觀察洋蔥根尖有絲分裂中期的染色體數(shù)目和形態(tài)，應(yīng)選用的目鏡和物鏡的組合是_和_。(5)戊同學(xué)經(jīng)教師指點(diǎn)后，也找到了細(xì)胞分裂圖象，他欲更好的觀 (6)在做觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用洋蔥根尖作為實(shí)驗(yàn)材料，常常因解離固定前不好確定取材時(shí)間，在所取材料中處于分裂期的細(xì)胞很少，影響實(shí)驗(yàn)效果。如果我們能了解洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂周期，確定在一天中的什么時(shí)段其根尖分生區(qū)大部分細(xì)胞處于分裂期，在此時(shí)取材解離固定，實(shí)驗(yàn)成功率就會(huì)大大提高。 要求：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，測定出洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在一天中什么時(shí)段分裂期細(xì)胞較多(設(shè)分裂期時(shí)長為半小時(shí))。 寫出你

27、設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)簡要步驟：_; 結(jié)論：_。 (6)在做觀察植物細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用洋蔥根實(shí)驗(yàn)十、模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系目的要求：通過探究細(xì)胞大小，即細(xì)胞的表面積與體積之比，與物質(zhì)運(yùn)輸效率之間的關(guān)系，探討細(xì)胞不能無限長大的原因。材料用具：(略)方法步驟：1、切瓊脂塊 2、浸泡瓊脂塊3、觀察測量 4、計(jì)算填表實(shí)驗(yàn)十、模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系目的要求：通過探究細(xì)胞測量結(jié)果（表）瓊脂塊的邊長/cm表面積/cm2體積/cm3比值（表面積/體積）NaOH擴(kuò)散的深度/cm比值（ NaOH擴(kuò)散的體積/整個(gè)瓊脂塊的體積）32154272:12483:1616:10.50.50.519:277:81

28、:1 結(jié)論： 瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而_；NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而_。減小減小測量結(jié)果（表）瓊脂塊的邊長/cm表面積/cm2體積/cm3比細(xì)胞不能無限長大的原因： 1、 通過實(shí)驗(yàn)可以得到：細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越_，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮絖。細(xì)胞_關(guān)系限制了細(xì)胞的長大。 小低表面積與體積的 2、 細(xì)胞核中的DNA是不會(huì)隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加的，如果細(xì)胞太大，細(xì)胞核的“負(fù)擔(dān)”就會(huì)過重。細(xì)胞不能無限長大的原因： 1、 通過實(shí)驗(yàn)可以得到：必修實(shí)驗(yàn)一、觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 了解動(dòng)物精母細(xì)胞減數(shù)分裂各時(shí)期的主要特點(diǎn)，掌握動(dòng)物精母細(xì)胞減數(shù)分裂染色體

29、標(biāo)本裝片的制作技術(shù)。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩?、?shí)驗(yàn)材料蝗蟲等精巢必修實(shí)驗(yàn)一、觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 了解動(dòng)物精母細(xì)胞減數(shù)三、實(shí)驗(yàn)原理 減數(shù)分裂是生物在性母細(xì)胞成熟時(shí)配子形成過程中發(fā)生的一種特殊的細(xì)胞分裂，它包括連續(xù)兩次的細(xì)胞分裂階段：第一次分裂為染色體數(shù)目的減數(shù)分裂，第二次為染色體數(shù)目的等數(shù)分裂。兩次分裂可根據(jù)染色體變化特點(diǎn)分為前期、中期、后期和末期。三、實(shí)驗(yàn)原理 減數(shù)分裂是生物在性母細(xì)胞成熟時(shí)配四、實(shí)驗(yàn)用具及藥品 1用具：顯微鏡、小手術(shù)剪、解剖針、小彎鑷、載玻片等。2藥品：甲醇、冰乙酸、改良品紅染色液等。 五、實(shí)驗(yàn)步驟 取材 固定 染色 壓片 鏡檢四、實(shí)驗(yàn)用具及藥品 1用具：顯微鏡、小手術(shù)剪、解剖針、小彎

30、人教版高中生物必修1、2、3教材實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)(共95張PPT)必修實(shí)驗(yàn)二、低溫誘導(dǎo)染色體加倍 進(jìn)行正常有絲分裂的值物分生組織細(xì)胞，在有絲分裂_期，染色體的_分裂，染色體單體在_的牽引下，分別移向兩極，最終被平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。 用低溫處理植物分生組織細(xì)胞，能夠抑制_形成，以至影響_平均分配到兩極，細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，于是，植物細(xì)胞染色體數(shù)目增加。實(shí)驗(yàn)原理目的要求1、學(xué)習(xí)低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的方法2、理解低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變化的作用機(jī)制后著絲點(diǎn)紡錘體紡錘絲染色體必修實(shí)驗(yàn)二、低溫誘導(dǎo)染色體加倍 進(jìn)行正常有絲分裂的值物實(shí)驗(yàn)過程 洋蔥或大蔥、蒜均為二倍體，體細(xì)胞中染色體數(shù)為

31、16 ，培養(yǎng)皿、濾紙、紗布、燒杯、鑷子、剪刀、_，載玻片、蓋玻片、_，卡諾氏液，改良苯酚品紅染液，體積分?jǐn)?shù)為_的鹽酸溶液，體積分?jǐn)?shù)為_的酒精溶液。顯微鏡冰箱15%95%一、材料用具實(shí)驗(yàn)過程 洋蔥或大蔥、蒜均為二倍體，體細(xì)胞中染色體數(shù)為二、方法步驟 1、將洋蔥或大蔥、大蒜放在裝滿清水的廣口瓶上，讓洋蔥的底部接觸水面，待洋蔥長出約_左右的不定根時(shí)，將整個(gè)裝置放入_內(nèi)（_）誘導(dǎo)培養(yǎng)_小時(shí)。 2、剪取誘導(dǎo)處理的根尖約_cm，放入_中浸泡_小時(shí)，以固定細(xì)胞形態(tài)，然后用體積分?jǐn)?shù)為_的酒精沖洗2次。 3、制作裝片，包括：_ _ _ _4個(gè)步驟，具體操作方法與實(shí)驗(yàn)“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”相同。1cm冰箱43

32、60.51卡諾氏液卡諾氏液(甲醇冰醋酸=11)0.5195%解離漂洗染色制片二、方法步驟1cm冰箱4360.51卡諾氏液卡諾氏液(甲醇 三、現(xiàn)象觀察 先用_尋找染色體形態(tài)較好的分裂相。視野中既有正常的二倍體細(xì)胞，也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞。確認(rèn)某個(gè)細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變化后，再用_觀察。 四、實(shí)驗(yàn)結(jié)論 低溫處理植物分生組織，能抑制_期_形成，從而產(chǎn)生染色體加倍且無紡錘體的細(xì)胞。 五、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià) 你看到染色體加倍且無紡錘體的細(xì)胞了嗎？如沒有分析可能原因。低倍鏡高倍鏡前紡錘體 三、現(xiàn)象觀察 四、實(shí)驗(yàn)結(jié)論 五、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)誤區(qū)警示 1、低溫處理必須在根長1cm左右時(shí)進(jìn)行。如若生根前就送進(jìn)冰箱，低溫抑制新陳

33、代謝也就抑制了根尖分生區(qū)的形成，不會(huì)發(fā)生根尖分生區(qū)的有絲分裂受低溫影響的過程。 2、剪取根尖時(shí)間一般在中午10點(diǎn)左右，此時(shí)分裂旺盛，受低溫影響較大，實(shí)驗(yàn)效果明顯。 3、染色時(shí)間要嚴(yán)格控制，時(shí)間不足時(shí)染色體看不清，染色過度，染色體一團(tuán)糟，無法分辨。誤區(qū)警示必修實(shí)驗(yàn)三、調(diào)查常見的人類遺傳病調(diào)查人群中的遺傳病(或調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響)社會(huì)調(diào)查研究類，一般要經(jīng)過以下步驟：1.確定調(diào)查研究目的2.制定調(diào)查研究計(jì)劃3.確定調(diào)查研究方式4.實(shí)施調(diào)查研究5.整理、分析資料6.得出結(jié)論，撰寫報(bào)告男生女生色盲正常色盲正常高二高一高三必修實(shí)驗(yàn)三、調(diào)查常見的人類遺傳病調(diào)查人群中的遺傳病(或調(diào)查 調(diào)查研究思路： 1

34、.你的研究課題需調(diào)查哪些方面的內(nèi)容？ 2.你準(zhǔn)備從哪幾方面進(jìn)行調(diào)查？ 3.你想獲得哪些調(diào)查指標(biāo)？ 4.你的研究課題的調(diào)查范圍是什么？ 5.你打算采用哪種方法獲得調(diào)查資料？ 6.你準(zhǔn)備怎樣整理和分析獲得的調(diào)查資料？ 7.實(shí)施調(diào)查中預(yù)計(jì)會(huì)遇到什么問題或困難？你準(zhǔn)備怎樣克服？ 調(diào)查研究思路： 建議： 1. 在調(diào)查中，應(yīng)盡量查閱最新資料。如調(diào)查結(jié)果與理論相差較大時(shí)，可走訪有關(guān)部門，找出其中的原因，也可在報(bào)告中提出對(duì)策。 2. 抽樣調(diào)查存在著偶然性，樣本越大，結(jié)果越準(zhǔn)確。如調(diào)查結(jié)果與實(shí)際結(jié)果有差異時(shí)，可用統(tǒng)計(jì)學(xué)的辦法對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢測，看誤差是否在允許的范圍內(nèi)，以保證調(diào)查可信度。 建議： 必修3實(shí)驗(yàn)一 探究

35、植物生長調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用目的要求： 1.進(jìn)一步學(xué)會(huì)探究性實(shí)驗(yàn)的一般方法和步驟，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，提高創(chuàng)新思維能力。 2.學(xué)會(huì)用探究的實(shí)驗(yàn)方法來研究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度。 3.理解適宜濃度的生長素可以促進(jìn)生根，體會(huì)科學(xué)理論在應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐的過程中，往往也有許多要探索的問題。 4.通過小組之間分工合作，培養(yǎng)協(xié)作精神。 必修3實(shí)驗(yàn)一目的要求：方案設(shè)計(jì)：一提出問題： 不同濃度的生長素類似物NAA，促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度是多少呢？NAA（或2、4-D等）根二作出假設(shè)： 適宜濃度的 _ _ 可以使插條基部的薄壁組織細(xì)胞恢復(fù)分裂能力，產(chǎn)生愈傷組織，長出 。三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 選擇生長

36、素類似物配制生長素類似物母液設(shè)置生長素類似物的濃度梯度制作插條分組處理插條進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察記錄分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。 配制生長素類似物母液：5mg/ml（用蒸餾水配制，加少許無水乙醇以促進(jìn)溶解）插條處理方法：浸泡法或沾蘸法方案設(shè)計(jì)：NAA（或2、4-D等）根二作出假設(shè)：三設(shè)計(jì)實(shí)實(shí)驗(yàn)過程： 一材料用具： 當(dāng)?shù)刂饕G化樹種或花卉（如：月季、楊、加拿大楊等）生長旺盛的一年生枝條，或小組想要研究的其他植物的枝條。蒸餾水、天平、量筒、容量瓶、滴管、試劑瓶、燒杯、玻璃棒、礦泉水瓶。 常用的生長素類似物：萘乙酸（NAA）、2，4-D、IPA、IBA和生根粉等，可選其中的一種；所用藥品包裝說明上所列舉的其他材料

37、。實(shí)驗(yàn)過程： 常用的生長素類似物：萘乙酸（N二方法步驟： 設(shè)置生長素類似物的濃度梯度：用容量瓶將生長素類似物母液分別配成濃度為 _ _ _ 的溶液，分別放入礦泉水瓶中，深約 _ 。再取一礦泉水瓶，加入等量的清水，作為 _ ，及時(shí)貼上相應(yīng)標(biāo)簽。 0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/ml對(duì)照57cm平斜增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活101025-300C 制作插條：將準(zhǔn)備好的枝條剪成長約 _ 的插條，插條的形態(tài)學(xué)上端為 _ 面，下端要削成 _面，這樣在扦插后可 _ _ ；每一枝條留34個(gè)芽，所選枝條的條件應(yīng) 。 分組處理：將制作好的插條，分成 _ 組（每組不少于3個(gè)枝條），分別將

38、其基部浸泡在盛有清水和上述生長類似物溶液中，處理幾小時(shí)至一天。 10 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：設(shè)置 _ 個(gè)相同的水培裝置，加入等量的完全營養(yǎng)液，在相同的外界條件下，分別培養(yǎng)經(jīng)不同濃度生長素類似物及清水處理過的插條，注意保持溫度為 。10二方法步驟：0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4三觀察現(xiàn)象： 定期觀察每組實(shí)驗(yàn)材料的生根狀況，并記錄結(jié)果。平均321第二天平均321第一天清水543210.80.60.40.2濃度生根數(shù)時(shí)間三觀察現(xiàn)象：平均321第二天平均321第一天清水54321 四實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 經(jīng)過一段天觀察，用_濃度為處理過的插條生根最早，生根數(shù)最多，所以對(duì)于某植物來說，這種生長素類似物最適濃度

39、是 。 五實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)： 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你預(yù)期的結(jié)果一致嗎？你做出的假設(shè)是否得到了確認(rèn)？ 如果一致，則假設(shè)成立；如果不一致，則假設(shè)不成立。 在本實(shí)驗(yàn)中，若在適宜濃度范圍內(nèi)不能生出不定根，請(qǐng)分析可能的原因？可能是枝條質(zhì)量和規(guī)格不好（如沒有芽）、枝條倒插等。 四實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 五必修3實(shí)驗(yàn)二: 模擬尿糖的檢測實(shí)驗(yàn)原理 尿液中葡萄糖可溶性還原糖，可以用班氏 試劑或斐林試劑檢驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：新鮮尿液，試管，酒精燈，試管夾，火柴， 滴管，班氏試劑 實(shí)驗(yàn)步驟：必修3實(shí)驗(yàn)二: 模擬尿糖的檢測實(shí)驗(yàn)原理 尿液中葡萄糖可溶必修3實(shí)驗(yàn)四:土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究目的要求1 、學(xué)會(huì)用目測估計(jì)法來探究土壤中小動(dòng)物類群的豐富度2、了

40、解土壤中小動(dòng)物的分布的情況3、培養(yǎng)科學(xué)探究能力，學(xué)會(huì)探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟。4、通過小組之間的分工合作，培養(yǎng)協(xié)作精神。必修3實(shí)驗(yàn)四:土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究目的要求 方案設(shè)計(jì)提出問題： 你所提出的問題是土壤中 、 、 的豐富度。猜想假設(shè)： 你的假設(shè)是土壤中 非常多, 較多， 少。 鼠婦螞蟻鼠婦蚯蚓螞蟻蚯蚓設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 采集動(dòng)物-觀察數(shù)量-統(tǒng)計(jì)數(shù)量-驗(yàn)證結(jié)論 方案設(shè)計(jì)鼠婦螞蟻鼠婦蚯蚓螞蟻蚯蚓設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)過程材料用具： 取樣器、花鏟、塑料袋、瓷盆、解剖針、放大鏡、鑷子、吸蟲器、顯微鏡、體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精、紗布、硬質(zhì)飲料罐、剪刀、筆、標(biāo)簽實(shí)驗(yàn)過程材料用具：方法步驟及結(jié)果記錄：制作取樣器：可選擇直徑

41、為 cm的硬金屬飲料罐，在高度為 cm處剪斷，這樣的取樣器容積約100ml。取樣： 將表土上的落葉輕輕撥開，用手 罐子，將其按入土中，按壓到罐底與地表 ，用花鏟將罐內(nèi)的土和罐子_ 挖出，并倒入塑料袋中。在塑料袋上標(biāo)明取樣的時(shí)間、地點(diǎn)和姓名。采集小動(dòng)物： 將取到的土壤樣品放在 內(nèi)，用 撥找小動(dòng)物，同時(shí)用 觀察，發(fā)現(xiàn)體型較大的小動(dòng)物，可用包著紗布的_ 取出來，體型較小的則可以用 采集。采集的小動(dòng)物放入體積分?jǐn)?shù)為 的酒精溶液中。5 5 來回旋轉(zhuǎn) 幾乎齊平 一起瓷盤 解剖針 放大鏡 鑷子 吸蟲器 70% 方法步驟及結(jié)果記錄：5 5 來回旋轉(zhuǎn) 幾乎齊平 一起瓷盤 解觀察的現(xiàn)象： 觀察和分類： 確定動(dòng)物名

42、稱的同時(shí)進(jìn)行分類動(dòng)物名稱螞蟻蚯蚓鼠婦數(shù)量（只）50520三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論動(dòng)物類群螞蟻蚯蚓鼠婦豐富度非常多少較多2、統(tǒng)計(jì)和分析：觀察的現(xiàn)象：螞蟻蚯蚓鼠婦數(shù)量（只）50520三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論動(dòng)物 誤區(qū)警示 本探究的注意事項(xiàng)：取樣時(shí)應(yīng)注意隨機(jī)取樣，避免人為心理作用， 憶以避2.免結(jié)果偏差較大。 動(dòng)物類群因所取地段不同，可能差異較大。 3.取樣時(shí)盡量不要破壞環(huán)境，同時(shí)注意安全。 誤區(qū)警示 問題探究問題思考：1、隨著季節(jié)的不同，土壤中的小動(dòng)物的豐富度還會(huì)相同嗎？為 什么？2、動(dòng)物的分布是否有一定的規(guī)律？不同，動(dòng)物的分布要受溫度等的影響。 有 問題探究不同，動(dòng)物的分布要受溫度等的影響。 有探究創(chuàng)新： 1、本探究中

43、只取一次樣本，結(jié)論與實(shí)際是否有偏差？如有，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案來提高實(shí)驗(yàn)的精確度？ 2、蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土壤中。它的身體由許多體節(jié)成，體表濕潤，并且有很多粗糙的剛毛。蚯蚓靠肌肉和剛毛運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案來探究“蚯蚓在什樣的物體表面爬得快？” 取生長狀況基本一致的兩條蚯蚓，分別在硬紙板、玻璃板上爬行，多次測量其爬行距離，取其平均值。同時(shí)同地取同樣樣本，取其平均值。探究創(chuàng)新： 取生長狀況基本一致的兩條蚯蚓，分別在必修3實(shí)驗(yàn)四:探究水族箱（或魚缸）中群落的演替1、群落演替的概念 是指在群落發(fā)展變化過程中，一個(gè)群落代替另一個(gè)群落的自然演變現(xiàn)象。 原生演替次生演替2、群落的形成條件遷移定

44、居競爭必修3實(shí)驗(yàn)四:探究水族箱（或魚缸）中群落的演替1、群落演替的3、演替系列 （1）水生演替系列自由漂浮植物階段 沉水植物階段 浮葉根生植物階段 直立水生階段 濕生草本植物階段 木本植物階段 （2）旱生演替系列地衣植物群落階段 苔蘚植物階段 草本植物群落階段 灌木群落階段 喬木群落階段 3、演替系列 （1）水生演替系列自由漂浮植物階段 沉水植物階4、控制演替的幾種主要因素 環(huán)境不斷變化 植物繁殖體的散布 植物之間直接或間接的相互作用 在群落的種類組成中，新的植物分類單位不斷發(fā)生。 人類活動(dòng)的影響 4、控制演替的幾種主要因素 環(huán)境不斷變化 植物繁殖體的散布 二、操作指導(dǎo)： 1、顯微鏡的構(gòu)造、使

45、用方法及相關(guān)知識(shí)二、操作指導(dǎo)： 1、顯微鏡的構(gòu)造、 顯微鏡的顯微鏡的放大倍數(shù)由目鏡的放大倍數(shù)和_鏡的放大倍數(shù)的_決定的，放大倍數(shù)是指_(體積、面積、長度)，物鏡乘積 顯微鏡的目鏡越長放大倍數(shù)越_，物鏡越長放大倍數(shù)越_。 顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野越_(小、大)，所看 到的細(xì)胞體積越_(小、大)，所看到的細(xì)胞數(shù)量越_(少、多)視野越_(暗、亮)。 調(diào)整顯微鏡視野明暗的方法有，調(diào)整_、調(diào)整 _。 小大小大少長度暗反光鏡光圈 調(diào)整顯微鏡,當(dāng)成像清晰時(shí), 下列物鏡放大倍數(shù)較大的是?ab 顯微鏡的顯微鏡的放大倍數(shù)由目鏡的放大倍數(shù)和_2 .顯微鏡的使用方法 調(diào)整反光鏡使視野_； 放好載玻片；側(cè)面觀察并調(diào)整粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒向_移 動(dòng)(大約離載玻片5mm時(shí))； 眼睛觀察目鏡，緩慢升起_，直到看到細(xì)胞為止；如 果所觀察的細(xì)胞在視野的左上方，在轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前， 應(yīng)將載玻片向_移動(dòng)； 轉(zhuǎn)換