大班科學(xué)活動(dòng)奇妙的復(fù)制教案反思

1、大班科學(xué)活動(dòng)奇妙的復(fù)制教案反思這是大班科學(xué)活動(dòng)奇異的復(fù)制教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。大班幼兒有劇烈的好奇心和探究欲望，也具備肯定的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)力量。依據(jù)綱要精神和指南要求，結(jié)合大班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平和本班幼兒特點(diǎn)，特制訂如下幾個(gè)目標(biāo)：1、熟悉目標(biāo)：初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象，感知復(fù)制方法給人們生活帶來(lái)的便利。2、力量目標(biāo)：能嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)潔的方法進(jìn)行復(fù)制，并主動(dòng)參與商量溝通。3、情感目標(biāo)：萌發(fā)愛(ài)科學(xué)的情感和對(duì)將來(lái)事物的探究欲望。4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好。5、進(jìn)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的力量。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、鉛筆、積木、白紙、剪刀36份。2、橡皮泥、泥工板、圖案模型。3、

2、鏤空?qǐng)D案紙（自制）、白紙、水彩筆。4、印章、印泥、白紙、5、復(fù)印紙、白紙、有圖案的紙、鉛筆。6、兩盒水彩筆，書(shū)，剪刀。（師用）7、錄音機(jī)，空白磁帶。8、白雪公主圖及錄音。復(fù)印機(jī)復(fù)印視頻，餅干生產(chǎn)圖片、生產(chǎn)飲料圖片、汽車制造圖?；顒?dòng)過(guò)程：一、熟悉復(fù)制現(xiàn)象，激發(fā)探究欲望。1、今日高老師要帶小好友們學(xué)習(xí)一種新的本事。（出示紙）小好友你們看，這是什么呀？（長(zhǎng)方形的紙片）2、哦，這是一張長(zhǎng)方形的紙片，老師也想請(qǐng)小好友做一張和老師紙片一模一樣的紙片，老師給你嗎準(zhǔn)備我這張長(zhǎng)方形紙一樣大的積木，還有剪刀、鉛筆和紙，請(qǐng)你們?cè)囍鲆蛔霭伞＃ㄓ變翰僮?，老師引?dǎo)）3、請(qǐng)做好的小好友告知我你是怎么做出來(lái)的。（一名幼兒上

3、前示范）4、你們看她的紙片和我的長(zhǎng)方形的紙片是不是一模一樣的呀？（一樣的）小好友你是怎么做的？你們都做出了一張和老師一模一樣的紙片了嗎？把你們的紙片舉起來(lái)給老師看一下。（幼兒舉起紙片）5、小結(jié)：你們明白這種方法叫什么嗎？老師來(lái)告知你們，照著它的樣子（出示紙片）做一件的和它一模一樣?xùn)|西的方法我們叫它復(fù)制，剛剛我們就是用復(fù)制的方法做出了兩張一模一樣的紙片。二、嘗試新的復(fù)制方法，明白復(fù)制帶來(lái)的便利。1、今日我們還請(qǐng)來(lái)了一位客人，我們來(lái)看看她是誰(shuí)？（放幻燈片）2、原來(lái)啊，白雪公主今日到我們班上來(lái)是由于她有了困難，想請(qǐng)我們小好友給他幫幫忙想想方法做出一模一樣的禮品。怎樣才能做出一模一樣的禮品呢？（復(fù)制）

4、老師給你們準(zhǔn)備了用許多材料，請(qǐng)小好友們輕輕地走到桌子旁邊選一種你喜愛(ài)的材料，來(lái)試一試看看能不能做出相同的東西。（幼兒操作）3、許多小好友都復(fù)制出一模一樣的東西了，說(shuō)一說(shuō)你復(fù)制的是什么？（請(qǐng)不同材料的幼兒分別說(shuō)說(shuō)）4、還有的小好友用各種方法都復(fù)制出比擬漂亮的圖案，請(qǐng)大家相互看一看。（幼兒相互看）5、我來(lái)問(wèn)一問(wèn)白雪公主，剛剛小好友教給你的復(fù)制方法，你都學(xué)會(huì)了嗎？（白）6、小結(jié)：小好友們通過(guò)動(dòng)腦筋和動(dòng)手操作，不僅幫忙了白雪公主，還讓我們小好友都學(xué)會(huì)了一些新的復(fù)制方法。生活當(dāng)中，我們除了可以復(fù)制圖案和漂亮的圖片以外，還有一些東西也是用復(fù)制的方法制作出來(lái)的，老師今日就帶來(lái)一些，你們看。（老師出示兩盒相同

5、的水彩筆、兩本書(shū)）三、了解生活中各種復(fù)制方法，感知科學(xué)的有用和好玩。1、請(qǐng)小好友看看我們四周身邊有沒(méi)有哪種東西也是用復(fù)制的方法制作出來(lái)的？（幼兒找一找，說(shuō)一說(shuō)。）2、你們都找到了生活當(dāng)中用復(fù)制的方法制作出來(lái)的東西，還有的東西呢，它也很有用，我們也想用復(fù)制的方法給它制作出來(lái)，比方說(shuō)，我們說(shuō)話的聲響，我們唱的歌曲，也可以用一種方法把它復(fù)制下來(lái)，你們猜猜可以用什么方法？（錄音機(jī)）錄音機(jī)就是人們用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出來(lái)的機(jī)器，可以幫忙人們復(fù)制聲響，老師今日給你們帶來(lái)了錄音機(jī)，在這里面老師放了一盤空白磁帶，老師來(lái)試一試（師說(shuō)復(fù)制真奇異）你們猜一猜，老師的聲響有沒(méi)有被復(fù)制下來(lái)。（驗(yàn)證）3、還有一些需要把聲

6、響和圖像都復(fù)制下來(lái)的情況，我們用什么來(lái)幫忙我們呢？（幼兒推測(cè)）4、老師用手機(jī)錄了一段視頻，小好友們看看這是什么？（復(fù)印機(jī)）復(fù)印機(jī)就是人們創(chuàng)造出來(lái)，可以幫忙人們快速便利的復(fù)制文字和圖像的，請(qǐng)大家看一下，復(fù)印機(jī)是怎么工作的（幼兒看，老師介紹復(fù)制過(guò)程）6接下來(lái)請(qǐng)看，這是工廠里的一架機(jī)器可以復(fù)制出小好友們愛(ài)吃的餅干，它可以復(fù)制出這么多一模一樣的餅干。這里復(fù)制的是什么？（瓶裝水）這里復(fù)制的是什么？（汽車，汽車制造廠）7小結(jié)：大家可以看到，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)可以幫忙我們?nèi)祟惛旄憷膹?fù)制出這么多有用的東西，我們小好友長(zhǎng)大后創(chuàng)造出更多更有用的復(fù)制技術(shù)來(lái)幫忙我們?nèi)祟愋凇Ｋ?、結(jié)束活動(dòng)假如你們?cè)谄匠０l(fā)現(xiàn)了不同的復(fù)

7、制方法，在再來(lái)告知小好友和老師，好嗎？如今我們就去找一找生活中還有哪些東西也是用復(fù)制的方法制作出來(lái)的，跟我來(lái)吧?；顒?dòng)反思：本課的主要教學(xué)目的是：培育同學(xué)獨(dú)立思索的力量和動(dòng)手力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛(ài)好，促進(jìn)其獨(dú)特進(jìn)展，培育同學(xué)發(fā)現(xiàn)美、制造美的力量。導(dǎo)入新課時(shí)，將畫(huà)好的蝴蝶進(jìn)行復(fù)制粘貼操作，同學(xué)非常感愛(ài)好，甚至有些沖動(dòng)，覺(jué)得自己學(xué)到了一個(gè)很了不得的本事，都想躍躍欲試，然而真的放手讓他們動(dòng)手的時(shí)分，很簡(jiǎn)單無(wú)視選定目標(biāo)這一步，只顧著要進(jìn)行復(fù)制粘貼，時(shí)不時(shí)會(huì)舉手問(wèn)我：老師，為什么我的復(fù)制菜單是灰色的？告知他們之后，才恍然大悟。另外在課上要求他們復(fù)制三到四只蝴蝶，他們會(huì)每次都重復(fù)復(fù)制這一步驟，其實(shí)只需要操作復(fù)制一次