中班健康我的小手教案反思

1、中班健康我的小手教學(xué)設(shè)計反省中班健康我的小手教學(xué)設(shè)計反省主要包括了活動目標，活動準備，活動過程，活動反省等內(nèi)容，懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手，都不單能夠做很多事情，還可感知物體的冷、熱、軟、硬、圓滑、粗拙等屬性，合適幼兒園老師們上中班健康活動課，快來看看我的小手教學(xué)設(shè)計吧?；顒幽繕耍?、懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動都離不開手，都不單能夠做很多事情，還可感知物體的冷、熱、軟、硬、圓滑、粗拙等屬性。2、能多著手做自己能做的事情，并能注意保護自己的小手。3、教育幼兒養(yǎng)成潔凈衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、認識主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特色?；顒訙蕚洌?、有扣子的衣服。

2、2、口袋箱子一個，里面裝有熱、冷、軟、硬等不同特色的資料。3、對于手受傷的圖片活動過程：一、游戲?qū)耄瞧鹩變号d趣。11、賞識手印畫。讓幼兒認識每一個人的手是不同樣的。（教師拿一張印有手掌的紙，先把指紋印遮起來）教師：小朋友，你們看看，畫上有什么？（手掌）教師：對了，這是一幅用小手沾上顏料印在紙上邊的畫，叫手印畫。你們再察看一下這兩只手有什么不同的地方？（大小不同）教師：本來啊他們的大小不同，此刻請小朋友們把小手取出來，和旁邊的小朋友相互看看你們的手，長得同樣嗎？（不同樣）（由小游戲引出每一個人的手是不同樣的)教師：再來看看這張畫上有什么？大的是什么印出來的（大拇指），小的是什么印出來的（小拇

3、指）？教師：小朋友的小眼睛真是厲害！我們一同來認識一下我們的手指吧。二、經(jīng)過游戲和操作認識手的各樣功能。1、游戲“巧妙的口袋”教師：我們的小手除了能夠制作手印畫以外，還可以做什么事呢？教師：老師帶來了一個“奇特的箱子”，里面有很多東西，誰來用小手摸摸里面是什么？（請個別幼兒用手升入箱子里摸一摸，并談?wù)劽降臇|西的感覺，猜猜摸到的是什么？）2教師：我們的小手真厲害！我們只需用手摸摸就知道這個東西是冷的仍是熱的，是軟的仍是硬的，是圓滑的仍是粗拙的。2、幼兒著手操作實驗，發(fā)現(xiàn)有的事情能夠一只手達成，有的事情就需要兩只手合作才能達成。實驗：只用大拇指來解紐扣。教師：本來桌上的游戲都是小朋友用兩只小手玩

4、的。那我們的小手這么厲害，能不可以就用一只手來做事情呢？老師這里有一件衣服，我們來試一試上邊的扣子能不可以用一只手扣起來。（教師先師范，在請個別幼兒上來操作）教師總結(jié)：本來扣扣子要兩只手一同合作才能達成。三、聯(lián)合實質(zhì)，思慮并議論怎樣來保護小手。經(jīng)過上述操作，認識到小手的重要性。教師：我們的小手真能干！這么能干的小手狠不重要？教師:老師這里準備了一些圖片，我們一同來看一看。觀看圖片，談?wù)勛约旱母杏X。教師：在圖上你們看到了什么？小手受傷了那我們還可以不可以玩游戲了？那我們應(yīng)當怎么來保護我們的小手呢？（請個別幼兒回答表述）四、教師總結(jié)教師：小朋友說了很多保護小手的方法，那我們班的其余小3朋友還不知道

5、呢，此刻讓我們回教室去教教他們吧！活動反?。毫料嗾n我選的是一節(jié)社會課我的小手?；顒右婚_始我準備了一張手印畫，就是印有手掌印和指紋的畫，讓幼兒認識到每一個人的手都是不同樣的，每只手的手指都是不同長短的。還準備了一個神奇的小箱子，里面放了有冷熱軟硬圓滑粗拙的物件，讓幼兒觸摸感覺物體的屬性?？墒俏以诳偨Y(jié)這個環(huán)節(jié)的時候沒有把幼兒感覺到的屬性都描繪出來。而后經(jīng)過問“小手除了能制作手印畫以外還可以做什么？”引出下一個環(huán)節(jié)，我準備了剪刀、各樣顏色的紙。蠟筆等資料，讓他們自己著手感覺自己小手的能力?？墒菍τ谥邪嘤變簛碚f，這個問題太簡單了，根本不用操作就都能夠回答出來了，這一環(huán)節(jié)完整能夠一句帶過。在前面幾個環(huán)節(jié)中間已經(jīng)讓幼兒認識到小手的重要性，在最后一個環(huán)節(jié)里讓幼兒自由議論敘述怎樣來保護小手?？墒怯變旱幕卮鸷臀业目偨Y(jié)跟保護小手的內(nèi)容不符。整個活動的氛圍因為內(nèi)容的過于簡單而顯得點煩悶，幼