大班科學(xué)植物是怎樣長大的教案反思

1、大班科學(xué)植物是怎樣長大的教案反思這是大班科學(xué)植物是怎樣長大的教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1、了解植物的生長過程，明白各種植物的種子是不同的，并能區(qū)分。2、讓幼兒了解植物生長離不開陽光、空氣和水。3、培育幼兒主動探究的習(xí)慣和體會勝利的喜悅，激起下一次探究的欲望。4、通過觀看、溝通與商量等活動，感知四周事物的不斷改變，明白一切都在變。5、進展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的力量?；顒訙?zhǔn)備：1、事先搜集有關(guān)植物生長的資料和圖片。2、準(zhǔn)備各種植物的種子若干。3、花盆、紙筆若干?；顒舆^程：一、讓幼兒說說植物是怎么來的？請哦躍然把自己的想法說出來。二、幼兒商量：植物為

2、什么會長大？怎樣才會長大？三、幼兒進行小試驗：植物無根和有根試驗。請幼兒看看試驗中哪種植物沒有死，了解根的作用。四、幼兒做種植試驗：了解植物的生長過程。五、孩子的發(fā)現(xiàn)：植物是種子種出來的。不同植物的種子長得不一樣：黃豆的種子是圓圓的、黃色的；紅豆的種子是圓圓的、紅色的；芝麻的種子是黑黑的、小小的、像小花瓣；綠豆的種子是橢圓形、綠色的；向日葵的種子是尖尖的、圓圓的、有白色又有黑色的。向日葵的種子可以吃。雞冠花的種子很小。試驗中，兩種植物都有水時，無根的植物過兩天就死了，有根的植物始終沒有死；沒有水時，無根的植物很快就死了，有根的植物過了幾天才枯死。植物的生長需要水、泥沙、空氣、陽光、種子。接著孩

3、子又提出了很多問題，有待于進一步的探究。為什么植物會越長越多？是先長根呢？長葉子呢？先長莖呢？為什么是先長根？為什么有些植物沒有根也可以活的？是誰把種子放在泥土里的？為什么泥土里會長出植物來？六、請幼兒把各種植物的種子記錄下來，并能對號入座?；顒友娱L：激勵用各種各樣的種子拼出漂亮的圖案。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、舉辦種子圖案展。2、在種植角種幾棵易活植物，便于幼兒觀看?；顒臃此迹夯顒又泻⒆觽兒芑顫姡伭趾：忘S林浩不斷地用摸、捏、團土。在種植園中，林毅君偷偷地拔了拔小青菜，發(fā)現(xiàn)了菜里的根后就招呼了許多的小好友圍過來觀看。很快林俊熙發(fā)現(xiàn)了泥土很潮濕，粘在手里也粘在褲子上。本次活動我利用幼兒身邊的熟識的資源土，引導(dǎo)幼兒進行觀看、試驗、探究、商量?；顒又杏變簜儙е鴨栴}去進行試驗、操作，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、探究的愛好。試驗的設(shè)計是讓幼兒能探究出土的性質(zhì)，也便于幼兒操作，幼兒愛好很大。試驗中我能培育幼兒良好的合作力量，記錄力量，以及操作習(xí)慣，并激勵幼兒把自己在試驗中的發(fā)現(xiàn)，用圖畫的方式記錄下來。而且針對幼兒觀看到現(xiàn)象，我能引發(fā)幼兒思索，為什么會有這種現(xiàn)象，以得出問題的答案，土壤里什么？使