冀教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)《相片》課件

1、相片孫犁冀教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)相片孫犁冀教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)炮火轟炸后的城市一張相片，一段歷史炮火轟炸后的城市一張相片，一段歷史遭受屠殺的民眾遭受屠殺的民眾英勇抗擊日軍的戰(zhàn)士英勇抗擊日軍的戰(zhàn)士歡送親人參軍歡送親人參軍默讀思考： 這是一張 的相片，青年婦女為什么要寄一張這樣的照片？ 邊讀邊畫出相關(guān)的句子，并試著寫出自己的感受。學(xué)習(xí)目標(biāo)感悟題默讀思考：學(xué)習(xí)目標(biāo)感悟題 這是她的照片，可是是一張舊的、殘破了的照片。照片上的光線那么暗，在一旁還有半個(gè)“驗(yàn)訖”字樣的戳記。我看了看照片，又望了望她，為什么這樣一個(gè)活潑好笑的人照出相來，竟這么呆板陰沉！我說：“這相片照得不像！” 她斜坐在炕沿上笑著說：“比

2、我年輕？那是我二十一歲上照的！“ “不是年輕，是比你現(xiàn)在還老！” “你是說哭喪著臉？”她嘻嘻地笑了，“那是敵人在的時(shí)候照的，心里害怕得不行，哪里還顧得笑！那時(shí)候，幾千幾萬的人都照了相，在那些相片里揀不出一個(gè)有笑模樣的來！” 這是她的照片，可是是一張舊的、殘破了的照片。照片 這是從敵人的“良民證”上撕下來的相片。敵人敗退了，老百姓焚燒了代表一個(gè)艱難時(shí)代的“良民證”，為了忌諱，撕下了自己的照片。辦理良民證的日軍士兵 這是從敵人的“良民證”上撕下來的相片。敵人敗退 日本人為了維持占領(lǐng)區(qū)安全，確定人員身份，進(jìn)行了工程浩大的居民身份管理,為每一位占領(lǐng)區(qū)百姓發(fā)放良民證。 日本人為了維持占領(lǐng)區(qū)安全，確定人員

3、身份，進(jìn)行了工程浩大良民行近日本軍時(shí)注意良民行近日本軍時(shí)，起立，高舉兩手。潛伏于農(nóng)林巖洞中者，會(huì)被射擊都說不定，遠(yuǎn)出而高舉兩手吧！良民行近日本軍時(shí)注意 “就給他寄這個(gè)去！”她鄭重地說，“叫他看一看，有敵人在，我們?cè)诩依锸艿氖裁纯?，是什么樣子！你看這里！” 她走過來指著相片角上的一點(diǎn)白光：“這是敵人的刺刀，我們哆哩哆嗦在那里照相，他們站在后面拿槍刺逼著哩！” “就給他寄這個(gè)去！”她鄭重地說，“叫他看一看，有敵人在 “叫他看看這個(gè)！”她退回身去，又抬高聲音說，“叫他堅(jiān)決勇敢地打仗，保護(hù)著老百姓，打退敵人的進(jìn)攻，那樣受苦受難的日子，再也不要來了！讓自由幸福的生活永遠(yuǎn)過下去吧！” “叫他看看這個(gè)！”她

4、退回身去，又 叫他堅(jiān)決勇敢地打仗，保護(hù)著老百姓，打退敵人的進(jìn)攻，那樣受苦受難的日子，再也不要來了！讓自由幸福的生活永遠(yuǎn)過下去吧！ 這相片是千千萬萬相片中的一張，這心意也是幾千幾萬老百姓的心意啊，“叫他看看這個(gè)！”她退回身去，又抬高了聲音說 叫他堅(jiān)決勇敢地打仗，保護(hù)著老百 學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇練習(xí) 假如你來為這位青年婦女代寫這封信，會(huì)在信中對(duì)她的丈夫說些什么呢？試著寫寫。 提示：可從細(xì)致問候、追憶往事、表達(dá)心愿、殷切鼓勵(lì)等方面來寫。學(xué)習(xí)目標(biāo)選擇練習(xí) 假如你來為這位青年婦女代寫這封1比一比，再組詞。載（ ） 抗 （ ） 偉（ ） 慨（ ）栽（ ） 炕 （ ） 諱（ ） 概（ ）裁（ ） 坑 （ ） 緯 （ ） 溉（ ）2. 在正確的音節(jié)上劃“”。 模樣（m m） 活潑（p b） 炕沿（yn yn）覺得（d d） 受難(nn nn) 正月（zhng zhng）3.根據(jù)你的理解，解讀下面的句子。“我看了看照片，又望了望她，為什么一個(gè)活潑好笑