人教部編版九年級(jí)語文復(fù)習(xí)課件：寫作：論證要合理-(共19張)

1、 習(xí)作：論證要合理 習(xí)作：論證要合理 寫議論文，不管是立論還是駁論，都要擺事實(shí)，講道理，也就是要進(jìn)行論證。那么，如何才能做到論證的合理呢？今天這節(jié)課，我們就來探討“論證要合理”這個(gè)問題。情景導(dǎo)入 寫議論文，不管是立論還是駁論，都要擺事實(shí)，講道1明確論證合理的具體要求。2學(xué)會(huì)如何從論證邏輯、論證方法、論證結(jié)構(gòu)的角度體現(xiàn)論證的合理性。3培養(yǎng)并提高邏輯思維能力與謀篇布局的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1明確論證合理的具體要求。學(xué)習(xí)目標(biāo)合作探究1.明確“論證要合理”的概念。論證，就是圍繞觀點(diǎn)，把經(jīng)過選擇的論據(jù)組織起來，使兩者有機(jī)結(jié)合，從而推導(dǎo)出令人信服的合理的結(jié)論。合作探究1.明確“論證要合理”的概念。論證，就是圍繞

2、觀點(diǎn)，把合作探究 好奇心是促進(jìn)人們不斷探索、不斷進(jìn)取的動(dòng)力。對(duì)世界充滿好奇，并努力探索?？梢允菈?mèng)想生根發(fā)芽，開出美麗的花朵。面對(duì)這個(gè)神奇美妙而又復(fù)雜多變的世界，有的人漠不關(guān)心，得過且過，不思進(jìn)?。挥械娜顺錆M幻想，鼓足干勁，孜孜進(jìn)取。無數(shù)的歷史事實(shí)證明，前者總將一事無成，后者將根植夢(mèng)想，創(chuàng)造出輝煌燦爛的明天。 這段話的論證是否合理？存在什么問題？ 這段文字，論題是“好奇心”，但后面的論證，無論是舉反面例子“有的人漠不關(guān)心，得過且過，不思進(jìn)取，”還是舉正面例子“有的人充滿幻想，鼓足干勁，孜孜進(jìn)取”，都強(qiáng)調(diào)“進(jìn)取”完全脫離了“好奇心”這一中心，犯了偷換概念的邏輯錯(cuò)誤。合作探究 好奇心是促進(jìn)人們不斷探

3、索、不斷進(jìn)取的動(dòng)力。對(duì)世界合作探究2.“論證合理”體現(xiàn)在什么地方？ (1)論證要符合邏輯，觀點(diǎn)要一致，概念要統(tǒng)一。論證是用道理和事實(shí)對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行證明和推理，必須符合邏輯規(guī)律。 (2)使用的材料要能支持論點(diǎn)，同時(shí)，要通過恰當(dāng)?shù)姆治?，使讀者明白兩者之間的聯(lián)系，避免出現(xiàn)論據(jù)與論點(diǎn)不相干或論據(jù)不足的情況。 (3)要選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法。 (4)要結(jié)構(gòu)合理，思路清晰。合作探究2.“論證合理”體現(xiàn)在什么地方？ (1)論證要符合作探究3.論證的方法有哪些？ 論證方法有舉例論證、道理論證、正反對(duì)比論證、比喻論證、事例論證等。合作探究3.論證的方法有哪些？ 論證方法有舉例論證合作探究 舉例論證：運(yùn)用具體事例，真實(shí)可

4、信，增強(qiáng)文章說服力、趣味性、權(quán)威性，讓文章淺顯易懂。 道理論證：可以增強(qiáng)文章說服力或文采，使論證更有力或更有吸引力。 正反對(duì)比論證：正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻，使論證更有力或更有吸引力。4.各自起什么作用？合作探究 舉例論證：運(yùn)用具體事例，真實(shí)可信，增合作探究 比喻論證：道理講得通俗易懂，語言生動(dòng)形象，容易被人接受。 引用論證：引用名言或引用一些普通人的說法，使其更具有權(quán)威性或大眾性，使論證有力。 因果論證：讓人弄清楚事情的前因后果，來龍去脈。 理論論證：目的是要證明論點(diǎn)具有普遍性和規(guī)律性。合作探究 比喻論證：道理講得通俗易懂，語言生動(dòng)形象，容易 （一）懷疑與學(xué)問一文中指出，做學(xué)

5、問不要盲從迷信，要有懷疑的精神。請(qǐng)你寫一段文字論證這個(gè)觀點(diǎn)。200字左右。 （二）俗話說“知足常樂?！庇械娜藚s說:“知足未必常樂”試圍繞 “知足與快樂”這一話題，自定立意，自擬題目，寫一篇議論文。不少于600字。 （三）中國有句話，叫“近朱者赤，近墨者黑”，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人成長的影響。對(duì)此，你怎樣看？請(qǐng)自定立意 自擬題目，寫一篇議論文。不少于600字。 文題展示 （一）懷疑與學(xué)問一文中指出，做學(xué)問（一）懷疑與學(xué)問一文中指出，做學(xué)問不要盲從迷信，要有懷疑的精神。請(qǐng)你寫一段文字論證這個(gè)觀點(diǎn)。200字左右。 指導(dǎo)： 1.能夠圍繞著“做學(xué)問不要盲從或迷信，要有懷疑精神”這一觀點(diǎn)選取相關(guān)事例或名言作為論據(jù)。

6、 2.論述是，敘述事例不要面面俱到，要做到概括、歸納。 3.對(duì)列舉的事例和名言應(yīng)具體分析，抓住關(guān)鍵，使其為論點(diǎn)服務(wù)。 4.注意論述的完整性。寫作指導(dǎo)（一）懷疑與學(xué)問一文中指出，做學(xué)問不要盲從迷信，要有懷疑寫作指導(dǎo)（二）俗話說“知足常樂?！庇械娜藚s說:“知足未必常樂”試圍繞 “知足與快樂”這一話題，自定立意，自擬題目，寫一篇議論文。不少于600字。 指導(dǎo)： 1.在標(biāo)題或開篇提出自己的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)應(yīng)明確“知足是快樂的”還是“知足為不快樂”。 2.要圍繞自己的觀點(diǎn)選取相關(guān)事例作為事實(shí)論據(jù)，好可以選取相關(guān)的名言警句、古詩詞、創(chuàng)意廣告詞等作為道理論據(jù)。這些事例或名言警句要確保真實(shí)、可靠，而且具有典型。 3

7、.論述時(shí)，圍繞著觀點(diǎn)，對(duì)事例或道理論據(jù)進(jìn)行分析，使其為觀點(diǎn)服務(wù)。 4.要恰當(dāng)?shù)匕才耪撌龅慕Y(jié)構(gòu)剖，可以采用總分式，也可以采用并列式或遞進(jìn)式。寫作指導(dǎo)（二）俗話說“知足常樂?！庇械娜藚s說:“知足未必常樂寫作指導(dǎo) （三）中國有句話，叫“近朱者赤，近墨者黑”，強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人成長的影響。對(duì)此，你怎樣看？請(qǐng)自定立意 自擬題目，寫一篇議論文。不少于600字。 指導(dǎo)： 1.這是一個(gè)比喻性質(zhì)的話題，寫作時(shí)必須破題?！澳北扔鲏娜?、壞事、壞現(xiàn)象；“黑”比喻受到影響，自己也變質(zhì)、變壞。靠著墨的變黑。比喻接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響 2.“近”，靠近、貼近，應(yīng)該是生活在“墨”的周圍，“墨”的包圍中。3

8、.由事例引申出道理，由點(diǎn)到面！ 4.關(guān)注社會(huì)想象、聯(lián)系自身，表達(dá)出國家、社會(huì)的關(guān)注，人文關(guān)懷。寫作指導(dǎo) （三）中國有句話，叫“近朱者赤，近墨者黑 【設(shè)問開頭】由大黃蜂的例子，通過設(shè)問的形式，引出文章的論題。范文點(diǎn)評(píng) 激發(fā)潛能，點(diǎn)亮人生 自然界真是奧妙無窮，身體肥胖、行動(dòng)笨拙、翅膀短小的大黃蜂，居然能像那些身軀輕巧、雙翼修長的昆蟲一樣，展翅飛翔。這到底是因?yàn)槭裁茨?？答案其?shí)非常簡(jiǎn)單，那就是在弱肉強(qiáng)食、適者生存的大自然中，它必須要飛起來，否則，就會(huì)面臨被吃掉的危險(xiǎn)。 【設(shè)問開頭】由大黃蜂的例子，通過設(shè)問的形式，引出文章范文點(diǎn)評(píng) 事實(shí)上，在我們?nèi)祟惿砩?，也有這種內(nèi)在的潛能。如果我們能夠像大黃蜂那樣，

9、將這種潛能充分地激發(fā)出來，將自身的弱點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)，那么就會(huì)在逆境中奮起，點(diǎn)亮自己的多彩人生。 李偉超，雖然身有殘疾，但不依賴別人而活著，不接受他人的施舍，而是用自己的腳作畫，靠賣畫為生。他心中始終有一個(gè)夢(mèng)想辦個(gè)人畫展。幸運(yùn)的是，在不懈的努力下，李偉超最終成功舉辦了一次別開生面的“腳畫展”，在社會(huì)上引起了很大的反響。對(duì)此，人們感到不可思議。而李偉超自己卻說這不過是因?yàn)樗闹惺冀K堅(jiān)信自己能夠創(chuàng)造奇跡，正是這種信念，使他將自己內(nèi)在的潛能發(fā)揮出來，做到了四肢健全的人也不容易做到的事情，實(shí)現(xiàn)了自己心中的夢(mèng)想。 【舉例論證】列舉李偉超的例子，具體有力地論證了中心論點(diǎn)。范文點(diǎn)評(píng) 事實(shí)上，在我們?nèi)祟惿砩?，也有這

10、種內(nèi)范文點(diǎn)評(píng) 人無完人，每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)或缺陷，這些弱點(diǎn)或缺陷也許會(huì)伴隨我們一生。如何克服它們呢？這取決于我們的態(tài)度。心理學(xué)家研究表明，如果我們過分地關(guān)注自身的弱點(diǎn)或缺陷，心里老是想著自己不如別人，其結(jié)果就是看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，自卑感也就會(huì)越來越強(qiáng)烈，從而使自己陷入不能自拔的境地，最終變成失敗者。 的確，自身的弱點(diǎn)或缺陷是無法回避的。但是，如果我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中能正確地對(duì)待它們，多看到自己的優(yōu)點(diǎn)，靠優(yōu)點(diǎn)來生存，我們就會(huì)變得越來越自信，越來越強(qiáng)大。而要做到這一點(diǎn)，不僅要有良好的心態(tài)、端正的態(tài)度，而且要有克服這些弱點(diǎn)和缺陷的信心，要有執(zhí)著堅(jiān)忍的精神和毅力。正如拿破侖希爾所言：“將弱勢(shì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)勢(shì)并不容易，它需要你的不懈堅(jiān)持與努力?！弊鳛橐粋€(gè)有希望成功的人，我們要時(shí)刻堅(jiān)信：每個(gè)人都能獲得成功和快樂，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓用鎸?duì)弱點(diǎn)，怎樣把弱點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢(shì)?！懊總€(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師”“我要扼住命運(yùn)的咽喉”這些至理名言，都給我們以深刻的啟迪。 【道理論證】引用一系列名人名言，再次論證中心論點(diǎn)，極具說服力。范文點(diǎn)評(píng) 人無完人，每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)或缺陷，這些弱點(diǎn)或缺范文點(diǎn)評(píng) 讓我們從現(xiàn)在開始努力吧，化弱點(diǎn)為優(yōu)勢(shì)，激發(fā)自己的潛能，去點(diǎn)亮人生！ 【名師點(diǎn)評(píng)】 文章開頭列舉昆