人教版高中英語(yǔ)初高中銜接課件

1、談初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)銜接 新高一，我來(lái)了！談初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)銜接新高一，我來(lái)了！影響初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)銜接的因素2.教材跨度大1.環(huán)境與心理的變化3.初高中英語(yǔ)教學(xué)方法存在差異4.初高中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法不同影響初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)銜接的因素2.教材跨度大1.環(huán)境與心理的變佼佼者中下等新環(huán)境，新同學(xué)，新老師，新集體，新教材緊張的中考初中基礎(chǔ)不牢固，對(duì)高中學(xué)習(xí)有畏懼“松口氣” 無(wú)緊迫感佼佼者中下等新環(huán)境，新同學(xué)，新老師，新集體，新教材緊張的1500-1600詞和200-300個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配常用語(yǔ)言形式的基本結(jié)構(gòu)和基本的語(yǔ)法知識(shí)八級(jí)（高考要求）3300詞，九級(jí)（選修）4500詞 教材內(nèi)容豐富，知識(shí)容量大，大量

2、的語(yǔ)法點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜側(cè)重提高閱讀能力且加大閱讀材料的份量?jī)?nèi)容涉及文學(xué)、教育、天文、科技、金融、電腦網(wǎng)絡(luò)等諸方面初中高中初中高中高中課程要求不同于初中課程一般地說(shuō)，初中課程也重視能力的培養(yǎng)，但更重視基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用。初中差生經(jīng)過(guò)努力，英語(yǔ)成績(jī)提高幾十分的現(xiàn)象累見(jiàn)不鮮，高中英語(yǔ)重在語(yǔ)言綜合能力的考察。高中課程要求不同于初中課程一般地說(shuō)，初中課程也重視能力的培養(yǎng)教材內(nèi)容形象直觀，知識(shí)單一，題型簡(jiǎn)單，課時(shí)較充足課堂容量小，進(jìn)度慢，教師在課堂教學(xué)時(shí)用大量的時(shí)間練習(xí)一個(gè)詞匯、句型或一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，學(xué)生也有足夠時(shí)間進(jìn)行鞏固教材內(nèi)容多，知識(shí)綜合性強(qiáng)，課時(shí)減少課堂容量大，進(jìn)度快，對(duì)各類型題鞏固強(qiáng)化時(shí)間不

3、多。側(cè)重對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精講精練，講究系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)習(xí)、歸納，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。初中高中教材內(nèi)容形象直觀，知識(shí)單一，題型簡(jiǎn)單，課時(shí)較充足初中高中學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)，機(jī)械性記憶和練習(xí)學(xué)生要自主學(xué)習(xí)，勤于思考，善于歸納總結(jié)，主動(dòng)質(zhì)疑高一新生，沿用初中學(xué)法，學(xué)習(xí)困難較多，完成當(dāng)天作業(yè)都很困難，更沒(méi)有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)及總結(jié)等自我消化自我調(diào)整的時(shí)間。不利于良好學(xué)法的形成和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。初中高中結(jié)果學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)，機(jī)械性記憶和練習(xí)初中高中結(jié)果English learning: A big challenge or a piece of cake?English learning: A big challe幾個(gè)銜接語(yǔ)音的

4、銜接詞匯銜接語(yǔ)法的銜接聽(tīng)力和口語(yǔ)的銜接幾個(gè)銜接語(yǔ)音的銜接Advice on learning EnglishAdvice on learning EnglishAttitude is everything!Practice makes perfect!Attitude is everything!Practic端正思想錯(cuò)誤，消除消極情緒查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握合適學(xué)習(xí)方法應(yīng)對(duì)策略端正思想錯(cuò)誤，消除消極情緒查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)理念:study theory學(xué)習(xí)習(xí)慣:good learning habitspassive learningactive learni

5、ng1、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)不算作業(yè)，是一種習(xí)慣。2、上課眼到、口到、手到、心到，積極參與 課堂活動(dòng)。堅(jiān)決抵制啞巴英語(yǔ)。3、作業(yè)認(rèn)真按時(shí)獨(dú)立完成。4 、早讀聲音一定要響亮。給自己規(guī)定任務(wù)。5、及時(shí)解決疑難, 當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決。 enjoy losing face renew學(xué)習(xí)理念:study theory學(xué)習(xí)習(xí)慣:good lea一套作業(yè)本（聽(tīng)寫(xiě)本，作文本）一本糾錯(cuò)本一本筆記本（至少夠一學(xué)期用）一本字典學(xué)習(xí)要求四個(gè)一一套作業(yè)本（聽(tīng)寫(xiě)本，作文本）學(xué)習(xí)要求四個(gè)一總之高中英語(yǔ)確實(shí)要比初中英語(yǔ)難，生詞多，課文長(zhǎng)，語(yǔ)法難，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)要求都高一些，從初中英語(yǔ)到高中英語(yǔ)是上了一個(gè)大臺(tái)階。但是“世上無(wú)難事，

6、只要敢登攀”總之高中英語(yǔ)確實(shí)要比初中英語(yǔ)難，生詞多，課文長(zhǎng)，語(yǔ)法難，聽(tīng)、今天我背單詞了嗎？今天我完成作業(yè)了嗎？今天我預(yù)習(xí)了嗎？今天我復(fù)習(xí)了嗎？今天我大聲朗讀了嗎？今天我閱讀了嗎？今天我聽(tīng)錄音了嗎？今天我試著用英語(yǔ)交流了嗎？英語(yǔ)學(xué)習(xí)一日常規(guī)今天我背單詞了嗎？英語(yǔ)學(xué)習(xí)一日常規(guī)Can I take a break ?Can I take a break ?掌握閱讀技能，擴(kuò)大課外閱讀量高考閱讀題型：主旨大意；細(xì)節(jié)理解；詞義猜測(cè)；作者意圖；推理判斷；篇章結(jié)構(gòu)；閱讀技能：抓住要點(diǎn)；獲取主要信息；理解文章內(nèi)涵；用上下文猜測(cè)不熟悉的語(yǔ)言現(xiàn)象；分析作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、意圖；讀懂圖表和說(shuō)明書(shū)；欣賞淺易的文學(xué)作品等。

7、掌握閱讀技能，擴(kuò)大課外閱讀量閱讀技能：盡可能開(kāi)展課外閱讀，選擇好適合自己的課外閱讀材料。 我校常用的課外閱讀材料：21世紀(jì)中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)英語(yǔ)周報(bào)雙語(yǔ)報(bào)堅(jiān)持每天閱讀盡可能開(kāi)展課外閱讀，選擇好適合自己的課外閱讀材料。 多做情景交際題，消除文化鴻溝- Quite beautiful. - What do you think of your new school? 多做情景交際題，消除文化鴻溝- What do you t強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練，確保高考得分消除聽(tīng)力障礙，提高聽(tīng)力水平。堅(jiān)持聽(tīng)力訓(xùn)練，鞏固英語(yǔ)語(yǔ)感。強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練，確保高考得分常見(jiàn)問(wèn)題:為什么我老是記不住單詞？主、謂、賓又是什么？我閱讀怎么那么慢，而且

8、理解又不準(zhǔn)確？常見(jiàn)問(wèn)題:主要問(wèn)題就出在只記單詞的“形”，而不記單詞“音”。復(fù)習(xí)音標(biāo)和一些基本字母發(fā)音及拼寫(xiě)規(guī)則。利用音頻跟讀模仿。盡量做到音、形、義結(jié)合記憶。主要問(wèn)題就出在只記單詞的“形”，而不記單詞“音”。單詞分類記憶法直觀聯(lián)想法在用餐時(shí)聯(lián)想到學(xué)過(guò)的food有：主食：rice，bread，cake，noodles，ect肉食：chicken，turkey，duck，beef， pork，mutton，fish，ect蔬菜：onion，cabbage，carrot，green， pepper，broccoli，ect單詞分類記憶法舉一反三記憶法反義詞：exceptinclude，beautif

9、ulugly同義詞：dearexpensive，termsemester同音詞：meatmeet bearbare 同形詞：tear (n.)tear (v.) subject (n.)subject (n.)舉一反三記憶法熟練利用構(gòu)詞法表示否定的前輟：unpleasant，unimportant， impossible表示程度的前輟：supermarket，superman名詞變形容詞： colorful，hopeful， healthy，rainy熟練利用構(gòu)詞法熟練利用構(gòu)詞法形容詞變名詞：happiness，fairness動(dòng)詞變名詞： direction，explanation， arg

10、ument, disappointment形容詞變副詞：happily，heavily合成詞：haircut，earthquake，tooth-brush熟練利用構(gòu)詞法記憶妙法1.要想單詞不寫(xiě)錯(cuò)，語(yǔ)音一關(guān)還得過(guò)；讀音規(guī)律掌握好，拼寫(xiě)自然少差錯(cuò)。 語(yǔ)音記憶法記憶妙法1.2.記單詞要 “五到”，眼嘴手腦齊開(kāi)炮；讀寫(xiě)背默各幾遍，詞形詞義自然現(xiàn)。 “五到”記憶法2.3.記過(guò)單詞莫靠邊，幾天之后再看看；似忘非忘又溫習(xí)，反反復(fù)復(fù)印心間。 循環(huán)記憶法3.4.單詞多了別心煩，分片分組來(lái)攻占；五個(gè)一組先吃掉，幾組連成一大片。 分組記憶法4.5.結(jié)合詞組句子記，有情有景有意義；重點(diǎn)段落須背誦，理解深刻有樂(lè)趣。 理

11、解記憶法5.6. 分類歸納便于記，同類詞匯放一起； bike/plane和jeep,歸到交通工具里。 歸納記憶法6.7.同義近義反義詞，辨析對(duì)比來(lái)記憶；比較對(duì)照才開(kāi)竅，印象深刻記得牢。 對(duì)比記憶法7.8. 單詞長(zhǎng)了容易忘，卡片紙條來(lái)幫忙；Mathematics不好記，紙條貼到數(shù)學(xué)上。 卡片記憶法8. Learning English is like building a house. Laying a solid foundation is the first and most important step. In other words, you should read and speak

12、English every day. Memorizing new words and phrases is a must. Like building a house, learning English takes some time because Rome isnt built in a day. So dont be impatient. Learning English is like My school is a place where I will spend 3 years. It is small in size. Besides, it has a beautiful campus with trees and flowers in the campus. What impresses me most is that all the classrooms are well equ